人教版數(shù)學六年級上冊已知一個數(shù)的幾分之幾是多少求這個數(shù)_第1頁
人教版數(shù)學六年級上冊已知一個數(shù)的幾分之幾是多少求這個數(shù)_第2頁
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文檔簡介

課題已知一個數(shù)的幾分之幾是多少，求這個數(shù)課型新授課科目數(shù)學年級六年級主備人時間執(zhí)教人學校教學目標1.使學生掌握解答“已知一個數(shù)的幾分之幾是多少，求這個數(shù)”的應用題的方法，能熟練地列方程解答這類應用題。

2.進一步培養(yǎng)學生自主探索、解決問題的能力和分析、推理和判斷等思維能力，提高解答應用題的能力。教學重難點1.重點：弄清單位“1”的量，會分析題中的數(shù)量關系。2.難點：分析題中的等量關系。課前準備PPT課件課時安排1課時教學過程教學環(huán)節(jié)教師活動學生活動個人調(diào)整一、創(chuàng)設情境，談話導入。（7分鐘）談話：根據(jù)測定，成人體內(nèi)的水分約占體重的2/3，而兒童體內(nèi)的水分約占體重的4/5，六年級學生小明的體重為28kg，他體內(nèi)的水分有多少千克？先確定題中的單位“1”確定數(shù)量關系。二、探究新知。（20分鐘）“已知一個數(shù)的幾分之幾是多少，求這個數(shù)”的實際問題的解法。1.讀題分析。課件出示教材35頁例4，指導學生讀題，并理解題意。2.畫圖分析。(1)指導學生畫線段圖。(2)引導學生結(jié)合線段圖寫出等量關系式。(3)引導學生根據(jù)數(shù)量關系式，列方程來解決問題。(4)啟發(fā)學生應用算術(shù)法來解答應用題。3.指名列式計算。1.認真讀題，交流題中的數(shù)學信息的含義。2.(1)找出解決問題所需的條件，根據(jù)條件畫出線段圖，表示出已知條件和問題。(2)借助線段圖，理解題中的數(shù)量關系，寫出數(shù)量關系式：小明的體重×4/5=體內(nèi)水分的質(zhì)量。(3)找到題中的單位“1”，即所求問題，設其為x，然后根據(jù)數(shù)量關系，列方程解答。(4)小組討論算術(shù)解法，并匯報解題思路。根據(jù)數(shù)量關系式：小明的體重×4/5=體內(nèi)水分的質(zhì)量，推導出：體內(nèi)水分的質(zhì)量÷4/5=小明的體重。3.獨立列式并解答，匯報解答過程。三、訓練深化。（9分鐘）教材第37頁第1~3題。(第2題注意引導學生發(fā)現(xiàn)250mL的鮮牛奶是多余條件)1.借助畫線段圖解決問題。先分析數(shù)量關系式，然后確定單位“1”，最后再進行解答。2.獨立思考寫在練習本上，然后與同桌交流，并進行評價。四、總結(jié)收獲。（4

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