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推薦一本書推薦一本書厚薄大小不相同,世界萬物都包容,只要你能打開看,增加知識力無窮。猜一猜厚薄大小不相同,猜一猜書好書是偉大心靈之富貴血脈?!獜洜栴D書籍是全世界的營養(yǎng)品。——莎士比亞讀一切的好書,就是和許多高尚的人談話?!璧聲侨祟愡M步的階梯。——高爾基書好書是偉大心靈之富貴血脈?!獜洜栴D莎士比亞說過:“生活里沒有書籍,就像沒有陽光;智慧里沒有書籍,就像鳥兒沒有翅膀。書籍是我們最好的朋友,它能陶冶我們的情操,啟迪我們的智慧,豐富我們的人生?!蹦銈兿矚g讀書嗎?都讀過哪些書?你來為大家推薦一本你最喜歡的書。莎士比亞說過:“生活里沒有書籍,就像沒有陽光;智慧里沒有書籍讀一本好書如同交一個好朋友。這次習作的主題是把讀過的好書推薦給同學。推薦的時候,要介紹這本書的書名、作者、出版社等基本信息。重點寫推薦這本書的理由。如:內(nèi)容新奇有趣,語言優(yōu)美生動,情節(jié)曲折離奇,人物個性鮮明,思想給人啟等。說說本次習作對我們提出了哪些要求?讀一本好書如同交一個好朋友。這次習作的主題是把讀過的好書推薦這次習作該怎樣寫呢?1.全面、具體地了解自己要推薦的這本好書。2.想一想這本書最吸引你的地方是什么,你準備從哪個或哪幾個方面推薦這本書,理清寫作思路。3.分段表述,運用生動的語言把推薦的理由寫具體。4.寫好后,把自己的習作讀給同學聽。大家交流一下,誰的推薦能夠激發(fā)起其他人閱讀的興趣。這次習作該怎樣寫呢?1.全面、具體地了解自己要推薦的這本好1.確定范圍,推薦好書。究竟什么樣的書才能算是好書呢?①內(nèi)容健康向上、生動有趣的:名著類、校園文學、童話……②語言優(yōu)美的,啟迪智慧的:散文、詩歌……③圖文并茂,能給人美感的:美繪本的、連環(huán)畫……④富含科學知識的:科普類、寓言類、百科全書、十萬個為什么……⑤教人做人道理的,幫助人進步、發(fā)展的:名人傳記、愛的教育……1.確定范圍,推薦好書。究竟什么樣的書才能算是好書呢?①內(nèi)2.突出重點,激發(fā)興趣。推薦的理由是這次習作的重點,我們該注意些什么呢?可以結(jié)合書中相關(guān)的情節(jié)、人物、對話或插圖等來描述書中的主要內(nèi)容、人物形象、蘊含的道理等,能激起大家的興趣,引起共鳴,都來閱讀這本書。講一講你和書的故事。①書讓你激動的故事。②書來之不易的故事。③書給予你鼓勵的故事。2.突出重點,激發(fā)興趣。推薦的理由是這次習作的重點,我們該注3.語言生動,條理清晰。如何做到語言生動呢?要按一定的順序把推薦的理由寫具體,還要注意語言的生動形象地,只要這樣寫出來的文章才更具有吸引力與說服力。3.語言生動,條理清晰。如何做到語言生動呢?要按一定的順序把4.成果交流,提高認識。寫好后,我們可以怎樣向大家推薦呢?寫好后,把自己的習作讀給同學聽。在大家的互動交流中,看看誰的推薦能夠激發(fā)起其他人閱讀的興趣,也就能評價出誰的習作寫得好。4.成果交流,提高認識。寫好后,我們可以怎樣向大家推薦呢?寫5.表達中心。
在《小學快速作文法》中作者楊初春老師以淺顯的語言,恰當?shù)睦?,為我講述了二十多種快速作文的具體方法。這些方法易學易懂,能很快提高小學生的作文水平。這樣的好書,你難道不想讀一讀嗎?舉例:通過作文,說明書不僅能教我們知識,還能幫助我們解決疑惑,書像一位好朋友,陪我們長大,伴我們成長。激發(fā)讀者愛讀書、讀好書。5.表達中心。在《小學快速作文法》中作者楊初春老師以淺顯的佳作在線:我今天要向大家推薦一本書——《假如給我三天光明》。這本書是光明日報出版社2007年出版的,作者是美國作家海倫·凱勒。書中記錄了一個盲聾啞人如何在無光無聲的黑暗里,堅強面對困難,迎接生活的挑戰(zhàn),創(chuàng)造生命的奇跡,字里行間洋溢著對生活的熱愛。?雖然擁有三天光明是一個不會實現(xiàn)的夢,但海倫·凱勒真實、偉大的一生,卻給全世界成千上萬的殘疾人和正常人帶來感動。寫法品析?用開門見山的方法直接寫出了推薦的一本好書是什么及其主要內(nèi)容,激起了讀者的閱讀興趣。佳作在線:我今天要向大家推薦一本書——《假如給我三天光明》。海倫·凱勒是一個啞、盲、聾三種病集于一身的普通人,她十九個月大時雙目失明、雙耳失聰。她不能像我們正常人一樣快樂、自由地生活,只能生活在一個黑暗、寂寞的世界里。但經(jīng)過莎莉文小姐的細心照料,她克服種種困難,憑借頑強的毅力,演繹出不平凡的人生。??雖然她能說話了,她不再寂寞,但她卻永遠失去了聽力和視力。面臨這樣的慘劇,一個正常人都很難做到真正去面對困難,更何況是一個殘疾女孩呢??抓住人物的特點來寫,突出人物的高大形象。?運用對比的寫法寫出了主人公身殘志堅的特點。海倫·凱勒是一個啞、盲、聾三種病集于一身的普通人,她十九個月在閱讀完最后一章《假如給我三天光明》時,我流下了激動的眼淚。在她的心里,她只想要三天的光明,看看細心看護、幫助她學會說話的家庭老師——莎莉文小姐;看看壯麗的落日,為它祈禱;看看美國自然歷史博物館的一切……?一個殘疾人,面對生活的不公,沒有放棄,而是選擇繼續(xù)開心、幸福、樂觀地活下去,這需要多么大的勇氣啊!假如她能重獲光明,她所要見的第一個人是細心照顧她多年的莎莉文小姐,可見她多么富有感恩之心??;其次,她要參觀博物館,可見她是多么好學啊……??運用排比的句式抓住這本書中的精彩內(nèi)容,寫出了主人公渴望光明的內(nèi)心世界。?在閱讀中有感而發(fā),不僅寫出了自己的感悟,也寫出了對主人公的贊美之情。在閱讀完最后一章《假如給我三天光明》時,我流下了激動的眼淚?!吧朴媚愕难劬Π桑q如明天你將遭到失明的災(zāi)難?!?這是海倫·凱勒在書的結(jié)尾寫給每一位讀者的話。她讓我們知道:我們要珍惜自己所擁有的一切,不要貪圖本不屬于自己的東西,要懂得滿足。海倫·凱勒值得我們敬佩,我們能從她身上獲取無窮的精神力量。?用主人公的話結(jié)尾更具有感染力、吸引力,讓推薦這本書的理由更具有說服力?!吧朴媚愕难劬Π桑q如明天你將遭到失明的災(zāi)難?!?這是海倫·本文的作者結(jié)合書中的精彩語句,從書的主要內(nèi)容、人物形象、蘊含的道理以及閱讀感受等方面入手,向我們推薦這本書,推薦理由充分,很具有感染力和吸引力??傇u:本文的作者結(jié)合書中的精彩語句,從書的主要內(nèi)容、人物形象、蘊含在這次“祖國在我心中”的綜合性學習過程中,同學們都很認真,搜集了大量的資料,今天這節(jié)課,老師給你們搭建一個舞臺,召開一次“祖國在我心中”的學習匯報會,請同學們把自己的學習成果奉獻出來,和大伙一同分享。二、確定匯報形式,小組排練1.讀口語交際的要求,明確匯報形式。(展示自己的綜合性學習成果,形式不一)2.分小組討論匯報形式建議:根據(jù)組內(nèi)的材料情況和小組同學的的特長確定匯報形式。教學預(yù)設(shè):小組在確定匯報形式時可能會出現(xiàn)撞車的情況,而且還有可能形式都一樣,為了避免這種現(xiàn)象的發(fā)生,教師可在課前了解學生的資料情況,根據(jù)學生的實際情況,頭腦中把他們分好組,在出現(xiàn)這種狀況時進行調(diào)控。2.根據(jù)匯報形式,組內(nèi)排練。若是選擇的演講,那么先在組內(nèi)演講,再選出演講得好的同學在全班表演。講故事組也是如此,而朗誦散文和詩歌的可全員參與,也可擇優(yōu)上臺。三、匯報會開始,同學評價。1.宣布匯報會開始2.小組抽簽上臺,同學根據(jù)匯報情況做出公正的評價,選出最優(yōu)秀的匯報者。鼓勵小組集體匯報形式,體現(xiàn)集體精神。(評價標準由師生共同制定。如:態(tài)度大方,口齒清楚,聲音洪亮,語言有感染力,內(nèi)容符合此次綜合性學習要求,內(nèi)容較為具體,了解途徑不單一,表達了愛國情感。)3.根據(jù)評價,給最優(yōu)秀的匯報者頒獎。四、總結(jié)同學們,今天你們以自己獨有的形式表達了對祖國深切的愛,老師希望你們在今后的學習生活中,牢牢記住:少年強,則國強;親愛的同學們,再見在這次“祖國在我心中”的綜合性學習過程中,同學們都很認真,搜推薦一本書推薦一本書厚薄大小不相同,世界萬物都包容,只要你能打開看,增加知識力無窮。猜一猜厚薄大小不相同,猜一猜書好書是偉大心靈之富貴血脈?!獜洜栴D書籍是全世界的營養(yǎng)品?!勘葋喿x一切的好書,就是和許多高尚的人談話?!璧聲侨祟愡M步的階梯。——高爾基書好書是偉大心靈之富貴血脈?!獜洜栴D莎士比亞說過:“生活里沒有書籍,就像沒有陽光;智慧里沒有書籍,就像鳥兒沒有翅膀。書籍是我們最好的朋友,它能陶冶我們的情操,啟迪我們的智慧,豐富我們的人生?!蹦銈兿矚g讀書嗎?都讀過哪些書?你來為大家推薦一本你最喜歡的書。莎士比亞說過:“生活里沒有書籍,就像沒有陽光;智慧里沒有書籍讀一本好書如同交一個好朋友。這次習作的主題是把讀過的好書推薦給同學。推薦的時候,要介紹這本書的書名、作者、出版社等基本信息。重點寫推薦這本書的理由。如:內(nèi)容新奇有趣,語言優(yōu)美生動,情節(jié)曲折離奇,人物個性鮮明,思想給人啟等。說說本次習作對我們提出了哪些要求?讀一本好書如同交一個好朋友。這次習作的主題是把讀過的好書推薦這次習作該怎樣寫呢?1.全面、具體地了解自己要推薦的這本好書。2.想一想這本書最吸引你的地方是什么,你準備從哪個或哪幾個方面推薦這本書,理清寫作思路。3.分段表述,運用生動的語言把推薦的理由寫具體。4.寫好后,把自己的習作讀給同學聽。大家交流一下,誰的推薦能夠激發(fā)起其他人閱讀的興趣。這次習作該怎樣寫呢?1.全面、具體地了解自己要推薦的這本好1.確定范圍,推薦好書。究竟什么樣的書才能算是好書呢?①內(nèi)容健康向上、生動有趣的:名著類、校園文學、童話……②語言優(yōu)美的,啟迪智慧的:散文、詩歌……③圖文并茂,能給人美感的:美繪本的、連環(huán)畫……④富含科學知識的:科普類、寓言類、百科全書、十萬個為什么……⑤教人做人道理的,幫助人進步、發(fā)展的:名人傳記、愛的教育……1.確定范圍,推薦好書。究竟什么樣的書才能算是好書呢?①內(nèi)2.突出重點,激發(fā)興趣。推薦的理由是這次習作的重點,我們該注意些什么呢?可以結(jié)合書中相關(guān)的情節(jié)、人物、對話或插圖等來描述書中的主要內(nèi)容、人物形象、蘊含的道理等,能激起大家的興趣,引起共鳴,都來閱讀這本書。講一講你和書的故事。①書讓你激動的故事。②書來之不易的故事。③書給予你鼓勵的故事。2.突出重點,激發(fā)興趣。推薦的理由是這次習作的重點,我們該注3.語言生動,條理清晰。如何做到語言生動呢?要按一定的順序把推薦的理由寫具體,還要注意語言的生動形象地,只要這樣寫出來的文章才更具有吸引力與說服力。3.語言生動,條理清晰。如何做到語言生動呢?要按一定的順序把4.成果交流,提高認識。寫好后,我們可以怎樣向大家推薦呢?寫好后,把自己的習作讀給同學聽。在大家的互動交流中,看看誰的推薦能夠激發(fā)起其他人閱讀的興趣,也就能評價出誰的習作寫得好。4.成果交流,提高認識。寫好后,我們可以怎樣向大家推薦呢?寫5.表達中心。
在《小學快速作文法》中作者楊初春老師以淺顯的語言,恰當?shù)睦樱瑸槲抑v述了二十多種快速作文的具體方法。這些方法易學易懂,能很快提高小學生的作文水平。這樣的好書,你難道不想讀一讀嗎?舉例:通過作文,說明書不僅能教我們知識,還能幫助我們解決疑惑,書像一位好朋友,陪我們長大,伴我們成長。激發(fā)讀者愛讀書、讀好書。5.表達中心。在《小學快速作文法》中作者楊初春老師以淺顯的佳作在線:我今天要向大家推薦一本書——《假如給我三天光明》。這本書是光明日報出版社2007年出版的,作者是美國作家海倫·凱勒。書中記錄了一個盲聾啞人如何在無光無聲的黑暗里,堅強面對困難,迎接生活的挑戰(zhàn),創(chuàng)造生命的奇跡,字里行間洋溢著對生活的熱愛。?雖然擁有三天光明是一個不會實現(xiàn)的夢,但海倫·凱勒真實、偉大的一生,卻給全世界成千上萬的殘疾人和正常人帶來感動。寫法品析?用開門見山的方法直接寫出了推薦的一本好書是什么及其主要內(nèi)容,激起了讀者的閱讀興趣。佳作在線:我今天要向大家推薦一本書——《假如給我三天光明》。海倫·凱勒是一個啞、盲、聾三種病集于一身的普通人,她十九個月大時雙目失明、雙耳失聰。她不能像我們正常人一樣快樂、自由地生活,只能生活在一個黑暗、寂寞的世界里。但經(jīng)過莎莉文小姐的細心照料,她克服種種困難,憑借頑強的毅力,演繹出不平凡的人生。??雖然她能說話了,她不再寂寞,但她卻永遠失去了聽力和視力。面臨這樣的慘劇,一個正常人都很難做到真正去面對困難,更何況是一個殘疾女孩呢??抓住人物的特點來寫,突出人物的高大形象。?運用對比的寫法寫出了主人公身殘志堅的特點。海倫·凱勒是一個啞、盲、聾三種病集于一身的普通人,她十九個月在閱讀完最后一章《假如給我三天光明》時,我流下了激動的眼淚。在她的心里,她只想要三天的光明,看看細心看護、幫助她學會說話的家庭老師——莎莉文小姐;看看壯麗的落日,為它祈禱;看看美國自然歷史博物館的一切……?一個殘疾人,面對生活的不公,沒有放棄,而是選擇繼續(xù)開心、幸福、樂觀地活下去,這需要多么大的勇氣??!假如她能重獲光明,她所要見的第一個人是細心照顧她多年的莎莉文小姐,可見她多么富有感恩之心啊;其次,她要參觀博物館,可見她是多么好學啊……??運用排比的句式抓住這本書中的精彩內(nèi)容,寫出了主人公渴望光明的內(nèi)心世界。?在閱讀中有感而發(fā),不僅寫出了自己的感悟,也寫出了對主人公的贊美之情。在閱讀完最后一章《假如給我三天光明》時,我流下了激動的眼淚?!吧朴媚愕难劬Π?,猶如明天你將遭到失明的災(zāi)難?!?這是海倫·凱勒在書的結(jié)尾寫給每一位讀者的話。她讓我們知道:我們要珍惜自己所擁有的一切,不要貪圖本不屬于自己的東西,要懂得滿足。海倫·凱勒值得我們敬佩,我們能從她身上獲取無窮的精神力量。?用主人公的話結(jié)尾更具有感染力、吸引力,讓推薦這本書的理由更具有說服力。“善用你的眼睛吧,猶如明天你將遭到失明的災(zāi)難?!?這是海倫·本文的作者結(jié)合書中的精彩語句,從書的主要內(nèi)容、人物形象、蘊含的道理以及閱讀感受等方面入手,向我們推薦這本書,推薦理由充分,很具有感染力和吸引力。總評:本文的作者結(jié)合書中的精彩語句,從書的主要內(nèi)容、人物
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