沒頭腦和不高興讀書心得二年級(jí)4篇

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沒頭腦和不欣喜讀書心得二年級(jí)篇1

我有一本好看的書，它有一個(gè)很好笑的名字叫《沒頭腦和不欣喜》?？戳藭院笪也胖涝瓉?lái)沒頭腦和不欣喜是兩個(gè)人的名字。沒頭腦是個(gè)拿了書包忘了帽子，拿了帽子又忘了手套。不欣喜做事只知道亂使性子亂耍性格。長(zhǎng)大后沒頭腦成了一名工程師，做了一個(gè)沒有電梯的`300層的少年宮，小摯友們?nèi)ド倌陮m看戲還要帶著干糧一層層地爬樓梯，爬半個(gè)月才能到。不欣喜當(dāng)了一名演員，但他不欣喜扮演老虎，所以在演出時(shí)不合作，還把武松給打死了，好好一臺(tái)戲給演砸了。

看完這本書，我覺得“沒頭腦”和“不欣喜”就像我們身上的一些小毛病一樣，有時(shí)我們做事情會(huì)不動(dòng)腦筋，這也想不到，那也沒想到，結(jié)果事情沒做告成。有時(shí)候我們做事情動(dòng)了腦筋，卻由于不欣喜，事情也沒有做告成。我們要努力改正身上的每一處小毛病，堅(jiān)持好的習(xí)慣，長(zhǎng)大才能成為一名有用的人。

沒頭腦和不欣喜讀書心得二年級(jí)篇2

暑假期間，我看了任溶溶爺爺寫的《沒頭腦和不欣喜》這篇童話故事。

首先讓我們熟悉一下“沒頭腦”，他是一個(gè)平日做事丟三落四，做什么事都做不完整的人;而“不欣喜”呢，他那么是個(gè)很任性、凡事都不合作的人。

我覺得任爺爺真是太宏偉了，他怎樣會(huì)明白我身上的這兩個(gè)壞習(xí)慣呢?莫非是誰(shuí)幫我泄了密!

原先任爺爺早就看出了我們這代人身上的缺點(diǎn)了，特地寫了這個(gè)故事警告我們?nèi)w的人。

從小我就是大人手中的心頭肉，由于他們對(duì)我的照管太細(xì)心周到了，總怕我吃虧，以至我此刻生活自理才能極差，經(jīng)常不能完整地完成一樣事情;大人的溺愛，又使我變得很自私，總覺得自我就是對(duì)的，所以不懂得去謙讓，弄得大家都不欣喜。

雖然我身邊的好多小摯友也有好多和我一樣的毛病，但我覺得我是幸運(yùn)的。由于偶然的機(jī)遇，我讀了這本書，并能很快又熟悉到了自我的錯(cuò)誤?！皼]頭腦”和“不欣喜”遇見了神仙爺爺，讓他們熟悉到了自我的不對(duì)，而任爺爺就是我遇見的“神仙爺爺”啊!我會(huì)將任爺爺?shù)墓适掠肋h(yuǎn)記在心里，做一個(gè)做事有始有終、全體人都熱愛的人，雖然我明白變更壞習(xí)慣很難，但我務(wù)必會(huì)努力的。

這個(gè)暑假真是太好了，讓我們和以前的壞習(xí)慣說(shuō)再見吧!變身……!

沒頭腦和不欣喜讀書心得二年級(jí)篇3

時(shí)間就像小馬車，快速地奔跑著?；馃岫致L(zhǎng)的暑期，我和媽媽過(guò)得充實(shí)又喜悅。我們沉浸在書的海洋里，享受閱讀帶給我們的樂(lè)趣。今年暑期，我和媽媽共同閱讀了《沒頭腦和不欣喜》，這本書是具有國(guó)際影響的兒童文學(xué)大作家任溶溶爺爺寫的。媽媽報(bào)告我，她小時(shí)候看過(guò)這個(gè)劇本的動(dòng)畫片呢!聽了以后，我呀，真想迫不及待地一口氣把它看完。

書中陳述了“沒頭腦”和“不欣喜”兩個(gè)人的故事，沒頭腦不是不聰明，而是做事情馬馬虎虎，丟三落四，“不欣喜”呢，不是不會(huì)笑，而是有個(gè)怪脾氣，固執(zhí)任性，不按照指揮，不容許與他人協(xié)調(diào)合作。由于兩個(gè)人從小沒有養(yǎng)成良好的習(xí)慣，長(zhǎng)大后，在工作中就發(fā)生嚴(yán)重的錯(cuò)誤喲!

“沒頭腦”長(zhǎng)大成了一名建筑工程師后，設(shè)計(jì)了一座三百層高的少年宮，里面有劇場(chǎng)、運(yùn)動(dòng)場(chǎng)、游藝場(chǎng)、圖書館……總而言之，小摯友玩的，應(yīng)有盡有，可卻犯了一個(gè)致命的錯(cuò)誤，忘了造電梯，你說(shuō)，這么高的樓，可害苦了小摯友了，到二百二十五樓看戲，得背干革命糧、寢具，來(lái)回得走足足二個(gè)月呢。

“不欣喜”呀，長(zhǎng)大后當(dāng)了演員，可他與人同伴演“武松打虎”時(shí)，他扮演老虎，卻總不欣喜按劇情的要求被武松打死，結(jié)果打了幾天幾夜，還是沒被武松打死，急死了臺(tái)下看戲的小摯友。我看到這里，情不自禁地笑了起來(lái)。

這時(shí)，媽媽意味深長(zhǎng)地跟我說(shuō)：“我們千萬(wàn)不能學(xué)習(xí)他們，不然要一事無(wú)成。在學(xué)習(xí)生活中，除了要有聰明的才智，還要養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣，做事要專心、留心，不要馬虎，同學(xué)之間要懂得彼此扶助和相互合作。”

我想了想，對(duì)媽媽說(shuō)：“有時(shí)候，我也要犯“沒頭腦”和“不欣喜”的壞習(xí)慣。如，考試時(shí)，由于自己的莽撞、馬虎就不能考總分值了;有時(shí)上學(xué)前沒留心檢查書本，而把東西落在家里了;課堂里，有些同學(xué)不欣喜聽老師講理，吵吵鬧鬧，而影響了全班同學(xué)……真沒想到，這些壞習(xí)慣會(huì)影響成長(zhǎng)的道路?！?/p>

媽媽笑了笑，和藹地說(shuō)：“孩子，那我們一起努力吧，現(xiàn)在察覺了這些小缺點(diǎn)，并加以抑制改正它，只要我們以后做事不要“馬大哈”，而是專心地去對(duì)待，從小養(yǎng)成細(xì)心、謙遜的好習(xí)慣，和好習(xí)慣交好摯友，長(zhǎng)大后，就確定會(huì)成為有進(jìn)步的人?！?/p>

沒頭腦和不欣喜讀書心得二年級(jí)篇4

今日，我讀了《沒頭腦和不欣喜》的故事，我覺的猶如在講我自我的故事，沒頭腦記性不好丟三落四，我經(jīng)常也犯這些毛病。我讀了故事后才明白這些壞毛病有多嚴(yán)重，沒頭腦他想快快長(zhǎng)大，恰巧他有個(gè)好摯友不欣喜遇到了仙人，仙人問(wèn)他們長(zhǎng)大想干什么，沒頭腦想了想說(shuō)：”仙人，我要當(dāng)建筑工程師“。不欣喜想了想說(shuō)：”我想當(dāng)演員“。

仙人抉擇把沒頭腦和不欣喜變成大人。沒頭腦建了一座三百層的少年宮，里頭什么都有，總而言之應(yīng)有盡有?？墒?，唯獨(dú)少了一樣電梯。不欣喜當(dāng)上了演員，演的是《武松打虎》的故事，不欣喜演的是老虎，武松打了三天三夜的老虎，累的手都抬不起來(lái)了，老虎還是精神十足不欣喜。這時(shí)沒頭腦才明白過(guò)來(lái)不欣喜的毛病正好跟自我的毛病一樣，都給大家?guī)?lái)了害處。

于是，沒頭腦上臺(tái)抓住了”老虎“尾巴，拖著