高二英語教師教育教學年度總結5篇

—高二英語教師教育教學年度總結5篇充實的工作生活一不留神就過去了，回憶這段時間的工作，相信你有許多感想吧，是不是該好好寫一份工作總結記錄一下呢？下面是給大家?guī)淼母叨⒄Z老師教育教學年度總結，希望大家能夠喜愛!高二英語老師教育教學年度總結1本學期我仍連續(xù)擔任高二9、10兩個班級的英語教學工作。在高二上學期會考完之后，這學期同學所學科目削減了，能把更多的時間投入到剩下的科目中。因此，我充足利用這一點，在本學期中，連續(xù)認真抓好同學的英語學習工作，而同學們也能較主動協(xié)作?，F(xiàn)將學期工作總結如下：一、強化集體備課，合理利用教材本學期，我們仍連續(xù)堅持備課組間的集體備課活動。在五位老師的共同商量之下，確定教學的重難點，對所用教材進行恰當取舍，并分工找材料，進行資源共享。整個備課組統(tǒng)一進度，共同共享，相互學習，相互進步。本學期我們運用的教材是北師大版選修模塊7、8。這兩本教材對我們的同學來說，難度較大，而且趣味性不強。同時，我們說考試命題并不是以哪一本教材為依據(jù)，而是以新課程標準為依據(jù)。因此我們在教學時不能謹守課本，照本宣科，而應當按課程標準，對教材常常恰當?shù)娜∩?。二、夯實同學基礎，進行專題訓練，訓練做題方法依據(jù)觀看發(fā)現(xiàn)，我們的大部分同學英語之所以學不好，是由于單詞關沒過。單詞是英語最根本，也是最重要的元素。沒有建構好單詞這些基石，是不行能豎立起英語這座高樓大廈的。因此，本學期除了抓課本里的根本詞匯，我們備課組還從網(wǎng)上下載了高考詞匯，復印給同學背誦把握。每周布置肯定的任務，并進行聽寫檢測。這樣，我們就能的確抓好同學的基礎，并為高三總復習做好準備。其次，本學期的聽力因教材中的難度較大，因此我們還是以周報的聽力為主，每周進行至少一次的聽力訓練。同時，在訓練過程中，引導同學抓關鍵詞、關鍵句。而完型和閱讀這兩部分是考卷中比例最大的兩部分，因此應重點訓練。本學期我們除了周報上的訓練外，備課組還另外找了一些難度比擬適中的完型及閱讀，作為專項訓練，提高同學的正確率。三、充足利用早讀時間，強化記憶“一日之計在于晨”，早讀是同學學習生活中的黃金時間。早讀的好處許多，它既能培育同學語感、口語表達力量以及好的讀書習慣，還能夠增加記憶。這些對英語來說，尤為重要。因此，本學期初，我即布置同學每天早讀至少抽出15分鐘時間出來記憶單詞，復習訓練。此外，兩個班級的科代表英語學習都比擬好，口語也比擬美麗。因此，我也常常讓兩個科代表起來給全班帶讀，既教會大家，又能到達一種氣氛。四、充足利用課余時間進行培優(yōu)扶差，鼓勵優(yōu)生，激勵后進生。本學期我連續(xù)堅持培優(yōu)扶差策略。恰好，開學初，年段也組織籌劃了這一項工作。結合年段的布置，我每周進行兩次的培優(yōu)扶差工作，即定在每周一黃昏6：00-6：40，及周三的晚自習。這次的培優(yōu)扶差，我們經(jīng)備課組商量確定，以夯實基礎為主，主要復習前面各模塊的內容，恰當結合本學期所學的一些重要學問點。因此，周一黃昏我主要對同學集中進行學問講解，題目訓練。而周三晚自習則布置任務給優(yōu)生，而對一些基礎不好的，則進行個別輔導。這樣，一學期下來，培優(yōu)扶差工作還是取得了比擬好的成果。五、不斷提高自身水平及業(yè)務力量。我主動參與聽課、評課，虛心向同行學習教學方法，提高教學水平。特別是本學期組內開的幾次校際公開課和校內公開課，我都力爭節(jié)節(jié)必聽，吸取這些老師的長處，并漸漸積累經(jīng)驗。此外，我還主動參與一些專業(yè)講座，如福師大教授到毓英中學開設的高中英語學科教學講座等，并時時上網(wǎng)關注有關高考信息，吸取一些前沿信息，不斷補充自己。以上就是我在本學期的工作總結。由于經(jīng)驗頗淺，很多地方存在缺乏，希望在將來的日子里，能在各位領導老師，前輩的指導下，和我自己的主動努力下，取得更好成果。高二英語老師教育教學年度總結2學期我連續(xù)擔任高二（7）和高二（8）的英語教學工作，周課時14節(jié)，四個早讀，3個晚夜自習。光陰飛逝，一學期轉瞬過去，現(xiàn)將本期工作總結如下：一思想上我始終嚴格要求自己不斷學習為人師表寒假在家，我閱讀了聞名教育專家羅恩老師的奇跡教育，深受啟發(fā)，對教育教學有了更深層次的理解和認識，本學期我把收獲轉化到詳細行動上，用專家高尚的師德指導自己的教學工作，每天早讀之前早早進班指導同學有效利用早讀時間，提高學習效率。利用晚自習和夜自習時間和學困生溝通，了解他們思想和學習中的問題，按時給出中肯建議，幫忙他們掙脫不良心情的影響，全身心的投入到學習中去。二教育教學上本學期開頭了準高二一輪復習，以詞匯為抓手進行基礎學問的復習，高考要求同學能敏捷運用3500個詞匯，所以我利用兩個半月的時間把必修一必修五25個單元的詞匯認真認真的過了一遍，同學先讀后默寫最終在句子中敏捷運用，為高三的一輪復習打下堅實的基礎，我利用周三下午的時間隨機抽查復習過的全部詞匯再次強化記憶。經(jīng)過近一個學期的重復記憶和訓練，同學的詞匯量有了明顯提高，做題效率和正確率也比從前進步。后半期根據(jù)學校要求我開了英語歌曲賞識課，帶著同學賞識并學唱經(jīng)典英文歌曲，以歌曲為載體讓同學體會不同文化差異，開拓同學視野，學會理解和包涵，并通過學唱英文歌曲提升同學英語學習的愛好，收到了肯定的效果。三主動參與各種活動本學期我主動參與了學校舉辦的各項競賽并參與鄭州市教育局舉辦的英語老師根本功大賽，經(jīng)過第一輪的筆試，第二輪的高考命題競賽，和第三輪的說課競賽，近自己的最大力量，爭取在專業(yè)成長上不斷進步。高二英語老師教育教學年度總結3轉瞬，高二下學期就要過去了，本學期，我擔任高二兩個班的英語教學工作。這一學期來，本人更主動地去了解同學，去摸清同學的學習基礎，以便更好的“因材施教”。在教學中嚴格要求自己，結合本校的實際條件和同學的實際情況，認真?zhèn)湔n、上課、聽課、評課，按時批改作業(yè)、講評作業(yè)，做好課后輔導工作，主動參與市里及學校組織的各種教學活動，使教學工作得以有方案，有組織，有步驟地開展。立足如今，放眼將來，為使今后的工作取得更大的進步，現(xiàn)對本學期的教學工作總結如下：一、了解學情這兩個班已接觸了許久，我對同學的學習情況也有所了解：普遍英語底子差，基礎薄，學習惰性大。所以針對這個實際情況，確定實行堅持“夯實基礎，狠抓雙基，改進學法，激發(fā)愛好，提高力量”的指導思想。以此激發(fā)同學的學習愛好，不斷提高學習成果。二、認真?zhèn)湔n要提高教學質量，關鍵是上好課。上好一堂課難，但是要備好一堂課更難。因此，一學期來，在備課時努力做到如下幾點：一認真鉆研教材，對教材的根本思想、根本概念，每句話、每個字都弄清晰，了解教材的結構，重點與難點，把握學問的規(guī)律，能運用自如，明白應補充哪些資料，怎樣才能教好。了解同學原有的學問技能的質量，他們的愛好、需要、方法、習慣，學習新學問可能會有哪些困難，實行相應的預防措施。三考慮教法，解決如何把已把握的教材傳授給同學，包括如何組織教材、如何布置每節(jié)課的活動。三、授課之后，做到精講精練針對單詞，搜集一些針對性的單詞題，課前利用時間做一個單詞測試，直接把單詞放在詳細的語境中去理解。鑒于同學的基礎薄弱，或是沒有理解語境，無法補充所缺信息；或是明白是哪個詞，不是拼寫有誤，就是該詞的詞形不對。所以單詞還有待于強化穩(wěn)固訓練。在每單元結束時，會針對該單元教學重點難點，精簡一些習題供同學訓練穩(wěn)固所學學問。習題或是從調研題選擇，抑或是從其它套題或網(wǎng)絡上選擇具有針對性的習題供同學訓練。四、認真批改作業(yè)布置作業(yè)時，堅持做到有針對性，有層次性，形式多樣化。每個同學對課堂上的學問把握程度，都會在作業(yè)中得以直接表達出來。對于難度較大的題目，同學顯現(xiàn)錯誤較多的作業(yè)，課上利用時間統(tǒng)一具體講評每個錯誤；對于同學不該顯現(xiàn)的問題，指導同學按時訂正。每天進行一次聽寫測試，對所學新單詞、新短語、好句子進行聽寫。認真按時地批改聽寫。并針對同學的聽寫情況，認真透徹地進行講評，依據(jù)其情況不斷改進教法。從而做到因材施教，教學相長。成果已成過去，希望在將來，今后我將連續(xù)強化學習，勤反思，以促進教學工作更上一層樓。高二英語老師教育教學年度總結4本學期我擔任高二X兩個班的英語教學工作，依據(jù)學期初制定的教學方案，現(xiàn)已根本完成教學任務。這一學期來，本人更主動地去了解同學，去摸清同學的學習基礎，以便以更好的“因材施教”。在教學中認真?zhèn)湔n、上課、聽課、評課，按時批改作業(yè)、講評作業(yè)，做好課后輔導工作，廣泛涉獵各種學問，形成比擬完好的學問結構，嚴格要求同學，尊重同學，發(fā)揚教學民主，使同學學有所得，從而不斷提高自己的教學水平和思想覺悟，并順當完成教育教學任務。下面是本人對一學期教學工作的一個總結。高二X班是?？瓢啵叨班是理科班。雖說是理科班，可是X班多數(shù)同學的英語基礎并不好，不少同學英語偏科現(xiàn)象較嚴峻，并拖累了自己整體的成果。所以就整體而言，在英語方面X班和X班差不了多少。而本學期X班的普高同學還面臨著一個重要任務，那就是會考。在思索了很久，并請教了組里的其他老師之后，我確定本學期重點抓那些英語成果較差的普高同學，但對于其他同學也不能有絲毫的放松。所以在開學初的時分我就向同學強調了會考的重要性，同時也和全班強調：“不管是職高還是普高，不管要不要參與這次會考，大家都應當重視平常的英語學習，由于你們如今所學的都是為高考打基礎的。”理科班男生多，因此整個班顯得很急躁。而多數(shù)男生厭煩背單詞，因此他們最大的難關就是單詞關。由于基礎差，尤其是詞匯量少，這使不少同學在做題時覺得很受打擊，嚴峻影響了他們對英語的學習愛好。針對這一點，我在日常的教學中特別重視同學對詞匯的學習與積累。而單單地背單詞又很枯燥，遺忘率也高。所以我讓同學通過背課文的例句來把握單詞，這樣的好處是即學會了單詞和短語，也培育了語感。對于這個句子背誦，我是每個單元都有要求，并且每位同學都要到組長那里按時過關，我再在早讀或課堂上抽查。兩個班的要求都是一樣的，對于幾個英語實在是很差的同學我就稍降低要求，讓他們熟讀句子，但是要親自到我這里過關。這樣做的效果很明顯，班里大部分同學對英語學習的認識提高了，學習時也更加主動。另外，在課堂教學過程中我也不斷激勵同學，增加同學的自信。由于在平常和同學的溝通過程中我發(fā)現(xiàn)不少同學由于長期來英語成果較差，對英語學習越來越?jīng)]信念和愛好，嚴峻者導致上課不聽、作業(yè)不做。他們對我最常說的一句話就是：“學了也沒用，記不住的?！彼晕页Ｔ谡n堂上激勵同學。有時就是簡潔的幾句話，有時是播放一個短短的勵志小短片，有時分是通過分析同學的作業(yè)時略微綻開一下（有一些英語閱讀理解是勵志的短文）。讓同學明白老師對他們的關懷和激勵，讓他們有信念。對于個別英語偏科較重的同學，我則強化談話次數(shù)，并給他們和英語成果較好的同學結對，從而去幫忙提高他們。本學期除了正常的課本教學之外，我還將《英語周報》作為教輔材料，充足發(fā)揮了它的作用。每周進行一次聽力訓練，選用部分隨堂訓練作為課堂穩(wěn)固訓練。周報上的完形填空和語法填空，要求大家認真去完成并按時講評。閱讀理解和寫作部分作為選做內容，一小部分基礎差的同學，我只要求他們選做簡單的題。對于基礎好的同學讓他們把重點放在閱讀，完型和書面表達的訓練上。我認為本學期我在分層次布置作業(yè)方面，取得了不錯的成效。課后我主動參與聽課、評課，虛心向同行學習教學方法，博采眾長，提高教學水平?？傊?，一份耕耘，一份收獲。教學工作苦樂相伴。我將始終以“勤學、善思、真抓、實干”為準則，一如既往，再接再勵，連續(xù)做好培優(yōu)扶中和輔差工作，把自己的教學工作做到扎實有效。高二英語老師教育教學年度總結5本學期我連續(xù)擔任高二7，8兩個理科班的英語教學。一學期來，我聽從學校的布置，認真地做好了自己的本職工作，緊密地將提高教學水平與思想理論水平結合起來，在努力完善自己的同時順當?shù)赝瓿闪?，8兩個選修模塊的教學任務。當然，在取得了一些教育教學經(jīng)驗的同時，也認識到了自己在工作中仍有很多須提高和改進的地方。為今后能更有成效地完成教書育人的己任，特將本學期的工作總結如下：一、制定方案，認真完成。理科班的多數(shù)同學厭煩背單詞，他們的難關就是單詞關，詞匯量少，嚴峻影響了他們對英語的學習愛好。針對這一點，我在日常的教學中特別重視同學對詞匯的學習與積累，要求單詞每課過關，并且每課都進行單詞聽寫，不斷催促同學多背單詞，短語及一些好的句子。為了提高他們的主動性，這學期我還要求班上每個同學，每天輪番上臺帶讀英語單詞。從上學期開頭我們選用英語周報作為教輔材料，充足發(fā)揮了它的作用。每周進行一到兩次聽力訓練，選用部分隨堂訓練作為課堂穩(wěn)固訓練。周報上的單項選擇題，完形填空及閱讀理解，要求同學認真完成并按時講評。這學期我更加注意將同學分情況輔導。與其他幾位老師一起，在班上選出十幾位同學，每周一，周四晚自修時進行培優(yōu)扶差的補習。進一步提高他們的學習水平。我將連續(xù)做好培優(yōu)扶中和輔差工作，進一步提高及格率。二、優(yōu)化教學工作的各環(huán)節(jié)，努力提高教學效率。對每課的教材處理，都會與教研組其他同事先進行認真的商量，認真鉆研教材，了解教材的結構，重點與難點，把握教材的學問的體系，認真研討考試說明與教學大綱，了解同學原有的學問技能的水平，他們的愛好，需要，方法，習慣以及可能遇到的學習障礙，認真思索相應的教學方法和手段；組織好課堂教學，關注全體同學，擅長依據(jù)從作業(yè)和考試反應出來的信息，調整教學環(huán)節(jié)；注意調動同學學習的主動性，并使其保持相對的穩(wěn)定性；注意同學英語基礎學問的教學及聽，說，讀，寫等根本技能的培育，努力使教學目標落到實處。注意同學實際，從同學的學習，生活實際動身，從同學的學習愛好，生活樂趣著手，為同學營造一個輕松快樂的學習氣氛，寓樂于教，激發(fā)同學的情感，幫同學樹立學習的信念，并做好對同學學習的輔導和幫忙工作。課前細心地備課并認真寫好教案，課后能按時進行反思小結，不斷提高自己的業(yè)務水平。三、常常性地反思和重新端詳自身的老師角色，努力提升自身的綜合素養(yǎng)。為了不斷提高自身的業(yè)務力量和水平，我主動參與各級各類