教科版五年級科學(xué)上冊總復(fù)習(xí)課件

《一、生物與環(huán)境》單元復(fù)習(xí)《一、生物與環(huán)境》1、種子發(fā)芽需要3個基本條件：充足的水分、合適的溫度和適當(dāng)?shù)目諝?/p>

。（種子發(fā)芽不需要陽光，但綠豆芽生長需要陽光）2、綠豆種子發(fā)芽實驗采用的是對比實驗的方法，需要設(shè)計實驗組和對照組，目的是檢驗對比實驗的效果，沒有對照組，實驗組的實驗結(jié)果將無法確定。以研究綠豆種子發(fā)芽是否需要（水）為例：下頁

1、種子發(fā)芽需要3個基本條件：充足的水分、合適的溫度和適當(dāng)?shù)膹?fù)習(xí)復(fù)習(xí)對比實驗的實驗計劃（設(shè)計）—非常重要！

注：表格中的斜體字在實驗設(shè)計時可以不用寫！實驗組和對照組只有一個條件不同，其他條件都要相同！對比實驗的實驗計劃（設(shè)計）—非常重要！實驗組和對照組只有一個C×水分溫度空氣A√BC×水分溫度空氣A√B水分B×√A“浸泡”二字，說明缺少空氣水分B×√A“浸泡”二字，說明缺少空氣B√20種子發(fā)芽需要水減少實驗的偶然性檢驗對比實驗的效果，沒有對照組，實驗組的實驗結(jié)果將無法確定×B√20種子發(fā)芽需要水減少實驗的偶然性檢驗對比實驗的效果，沒水分溫度種子發(fā)芽需要一定的水分種子發(fā)芽需要合適的溫度種子壞了C水分溫度種子發(fā)芽需要一定的水分種子發(fā)芽需要合適的溫度種子壞了1、植物的生長需要一定的環(huán)境，當(dāng)環(huán)境改變后它們會努力適應(yīng)環(huán)境的變化，說明植物具有一定的適應(yīng)環(huán)境的能力。植物適應(yīng)環(huán)境的例子（了解即可）：香蕉樹生活在降水豐富的熱帶地區(qū)，所以葉子非常闊大。松樹生長在降水相對較多的溫帶地區(qū)，所以葉子細(xì)長成針形。仙人掌生長在干旱的沙漠地區(qū)，所以葉子退化成了針刺。1、植物的生長需要一定的環(huán)境，當(dāng)環(huán)境改變后它們會努力適應(yīng)環(huán)境C×A黃色或黃白色綠色不需要需要C×A黃色或黃白色綠色不需要需要DAADAAB×B√B×B√A×CA×C1、蚯蚓喜歡生活在陰暗、潮濕的環(huán)境中（回憶如何設(shè)計對比實驗，參考第一單元實驗設(shè)計4、5）。像蚯蚓一樣，

各種動物都喜歡生活在一定的環(huán)境里，不同的動物對環(huán)境有不同的需求。動物適應(yīng)環(huán)境的例子（了解即可）：候鳥（如大雁）為了找尋適合生活的環(huán)境會遷徙。青蛙為了滿足自身對環(huán)境的需要會尋找地方冬眠。企鵝生活在極其寒冷的南極，所以它們身體的脂肪很厚，用來抵御嚴(yán)寒。貓、狗、狼等有皮毛的動物每年都會脫毛以適應(yīng)不同的環(huán)境。天鵝等水鳥必須生活在湖泊、河流等有水的地方。1、蚯蚓喜歡生活在陰暗、潮濕的環(huán)境中（回憶如何設(shè)計對比實驗，ABBABB×A陰暗潮濕BBC√×A陰暗潮濕BBC√蚯蚓喜歡黑暗的生活環(huán)境光照除光照外其它條件保持不變（溫度，蚯蚓數(shù)量）蓋上蓋子，保持黑暗的環(huán)境打開蓋子，保持光亮的環(huán)境大部分蚯蚓爬向了黑暗的地方，說明蚯蚓喜歡黑暗的生活環(huán)境。蚯蚓喜歡黑暗的生活環(huán)境光照除光照外其它條件保持不變（溫度，蚯1、生物的生存除了需要一定的自然條件外，它們彼此之間也是互相依賴，互相影響的。2、生物之間像鏈環(huán)一樣的食物關(guān)系，叫做食物鏈。在食物鏈中動植物之間存在著食物能量交換的關(guān)系。食物鏈中能自己制造食物的生物叫做生產(chǎn)者，如小草、大樹等綠色植物；直接或間接消費別人制造的食物的生物叫做消費者，如老鼠、兔子、貓頭鷹等；將動植物殘骸、排泄物所含的有機物質(zhì)轉(zhuǎn)換為無機物質(zhì)的生物叫做分解者，如蚯蚓、蘑菇、屎殼郎、霉菌等。食物鏈不包括分解者?。?！1、生物的生存除了需要一定的自然條件外，它們彼此之間也是互相3、食物鏈通常從綠色植物開始，到兇猛的肉食動物終止，所以一條食物鏈至少要有三種生物。如：草兔鷹4、同一種植物會被不同的動物吃掉，同一種動物也可吃多種食物。生物之間這種復(fù)雜的食物關(guān)系形成了一個網(wǎng)狀結(jié)構(gòu)，叫做食物網(wǎng)。如果一種生物滅絕了，就會影響其他多種生物的生存，因而保護一種生物，也就是保護了許多種生物。互相依賴互相影響食物鏈綠色肉食√√3、食物鏈通常從綠色植物開始，到兇猛的肉食動物終止，所以一條B生產(chǎn)者消費者A××√B生產(chǎn)者消費者A××√草田鼠老鷹草田鼠和老鷹B網(wǎng)狀食物網(wǎng)生產(chǎn)者3例：海藻磷蝦須鯨草田鼠老鷹草田鼠和老鷹B網(wǎng)狀食物網(wǎng)生產(chǎn)者3例：1、像池塘里的這些生物和非生物這樣，互相作用、互相依存，形成一個密不可分的整體，我們可以把它們看成一個生態(tài)系統(tǒng)（生態(tài)系統(tǒng)包含生物和非生物）。一片樹林、一塊草地、一個湖泊、一個海洋等都可以看成是一個生態(tài)系統(tǒng)。1、像池塘里的這些生物和非生物這樣，互相作用、互相依存，形成11、制作生態(tài)瓶的步驟：

等綠色植物存活后，再放入小動物的原因：植物存活后能進行光合作用，提供小動物呼吸需要的氧氣。11、制作生態(tài)瓶的步驟：等綠色植物存活后，再放入2、對于每一個生物來說，周圍的一切都是它的環(huán)境。環(huán)境因素很多，可以分為非生物因素和生物因素。非生物因素包括水分、溫度、空氣、陽光、土壤等；生物因素包括同這種生物有關(guān)系的其他生物。作用依存生態(tài)系統(tǒng)A×C2、對于每一個生物來說，周圍的一切都是它的環(huán)境。環(huán)境因素很多教科版五年級科學(xué)上冊總復(fù)習(xí)課件小魚金魚藻小蝦水沙石××√B√小魚金魚藻小蝦水沙石××√B√1、減少生態(tài)瓶里的水和增加生態(tài)瓶里的生物，都會影響到生態(tài)瓶中小魚的生活，我們通過觀察記錄小魚一分鐘內(nèi)浮到水面上來的次數(shù)來判斷小魚生活得好不好：小魚浮到水面次數(shù)越多，說明水中氧氣太少，生活得不好；小魚浮到水面次數(shù)越少，說明水中氧氣充足，生活得好。1、減少生態(tài)瓶里的水和增加生態(tài)瓶里的生物，都會影響到生態(tài)瓶中√√氧氣×B√√氧氣×BBAC1、生態(tài)瓶中植物和動物的數(shù)量要平衡；2、要讓生態(tài)瓶有一定的光照時間；3、勤換水。BAC1、生態(tài)瓶中植物和動物的數(shù)量要平衡；1、自然界里某一區(qū)域的生物形成一個平衡和諧的整體，叫做生物群落（生物群落只包含生物）。如果生物群落中的一部分受到了破壞，整個生態(tài)系統(tǒng)就會失去平衡。2、為了維護生態(tài)平衡，我們?nèi)祟悜?yīng)該做些什么？（1）保護草原，合理放牧；（2）保護森林，不亂砍濫伐；（3）建立自然保護區(qū)，保護動植物。生物群落×1、自然界里某一區(qū)域的生物形成一個平衡和諧的整體，叫做生物群√過度放牧亂砍濫伐獵殺野生動物√如果生物群落中的一部分受到了破壞，整個生態(tài)系統(tǒng)就會失去平衡。所以我們要保護我們的生態(tài)系統(tǒng)。√過度放牧亂砍濫伐獵殺野生動物√如果生物群落中的一部分受到了5草鼠蛇鷹生產(chǎn)者消費者分解者非生物草鷹兔子數(shù)量會先增加再減少。5草鼠蛇鷹生產(chǎn)者消費者分解者非生物草鷹兔子數(shù)量會先增加再減少世界上第一個自然保護區(qū)是美國黃石國家公園。中國的第一個自然保護區(qū)是廣東鼎湖山自然保護區(qū)，成立于1956年。廣東湛江紅樹林保護區(qū)重點保護我國現(xiàn)存最大一片紅樹林。廣東鼎湖山自然保護區(qū)廣東湛江紅樹林保護區(qū)美國黃石國家公園世界上第一個自然保護區(qū)是美國黃石國家公園。廣東鼎湖山自然保護《光》單元復(fù)習(xí)《光》單元復(fù)習(xí)復(fù)習(xí)復(fù)習(xí)1、光源、遮擋物和屏是影子產(chǎn)生的條件，影子總是在背光一側(cè)。2、像電燈這樣自己發(fā)光并且正在發(fā)光的物體叫做光源。月亮、沒有燃燒的蠟燭不是光源。1、光源、遮擋物和屏是影子產(chǎn)生的條件，影子總是在背光一側(cè)。（1）光源直射時，影子最短；斜射程度越大，影子越長。（2）物體影子的大小與物體和光源之間的距離有關(guān)：遮擋物與光源越近，影子越大；越遠(yuǎn)，影子越小。（3）物體影子的形狀和光源所照射的物體側(cè)面的形狀有關(guān)，從不同側(cè)面照射得到的物體的影子叫做投影。復(fù)習(xí)時請將下面的（1）（2）（3）三句話和對應(yīng)的（1）（2）（3）三幅圖聯(lián)系起來理解（1）光源直射時，影子最短；斜射程度越大，影子越長。復(fù)習(xí)時請×光源太陽燃燒的蠟燭螢火蟲C×光源遮擋物屏遮擋物光源屏×√×光源太陽燃燒的蠟燭螢火蟲C×光源遮擋物屏遮擋物光源屏×√向光背光AB投影A√向光背光AB投影A√13√B13√BABA甲ABA甲4、陽光下物體的影子長短、方向的變化是隨著太陽在天空中的位置、方向變化而變化的：太陽位置最高時（正午）影子最短；太陽位置最低時（早晨和傍晚）影子最長，影子總是和太陽的方向相反。5、人們很早就知道利用陽光下物體影子的變化規(guī)律來測定時間：古代的人們曾經(jīng)利用日影觀測儀計時，比如：日晷（

guǐ）。4、陽光下物體的影子長短、方向的變化是隨著太陽在天空中的位置6、同一時刻，陽光下相距不遠(yuǎn)的不同物體的高度和它自身影子的長度，兩者的比例一定。比如：陽光下高為10厘米的鉛筆影子長度為5厘米，在同一時刻，高度為4米的旗桿的影子就為2米，物體高度是影子長度的2倍?！灵L短方向方向長短B6、同一時刻，陽光下相距不遠(yuǎn)的不同物體的高度和它自身影子的長ABCB西東相反BABCB西東相反BBBA日晷晷√BBA日晷晷√CC1、光是以直線傳播的，不是向四面八方傳播的。2、光傳播的速度很快，每秒約30萬千米（=3億米）。太陽離地球的距離為1.5億千米，從太陽發(fā)出的光達(dá)到地球約需要8分鐘。1、光是以直線傳播的，不是向四面八方傳播的。2、光傳播的速度能不能光是沿直線傳播的。直線30萬8能不能光是沿直線傳播的。直線30萬8×B√一葉障目光沿直線傳播。×B√一葉障目光沿直線傳播。1、光碰到鏡面會改變傳播方向，被反射回去，這種現(xiàn)象叫做光的反射，也叫反光。反射光也是直線傳播的。1、光碰到鏡面會改變傳播方向，被反射回去，這種現(xiàn)象叫做光的反2、生活中應(yīng)用光的反射原理制造的物品有：

梳妝鏡、倒車鏡、太陽灶、額鏡、潛望鏡等。2、生活中應(yīng)用光的反射原理制造的物品有：4、眼睛有一個能控制入射光線的器官——瞳孔。當(dāng)光線較強時，瞳孔會縮??；當(dāng)光線較弱時，瞳孔會放大。3、潛望鏡就是利用光的反射原理制造的偵察工具，教室的墻壁涂成白色主要是為了有利于光的反射，人能看見書上的字也是因為光線射到紙上后反射到人的眼睛里。4、眼睛有一個能控制入射光線的器官——瞳孔。當(dāng)光線較強時，瞳反射梳妝鏡太陽灶額鏡BB光線射到紙上后反射到了人的眼睛里。反射梳妝鏡太陽灶額鏡BB光線射到紙上后反射到了人的眼睛里。光的反射BA光的反射光的反射BA光的反射1、許多光源在發(fā)光的時候也在發(fā)熱，比如：太陽在給我們帶來光明的同時，也給我們帶來了溫暖。太陽是地球最大的光源和熱源，地球只得到太陽放射能量的二十億分之一，卻使我們的地球充滿了生機。2、光強溫度就高，光弱溫度就低，所以強光攜帶的熱量多。1、許多光源在發(fā)光的時候也在發(fā)熱，比如：太陽在給我們帶來光明3、人們發(fā)現(xiàn)，凹面鏡和凸透鏡都能把光線會聚起來（要求會畫圖，見下兩圖），形成強光和高溫，所以不能用放大鏡和望遠(yuǎn)鏡（兩者都是凸透鏡）看太陽。凹面鏡通過光的反射聚光

凸透鏡通過光的折射聚光3、人們發(fā)現(xiàn)，凹面鏡和凸透鏡都能把光線會聚起來（要求會畫圖，4、在我國，人們很早就知道用凹面的銅鏡取火。現(xiàn)在我國仍然大力提倡使用以凹面鏡原理做成的太陽灶（圖1），以充分利用能源。奧運會圣火就是利用凹面鏡（圖2）取得的。5、18世紀(jì)英國科學(xué)家：普里斯特列曾用凸透鏡會聚光線獲得高溫去加熱一種化學(xué)物質(zhì)，從而制得了（不是發(fā)現(xiàn)了）氧氣。4、在我國，人們很早就知道用凹面的銅鏡取火?，F(xiàn)在我國仍然大力√√太陽×BA凹面鏡凸透鏡√√太陽×BA凹面鏡凸透鏡凹面鏡凸透鏡BAB凹面鏡凸透鏡BABC√√×凹面鏡凸透鏡C√√×凹面鏡凸透鏡1、物體的顏色、光滑程度與吸熱的本領(lǐng)有關(guān)系：在陽光下，深色物體比淺色物體吸熱快；表面粗糙的物體比表面光滑的物體升溫快。這是因為淺色和光滑的物體表面反射光的本領(lǐng)比較強，相應(yīng)吸收光的本領(lǐng)就比較弱。1、物體的顏色、光滑程度與吸熱的本領(lǐng)有關(guān)系：在陽光下，深色物2、物體受陽光照射的角度也與吸熱有關(guān)系：物體按與陽光垂直的方式擺放，升溫比較快，這是因為陽光垂直照射物體表面時，單位面積上的光線要密（光強）；傾斜時，單位面積上的光線要疏（光弱）。顏色光滑程度弱強強弱C白或淺黑或深2、物體受陽光照射的角度也與吸熱有關(guān)系：物體按與陽光垂直的方C√√弱強×CC√√弱強×C1、太陽能熱水器是一種光熱轉(zhuǎn)換器。利用集熱器吸收太陽光，將光能轉(zhuǎn)化為熱能，并通過儲水箱將熱水儲存起來，具有節(jié)能、環(huán)保、安全的優(yōu)點。2、影響太陽能熱水器效能的因素有：太陽能熱水器的材料性質(zhì)、接收太陽光的位置和角度。材料：大紙盒、泡沫塑料、小飲料瓶、錫箔紙、透明塑料紙

升溫和保溫的措施：1.把瓶子支起來，背面用錫紙反光；2.對著光的一面用透明塑料布蓋住；3.盒子可以改變角度；4.盒子內(nèi)外全涂成黑色。1、太陽能熱水器是一種光熱轉(zhuǎn)換器。2、影響太陽能熱水器效能的3、太陽能是一種清潔、節(jié)能、安全的能源，人們正在大力開發(fā)和使用太陽能。比如：太陽灶、點燃奧運圣火、太陽能熱水器、太陽能電池板。BA√吸熱快差使太陽光直射熱水器3、太陽能是一種清潔、節(jié)能、安全的能源，人們正在大力開發(fā)和使太陽光中還有我們?nèi)庋劭床坏降淖贤饩€、紅外線、X射線、γ射線、無線電波等，其中紅外線攜帶的熱量最多，由英國科學(xué)家赫歇爾于1800年發(fā)現(xiàn)。1666年，英國科學(xué)家牛頓讓一束太陽光通過三棱鏡，發(fā)現(xiàn)了紅、橙、黃、綠、藍(lán)、靛、紫七種顏色的光。這七種顏色的光也可合成白色光（方法見書本43頁）。太陽光中還有我們?nèi)庋劭床坏降淖贤饩€、紅外線、X射線、γ射線、牛頓盤B√牛頓白牛頓盤B√牛頓白《地球表面及其變化》單元復(fù)習(xí)《地球表面及其變化》復(fù)習(xí)復(fù)習(xí)1、地球表面有平原、丘陵、山地、盆地、高原、湖泊、河流、海洋、山脈、峽谷、谷地等多種多樣的地形地貌。2、我國的地形主要有平原、丘陵、山地、盆地和高原，地形特點如下圖：1、地球表面有平原、丘陵、山地、盆地、高原、湖泊、河流、海洋3、從地形圖上我們可以知道：（1）不同顏色代表不同的海拔高度；

（2）地球表面是高低起伏、崎嶇不平的；（3）地球上海洋多陸地少，陸地被海洋包圍；（4）我國的西部多高山，東部多平原，西高東低呈階梯分布。3、從地形圖上我們可以知道：平原高原山地盆地高山平原CBC海拔高度平原高原山地盆地高山平原CBC海拔高度教科版五年級科學(xué)上冊總復(fù)習(xí)課件1、地震和火山是地球內(nèi)部運動造成的。地球的內(nèi)部可以分成地殼、地幔、地核三部分。絕大部分地震發(fā)生在地殼內(nèi)?；鹕交顒优c地幔和地殼運動有關(guān)。1、地震和火山是地球內(nèi)部運動造成的。地球的內(nèi)部可以分成地殼、2、地球內(nèi)部的運動使地表形態(tài)發(fā)生不斷的變化，這種變化有時表現(xiàn)出來是很猛烈的，像地震和火山；有時是極其緩慢的變化，像喜馬拉雅山年復(fù)一年的隆起。地球表面形態(tài)的很多變化都是在流水、風(fēng)、冰川、海浪等自然力的作用下很緩慢的進行的，是我們在短時間內(nèi)難以覺察的。3、喜馬拉雅山是亞歐板塊和印度洋板塊擠壓形成的；

東非大裂谷是兩大板塊受拉張而形成的斷裂谷。2、地球內(nèi)部的運動使地表形態(tài)發(fā)生不斷的變化，這種變化有時表現(xiàn)4、許多科學(xué)家認(rèn)為，組成地球外殼的巖石圈原來是一個整體，后來地球內(nèi)部運動的力量使它分裂成幾塊，形成了現(xiàn)在的大陸板塊（了解）。地殼地幔地核地殼地幔地殼地殼地幔地核4、許多科學(xué)家認(rèn)為，組成地球外殼的巖石圈原來是一個整體，后來BACBAC

由于受水、大氣、氣溫或動植物的作用，巖石破碎，這種現(xiàn)象叫風(fēng)化。巖石的風(fēng)化是一個緩慢、細(xì)微、短期內(nèi)不易察覺的過程，和火山、地震引起的變化是截然不同的。它改變了地球的地形地貌，形成了美麗的自然景觀。風(fēng)化流水大氣氣溫動植物的作用由于受水、大氣、氣溫或動植物的作用，巖石破碎溫度流水植物巖石碎裂了溫度、流水和植物的作用都會使巖石碎裂改變形狀。溫度流水植物巖石碎裂了溫度、流水和植物的作用都會使巖石碎裂改1、外力的風(fēng)化作用和生物作用會使巖石最終變成土壤。土壤是沙、小石子、黏土、腐殖質(zhì)、鹽分、水和空氣等物質(zhì)的混合物。腐殖質(zhì)是動植物腐爛時產(chǎn)生的黑色物質(zhì)。2、土壤分層實驗中，最底層是（顆粒最大的沙礫），中間是（沙和粉沙），最上層是（顆粒最小的黏土）。浮在水面上的是動植物的殘體（現(xiàn)在還不是土壤的成分，等到腐爛后變成腐殖質(zhì)才成為土壤的成分）。1、外力的風(fēng)化作用和生物作用會使巖石最終變成土壤。土壤是沙、3、土壤是地球上最有價值的資源。從上到下可分為枯枝落葉層、有腐殖質(zhì)的表土層、亞土層、巖石碎屑層。每立方米的土壤中，生活著幾十億個生物體。土壤為他們提供了食物和生存空間，也為人類提供了衣食住行的材料來源。而所有生活在土壤中的生物的殘體和排泄物都能使土壤的腐殖質(zhì)更豐富。動物和植物的根能松動土壤，為空氣和水營造空間。3、土壤是地球上最有價值的資源。從上到下可分為枯枝落葉層、有ACA沙小石子水空氣等腐殖質(zhì)鹽分D黏土、腐殖質(zhì)、ACA沙小石子水空氣等腐殖質(zhì)鹽分D黏土、腐殖質(zhì)、黏土粉沙沙沙礫A黏土粉沙沙沙礫ABB1、雨點降落時的力可以打散并濺起土壤的微粒，雨水在地面流動時，攜走了這些微粒，一部分土壤便被帶走了，這就是侵蝕。雨點降落到地面便是土壤被侵蝕的開始。土地坡度的大小、有無植物覆蓋、降雨量的大小等會影響土壤被侵蝕的程度。2、侵蝕使地表的地形地貌發(fā)生改變，也會使土地流失，影響我們的生活。保護森林、退耕還林可以減少土地的侵蝕。1、雨點降落時的力可以打散并濺起土壤的微粒，雨水在地面流動時坡度植物降雨量CB坡度植物降雨量CB上游河床常見（大石頭）中游河床上堆了很多（鵝卵石）下游河床堆滿了（細(xì)沙）上游河床常見2、在坡度大的地方，水流速度快，土地會被侵蝕；在坡度小的地方，水流速度慢，有泥土沉積。3、自然界中每時每刻都有侵蝕和沉積的現(xiàn)象發(fā)生。侵蝕使得一些地面突起的地方土壤流失，而沉積卻填平了一些低洼的地方，因此，在大江大河的下游和入海口往往是平原（原因：水流變慢，發(fā)生沉積）。除了流水，風(fēng)、冰川、波浪和重力等都會對土地產(chǎn)生侵蝕和沉積作用，并形成許多不同的地形地貌。2、在坡度大的地方，水流速度快，土地會被侵蝕；在坡度小的地方CADBCA侵蝕沉積風(fēng)冰川波浪CADBCA侵蝕沉積風(fēng)冰川波浪侵蝕沉積平原侵蝕沉積平原

房屋應(yīng)該建在坡度比較平緩的地方，在坡度較大的地方應(yīng)該植樹和種草，來減少雨水對土地的侵蝕。ACEF房屋應(yīng)該建在坡度比較平緩的地方，在坡度較大的《運動和力》單元復(fù)習(xí)《運動和力》單元復(fù)習(xí)復(fù)習(xí)復(fù)習(xí)1、把一個文具盒放在手上，用手掂一掂，我們會感到文具盒對手有一個豎直向下的壓力，這個力就是重力。重力是物體由于地球吸引而受到的向下的拉力。2、一定的拉力能夠使靜止的小車運動起來，

拉力越大，小車運動得越快。1、把一個文具盒放在手上，用手掂一掂，我們會感到文具盒對手有豎直向下重力地球豎直向下B物體都受到了豎直向下的重力作用。豎直向下重力地球豎直向下B物體都受到了豎直向下的ACAC1、用橡皮筋作動力的小車，橡皮筋纏繞的圈數(shù)越多，行駛速度越快，行駛距離越遠(yuǎn)；橡皮筋纏繞的圈數(shù)越少，行駛速度越慢，

行駛距離越近。2、橡皮筋、彈簧這樣的物體在受到外力作用時，形狀很容易改變，在形狀改變時它們會產(chǎn)生一個要恢復(fù)原來形狀的力，這個力叫彈力。當(dāng)它們恢復(fù)到原來的形狀后，彈力就消失了，但它們的彈性沒有消失。3、衣褲松緊帶、票夾、弓箭、拉力器和各式各樣的彈簧都是利用了物體的彈力。1、用橡皮筋作動力的小車，2、橡皮筋、彈簧這樣的物體在受到外后BBB后BBBA彈力彈快1、用彈簧秤測力的大小2、用彈弓打沙包3、用弓箭射擊4、用撐桿跳高5、跳皮筋6、打籃球、踢足球等A彈力彈快1、用彈簧秤測力的大小2、用彈弓打沙包1、氣球里的氣體噴出時，會產(chǎn)生一個和噴出方向相反的推力，這個力叫反沖力。噴氣式飛機、火箭都是靠噴氣發(fā)動機產(chǎn)生的反沖力運動的。2、要使靜止的物體運動起來，必須對物體用力；

要使物體運動的更快，必須對物體用更大的力；

要使運動的物體停止運動，必須對物體用阻力。1、氣球里的氣體噴出時，會產(chǎn)生一個和噴出方向相反的推力，這個推力反沖力AAD推力反沖力AAD火箭是靠噴氣發(fā)動機產(chǎn)生的反沖力運動的。小孔噴出水的同時給瓶子一個反沖力，使瓶子轉(zhuǎn)起來。用力用更大的力用阻力火箭是靠噴氣發(fā)動機產(chǎn)生的反沖力運動的。小孔噴出水的同時給瓶子1、人們生活中習(xí)慣用“克”、“千克”來表示重力和其它力的大小。為了紀(jì)念牛頓對科學(xué)的巨大貢獻(xiàn)，科學(xué)技術(shù)上統(tǒng)一用“牛頓”作為力的單位，簡稱“?！保谩癗”表示。

1牛≈100克力，10牛≈1000克力。2、彈簧測力計是測量力的大小的工具，在生活中常常被叫做彈簧秤。彈簧測力計是利用彈簧“受力大,伸長長”的特征制成的，由彈簧、提環(huán)、指針、刻度板和掛鉤五部分組成.使用彈簧測力計測重力時應(yīng)注意：（1）拿起測力計，先檢查指針是否在“0”位置。（2）讀數(shù)時，視線與指針相平。（3）測量的力不能超過測力計的測量范圍。1、人們生活中習(xí)慣用“克”、“千克”來表示重力和其它力的大小克千克牛頓牛NB300100.01力的大小彈簧秤克千克牛頓牛NB300100.01力的大小彈簧秤B先檢查指針是否在“0”位置不能超過測力計的測量范圍A1N1.5N0.6NB先檢查指針是否在“0”位置不能超過測力計的測量范圍A1N1、一個物體在另一個物體表面運動時，接觸面會發(fā)生摩擦，因此運動物體要受到一種阻礙運動的力，這種力叫摩擦力。2、摩擦力的大小可以用彈簧測力計來測量。我們用測力計沿水平方向拉一個物體，剛好能使這個物體運動起來的力就是它受到的摩擦力。摩1、一個物體在另一個物體表面運動時，接觸面會發(fā)生摩擦，因此運3、摩擦力的大小與接觸面的光滑程度、運動物體的重量等因素有關(guān)。

物體間接觸面光滑，摩擦力小；物體間接觸面粗糙，摩擦力大。

物體重，運動時的摩擦力大；物體輕，運動時的摩擦力小。3、摩擦力的大小與接觸面的光滑程度、運動物體的重量等因素有關(guān)摩擦力光滑重量小大大小摩擦力光滑重量小大大小A壓力大，摩擦力大接觸面粗糙，摩擦力大A壓力大，摩擦力大接觸面粗糙，摩擦力大1、一個物體在另一個物體表面運動，有滑動和滾動兩種運動方式.對于相同的物體，物體滾動時，摩擦力小；物體滑動時，摩擦力大。2、汽車的輪子，滾珠軸承，古代人搬運大石塊時在石塊下墊圓木都是利用滾動的運動方式減小摩擦力。輪子可以滾動固定輪子不讓其滾動1、一個物體在另一個物體表面運動，有滑動和滾動兩種運動方式.滑動滾動滾動慣性滑動BAB滑動滾動滾動慣性滑動BABBBBABBBA1、摩擦力對我們有時是有利的，有時是有害的。所以，當(dāng)人們需要摩擦力的時候，就會想辦法去增大它；當(dāng)人們不需要摩擦力的時候，就會想辦法去減小它。例如，我們在輪胎和鞋底表面設(shè)計花紋，雨雪天給汽車輪胎安上防滑鏈條是為了增大摩擦力；我們給汽車安上輪子，自行車安上滾珠軸承，給齒輪加潤滑油是為了減小摩擦力。1、摩擦力對我們有時是有利的，有時是有害的。所以，當(dāng)人們需要2、自行車上需要摩擦力的地方：輪胎表面、腳蹬表面、剎車橡皮—（增大摩擦力的方法：設(shè)計花紋和增加壓力）；不需要摩擦力的地方：前軸、中軸、后軸、腳蹬子軸、大小齒輪與鏈條—（減小摩擦力的方法：安裝滾珠或加潤滑油）。理解時請參照下圖中自行車的相應(yīng)部位：2、自行車上需要摩擦力的地方：輪胎表面、腳蹬表面、剎車橡皮—AA和物體運動的方向相反接觸面光滑程度運動物體的重量1、使接觸面粗糙2、增加壓力輪胎上設(shè)計花紋剎車皮1、使接觸面光滑2、改用滾動摩擦齒輪加潤滑油安裝滾珠軸承自行車上需要增大摩擦力的地方：輪胎表面、腳蹬表面、剎車橡皮—（增大摩擦力的方法：設(shè)計花紋和增加壓力）；需要減小摩擦力的地方：前軸、中軸、后軸、腳蹬子軸、大小齒輪與鏈條—（減小摩擦力的方法：安裝滾珠或加潤滑油）。和物體運動的方向相反接觸面光滑程度運動物體的重量1、使接觸面賽車的設(shè)計特點：（1）設(shè)計力量很大的發(fā)動機——動力要大；（2）設(shè)計流線型車身，使阻力減到最低——空氣阻力要??；（3）車身重心很低，輪與輪之間的距離較寬，可以使行駛穩(wěn)定——重心要低，車身要穩(wěn)；（4）輪胎很寬，設(shè)計花紋，可以增大摩擦力——輪胎要不打滑。賽車的設(shè)計特點：CA增大摩擦力（1）設(shè)計力量很大的發(fā)動機——動力要大；（2）設(shè)計流線型車身，使阻力減到最低——空氣阻力要??；（3）車身重心很低，輪與輪之間的距離較寬，可以使行駛穩(wěn)定——重心要低，車身要穩(wěn)；（4）輪胎很寬，設(shè)計花紋，可以增大摩擦力——輪胎要不打滑。CA增大摩擦力（1）設(shè)計力量很大的發(fā)動機——動力要大；教科版五年級科學(xué)上冊總復(fù)習(xí)課件《一、生物與環(huán)境》單元復(fù)習(xí)《一、生物與環(huán)境》1、種子發(fā)芽需要3個基本條件：充足的水分、合適的溫度和適當(dāng)?shù)目諝?/p>

。（種子發(fā)芽不需要陽光，但綠豆芽生長需要陽光）2、綠豆種子發(fā)芽實驗采用的是對比實驗的方法，需要設(shè)計實驗組和對照組，目的是檢驗對比實驗的效果，沒有對照組，實驗組的實驗結(jié)果將無法確定。以研究綠豆種子發(fā)芽是否需要（水）為例：下頁

1、種子發(fā)芽需要3個基本條件：充足的水分、合適的溫度和適當(dāng)?shù)膹?fù)習(xí)復(fù)習(xí)對比實驗的實驗計劃（設(shè)計）—非常重要！

注：表格中的斜體字在實驗設(shè)計時可以不用寫！實驗組和對照組只有一個條件不同，其他條件都要相同！對比實驗的實驗計劃（設(shè)計）—非常重要！實驗組和對照組只有一個C×水分溫度空氣A√BC×水分溫度空氣A√B水分B×√A“浸泡”二字，說明缺少空氣水分B×√A“浸泡”二字，說明缺少空氣B√20種子發(fā)芽需要水減少實驗的偶然性檢驗對比實驗的效果，沒有對照組，實驗組的實驗結(jié)果將無法確定×B√20種子發(fā)芽需要水減少實驗的偶然性檢驗對比實驗的效果，沒水分溫度種子發(fā)芽需要一定的水分種子發(fā)芽需要合適的溫度種子壞了C水分溫度種子發(fā)芽需要一定的水分種子發(fā)芽需要合適的溫度種子壞了1、植物的生長需要一定的環(huán)境，當(dāng)環(huán)境改變后它們會努力適應(yīng)環(huán)境的變化，說明植物具有一定的適應(yīng)環(huán)境的能力。植物適應(yīng)環(huán)境的例子（了解即可）：香蕉樹生活在降水豐富的熱帶地區(qū)，所以葉子非常闊大。松樹生長在降水相對較多的溫帶地區(qū)，所以葉子細(xì)長成針形。仙人掌生長在干旱的沙漠地區(qū)，所以葉子退化成了針刺。1、植物的生長需要一定的環(huán)境，當(dāng)環(huán)境改變后它們會努力適應(yīng)環(huán)境C×A黃色或黃白色綠色不需要需要C×A黃色或黃白色綠色不需要需要DAADAAB×B√B×B√A×CA×C1、蚯蚓喜歡生活在陰暗、潮濕的環(huán)境中（回憶如何設(shè)計對比實驗，參考第一單元實驗設(shè)計4、5）。像蚯蚓一樣，

各種動物都喜歡生活在一定的環(huán)境里，不同的動物對環(huán)境有不同的需求。動物適應(yīng)環(huán)境的例子（了解即可）：候鳥（如大雁）為了找尋適合生活的環(huán)境會遷徙。青蛙為了滿足自身對環(huán)境的需要會尋找地方冬眠。企鵝生活在極其寒冷的南極，所以它們身體的脂肪很厚，用來抵御嚴(yán)寒。貓、狗、狼等有皮毛的動物每年都會脫毛以適應(yīng)不同的環(huán)境。天鵝等水鳥必須生活在湖泊、河流等有水的地方。1、蚯蚓喜歡生活在陰暗、潮濕的環(huán)境中（回憶如何設(shè)計對比實驗，ABBABB×A陰暗潮濕BBC√×A陰暗潮濕BBC√蚯蚓喜歡黑暗的生活環(huán)境光照除光照外其它條件保持不變（溫度，蚯蚓數(shù)量）蓋上蓋子，保持黑暗的環(huán)境打開蓋子，保持光亮的環(huán)境大部分蚯蚓爬向了黑暗的地方，說明蚯蚓喜歡黑暗的生活環(huán)境。蚯蚓喜歡黑暗的生活環(huán)境光照除光照外其它條件保持不變（溫度，蚯1、生物的生存除了需要一定的自然條件外，它們彼此之間也是互相依賴，互相影響的。2、生物之間像鏈環(huán)一樣的食物關(guān)系，叫做食物鏈。在食物鏈中動植物之間存在著食物能量交換的關(guān)系。食物鏈中能自己制造食物的生物叫做生產(chǎn)者，如小草、大樹等綠色植物；直接或間接消費別人制造的食物的生物叫做消費者，如老鼠、兔子、貓頭鷹等；將動植物殘骸、排泄物所含的有機物質(zhì)轉(zhuǎn)換為無機物質(zhì)的生物叫做分解者，如蚯蚓、蘑菇、屎殼郎、霉菌等。食物鏈不包括分解者！?。?、生物的生存除了需要一定的自然條件外，它們彼此之間也是互相3、食物鏈通常從綠色植物開始，到兇猛的肉食動物終止，所以一條食物鏈至少要有三種生物。如：草兔鷹4、同一種植物會被不同的動物吃掉，同一種動物也可吃多種食物。生物之間這種復(fù)雜的食物關(guān)系形成了一個網(wǎng)狀結(jié)構(gòu)，叫做食物網(wǎng)。如果一種生物滅絕了，就會影響其他多種生物的生存，因而保護一種生物，也就是保護了許多種生物?；ハ嘁蕾嚮ハ嘤绊懯澄镦溇G色肉食√√3、食物鏈通常從綠色植物開始，到兇猛的肉食動物終止，所以一條B生產(chǎn)者消費者A××√B生產(chǎn)者消費者A××√草田鼠老鷹草田鼠和老鷹B網(wǎng)狀食物網(wǎng)生產(chǎn)者3例：海藻磷蝦須鯨草田鼠老鷹草田鼠和老鷹B網(wǎng)狀食物網(wǎng)生產(chǎn)者3例：1、像池塘里的這些生物和非生物這樣，互相作用、互相依存，形成一個密不可分的整體，我們可以把它們看成一個生態(tài)系統(tǒng)（生態(tài)系統(tǒng)包含生物和非生物）。一片樹林、一塊草地、一個湖泊、一個海洋等都可以看成是一個生態(tài)系統(tǒng)。1、像池塘里的這些生物和非生物這樣，互相作用、互相依存，形成11、制作生態(tài)瓶的步驟：

等綠色植物存活后，再放入小動物的原因：植物存活后能進行光合作用，提供小動物呼吸需要的氧氣。11、制作生態(tài)瓶的步驟：等綠色植物存活后，再放入2、對于每一個生物來說，周圍的一切都是它的環(huán)境。環(huán)境因素很多，可以分為非生物因素和生物因素。非生物因素包括水分、溫度、空氣、陽光、土壤等；生物因素包括同這種生物有關(guān)系的其他生物。作用依存生態(tài)系統(tǒng)A×C2、對于每一個生物來說，周圍的一切都是它的環(huán)境。環(huán)境因素很多教科版五年級科學(xué)上冊總復(fù)習(xí)課件小魚金魚藻小蝦水沙石××√B√小魚金魚藻小蝦水沙石××√B√1、減少生態(tài)瓶里的水和增加生態(tài)瓶里的生物，都會影響到生態(tài)瓶中小魚的生活，我們通過觀察記錄小魚一分鐘內(nèi)浮到水面上來的次數(shù)來判斷小魚生活得好不好：小魚浮到水面次數(shù)越多，說明水中氧氣太少，生活得不好；小魚浮到水面次數(shù)越少，說明水中氧氣充足，生活得好。1、減少生態(tài)瓶里的水和增加生態(tài)瓶里的生物，都會影響到生態(tài)瓶中√√氧氣×B√√氧氣×BBAC1、生態(tài)瓶中植物和動物的數(shù)量要平衡；2、要讓生態(tài)瓶有一定的光照時間；3、勤換水。BAC1、生態(tài)瓶中植物和動物的數(shù)量要平衡；1、自然界里某一區(qū)域的生物形成一個平衡和諧的整體，叫做生物群落（生物群落只包含生物）。如果生物群落中的一部分受到了破壞，整個生態(tài)系統(tǒng)就會失去平衡。2、為了維護生態(tài)平衡，我們?nèi)祟悜?yīng)該做些什么？（1）保護草原，合理放牧；（2）保護森林，不亂砍濫伐；（3）建立自然保護區(qū)，保護動植物。生物群落×1、自然界里某一區(qū)域的生物形成一個平衡和諧的整體，叫做生物群√過度放牧亂砍濫伐獵殺野生動物√如果生物群落中的一部分受到了破壞，整個生態(tài)系統(tǒng)就會失去平衡。所以我們要保護我們的生態(tài)系統(tǒng)。√過度放牧亂砍濫伐獵殺野生動物√如果生物群落中的一部分受到了5草鼠蛇鷹生產(chǎn)者消費者分解者非生物草鷹兔子數(shù)量會先增加再減少。5草鼠蛇鷹生產(chǎn)者消費者分解者非生物草鷹兔子數(shù)量會先增加再減少世界上第一個自然保護區(qū)是美國黃石國家公園。中國的第一個自然保護區(qū)是廣東鼎湖山自然保護區(qū)，成立于1956年。廣東湛江紅樹林保護區(qū)重點保護我國現(xiàn)存最大一片紅樹林。廣東鼎湖山自然保護區(qū)廣東湛江紅樹林保護區(qū)美國黃石國家公園世界上第一個自然保護區(qū)是美國黃石國家公園。廣東鼎湖山自然保護《光》單元復(fù)習(xí)《光》單元復(fù)習(xí)復(fù)習(xí)復(fù)習(xí)1、光源、遮擋物和屏是影子產(chǎn)生的條件，影子總是在背光一側(cè)。2、像電燈這樣自己發(fā)光并且正在發(fā)光的物體叫做光源。月亮、沒有燃燒的蠟燭不是光源。1、光源、遮擋物和屏是影子產(chǎn)生的條件，影子總是在背光一側(cè)。（1）光源直射時，影子最短；斜射程度越大，影子越長。（2）物體影子的大小與物體和光源之間的距離有關(guān)：遮擋物與光源越近，影子越大；越遠(yuǎn)，影子越小。（3）物體影子的形狀和光源所照射的物體側(cè)面的形狀有關(guān)，從不同側(cè)面照射得到的物體的影子叫做投影。復(fù)習(xí)時請將下面的（1）（2）（3）三句話和對應(yīng)的（1）（2）（3）三幅圖聯(lián)系起來理解（1）光源直射時，影子最短；斜射程度越大，影子越長。復(fù)習(xí)時請×光源太陽燃燒的蠟燭螢火蟲C×光源遮擋物屏遮擋物光源屏×√×光源太陽燃燒的蠟燭螢火蟲C×光源遮擋物屏遮擋物光源屏×√向光背光AB投影A√向光背光AB投影A√13√B13√BABA甲ABA甲4、陽光下物體的影子長短、方向的變化是隨著太陽在天空中的位置、方向變化而變化的：太陽位置最高時（正午）影子最短；太陽位置最低時（早晨和傍晚）影子最長，影子總是和太陽的方向相反。5、人們很早就知道利用陽光下物體影子的變化規(guī)律來測定時間：古代的人們曾經(jīng)利用日影觀測儀計時，比如：日晷（

guǐ）。4、陽光下物體的影子長短、方向的變化是隨著太陽在天空中的位置6、同一時刻，陽光下相距不遠(yuǎn)的不同物體的高度和它自身影子的長度，兩者的比例一定。比如：陽光下高為10厘米的鉛筆影子長度為5厘米，在同一時刻，高度為4米的旗桿的影子就為2米，物體高度是影子長度的2倍?！灵L短方向方向長短B6、同一時刻，陽光下相距不遠(yuǎn)的不同物體的高度和它自身影子的長ABCB西東相反BABCB西東相反BBBA日晷晷√BBA日晷晷√CC1、光是以直線傳播的，不是向四面八方傳播的。2、光傳播的速度很快，每秒約30萬千米（=3億米）。太陽離地球的距離為1.5億千米，從太陽發(fā)出的光達(dá)到地球約需要8分鐘。1、光是以直線傳播的，不是向四面八方傳播的。2、光傳播的速度能不能光是沿直線傳播的。直線30萬8能不能光是沿直線傳播的。直線30萬8×B√一葉障目光沿直線傳播?！罛√一葉障目光沿直線傳播。1、光碰到鏡面會改變傳播方向，被反射回去，這種現(xiàn)象叫做光的反射，也叫反光。反射光也是直線傳播的。1、光碰到鏡面會改變傳播方向，被反射回去，這種現(xiàn)象叫做光的反2、生活中應(yīng)用光的反射原理制造的物品有：

梳妝鏡、倒車鏡、太陽灶、額鏡、潛望鏡等。2、生活中應(yīng)用光的反射原理制造的物品有：4、眼睛有一個能控制入射光線的器官——瞳孔。當(dāng)光線較強時，瞳孔會縮小；當(dāng)光線較弱時，瞳孔會放大。3、潛望鏡就是利用光的反射原理制造的偵察工具，教室的墻壁涂成白色主要是為了有利于光的反射，人能看見書上的字也是因為光線射到紙上后反射到人的眼睛里。4、眼睛有一個能控制入射光線的器官——瞳孔。當(dāng)光線較強時，瞳反射梳妝鏡太陽灶額鏡BB光線射到紙上后反射到了人的眼睛里。反射梳妝鏡太陽灶額鏡BB光線射到紙上后反射到了人的眼睛里。光的反射BA光的反射光的反射BA光的反射1、許多光源在發(fā)光的時候也在發(fā)熱，比如：太陽在給我們帶來光明的同時，也給我們帶來了溫暖。太陽是地球最大的光源和熱源，地球只得到太陽放射能量的二十億分之一，卻使我們的地球充滿了生機。2、光強溫度就高，光弱溫度就低，所以強光攜帶的熱量多。1、許多光源在發(fā)光的時候也在發(fā)熱，比如：太陽在給我們帶來光明3、人們發(fā)現(xiàn)，凹面鏡和凸透鏡都能把光線會聚起來（要求會畫圖，見下兩圖），形成強光和高溫，所以不能用放大鏡和望遠(yuǎn)鏡（兩者都是凸透鏡）看太陽。凹面鏡通過光的反射聚光

凸透鏡通過光的折射聚光3、人們發(fā)現(xiàn)，凹面鏡和凸透鏡都能把光線會聚起來（要求會畫圖，4、在我國，人們很早就知道用凹面的銅鏡取火?，F(xiàn)在我國仍然大力提倡使用以凹面鏡原理做成的太陽灶（圖1），以充分利用能源。奧運會圣火就是利用凹面鏡（圖2）取得的。5、18世紀(jì)英國科學(xué)家：普里斯特列曾用凸透鏡會聚光線獲得高溫去加熱一種化學(xué)物質(zhì)，從而制得了（不是發(fā)現(xiàn)了）氧氣。4、在我國，人們很早就知道用凹面的銅鏡取火。現(xiàn)在我國仍然大力√√太陽×BA凹面鏡凸透鏡√√太陽×BA凹面鏡凸透鏡凹面鏡凸透鏡BAB凹面鏡凸透鏡BABC√√×凹面鏡凸透鏡C√√×凹面鏡凸透鏡1、物體的顏色、光滑程度與吸熱的本領(lǐng)有關(guān)系：在陽光下，深色物體比淺色物體吸熱快；表面粗糙的物體比表面光滑的物體升溫快。這是因為淺色和光滑的物體表面反射光的本領(lǐng)比較強，相應(yīng)吸收光的本領(lǐng)就比較弱。1、物體的顏色、光滑程度與吸熱的本領(lǐng)有關(guān)系：在陽光下，深色物2、物體受陽光照射的角度也與吸熱有關(guān)系：物體按與陽光垂直的方式擺放，升溫比較快，這是因為陽光垂直照射物體表面時，單位面積上的光線要密（光強）；傾斜時，單位面積上的光線要疏（光弱）。顏色光滑程度弱強強弱C白或淺黑或深2、物體受陽光照射的角度也與吸熱有關(guān)系：物體按與陽光垂直的方C√√弱強×CC√√弱強×C1、太陽能熱水器是一種光熱轉(zhuǎn)換器。利用集熱器吸收太陽光，將光能轉(zhuǎn)化為熱能，并通過儲水箱將熱水儲存起來，具有節(jié)能、環(huán)保、安全的優(yōu)點。2、影響太陽能熱水器效能的因素有：太陽能熱水器的材料性質(zhì)、接收太陽光的位置和角度。材料：大紙盒、泡沫塑料、小飲料瓶、錫箔紙、透明塑料紙

升溫和保溫的措施：1.把瓶子支起來，背面用錫紙反光；2.對著光的一面用透明塑料布蓋?。?.盒子可以改變角度；4.盒子內(nèi)外全涂成黑色。1、太陽能熱水器是一種光熱轉(zhuǎn)換器。2、影響太陽能熱水器效能的3、太陽能是一種清潔、節(jié)能、安全的能源，人們正在大力開發(fā)和使用太陽能。比如：太陽灶、點燃奧運圣火、太陽能熱水器、太陽能電池板。BA√吸熱快差使太陽光直射熱水器3、太陽能是一種清潔、節(jié)能、安全的能源，人們正在大力開發(fā)和使太陽光中還有我們?nèi)庋劭床坏降淖贤饩€、紅外線、X射線、γ射線、無線電波等，其中紅外線攜帶的熱量最多，由英國科學(xué)家赫歇爾于1800年發(fā)現(xiàn)。1666年，英國科學(xué)家牛頓讓一束太陽光通過三棱鏡，發(fā)現(xiàn)了紅、橙、黃、綠、藍(lán)、靛、紫七種顏色的光。這七種顏色的光也可合成白色光（方法見書本43頁）。太陽光中還有我們?nèi)庋劭床坏降淖贤饩€、紅外線、X射線、γ射線、牛頓盤B√牛頓白牛頓盤B√牛頓白《地球表面及其變化》單元復(fù)習(xí)《地球表面及其變化》復(fù)習(xí)復(fù)習(xí)1、地球表面有平原、丘陵、山地、盆地、高原、湖泊、河流、海洋、山脈、峽谷、谷地等多種多樣的地形地貌。2、我國的地形主要有平原、丘陵、山地、盆地和高原，地形特點如下圖：1、地球表面有平原、丘陵、山地、盆地、高原、湖泊、河流、海洋3、從地形圖上我們可以知道：（1）不同顏色代表不同的海拔高度；

（2）地球表面是高低起伏、崎嶇不平的；（3）地球上海洋多陸地少，陸地被海洋包圍；（4）我國的西部多高山，東部多平原，西高東低呈階梯分布。3、從地形圖上我們可以知道：平原高原山地盆地高山平原CBC海拔高度平原高原山地盆地高山平原CBC海拔高度教科版五年級科學(xué)上冊總復(fù)習(xí)課件1、地震和火山是地球內(nèi)部運動造成的。地球的內(nèi)部可以分成地殼、地幔、地核三部分。絕大部分地震發(fā)生在地殼內(nèi)?；鹕交顒优c地幔和地殼運動有關(guān)。1、地震和火山是地球內(nèi)部運動造成的。地球的內(nèi)部可以分成地殼、2、地球內(nèi)部的運動使地表形態(tài)發(fā)生不斷的變化，這種變化有時表現(xiàn)出來是很猛烈的，像地震和火山；有時是極其緩慢的變化，像喜馬拉雅山年復(fù)一年的隆起。地球表面形態(tài)的很多變化都是在流水、風(fēng)、冰川、海浪等自然力的作用下很緩慢的進行的，是我們在短時間內(nèi)難以覺察的。3、喜馬拉雅山是亞歐板塊和印度洋板塊擠壓形成的；

東非大裂谷是兩大板塊受拉張而形成的斷裂谷。2、地球內(nèi)部的運動使地表形態(tài)發(fā)生不斷的變化，這種變化有時表現(xiàn)4、許多科學(xué)家認(rèn)為，組成地球外殼的巖石圈原來是一個整體，后來地球內(nèi)部運動的力量使它分裂成幾塊，形成了現(xiàn)在的大陸板塊（了解）。地殼地幔地核地殼地幔地殼地殼地幔地核4、許多科學(xué)家認(rèn)為，組成地球外殼的巖石圈原來是一個整體，后來BACBAC

由于受水、大氣、氣溫或動植物的作用，巖石破碎，這種現(xiàn)象叫風(fēng)化。巖石的風(fēng)化是一個緩慢、細(xì)微、短期內(nèi)不易察覺的過程，和火山、地震引起的變化是截然不同的。它改變了地球的地形地貌，形成了美麗的自然景觀。風(fēng)化流水大氣氣溫動植物的作用由于受水、大氣、氣溫或動植物的作用，巖石破碎溫度流水植物巖石碎裂了溫度、流水和植物的作用都會使巖石碎裂改變形狀。溫度流水植物巖石碎裂了溫度、流水和植物的作用都會使巖石碎裂改1、外力的風(fēng)化作用和生物作用會使巖石最終變成土壤。土壤是沙、小石子、黏土、腐殖質(zhì)、鹽分、水和空氣等物質(zhì)的混合物。腐殖質(zhì)是動植物腐爛時產(chǎn)生的黑色物質(zhì)。2、土壤分層實驗中，最底層是（顆粒最大的沙礫），中間是（沙和粉沙），最上層是（顆粒最小的黏土）。浮在水面上的是動植物的殘體（現(xiàn)在還不是土壤的成分，等到腐爛后變成腐殖質(zhì)才成為土壤的成分）。1、外力的風(fēng)化作用和生物作用會使巖石最終變成土壤。土壤是沙、3、土壤是地球上最有價值的資源。從上到下可分為枯枝落葉層、有腐殖質(zhì)的表土層、亞土層、巖石碎屑層。每立方米的土壤中，生活著幾十億個生物體。土壤為他們提供了食物和生存空間，也為人類提供了衣食住行的材料來源。而所有生活在土壤中的生物的殘體和排泄物都能使土壤的腐殖質(zhì)更豐富。動物和植物的根能松動土壤，為空氣和水營造空間。3、土壤是地球上最有價值的資源。從上到下可分為枯枝落葉層、有ACA沙小石子水空氣等腐殖質(zhì)鹽分D黏土、腐殖質(zhì)、ACA沙小石子水空氣等腐殖質(zhì)鹽分D黏土、腐殖質(zhì)、黏土粉沙沙沙礫A黏土粉沙沙沙礫ABB1、雨點降落時的力可以打散并濺起土壤的微粒，雨水在地面流動時，攜走了這些微粒，一部分土壤便被帶走了，這就是侵蝕。雨點降落到地面便是土壤被侵蝕的開始。土地坡度的大小、有無植物覆蓋、降雨量的大小等會影響土壤被侵蝕的程度。2、侵蝕使地表的地形地貌發(fā)生改變，也會使土地流失，影響我們的生活。保護森林、退耕還林可以減少土地的侵蝕。1、雨點降落時的力可以打散并濺起土壤的微粒，雨水在地面流動時坡度植物降雨量CB坡度植物降雨量CB上游河床常見（大石頭）中游河床上堆了很多（鵝卵石）下游河床堆滿了（細(xì)沙）上游河床常見2、在坡度大的地方，水流速度快，土地會被侵蝕；在坡度小的地方，水流速度慢，有泥土沉積。3、自然界中每時每刻都有侵蝕和沉積的現(xiàn)象發(fā)生。侵蝕使得一些地面突起的地方土壤流失，而沉積卻填平了一些低洼的地方，因此，在大江大河的下游和入海口往往是平原（原因：水流變慢，發(fā)生沉積）。除了流水，風(fēng)、冰川、波浪和重力等都會對土地產(chǎn)生侵蝕和沉積作用，并形成許多不同的地形地貌。2、在坡度大的地方，水流速度快，土地會被侵蝕；在坡度小的地方CADBCA侵蝕沉積風(fēng)冰川波浪CADBCA侵蝕沉積風(fēng)冰川波浪侵蝕沉積平原侵蝕沉積平原

房屋應(yīng)該建在坡度比較平緩的地方，在坡度較大的地方應(yīng)該植樹和種草，來減少雨水對土地的侵蝕。ACEF房屋應(yīng)該建在坡度比較平緩的地方，在坡度較大的《運動和力》單元復(fù)習(xí)《運動和力》單元復(fù)習(xí)復(fù)習(xí)復(fù)習(xí)1、把一個文具盒放在手上，用手掂一掂，我們會感到文具盒對手有一個豎直向下的壓力，這個力就是重力。重力是物體由于地球吸引而受到的向下的拉力。2、一定的拉力能夠使靜止的小車運動起來，

拉力越大，小車運動得越快。1、把一個文具盒放在手上，用手掂一掂，我們會感到文具盒對手有豎直向下重力地球豎直向下B物體都受到了豎直向下的重力作用。豎直向下重力地球豎直向下B物體都受到了豎直向下的ACAC1、用橡皮筋作動力的小車，橡皮筋纏繞的圈數(shù)越多，行駛速度越快，行駛距離越遠(yuǎn)；橡皮筋纏繞的圈數(shù)越少，行駛速度越慢，

行駛距離越近。2、橡皮筋、彈簧這樣的物體在受到外力作用時，形狀很容易改變，在形狀改變時它們會產(chǎn)生一個要恢復(fù)原來形狀的力，這個力叫彈力。當(dāng)它們恢復(fù)到原來的形狀后，彈力就消失了，但它們的彈性沒有消失。3、衣褲松緊帶、票夾、弓箭、拉力器和各式各樣的彈簧都是利用了物體的彈力。1、用橡皮筋作動力的小車，2、橡皮筋、彈簧這樣的物體在受到外后BBB后BBBA彈力彈快1、用彈簧秤測力的大小2、用彈弓打沙包3、用弓箭射擊4、用撐桿跳高5、跳皮筋6、打籃球、踢足球等A彈力彈快1、用彈簧秤測力的大小2、用彈弓打沙包1、氣球里的氣體噴出時，會產(chǎn)生一個和噴出方向相反的推力，這個力叫反沖力。噴氣式飛機、火箭都是