2022年新開學(xué)班主任演講稿

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使用正確的寫作思路書寫演講稿會更加事半功倍。在社會開展不斷提速的今天，需要使用演講稿的場合越來越多，你寫演講稿時(shí)總是沒有新意？下面是我整理的新開學(xué)班主任演講稿，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

新開學(xué)班主任演講稿1

春節(jié)已過，元宵節(jié)將至，隨著寒假接近尾聲，新學(xué)期正邁著矯健的步伐朝著我們走來。好吃的也吃過了，好玩的也玩過了，姑姑舅舅家能拜的也都拜過了，該是為新學(xué)期作些準(zhǔn)備的時(shí)候了。親愛的同學(xué)們，你們準(zhǔn)備好了嗎？

同學(xué)們，老師在這里給你們的開學(xué)準(zhǔn)備工作提出八條建議，或許對你有用。

第一條調(diào)整作息時(shí)間

在以歡度春節(jié)的主要內(nèi)容的寒假里，同學(xué)們學(xué)習(xí)狀態(tài)下的作息時(shí)間不同程度地被打亂，早晨通常起得較晚，晚上入睡的時(shí)間不太固定。如果在開學(xué)前這些天里未能及時(shí)調(diào)整，勢必影響學(xué)期初始階段的學(xué)習(xí)效果?，F(xiàn)在雖然尚未開學(xué)，但是同學(xué)們應(yīng)當(dāng)提前按開學(xué)后的作息時(shí)間起居。早晨不可貪睡，可按平時(shí)上學(xué)時(shí)的起床時(shí)間起床，或向后推遲二十分鐘至半個(gè)小時(shí)，三餐時(shí)間也應(yīng)盡量與開學(xué)后的時(shí)間同步，晚上睡覺時(shí)間不能過早或過遲，以十點(diǎn)之前為宜。

第二條適當(dāng)控制娛樂

寒假里學(xué)習(xí)任務(wù)相應(yīng)輕松，同學(xué)們通常會有一些娛樂活動(dòng)。上上網(wǎng)啦、打打牌啦、看看電視啦、聽聽歌啦、玩玩游戲什么的。從勞逸結(jié)合、張弛有度的角度來說，這些假期娛樂是必要的，然而在寒假臨尾時(shí)應(yīng)該適當(dāng)減少。最好可以用閱讀或散步等活動(dòng)來代替，這樣可以在寒假休閑和開學(xué)緊張學(xué)習(xí)之間形成一個(gè)緩沖階段。最忌諱開學(xué)前一晚還在狂歡，致使開學(xué)一周都無法進(jìn)入狀態(tài)。

第三條輕度體育鍛煉

寒假里能作有規(guī)律身體鍛煉的學(xué)生是極少數(shù)的，大多學(xué)生吃了飯就坐下，到時(shí)間再吃飯。有些孩子一個(gè)寒假能多長出幾斤肉來，走上幾步路都?xì)獯跤?。這樣的身體狀況顯然有利于學(xué)習(xí)。如果能在寒假后期適度作一些運(yùn)動(dòng)，體質(zhì)狀況會大為改觀。鍛煉強(qiáng)度不宜太大，應(yīng)選擇強(qiáng)度低、易操作的運(yùn)動(dòng)工程，比方散步、跳繩、短距離慢跑、打羽毛球、打乒乓球等等。根據(jù)天氣情況選擇室內(nèi)或是室外，強(qiáng)度以心跳加快而不出汗為宜。

第四條解決作業(yè)難題

相信你的寒假作業(yè)已經(jīng)做結(jié)束了吧？如果一直沒做，此時(shí)正在趕進(jìn)度，那可不是好現(xiàn)象喲。做了一遍的寒假作業(yè)上還有沒有未能解決的問題？在假期臨尾時(shí)，同學(xué)們最好能翻查一次自己的各科作業(yè)。如果有沒答好的難題，不妨向父母或親友、老師請教。請記住，不要以請教作業(yè)為恥，把問題帶到下學(xué)期可不是個(gè)好習(xí)慣。

第五條簡略穩(wěn)固知識

假期即使有學(xué)習(xí)任務(wù)，也不如平時(shí)那么系統(tǒng)，想必有一些知識已經(jīng)有所模糊了。在這幾天里，同學(xué)們假設(shè)能將上學(xué)期的課本拿過來翻閱一遍，讓各知識點(diǎn)的框架在頭腦中過一次，是一條相當(dāng)不錯(cuò)的開學(xué)準(zhǔn)備工作。科目以理科為主，時(shí)間以兩天完成為宜。如果能去書店走一走，翻翻下學(xué)期的教輔書籍，那么能大概了解未來一學(xué)期的學(xué)習(xí)內(nèi)容，做到心中有數(shù)。

第六條挑選學(xué)習(xí)用品

有些學(xué)習(xí)用品可以在學(xué)期前就準(zhǔn)備了。像必要的筆、筆袋、各種本子、書包等，可以適量購置。對于學(xué)習(xí)用品的選購，我給同學(xué)們提出建議：

1、選正規(guī)品牌的，質(zhì)量有保證。

2、不必購置高端用品，天價(jià)文具未必有實(shí)用價(jià)值。

3、不要選擇新奇好玩的文具，否那么本末倒置，文具變成玩具。

4、電子用品能不用盡量別用，必得買時(shí)也應(yīng)以沒有娛樂功能的。

教輔資料最好能到開學(xué)以后再購置，以妨購置不當(dāng)，浪費(fèi)經(jīng)濟(jì)。學(xué)習(xí)資料的選擇還應(yīng)本著少而精的原那么，最忌相互攀比，盲目跟風(fēng)。請記住：適合自己的才是最好的。

第七條進(jìn)行心理調(diào)整

甭管成認(rèn)與否，有為數(shù)眾多的孩子會在學(xué)期將至?xí)r悵然假設(shè)失，為將逝的假期而心中難過。所以開學(xué)前作些心理調(diào)整什么必要。心理調(diào)整可以自己進(jìn)行，也可以請父母幫助。失望難過恐慌的心理是對未來緊張學(xué)習(xí)的畏懼，潛意識中的一種逃避，根本原因是缺乏自信。心理調(diào)節(jié)當(dāng)以樹立信心為中心，可以回想自己上學(xué)期最成功的考試或在某一科目的學(xué)習(xí)中的成經(jīng)歷，尋找學(xué)習(xí)成就感。然后對今后的學(xué)習(xí)作一番小小的設(shè)想，對于學(xué)習(xí)成績不夠理想的學(xué)生而言，這種設(shè)想最好側(cè)重對學(xué)習(xí)過程的安排，盡量減少對名次的想像。

此時(shí)做家長的最好能幫幫孩子，少提目標(biāo)，多作鼓勵(lì)。假設(shè)能長談一次效果更好，而不是只在飯桌上來幾句“好好干〞之類的空話。

第八條認(rèn)真整理書包

每學(xué)期的開學(xué)時(shí)幾乎都有學(xué)生忘記帶這忘帶那，慌慌張張，倉促上陣。同學(xué)們，假設(shè)你能在開學(xué)前一天認(rèn)真地整理一下自己的書包，那效果必不一樣。你可以清點(diǎn)寒假作業(yè)，可以檢查種類文具，可以拾掇工具書、筆記本，可以思考上學(xué)期的用具中哪些還能用，哪些要換新的了。有道是不打無準(zhǔn)備之仗，準(zhǔn)備得充分了，既可以養(yǎng)成有條不紊地做事的好習(xí)慣，也可以緩解心理壓力，更好地進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。

同學(xué)們，以上八條建議對你的開學(xué)準(zhǔn)備工作有幫助嗎？在這里，我祝你在新的學(xué)期里，以良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣取得令人滿意的效果。

新開學(xué)班主任演講稿2

第一，集體學(xué)習(xí)生活的.原那么是道德。

學(xué)校的學(xué)習(xí)生活是集體生活，一個(gè)班有幾十個(gè)同學(xué)，為了同學(xué)能夠正常的學(xué)習(xí)知識，每個(gè)人就不能想做什么就做什么，什么能做？什么不能做？這就要定規(guī)矩，就是紀(jì)律。但凡為了不影響大家學(xué)習(xí)，管住自己行為的，就是有道德。但凡自己想干什么就干什么，不管大家的行為，就是缺德。

上課隨便說話，下課打逗的是損人實(shí)質(zhì)，也是缺德。不道德不僅破壞多數(shù)同學(xué)的學(xué)習(xí)環(huán)境，也破壞自己的學(xué)習(xí)環(huán)境。

大多數(shù)同學(xué)是愿意遵守紀(jì)律的，愿意好好學(xué)習(xí)的，是不同意不喜歡破壞紀(jì)律行為的。每一個(gè)家長也希望自己的孩子好好學(xué)習(xí)，遵守紀(jì)律。所以，道德做人是每一個(gè)學(xué)生，每一個(gè)家長的需要。

第二，自己的教育態(tài)度。

1．不以一時(shí)成績看同學(xué)，不以分?jǐn)?shù)劃分好壞?？雌返拢磳W(xué)習(xí)主動(dòng)性。

2．教給同學(xué)有效的學(xué)習(xí)方法。盡量不讓同學(xué)寫無效的冤枉作業(yè)，花最少時(shí)間取得良好效果。

3．提倡不會就問。盡量給講明白。同學(xué)只要問，一定耐心解答。

4．盡可能多和同學(xué)溝通交流，加強(qiáng)了解，做同學(xué)的知心朋友，不做“管教〞。

5．接觸家長，為的是對你們進(jìn)行了解，但不給同學(xué)告狀。

教育原那么對品德良好的學(xué)生是肯定，支持，鼓舞。使他們今后敢于向教師說明自己的態(tài)度；

教育原那么對聽話的學(xué)生是認(rèn)識提高，遵守紀(jì)律是為了他人利益才去自覺。由他律階段向自律階段轉(zhuǎn)變；

聽話的學(xué)生和品德良好型學(xué)生，將來會成為這我們班級的骨干力量，正直善良熱情的班干部將從這局部學(xué)生產(chǎn)生，他們成為這個(gè)集體的團(tuán)結(jié)中心，贏得師生的喜愛和認(rèn)可，贏得同學(xué)們的尊敬；

教育原那么對散漫學(xué)生產(chǎn)生心理壓力，對簡單粗暴型學(xué)生是啟迪。在我班的生活經(jīng)歷會讓你們學(xué)會怎樣處理相互之間的矛盾，學(xué)會寬容。重新開始學(xué)習(xí)，打好根底；

第三、教育方法是批評和表揚(yáng)。

在評價(jià)班級出現(xiàn)的問題行為中，宣傳道德的集體生活原那么。利用課前講話，周會，班會，利用學(xué)校所組織的活動(dòng)總結(jié)，分析評價(jià)出現(xiàn)的問題，一種行為舉止的對與錯(cuò)評價(jià)的依據(jù)是對大家學(xué)習(xí)生活是有利還是有害。在同學(xué)們還不熟悉道德的集體生活原那么的時(shí)候，我將多講解，多分析。學(xué)生都來參與，形成師生的共同輿論，才能對不良行為產(chǎn)生心理壓力。

批評是用道理進(jìn)行分析對與錯(cuò)，是講道理。批評不是申斥，不是挖苦。違反紀(jì)律的總能感受到批評是大家的意見，是為了維護(hù)大家的學(xué)習(xí)利益，大家都應(yīng)該支持班主任，班干部。

表揚(yáng)是明確表態(tài)支持，不是支持某種行為，而要上升到做人原那么，集體生活的道德原那么進(jìn)行強(qiáng)化。表揚(yáng)將會是多層次的全方位的。品德不是僅僅表現(xiàn)在遵守紀(jì)律上，同學(xué)們盡可能多的表現(xiàn)自己的優(yōu)點(diǎn)，如真誠，熱情，老實(shí)，守信，禮貌，忠誠，感恩，孝敬，勤奮，節(jié)儉，刻苦等等。因?yàn)檫@些行為的心理根底都是顧及他人。

表揚(yáng)，批評，討論過程是班主任了解學(xué)生處事態(tài)度，就是品德傾向的過程，也是學(xué)生之間互相了解的過程。

表揚(yáng)，是為了宏揚(yáng)正氣。批評，不是為了讓我們的哪一位同學(xué)下不了臺，丟面子。更不是針對哪一位同學(xué)，是為了教育其他同學(xué)再不犯。對全體起鞭策作用。

批評的同學(xué)，還要接受同學(xué)們的監(jiān)督，都來關(guān)注有沒有改，有沒有進(jìn)步。

第四、教育思路

依據(jù)學(xué)生實(shí)際情況靈活的從道德認(rèn)識切入，從指導(dǎo)行為切入，班級的道德主導(dǎo)輿論能夠?qū)Ρ憩F(xiàn)的道德行為反映持肯定歡送態(tài)度，對不道德行為持拒絕、持反對態(tài)度，使每一個(gè)學(xué)生都能夠向良好方向開展。爭取讓每一位同學(xué)感受班級體同學(xué)的熱情幫助，關(guān)心別人，用說理的方式，處理矛盾問題。

班主任將用教師真誠的道德的處事待人態(tài)度，用積極向上的道德健康的生活環(huán)境溶化〔注意，是溶化〕極個(gè)別同學(xué)的對規(guī)章制度的抗拒心理，扳倒畸形的心理支柱，重建極個(gè)別同學(xué)的