新教師入職培訓(xùn)心得通用5篇

Word———新教師入職培訓(xùn)心得通用5篇要是不能仔細(xì)思考相關(guān)的寫作框架，那么寫出的心得就會顯得較為雜亂，在寫心得的時候，肯定要將個人觀點做好細(xì)致的闡述，以下是我細(xì)心為您推舉的新老師入職培訓(xùn)心得通用5篇，供大家參考。

新老師入職培訓(xùn)心得篇1

這一年，我是幸運的，由于我如愿以償?shù)某蔀榱艘幻麑W(xué)校老師，而且是名師聚集地的分宜一小的老師，此刻，我感覺無比的光榮！

學(xué)校為了更好的使我們新老師盡快的適應(yīng)教學(xué)工作，特地讓優(yōu)秀的、有閱歷的老師在百忙之中抽出時間來給我們進行有關(guān)班主任和教學(xué)兩方面的培訓(xùn)。這一次培訓(xùn)使我對老師這個職業(yè)的內(nèi)涵有了更深刻的理解，也為我將來的工作指明白方向。下面就詳細(xì)談?wù)勥@次培訓(xùn)的一些心得體會：

在培訓(xùn)之前，這半個月我是抱著輕松的心態(tài)去應(yīng)對教學(xué)的，尤其是面對一班級可愛的孩子們我缺乏足夠的急躁，對于淘氣的孩子更多的是嚴(yán)峻的批判和懲處。但是，這次培訓(xùn)使我內(nèi)心更深一次的被促動，要想使同學(xué)良好的進展一味的懲處是不行的，懲處只是教育的一種幫助手段而已，肯定需要老師悉心的教育，跟他們講一些小道理，在小道理的熏陶下他們才能漸漸做得更好。良好習(xí)慣的養(yǎng)成就是同學(xué)與老師不斷磨合的過程，這個過程比較漫長，比較磨人，考驗著老師的急躁，這就需要我們把老師這份職業(yè)當(dāng)做自己的事業(yè)來做，這樣全部的負(fù)面心情都會煙消云散。

培訓(xùn)使我懂得與家長溝通這方面也是需要技巧的，不能隨自己的心情去處理問題，更加不能去臆測可能不存在的問題。就在前兩天由于家長在微信班級群里說的一句話，我有些怒了，二話不說，用難聽的話懟了回去，家長一句回應(yīng)也沒有。事后我想想，可能是我自己做錯了，由于全部的文字不會自帶語氣，一句話語氣的好壞是由自己的主觀意識打算的，可能家長是平和的語氣發(fā)送這句話的，但自己意識里可能會給予這句話埋怨的語氣，這樣老師和家長就會產(chǎn)生誤會。所以作為老師應(yīng)當(dāng)自身布滿正能量，心胸開闊！老師要和家長公平溝通，盡量不要與家長產(chǎn)生誤會，即使有了誤會也要準(zhǔn)時的解決。我們要堅信再刁蠻的家長在與老師急躁的溝通下也會有想明白的那一刻。

這就是我今日在培訓(xùn)中體會最深的兩點，給了我許多啟發(fā)，在此我感謝這些培訓(xùn)老師，你們辛苦了！我需要在以后的工作中不斷向優(yōu)秀老師學(xué)習(xí)，提高自身素養(yǎng)，完善自己，盼望自己早日成為優(yōu)秀的老師！

新老師入職培訓(xùn)心得篇2

這次參與了縣教育局組織的新老師入職培訓(xùn)，這對我產(chǎn)生了深刻的影響，讓我在思想上更進一步的熟悉到作為一個投身于農(nóng)村教育事業(yè)的教育人應(yīng)當(dāng)持有的思想素養(yǎng)，讓我明白我應(yīng)當(dāng)以怎樣的態(tài)度去從事這份工作。這次培訓(xùn)通過講座以及在模范學(xué)校跟班實習(xí)的方式進行。

在為期兩天的講座培訓(xùn)中，為我即將面臨的實際工作供應(yīng)了很多方法和策略。在培訓(xùn)中，幾位從事教育多年、教學(xué)閱歷豐富的老老師依據(jù)自己的實際閱歷給我們介紹了一些當(dāng)好老師的要點和方法，給我留下了深刻的印象。實際上就為我們新老師起到了“揚帆導(dǎo)航”的作用，我覺得包括我在內(nèi)的全部新老師必需好好地汲取和接受。培訓(xùn)之初馬副局長的“實踐出真知”和“蹲下來看同學(xué)”深深地觸動了我。作為一個新入職的老師，剛剛邁出校門，關(guān)于教育這個職業(yè)我?guī)缀跻粺o所知，我唯一持有的只有扎實的專業(yè)學(xué)問，作為一個一線老師，僅僅有專業(yè)學(xué)問是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，我們需要在不斷的教育實踐中學(xué)習(xí)和探究，摸索出一套適合同學(xué)接受的，適合于自己的教學(xué)模式。

有人說過，“這個世界上最難的事情就是把自己的思想貫穿給別人”。作為一個老師，要把自己所把握的學(xué)問教給同學(xué)，這不僅僅只是傳授，這需要肯定的方法和技巧去讓同學(xué)很好的接受，所以教學(xué)是一門需要在實踐中習(xí)得的藝術(shù)，所以我們就應(yīng)當(dāng)堅持在實踐中不斷的學(xué)習(xí)，不斷地進步。對于“蹲下來看同學(xué)”，我覺得對每個同學(xué)來說，他究竟是一個孩子，他需要我們的關(guān)注和關(guān)懷，需要我們急躁的去和他們溝通溝通，而不是一味的高高在上，不關(guān)注學(xué)情，以老師為中心。所以這就需要我們“蹲下來看同學(xué)”。

接下來進行了關(guān)于老師基本素養(yǎng)的講座，這次講座對老師的愛崗敬業(yè)為人師表，老師的文化學(xué)問素養(yǎng)，老師的教育力量素養(yǎng)一級老師的心理素養(yǎng)進行了透徹的闡述。講座中提到作為一個教育人，愛崗敬業(yè)是一個老師師德的基本要求。我們應(yīng)當(dāng)具備扎實的專業(yè)學(xué)問，廣播的文化基礎(chǔ)以及教育理論學(xué)問去更好的投身于教育事業(yè)。教育力量素養(yǎng)方面，我們應(yīng)當(dāng)更多地了解同學(xué)的力量，不斷在實踐中提高我們教育教學(xué)的力量，語言表達(dá)的力量和教育科研的力量。在心理素養(yǎng)方面，我們應(yīng)當(dāng)每天以輕松開心的心境和昂揚興奮的精神去面對這份事業(yè)，面對我們的同學(xué)，以安靜的心情去對待我們的同學(xué)，一堅韌不拔的毅力對待一切困難。這才是一個合格的老師應(yīng)當(dāng)具有的素養(yǎng)。

數(shù)學(xué)教研室主任靳老師給我們講解了教學(xué)常規(guī)業(yè)務(wù)管理，他講到了對老師教學(xué)的常規(guī)要求，包括備課，批作業(yè)，課堂教學(xué)，課內(nèi)外活動，測驗考試，試驗和教學(xué)討論，教學(xué)反思等。這讓我熟悉到作為一個合格的老師所應(yīng)當(dāng)擔(dān)當(dāng)?shù)某Ｒ?guī)業(yè)務(wù)管理。之后，張嘉琪校長講了“我的成長故事愛的崢嶸與收獲”深深地感動了我。之前我有過不想呆在農(nóng)村的想法，由于條件太過于艱苦，而且我承受不了農(nóng)村的寧靜，但是張校長的發(fā)言讓我深深地感受到我們的上一輩人為了讓教育事業(yè)而吃苦和所承受的煎熬，而我們所承受的這點艱苦算什么？有句話說：“既然選擇了遠(yuǎn)方，就要風(fēng)雨兼程”。既然選擇了農(nóng)村的教育事業(yè)，我們就要全身心地投入到祖國的山區(qū)，為農(nóng)村的教育以自己的學(xué)歷和專業(yè)學(xué)問去做力所能及的貢獻。

隨后，城關(guān)一小摞跪下老師的講座也對我產(chǎn)生了深刻的影響，他說把工作要作為一種樂趣，他借用歌德說過的一句話：“假如工作是一種樂趣，人生就是天堂?！币虼宋覀兙蛻?yīng)當(dāng)以樂觀的心態(tài)樂觀地去接受一切，包括一切的艱苦和辛酸，堅決干好工作，擅長虛心請教，在工作中做一個有心人。

通過這次培訓(xùn)使我對老師這一職業(yè)有了更加清晰的熟悉。在培訓(xùn)中，老師們都不約而同地談到了當(dāng)代老師身肩重任、角色特殊這一問題，這好像是一個比較陳舊的話題，但細(xì)細(xì)體會、琢磨他們的話語，覺得很有重量。這也使我對老師這一職業(yè)有了更深的思索和熟悉：首先，老師是文化的傳遞者。“師者，所以傳道、授業(yè)、解惑也”，這是從學(xué)問傳遞的角度來反映老師的重要性。這讓我對將來的工作布滿了信念和動力。對于剛剛步入老師工作的我們，對新的生活、新的責(zé)任、新的角色多少有些怯懦，而本次培訓(xùn)中，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和培訓(xùn)指導(dǎo)老師也非常留意我們的這種心理的變化，他們的講話，從頭到尾始終貫穿一個中心，那就是布滿對新老師的鼓舞。

其一是鼓舞我們要趕快適應(yīng)學(xué)校的教學(xué)環(huán)境、生活環(huán)境、人際關(guān)系環(huán)境等，其二是鼓舞我們要更加理性地熟悉社會、熟悉自己的角色，轉(zhuǎn)變以往同學(xué)時期那種趨向“感性”或者說是“浪漫”的生活態(tài)度。其三是鼓舞我們要做一名終身學(xué)習(xí)型老師，做一名能夠不斷適應(yīng)新學(xué)問新問題新環(huán)境的老師。其四是鼓舞我們要堅持創(chuàng)新，在教學(xué)中發(fā)揮自己的聰慧和才智，爭做教學(xué)進展的弄潮兒。這些鼓舞，使我對將來的工作布滿了信念和動力。高爾基曾經(jīng)說過：“只有滿懷自信的人，才能在任何地方都懷有自信沉醉在生活中，并實現(xiàn)自己的意志?！被蛟S，對于我們新老師來說，只要有克服困難的信念，才能取得好的開端，而好的開端，便是勝利的一半。

新的起點需要新的奮斗，新的奮斗需要旗幟作為引導(dǎo)，這次崗前培訓(xùn)就是一面很好的旗幟，在思想、行動和實踐工作上給了我切實的指導(dǎo)和鼓舞。一切工作都需要實踐來證明，在今后的工作中，我將以本次培訓(xùn)精神作為指導(dǎo)，以自己的實際行動來為富順縣的教育事業(yè)做自己的貢獻，實現(xiàn)自己作為老師的價值。

新老師入職培訓(xùn)心得篇3

第一次對為人師表這個詞有印象是學(xué)校五班級的時候，家里給我找了鄰居的舅舅輔導(dǎo)寫作。見他的第一面，他正光著膀子在院子里吃西瓜，于是我在作文中寫道“我為人師表的舅舅在院子里吃著西瓜”，他看完立馬問我是不是懂這個詞的含義，我說就是作為一個老師的樣子，我想也許他很生氣，由于自那以后，我們的第一次見面也成了最終一次，他再也沒有輔導(dǎo)過我。其實我是有意的，我想他看出來了，也感覺到了我對補習(xí)寫作多么的不情愿。我惡意的冒犯讓我深深記住了這個詞，沒想到多年以后，我竟和它有了解不開的淵源。

很早伴侶就跟我說，四中暑假招老師，反正你在東北工作也不好找，閑著也是無聊，不如預(yù)備一下，過來試試。我思忖了很久，后來由于從小撫養(yǎng)我長大的姥姥突然得了糖尿病，才下決心回涿州，一方面多照看，一方面也到了該要孩子的年紀(jì)，想要學(xué)著怎樣更好的教育下一代。于是在試講前夕，我?guī)е欣罨亓思摇?/p>

第一次站上講臺，臺下只有我的伴侶和我的老公，既是這樣，我還是布滿了緊急，一個手勢，一個動作，一個語氣，一個眼神…經(jīng)過伴侶細(xì)致急躁的指導(dǎo)，我順當(dāng)通過了試講。誰知道，我更加的忐忑了，學(xué)校支配我教歷史。歷史成果始終在及格分?jǐn)?shù)線以下的我，像是遭到了懲處，必需要回過頭，一板一眼的重新學(xué)習(xí)課本學(xué)問，并且要具體的精確的多元的了解每節(jié)課相關(guān)的全部歷史學(xué)問。我能不能做到，能不能做好，又能不能條理清楚，重點突出的講授給孩子們。成了讓我既憂心忡忡又布滿興奮的新的挑戰(zhàn)。

8月27日，新生入學(xué)，雖然比他們早兩天來到學(xué)校，但第一次見到這么多同學(xué)，我的同學(xué)，內(nèi)心還是緊急而又感動。為人師表，為人師表，為人師表…這個詞開頭像給我洗了腦，開頭無休止的循環(huán)播放起來。陳天雪，從今日開頭你說話、走路、甚至寫字，無論多微小的細(xì)節(jié)都可能成為同學(xué)仿照的對象，由于你是他們的老師。我特意在網(wǎng)上再一次百度了這個詞的含義：指在人品學(xué)品方面做別人學(xué)習(xí)的榜樣。人品，學(xué)品，榜樣，路漫漫修遠(yuǎn)兮。放學(xué)的時候校門口擠滿了前來接同學(xué)的家長，我一路出去，一路在想，我從事的這份工作，我將來要堅持的事業(yè)，承載了多少人的期望，又影響了多少人的將來。我很彷徨，我覺得自己的力量不夠，學(xué)問欠缺，對于教學(xué)方法又知之甚少。我需要快速充電，快速成長起來。才能不愧對我所教的每一名同學(xué)。

為了使我們快速適應(yīng)教學(xué)工作，學(xué)校特意組織了對新老師的第一次培訓(xùn)。第一次聽課，準(zhǔn)確的說是第一次以一個老師的身份聽課，代立然老師的《首屆諾貝爾頒發(fā)》讓我記憶猶新。雖然是老師了，但還是會不自禁像同學(xué)一樣，跟著代老師的思路回答問題，被他的幽默所感染。我不禁感嘆，假如哪天，我也能做到像他一樣，讓每一個聽課的人都被帶動，都有所收獲該過好啊。后來我們才知道，他為了備好這一課，不知讀了多少遍課文，又在多少個不眠的深夜查閱了多少資料。我突然慚愧起來，我做的還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。

“四有”老師每位發(fā)言的骨干老師，到主任，到校長，都在強調(diào)，這是我在近半個月才知道的新奇詞匯。有抱負(fù)信念，有道德情操，有扎實學(xué)識，有仁愛之心。我突然回想起，在辦公室同學(xué)突然說，老師你怎么總蹺二郎腿啊，我微微一怔，連忙訂正了我的坐姿。再想到的是一次在課堂，同學(xué)不熟悉骨砧的砧，我也不熟悉，在他們小聲嘟囔這個字念什么的時候，我只能假裝沒有聽見。是我疏忽了，為什么課前不熟悉的字沒有標(biāo)注一下，假如作為一個老師我都沒有這樣做，我又有什么資格去要求我的同學(xué)呢。下課以后我立馬查了字音，在其次個班很確定的告知了同學(xué)答案?！八挠小蔽也畹倪€很遠(yuǎn)。但是我情愿為之努力，也很感謝學(xué)校給了我們這么多學(xué)習(xí)熬煉的機會。扎實學(xué)識不是一天兩天就能得來的。集體備課的時候，同事不經(jīng)意間看到了我的課本，他隨口的問，你的課本是借的上屆的？我開玩笑的說不是，可能我每次看都不洗手鬧得。我突然有點小傲慢，我覺得我努力了，但轉(zhuǎn)念一想，或許我看了10遍，人家1遍沒看，但是拿起來講的效果也比我好的多。站在講臺上，我還不能很好的把握整節(jié)課的節(jié)奏，不知道重點應(yīng)當(dāng)講哪里，由于說的太多耽擱了進度；不知道怎么能只站在講臺上就掌控同學(xué)的動態(tài)，吸引他們的留意；有時候一節(jié)課下來我感覺自己只是照本宣科，同學(xué)的力量得不到任何提高，甚至我懷疑我連照著念都念得不夠好，他們抓不到重點學(xué)問。還有許多問題和困惑，但我并不氣餒，我信任每天比別人多努力一點，每節(jié)課多留意上節(jié)課消失的問題，日積月累，總會有收獲，總能做好。

新老師入職培訓(xùn)心得篇4

兩個月前，我還是一名同學(xué)，匆忙告辭自己的同學(xué)時代，轉(zhuǎn)瞬間已化為人師，教書育人。在這個對職業(yè)選擇布滿無奈的時代，我是幸運的那一個，在我的記憶中，當(dāng)老師，是我唯一的憧憬和期盼。懷揣感動，我來到涿州試驗中學(xué)?；赝^去的幾個月，全部的努力和期盼，在我踏進試驗中學(xué)校門的那一刻，有了結(jié)果，也有了我人生中特別重要的一個新的開頭。

入職以來參與的每一次培訓(xùn)都讓我受益匪淺，讓我對老師這個職業(yè)有了更深的認(rèn)知，每一次教學(xué)實踐的檢驗，都使我體會到學(xué)習(xí)的重要性，同時發(fā)覺自的不足之處。這一次參與青年老師培訓(xùn)會，同樣是收獲良多，領(lǐng)導(dǎo)和前輩的閱歷共享讓我漸漸明確了方向，學(xué)習(xí)了方法，同時更加堅決了抱負(fù)與信念。作為班主任，我盼望我的同學(xué)成為什么樣的人，我就要先努力去做那樣的人。教育不是簡潔的學(xué)問傳授，也不是一味的說教，而是用身體力行去影響，用人格去感化，用發(fā)自內(nèi)心的和善去熏陶，是用生命去影響生命的宏大行動。

本次培訓(xùn)，幾位前輩的溝通共享，內(nèi)容特別貼近實際，從講好一節(jié)課動身，涉及到教學(xué)流程和上課的藝術(shù)等方面。其中有幾點內(nèi)容讓我印象深刻，醍醐灌頂。

首先，作為一名老師，首先自身要做到有扎實的學(xué)科專業(yè)學(xué)問。在當(dāng)今信息化的社會，同學(xué)的學(xué)問來源絕不會僅僅局限于老師和教科書，信息資源應(yīng)有盡有，甚至許多同學(xué)學(xué)問的廣度和深度超過老師，這就要求每一位老師，尤其是我們青年老師注意自身的學(xué)習(xí)和提高，要讓自己的力量可以滿意同學(xué)的學(xué)習(xí)需要，才能真正盡到一名老師的職責(zé)。

其次，在教學(xué)藝術(shù)上宋校長的一句話讓我豁然開朗：“別讓同學(xué)懊喪的坐下”。這是我們每一個老師在課堂上都難免會遇到的問題，不論出于何種緣由，同學(xué)站起來說不出問題的答案，是給他一個犀利的眼神和一句冷漠的“坐下”，還是藝術(shù)性的化解尷尬，既讓孩子把握學(xué)問，又不會受到損害。讓孩子每一次的起立又坐下都布滿獲得感，是我們應(yīng)當(dāng)探究的重要課題之一。我想，要做到這一點，除了要保證自己的教學(xué)質(zhì)量，最重要的一點在于要有這樣一種意識：承認(rèn)不同同學(xué)之間的個體差異性，明白不能用一種標(biāo)準(zhǔn)去衡量全部的同學(xué)。有的同學(xué)接受和理解的力量差一些，這就需要我們給他多一些時間去把握學(xué)問；有的同學(xué)剛升入中學(xué)，規(guī)章意識差一些，課堂上可能會不遵守課堂紀(jì)律，試想，假如簡潔粗暴的提示同學(xué)上課要留意聽講，甚至用不敬重同學(xué)的表達(dá)方式，不僅不能從根本上轉(zhuǎn)變這種狀況，還會損害同學(xué)的自尊心，同時產(chǎn)生其他的消極影響。所以，“別讓同學(xué)懊喪的坐下”，看似是一件小事，卻不容忽視。

最終，代主任的發(fā)言和給青年老師的幾點建議讓我深有同感，非常認(rèn)同。“愛好是教學(xué)的第一生產(chǎn)力”提示我們要讓課堂抓住同學(xué)的心，就要先讓愛好布滿我們的課堂?！白屆缹W(xué)融入教學(xué)活動之中”，教學(xué)是一門藝術(shù)，而美學(xué)是藝術(shù)的第一特征，引導(dǎo)同學(xué)向真、向善、向美，才是教育的真諦。“大道至簡”，讓課堂簡約而不簡潔，需要我們不斷提高教學(xué)水平，用簡潔的方式引導(dǎo)同學(xué)去理解不簡潔的學(xué)問和道理，做到這一點，需要我們更多的去實踐總結(jié)，探究適合自己的教學(xué)方式，自簡而繁，在化繁為簡，這是一個過程，是成長的必由之路。

真正的收獲永久比想象中的更多，教育事業(yè)任重而道遠(yuǎn)，作為一名青年老師，更是需要不斷地學(xué)習(xí)和成長，感謝各位領(lǐng)導(dǎo)和前輩用珍貴的閱歷引導(dǎo)我們進步，同時我也會盡快的轉(zhuǎn)變和適應(yīng)角色，仔細(xì)學(xué)習(xí)，不斷提高自身的專業(yè)素養(yǎng)，堅決抱負(fù)信念，為教育事業(yè)奉獻一生。對于我的教育理念，雖然還不太成熟，但也基本確定，“聰慧是一種天賦，和善是一種選擇”，很多人聽過讀過這句話，用來表達(dá)我的教育理念也剛剛好。和善從來都是對人最高的褒獎，要求每個孩子都考第一上名校是不行能的，但是一個和善的人不論將來走到那里，都不會太差。我把這句話在開學(xué)第一天就送給我的同學(xué)，我盼望每一個從我的班里走出去的孩子，不肯定是成果最好的，但肯定是為人和善的，一身正氣，坦坦蕩蕩，方能無愧與心，方能談及民族與國家的使命和擔(dān)當(dāng)。

新老師入職培訓(xùn)心得篇5

作為一名年輕老師，雖然在學(xué)校里學(xué)習(xí)了專業(yè)學(xué)問技能，但在如何組織教學(xué)，如何提高教學(xué)效果，如何當(dāng)個好班主任，還感到缺乏正確的理論和閱歷指導(dǎo)。4月27日，我有幸參與生平第一次的老師培訓(xùn)大會，這次入職前的培訓(xùn)讓我受益良多，更是讓我們感受到了名師的風(fēng)采。

通過崗前培訓(xùn)的學(xué)習(xí)，真實感到自己收獲頗深，以前一些無從下手的問題，現(xiàn)在找到解決的方向，對自己的教學(xué)工作也更自信，最為重要的是，我深深體會到，教育確是一門藝術(shù)，一門高校問，值得我用一生去鉆研?，F(xiàn)將自己的心得體會總結(jié)如下：

首先，本次的