六年級上冊優(yōu)秀600字5篇

本文格式為Word版，下載可任意編輯——六年級上冊優(yōu)秀600字5篇我們要著于挖掘所寫事情中含有的生活哲理或找出它閃光的地方，反復(fù)斟酌，再確定作文的中心思想。下面是我為大家整理的六年級上冊優(yōu)秀作文600字，假設(shè)大家熱愛可以共享給身邊的摯友。

六年級上冊優(yōu)秀作文600字篇1

盼，是一種感覺，它會使人慌張萬分，也會使人撕心裂肺。盼，是一種等待，一種痛楚，但當(dāng)你的“盼”成真時，那又是一種幸福。

那次，爸爸出差去，媽媽也值班，我只好一個人在家，特別無趣。不過有件事我還是很期盼的，那就是爸爸出差連忙要回來了。每次爸爸出差回來，都要給我?guī)┬《Y物。想到這兒，我更渴望爸爸早些回家。正在這時，電視里猛然跳出了一條新聞——高速馬路上發(fā)生了一起重大交通事故，有七八輛車發(fā)生追尾，事故發(fā)生的時間就是方才。而發(fā)生交通事故的路段正是爸爸出差歸來的必經(jīng)之路，相撞的車輛中又有一輛警車。莫非，莫非……我不敢往下想了，連忙關(guān)掉了電視機(jī)。雖然把電視關(guān)掉了，但是我的心卻像是懸在了半空中，忐忑擔(dān)心，總覺得這車禍和爸爸有關(guān)。不行，確定要給爸爸打個電話！想到這兒，我抓起電話，顫顫抖抖地?fù)芡税职值氖謾C(jī)，可對方傳來的卻是“無法接通”的語音提示。我的心一下子涼了半截。掛了電話，一看表，已經(jīng)八點(diǎn)多了，循例早該回來了。電話又不接，我的心提得更高了。爸，快回來吧！

就在我急得快哭出來的時候，電話響了，是爸爸！我的心終究放了下來，隨之而來的是一陣說不出的幸福：爸爸沒事……

盼，讓我提心吊膽，讓我忐忑擔(dān)心，而這種感覺正是我對爸爸的愛，它令我痛楚、慌張，更令我幸福幸福，難以忘卻。

六年級上冊優(yōu)秀作文600字篇2

“黃河百害，唯富一套”我的家鄉(xiāng)就在美觀的河套平原——內(nèi)蒙古五原縣，這里是個美觀的地方。

夏天，花壇里面的花兒競相開放，火紅火紅的杜鵑花，小巧玲瓏[注：小巧：小而靈敏；玲瓏：精良細(xì)致。形容東西小而精致。]的太陽花，萬紫千紅[注：形容百花齊放，色調(diào)秀美。也比喻事物豐富多彩。]的喇叭花。散發(fā)著陣陣馥郁，吸引著蝴蝶和蜜蜂。柳樹撐開一頂頂綠絨大傘，送來一陣清涼，河水緩緩駛過，猶如在陳述著古老的歷史。此時，假設(shè)外地的摯友來到我們的家鄉(xiāng)，我確定會熱心的款待，送上一顆清爽的大西瓜，和幸福蜜的哈密瓜。

秋天唱著豐收的歌，番茄紅了，葵花熟了，街上車水馬龍[注：車象流水，馬象游龍。形容來往車馬好多，連續(xù)不斷的喧嚷情景。]喧嚷非凡，瞧！車上拉的，地下堆得，人們談?wù)摰亩际窍闾鸬目ㄗ?，火紅的番茄，穿著綠色軍甲的大白菜，猶如在等著將軍發(fā)下命令。

冬天，帶了中午我們會邀請你吃羊肉，暖暖身子，冬天的這里是銀裝素裹，美觀極了。

春天是四季之首，走在街上會有一股新意船頭你的身體，既然來到這里你就理應(yīng)去我的葵花廣場了，那個大葵花就象征著我們的河套平原。

我愛我的家鄉(xiāng)，這里是我生長得地方，我愛這里，美觀的河套平原。

六年級上冊優(yōu)秀作文600字篇3

假設(shè)有一天，我變成一棵小草……

我沒有牡丹花那樣的典雅、綺麗;沒有茉莉花那樣的新穎、淡雅;沒有梅花那樣的凌寒、不懼;沒有松樹那樣的高大、偉岸……我是矮小的，也是柔弱的，微缺乏道的。

可是，我卻是不平凡的!

在下著鵝毛大雪的冬天里，大量花兒都枯萎了，只有“凌寒自身開”的雪梅在寒風(fēng)中屹立著，散發(fā)出陣陣幽香。而我在土壤里，把我的根向更深的地方扎去，努力吸收著大地的養(yǎng)分，我空想著外面的世界，只等春風(fēng)吹來，便迫不及待地沖出大地。

當(dāng)?shù)谝粓鼍d綿的春雨落下的時候，春風(fēng)柔柔地吹著，我就沖出了土壤，露出了我的小腦袋，用奇怪的眼光細(xì)細(xì)地詳察著這多姿多彩的世界。幾天之后，我與我的小伙伴們?yōu)榇蟮貗寢尨┥狭四劬G色的新衣。

閃電劃過了原本寧靜的夏夜，隨之而來的是傾盆大雨。雨“嘩啦﹣﹣嘩啦﹣﹣”地下著。不久之后，河水急速上升，沖上了堤岸。我與我的小伙伴們用地下根系織成了一張巨大的網(wǎng)，保衛(wèi)了人類的安好?？?fàn)庍^大雨無情沖刷的我們，在雨后疲憊不堪地低下了頭。太陽公公看到我們無精打采，靜靜地把陽光灑向了大地，在采納了陽光滋潤后的我們又抬頭挺胸地站了起來。

稻子變成了金黃色的，微風(fēng)吹過，麥浪滾滾;大雁飛過，雁過留聲。這時的我早已沒有了原先的勃勃活力，我變黃了，變干了?？晌疫€不能這樣死去，我要吸收更多的養(yǎng)分給種子。大風(fēng)一吹，我飛了起來。風(fēng)把我?guī)У搅俗鎳拇蠼媳?，期望著明年能讓大地媽媽變得更綠。

我，是不平凡的。

我們，沒有美觀的外表，沒有迷人的芳香，但我們有一顆強(qiáng)大而寬容的內(nèi)心，在我們?nèi)松牡缆飞?，會有狂風(fēng)暴雨的摧殘，會面對各種困難和挫折，但是我們會積極地去面對它，不逃避。把戰(zhàn)勝困難作為人生的樂趣，化悲憤為動力。用這動力，呈現(xiàn)不平凡的自己!

讓我們用積極樂觀的態(tài)度面對每一天，將自己變得更固執(zhí)、更強(qiáng)大，做一個不平凡的人!

六年級上冊優(yōu)秀作文600字篇4

那是冥冥中的注定嗎?在詩詞的國度里徘徊，我竟然邂逅了蔣捷的《虞美人·聽雨》。無法擺脫的，我在它營造的情境里纏綿。那一滴滴的雨聲，穿透了歷史的云煙，在我心的世界里震蕩。那雨聲，雖然哀婉，卻又是如此地動人……

“少年聽雨歌樓上，紅燭昏羅帳。”一位少年人在歌樓之上，昏羅帳里，聽著玉人彈奏著巧妙的樂曲，看著玉人美觀的容顏，淺酌低吟著，一曲奏盡之時，樂聲俱寂，只有雨聲潺潺。少年人聽著這天籟，似比那玉人的彈奏更加地動人。于是，走至窗前，佇倚危樓，看著雨打芭蕉，聽著雨聲齊名，他不禁醉了，因這雨聲而醉了。

聽，在這詞句里，有少年人的浪漫。

“壯年聽雨客舟中，江闊云低，斷雁叫西風(fēng)?！碧爝吜b旅客，獨(dú)行斷腸人。壯年為功名，卻被功名累。身處客舟之中，看著廣闊的江面，低垂的云朵，一種飄揚(yáng)之感涌上心頭。本想排解，哪料到在西風(fēng)凜冽之中，一只孤雁南飛，發(fā)出凄婉的哀鳴。這一聲聲的哀鳴，震起壯年人心中無限的哀思。如何排解，如何消愁，且去聽雨吧!可在這雨聲里，他卻愈發(fā)地惆悵。

聽，在這詞句里，有壯年人的漂泊。

“而今聽雨僧廬下，鬢已星星點(diǎn)。悲歡離合總關(guān)情，一任階前點(diǎn)滴到天明?！鄙n顏白發(fā)，垂垂老者，棲居僧廬之下，腰背傴僂，步履蹣跚，一切的雄心壯志都已經(jīng)消散殆盡。那些悲歡離合都已經(jīng)如過眼云煙，飄渺得在記憶中探索不到明顯的樣子。只有眼前的雨明顯可見。他細(xì)細(xì)地數(shù)著雨聲，一滴，兩滴，三滴……在這雨聲的滴答中，他迎來了天明，可天明后呢!又身置何方?去往何處?

聽，在這詞句里，有老年人的孤寂。

浸在蔣捷的《虞美人·聽雨》的詞句里，我是不忍自拔的。這些文字，于我來說，恰如細(xì)雨一般，一聲聲地滴答在我的心間，滲入我的身體中的每一處細(xì)胞中。因之，詞句中的悲歡離合已經(jīng)與我融為一體，動我心，攝我魄，令我心馳神往。好個動人的雨聲!好個美觀的詞篇!

掩卷細(xì)聽，那動人的雨聲，似又在我的耳邊纏綿。

六年級上冊優(yōu)秀作文600字篇5

在五月如花的季節(jié)里，我們迎來了學(xué)校小學(xué)生心理健康宣傳活動周。本次活動以“健康，喜悅，成長”為主題，宣傳心理健康學(xué)識，舉辦各種活動使同學(xué)們更好的了解心理健康學(xué)識，樹立正確的健康觀念?；顒拥男问交顫姸鄻樱瑢W(xué)生在節(jié)目表演、學(xué)識搶答、詩朗誦中受到啟示。

“心靈感應(yīng)”活動是以合作為主題的團(tuán)體心理嬉戲，培養(yǎng)同學(xué)們的合作精神，在合作的過程中感受喜悅，體驗(yàn)成長。團(tuán)體心理嬉戲包括：心有靈犀，價值大拍賣，走出壓力等。其中“心有靈犀”使在沒有語言交流并戴上眼罩的處境下舉行的數(shù)字接。嬉戲過程中需要每個隊員都能心平氣和，彼此崇敬，相信身邊的人，在一次次的失敗中，不斷摸索告成的途徑，不斷達(dá)成心靈的默契。通過本次活動讓同學(xué)們熟悉到團(tuán)隊精神和心靈相犀的重要性，多與身邊的人溝通理解。每個人都是團(tuán)隊的一份子，只要共同努力，達(dá)成共識就能創(chuàng)造奇跡。

“人生感悟”是同學(xué)們自己的人生閱歷和教訓(xùn)的總結(jié)，通過與他人共享促進(jìn)共同的進(jìn)展。心理健康手抄報比賽提高宏大同學(xué)參與心理健康教導(dǎo)活動的主動性和積極性。在收集資料的過程中更多的接觸，了解心理健康。開展“心靈之約”交友會，“心理小課堂”比賽。每一項(xiàng)活動都為同學(xué)們供給一個平臺了解，關(guān)注，參與心理健康。

我們學(xué)校一向很重視學(xué)生的心理健康。記得有一段時間，我班同學(xué)劉怡，原來勞績很好，在這段時間里，勞績卻是一路下滑，而且下課不再和同學(xué)玩耍。老師和同學(xué)都覺得不對