高考人物描寫滿分5篇

本文格式為Word版，下載可任意編輯——高考人物描寫滿分5篇人物描寫作文中的行動(dòng)描寫就是讓人物用行動(dòng)來表現(xiàn)自己。行動(dòng)是人物性格的概括表現(xiàn)，最能顯示人物的性格特征。下面是我為大家整理的高考人物描寫總分值作文，假設(shè)大家熱愛可以共享給身邊的摯友。

高考人物描寫總分值作文篇1

暑假時(shí)，表弟來我家住了幾天他切實(shí)比我上次見他時(shí)變了大量。頭發(fā)被剪短了，眉毛彎了，眼睛小了。身高沒長(zhǎng)多少，卻胖了大量。身材雖然高大，但膽子照舊小。

那晚，他跟我睡。半夜，估計(jì)三點(diǎn)。他用手指急速而用力地戳了我兩下。那,那有聲音。他顫抖著身體，輕輕地對(duì)我說。有什么可怕的嘛！那是水滴聲。說完，我把身子翻了過去。

我還沒睡著，他又猛戳我兩下，聲音稍微大一些：水滴聲變快啦！那怎么了？我不以為然，他聲音更大了：那,那理應(yīng)是腳步聲！通過特別微弱的晨光，我看清了他的眼睛比平日大了一倍。好了，好了，就算是腳步聲，那也是樓上的！我轉(zhuǎn)過身，抉擇不再打理他。

四點(diǎn)理應(yīng)過了，鳥叫聲越來越頻繁，表弟又用手指戳了戳我。我沒理他，他又憤怒地把床敲的咚咚響。又怎么了？我忍受不住床的震撼，只好應(yīng)了他。嗡嗡聲，有嗡嗡聲！他害怕地說。細(xì)一聽，風(fēng)聲切實(shí)越來越大，他顫抖的對(duì)我說：那是什么聲音？我哄他說：蜜蜂。他就轉(zhuǎn)過身去了,他很熱愛蜜蜂。

一覺睡過，我們和家長(zhǎng)們到公園玩。我?guī)е淼艿搅艘惶幉輩病２輩餐膺吺腔▍?、草叢和大樹。里面是金黃的油菜蜜蜂最熱愛在那些地方采蜜了。他雖然想看蜜蜂，但距離切實(shí)有點(diǎn)遠(yuǎn)了。假設(shè)要到油菜那兒就務(wù)必經(jīng)過草叢，草叢里有大量表弟畏縮的蟲子。他望著大樹，想了一會(huì)兒，開頭在遠(yuǎn)處起跑，在近處起跳，一下子蹦到大樹上。繞了半圈，向前猛地一跳，到了油菜地里，開頭癡癡地看著蜜蜂了。沒想到，膽小的表弟為了蜜蜂，膽子儼然大了起來

膽小是表弟的一大缺點(diǎn)嗎？不，他的膽小卻促進(jìn)了他的聰慧！

高考人物描寫總分值作文篇2

我有一個(gè)聰明心愛的同學(xué)，他叫周斯杰。周斯杰最大的外貌特點(diǎn)，就是他的眉毛很黑，猶如是用筆涂上去的。他的眼睛小小的，圓圓的，給人一種很淘氣的感覺。并且斯杰的眼睛總閃著聰慧的光彩，讓人感到他很聰明。

周斯杰的學(xué)識(shí)特別豐富，語文課、科學(xué)課都成了他的舞臺(tái)。每當(dāng)老師提問他時(shí)，同學(xué)們就都做好打定，等著他的“長(zhǎng)篇大論”。他說的話總是很概括、全面，而且能一下點(diǎn)中中心。一次，老師問了一個(gè)跟課外學(xué)識(shí)相結(jié)合的問題。

同學(xué)們都你看看我，我看看你，誰也答不出個(gè)所以然來，我也絞盡腦汁，可就是想不出來。這時(shí)周斯杰胸有成竹的一下子把手舉了起來，老師點(diǎn)了他。斯杰“噌”地一下站了起來，卓越地回復(fù)了問題。老師向他投去贊許的目光，同學(xué)們也發(fā)自內(nèi)心地為他鼓掌，強(qiáng)烈的掌聲久久不息。

我真的佩服他有那么豐富的學(xué)識(shí)。周斯杰的作文也很好，讀他的作文，讓人回味無窮，引人深思，讀了一遍還想再讀。他的作文有時(shí)候很有深度，有時(shí)也特別精靈怪僻。譬如：“忍，乃少林最高境界?！薄?/p>

要說他作文中搞笑的地方，一天一夜也說不完。周斯杰不僅作文很搞笑，人也很心愛。他總做一些小孩做的事情，猶如還沒長(zhǎng)大似的。像瞪著眼睛，手握成拳頭，一副兇巴巴的樣子，都是他常有的動(dòng)作，特別好玩。跟他在一起，我的肚子可受不了。知道為什么嗎？他總是做些很搞笑的事情讓我笑疼了肚子。

我敢預(yù)言，他將來斷定能成為笑星。斯杰還是男生們的偶像，總是會(huì)創(chuàng)造出一些令他們很興奮的嬉戲。這就是一個(gè)學(xué)識(shí)淵博、文采彬彬、心愛搞笑的小男孩——周斯杰。

高考人物描寫總分值作文篇3

每當(dāng)有人問我，我印象最深刻的是誰？那我確定會(huì)毫不躊躇地報(bào)告他：我印象中最深刻的是那位掃大街的老人。他那白發(fā)蒼蒼的頭發(fā)，滿臉皺紋的皮膚，還有那一雙細(xì)瞇的眼睛，一張滿口黃牙的嘴；他總穿著一件薄薄的襯衣，一條膝蓋上打了補(bǔ)丁的褲子，腳蹬著一雙破拖鞋。他的打扮和這一條街都猶如格格不入似的。

記得那天，我與媽媽乘公交車去街上購(gòu)衣服，在公交車上，發(fā)生一件感人的事情。我搶到了一個(gè)座位，這時(shí)，上來了一個(gè)年輕人，開頭檢票了，那位青年拿出一張兒童票給售票員，售票員看了票后，哈哈大地笑說：“你都這么大了，還拿一張兒童票糊弄我？”售票員一說完，車廂里迸發(fā)出一陣大笑。那位青年內(nèi)向地說：“對(duì)不起，我是殘疾人，票價(jià)不就是和兒童票一樣嗎？”售票員質(zhì)疑青年人說的是假話：“有什么能證明你是殘疾人呢？”年輕人把他的鞋子脫掉，大家這才恍然大悟，原來這個(gè)年輕人的右腳只有半個(gè)腳掌。

售票員連看都不看一眼，還帶著諷刺的口氣說：“我要的是你的殘疾證，你有嗎？”年輕人說：“由于我家在鄉(xiāng)下，今天正是去辦這個(gè)殘疾證的。”售票員說：“我只認(rèn)證，要嘛買票，要嘛下車?！?/p>

就在這個(gè)時(shí)候，一位老人站出來說：“你是不男人？”售票員說：“我當(dāng)然是男人?！薄澳悄惆涯愕哪腥俗C給大家看一下！”售票員說“我站在這里，大家都看得到?！崩先苏f：“我們不知道，我們只認(rèn)人證……”

售票員這時(shí)終究知道自己錯(cuò)了，加緊讓這位殘疾青年坐到自己的工作位上。

這個(gè)時(shí)候，我熟悉到了這位掃大街的老人，雖然他外貌看起來不怎么樣，但是他卻比大多數(shù)人心愛，由于那位正義的老人，有一顆亮麗的心啊！

高考人物描寫總分值作文篇4

從小到大，我們會(huì)遇到好多老師，這些老師各有特點(diǎn)，有的溫柔、有的肅穆、有的幽默……

我最敬仰的老師是我們的班主任謝老師，由于她既溫柔又肅穆還熱愛創(chuàng)意。從剛開頭上小學(xué)一年級(jí)到現(xiàn)在，老師一都陪伴著我們。老師長(zhǎng)得很美麗，高高的個(gè)子，瘦瘦的身材，烏黑亮麗的長(zhǎng)發(fā)，有時(shí)披肩、有時(shí)扎一個(gè)馬尾松，彎彎的眉毛下嵌著一雙和氣亮堂的眼睛。

老師是一位溫柔心細(xì)的人，對(duì)我們就像對(duì)自已的孩子一樣，讓我們感到很親切。老師講起課來有聲有色，娓娓入耳，同學(xué)們都熱愛上她的課，老師對(duì)我們的學(xué)習(xí)一絲不茍、專心負(fù)責(zé)。每次的作業(yè)都會(huì)批改檢查，察覺問題就專心講解，同學(xué)們都很敬愛她。

老師講課分外有新意，為了讓學(xué)生記居處學(xué)學(xué)識(shí)，經(jīng)常出些新點(diǎn)子。

記得有一次，老師拿著一本破書走進(jìn)了教室，對(duì)我們說：“同學(xué)們，我們已經(jīng)學(xué)過了好多成語，誰能用一個(gè)成語來形容一下這本書？”老師話音剛落，高國(guó)威就說：“破爛不堪”，老師和顏悅色地說：“想一想，還有別的嗎？”大家都陷入了沉靜，同學(xué)們都在絞盡腦汁的想。這時(shí)，我突然想到了一個(gè)成語，那就是“咬文嚼字”。當(dāng)我說出口時(shí)，老師分外欣喜地說：“趙靜文太棒了，回復(fù)得很好，那么，除此之外，你們還想到了什么成語呢？”于是，同學(xué)們活躍起來，七嘴八舌，把我們所學(xué)過的成語一一說了出來。這堂課真好玩，不僅激發(fā)了同學(xué)們學(xué)習(xí)的興趣，還讓我們對(duì)成語有了深刻地記憶。

謝老師——我們的好老師，我永遠(yuǎn)都不會(huì)忘卻您。

高考人物描寫總分值作文篇5

我的爸爸長(zhǎng)得很帥，高高的個(gè)子，方方的臉，又黑又濃的眉毛下有一雙亮堂而且會(huì)說話的大眼睛，高高的鼻梁，鼻梁下面有一張會(huì)講課的嘴。我的爸爸更加熱愛打球。不管是籃球，還是乒乓球都?打得分外美麗。在學(xué)校里，爸爸經(jīng)常加入各種體育比賽，還屢屢得過獎(jiǎng)呢！受它的影響我也熱愛上了籃球。直到現(xiàn)在我還記得爸爸第一次教我打籃球的情景。

那是一個(gè)星期六，我和爸爸來到球場(chǎng)上學(xué)打籃球，爸爸對(duì)我說：“打籃球務(wù)必先學(xué)會(huì)三步籃和三分球。但是要想做好這一步又務(wù)必學(xué)會(huì)傳球和運(yùn)球?！蔽倚睦锵氪蚧@球還不簡(jiǎn)樸，就不耐煩地說：“爸爸，我知道了，你就快教吧！“爸爸又說“別急，做什么事情都要從根基開頭，只有根基堅(jiān)韌，才能學(xué)得好?！眰髑蚝瓦\(yùn)球?qū)Ρ群?jiǎn)樸，一會(huì)工夫我就掌管了。接著，爸爸又教我三步籃，爸爸先給我做了一個(gè)示范，讓我專心看。爸爸說：“兒子，來一個(gè)?！蔽蚁?，這不也還簡(jiǎn)樸嗎?！鞍职郑次业?。”說著我抱起球就跑了起來。爸爸笑了，說“不行、不行，這哪叫三步籃?！卑职钟终f“三步籃要跑三步來完成，第三步要跳起來，同時(shí)雙手用力把球投進(jìn)籃筐?！蔽艺瞻职值脑捦读艘粋€(gè)球，球雖然進(jìn)了，可爸爸又笑了，說“不對(duì)，不對(duì)。這是四步籃，不是三步籃?！蔽矣悬c(diǎn)慌張了，看著簡(jiǎn)樸，怎么就這么難呢