【教學(xué)課件】課題2 化學(xué)肥料 第2課時 精品課件

配套人教版課題2化學(xué)肥料第十一單元鹽化肥第2課時新課講解拓展延伸隨堂練習(xí)課堂小結(jié)新課導(dǎo)入布置作業(yè)重難點1.了解常見化肥的簡易鑒別方法。2.提升運用所學(xué)知識解決實際問題的能力。新課講解拓展延伸隨堂練習(xí)課堂小結(jié)布置作業(yè)新課導(dǎo)入俗話說：“人誤地一時，地誤人一年”。農(nóng)民一旦用錯了化肥，所造成的損失將難以彌補。那么，如何鑒別化肥的種類呢？實驗1：比較氮肥(碳酸氫銨、氯化銨)、磷肥(磷礦粉、過磷酸鈣)和鉀肥(硫酸鉀、氯化鉀)的外觀、氣味和在水中的溶解性，歸納它們的性質(zhì)。實驗——初步區(qū)分常見氮肥、磷肥和鉀肥的方法碳酸氫銨氯化銨磷礦粉過磷酸鈣硫酸鉀氯化鉀氮肥磷肥鉀肥碳酸氫銨氯化銨磷礦粉過磷酸鈣硫酸鉀氯化鉀外觀氣味溶解性白色晶體白色晶體灰白色粉末白色晶體白色晶體有刺激性氣味無氣味稍有酸味無氣味無氣味溶于水溶于水不溶于水溶于水但有殘渣溶于水溶于水灰白色粉末無氣味實驗2：分別取少量硫酸銨、氯化銨、硫酸鉀、氯化鉀，分別加入熟石灰粉末，混合、研磨，觀察現(xiàn)象并做好記錄。硫酸銨氯化銨硫酸鉀氯化鉀實驗——初步區(qū)分常見氮肥、磷肥和鉀肥的方法熟石灰粉末氮肥鉀肥硫酸銨氯化銨硫酸鉀氯化鉀加熟石灰粉末研磨有刺激性氣味有刺激性氣味無氣味無氣味(NH4)2SO4+Ca(OH)2

CaSO4+2NH3↑+2H2O2NH4Cl+Ca(OH)2CaCl2+2NH3↑+2H2O化學(xué)方程式：銨鹽與堿反應(yīng)生成有刺激性氣味的氨氣，從而造成肥效的損失。例如：將硫酸銨、氯化銨分別與熟石灰混合研磨，會生成刺激性氣味。像硫酸銨[(NH4)2SO4

]、氯化銨[NH4Cl]等這種由銨根離子構(gòu)成的氮肥，又叫做銨態(tài)氮肥。銨態(tài)氮肥在使用時不能與堿性物質(zhì)混合使用！(NH4)2SO4+Ca(OH)2

CaSO4+2NH3↑+2H2O2NH4Cl+Ca(OH)2CaCl2+2NH3↑+2H2O銨鹽的驗證方法取適量的硫酸銨固體和氯化銨固體，將其加入到試管中并加入適量的蒸餾水，然后滴加適量的硝酸鋇溶液于兩支試管中，溶液變渾濁的為硫酸銨，溶液不變渾濁的為氯化銨。硫酸銨和氯化銨都可以與熟石灰反應(yīng)生成有刺激性氣味的氨氣，那你知道如何鑒別硫酸銨和氯化銨嗎？(NH4)2SO4+Ba(NO3)2=BaSO4↓+2NH4NO3化學(xué)方程式：氮肥鉀肥磷肥看外觀加水加熟石灰研磨白色晶體灰白色粉末全部溶于水大多不溶于水或部分溶于水放出具有刺激性氣味的氨氣(尿素除外)無具有刺激性氣味的氨氣放出鑒別化肥的步驟和方法不合理。因為草木灰的溶液顯堿性，與NH4HCO3混合施用會生成氨氣而跑掉，而降低肥效。在施肥時，為了提高肥效將鉀肥——草木灰(堿性)與氮肥——碳酸氫銨混合使用，運用化肥知識解釋這種做法是否合理？主要成分：K2CO3草木灰其水溶液呈堿性氮肥的簡易鑒別(NH4)2SO4+Ba(NO3)2=BaSO4↓+2NH4NO3氨水是液態(tài)，碳酸氫銨有強烈的氨味。NH4Cl+AgNO3=AgCl↓+NH4NO3有白色沉淀加硝酸鋇溶液氮肥加堿無氨味有氨味硫酸銨氯化銨硝酸銨尿素?zé)o沉淀有白色沉淀加硝酸銀溶液無沉淀硫酸銨氯化銨硝酸銨氯化銨硝酸銨微生物肥料又稱生物肥料、接種劑或菌肥，是指以微生物的生命活動為核心，使農(nóng)作物獲得特定的肥料效應(yīng)的一類肥料制品。微生物資源豐富，種類和功能繁多，可以開發(fā)成不同功能、不同用途的肥料。1.下列化肥中，從外觀即可與其他化肥相區(qū)別的是()A.硝酸銨 B.磷礦粉C.氯化鉀 D.硫酸鉀B2.氯化銨、硫酸銨、硝酸銨和尿素都是白色固體，也是重要的化肥。下列物質(zhì)能夠?qū)⒛蛩貜倪@四種化肥中鑒別出來的是()A.氫氧化鈣 B.稀鹽酸C.氯化鈉 D.水A3.如圖是碳銨化肥包裝袋上的部分信息。關(guān)于該化肥的說法錯誤的是()A．屬于復(fù)合肥料 B．主要含有四種元素 C．不宜與堿性物質(zhì)混合使用 D．儲存和運輸時，不宜受潮或曝曬A4.下列鑒別化肥的方法不合理的是()A．用觀察法可鑒別氮肥和磷礦粉

B．用加入熟石灰研磨的方法可鑒別硫酸銨和氯化銨C．用加硝酸銀溶液的方法可鑒別硝酸銨和氯化銨D．用聞氣味的方法可鑒別碳酸氫銨和氯化銨B5.下列實驗現(xiàn)象和對應(yīng)的結(jié)論描述都正確的是()A．向某固體上滴加稀鹽酸，有氣泡產(chǎn)生——該固體一定是碳酸鹽B．向某無色溶液中滴入石蕊試液，溶液變紅色——該溶液一定是酸溶液C．某固態(tài)化肥與熟石灰混合研磨后產(chǎn)生氨味——該化肥一定是銨態(tài)氮肥D．把燃著的木條伸入某無色氣體中，木條熄滅——該氣體一定是二氧化碳C新課講解拓展延伸隨堂練習(xí)新課導(dǎo)入布置作業(yè)課堂小結(jié)課題2化學(xué)肥料第2課時01化肥的簡易鑒別03氮肥的