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?感恩老師?讀后感5篇?感恩老師?詳細(xì)詳實(shí)地講著一個(gè)個(gè)感人的教育故事,我屢次為其中的一些老師用自己的愛的方式感化學(xué)生的故事而受感動(dòng)。這使我想到我如今的老師,她們是我的恩師,給我有力的扶持和幫助,我心存感謝。下面給家分享一些關(guān)于?感恩老師?讀書心得,方便大家學(xué)習(xí)。

?感恩老師?讀書心得1

也許是無(wú)意間情緒化的一句,卻化成了一把利劍刺進(jìn)孩子?jì)赡鄣男奶铮恼峦戤厡懙溃骸拔艺娴氖窃摳兄x他的,是他使我找回了自尊,是他讓我有了今天的成就……要是沒有他的激將,或許我是要做一輩子蠢蛋的。〞

其實(shí),活在這個(gè)世上,有時(shí)候,我們真的應(yīng)該感謝那些曾經(jīng)傷害過(guò)我們的人。也許,那些并非由衷的贊揚(yáng)曾經(jīng)使我們飄然假設(shè)仙,然而真正讓我們清醒的是那些發(fā)自肺腑的痛傷之言,“良藥苦口利于病,忠言逆耳利于心〞就是這個(gè)意思。于是,在黃昏里我們轉(zhuǎn)著圈,在悲傷中我們流了淚,在靜謐的夜襲來(lái)時(shí),我們躲在黑暗的角落里默默舔舐自己傷痛的心。沒有人會(huì)在這個(gè)孤獨(dú)的時(shí)刻拯救自己,唯有整理行裝,重上戰(zhàn)場(chǎng),在短暫的傷痛之后,迎接我們的,將會(huì)是黎明的'曙光。

曾經(jīng)我在背地里也罵過(guò)老師,罵他布的作業(yè)多,罵他兇狠,可我卻渾然不知老師的壓力也很大,老師要面對(duì)家庭、面對(duì)指導(dǎo)、還要面對(duì)我們這些學(xué)生,假設(shè)不是為了我們,老師沒必要頂著嚴(yán)寒酷暑給我們講題,沒必要壓抑著心情耐心地教誨我們,更沒必要忍受著我們?cè)诒澈蟮臒o(wú)知謾罵,他所做的這一切,都是為了在他看來(lái)最最得意的學(xué)生啊!

有些同學(xué),被老師說(shuō)了幾句,就心懷怨恨,甚至破罐破摔,沒有努力起來(lái)讓老師刮目相看?!叭藷o(wú)完人〞,我們也應(yīng)該盡量地諒解老師,那一時(shí)的讓人感到刺耳的話語(yǔ)又怎樣,也許他們?cè)瓉?lái)是用心的,而正是他們的用心,逼出了你的自尊、你的自信。同學(xué)們,感謝那些曾經(jīng)傷害過(guò)你的師長(zhǎng)吧。蒼茫天地間,無(wú)愧于己,無(wú)傷于人,傲然挺立于人世間,讓所有的一切都為你歌唱吧!

?感恩老師?讀書心得2

小草感恩大地,因?yàn)榇蟮刈屗聣殉砷L(zhǎng);鮮花感恩雨露,因?yàn)橛曷蹲屗臃曳?雄鷹感恩藍(lán)天,因?yàn)樗{(lán)天讓它自由翱翔。而我們更需要感恩,感恩給予我們生命的父母,因?yàn)槭歉改笧槲覀兊纳V寫了愛的篇章。

通過(guò)這次活動(dòng),我更加感受到了父母、老師、同學(xué)們對(duì)我的深切的愛和不言回報(bào)的付出,才明白我的身邊一直充滿了愛。

當(dāng)同學(xué)演講感恩父母時(shí),我便回憶著父母對(duì)我無(wú)微不至的關(guān)愛;當(dāng)演講感恩老師時(shí),我腦海中又浮現(xiàn)出老師誨人不倦的畫面;當(dāng)演講感恩同學(xué)時(shí),我仿佛又看到了他們?nèi)缟饺闱宄旱男δ?。每一個(gè)瞬間都是那么難忘,一次次震撼著我的心靈。

我要感恩生我養(yǎng)我的父母,父母給予了我們太多。據(jù)統(tǒng)計(jì),父母把一個(gè)孩子撫養(yǎng)成人,至少需要三十萬(wàn)元!為了它,父母終日操勞,付出了多少努力,又有多少艱辛。那無(wú)言的愛,化作一個(gè)更繁忙而又瘦削的背影,漸漸遠(yuǎn)去。為了它,我更不能辜負(fù)父母的期望。拿到好成績(jī),與其說(shuō)是為自己,不如說(shuō)是為父母。因?yàn)?,只有看到?yōu)異的成績(jī),他們疲憊的臉上才會(huì)蕩漾起笑容——因?yàn)樗麄冎?,一切辛苦和付出都是值得的。其?shí)這就是感恩父母最好的方式。

當(dāng)我聽到母親為等待兒子而中暑時(shí),我不禁想起,我的母親何嘗不是一樣:多少個(gè)雨天,為了給我送傘,母親冒雨等我,看到我,就急忙跑過(guò)去,眼里流露出慈祥的目光,卻不顧自己的臉上在不停的滴下水,不知是雨水還是汗水……看到此情此景,我的眼淚奪眶而出,緊緊擁抱著母親,輕聲說(shuō):“謝謝您!〞

這就是感恩,最樸實(shí)無(wú)華,真摯動(dòng)人的感恩,我們應(yīng)懷一顆感恩的心去對(duì)待父母,對(duì)待別人,對(duì)待社會(huì)。讓感恩在心間長(zhǎng)存。

又響起了那熟悉的旋律:“感恩的心,感謝有你。伴我一生,讓我有勇氣做我自己……〞帶著萬(wàn)千的感慨,一個(gè)個(gè)感動(dòng)和對(duì)將來(lái)的憧憬與希望,完畢了這次活動(dòng),但感恩永不完畢。

?感恩老師?讀書心得3

花兒知道沒有大地就沒有它的艷麗,所以它開花之后便將花朵送回給大地,它,知道感恩。等到來(lái)年,大地再將花兒所需的養(yǎng)分送給它,它,也知道感恩。但,我們,知道感恩嗎?

面對(duì)父母無(wú)微不至的照顧,我們是否想到過(guò)要感恩呢?面對(duì)老師苦口婆心的教育,我們是否想過(guò)感恩?面對(duì)朋友真心誠(chéng)意的幫助,我們是否想過(guò)要感恩?或許我們?cè)陉P(guān)心的生活中過(guò)得太久了,我們總是認(rèn)為那是別人應(yīng)該做的。假如這些都是應(yīng)該的,這世間還有什么不是應(yīng)該的呢?

也許你會(huì)說(shuō),感恩,怎么感恩?如今我沒有才能感恩,長(zhǎng)大再說(shuō)吧。長(zhǎng)大,還有多久才算長(zhǎng)大?父母還能等你多少年?其實(shí),感恩并不難。只要你理解他們,理解他們的嘮叨。甚至只要他們說(shuō)話時(shí)你能著著他們而不是老盯著電視,他們關(guān)心你時(shí)能跟著容許而不是一味的頂撞,這,就是最普通的感恩了。可我們連這點(diǎn)兒都做不到……長(zhǎng)大,只是意味著他們老了;長(zhǎng)大,只是意味著他們享福的時(shí)間越來(lái)越短了;長(zhǎng)大,只是意味著我們更加的不想理他們,更加地厭煩他們……我們長(zhǎng)大,他們只能更加操心……

“感恩的心,感謝有你,伴我一生,讓我有勇氣做我自己……〞一首感恩的心,唱出了千千萬(wàn)萬(wàn)子女的心。

記得小學(xué)的時(shí)候,一天放學(xué),突然下起了暴雨。我無(wú)助地看著天空,只期望他越下越小,越下越小……同學(xué)們漸漸離去的背影,酸透了我的心。我該怎么辦?沖回去?離家這么遠(yuǎn),不行,明天要畢業(yè)考呢,等下感冒了怎么辦?在這等?等下就要關(guān)校門了,不行,爸媽會(huì)擔(dān)憂的,他們會(huì)來(lái)么……啊,不對(duì),媽媽在醫(yī)院打點(diǎn)滴,爸爸在外地上班……怎么辦啊?正當(dāng)我急著跺腳的時(shí)候,一個(gè)熟悉的聲影晃過(guò)我眼前,是媽媽!她蒼白的身影似乎禁不住狂風(fēng)暴雨的襲擊……她怎么來(lái)了?她不是在打點(diǎn)滴么?“來(lái),快到傘底下,回家了。〞媽媽朝我伸出一只手,仔細(xì)看,上面還有針頭的印子……“媽……〞“別說(shuō)了,我們回家啊!〞

鮮花感恩雨露,因?yàn)橛曷蹲虧?rùn)它成長(zhǎng);蒼鷹感恩長(zhǎng)空,因?yàn)殚L(zhǎng)空讓它飛翔;高山感恩大地,因?yàn)榇蟮刈屗呗?我感恩我的父母,因?yàn)樗麄冏屛殷w會(huì)到這世間擁有著這么多的美麗。

不知是哪個(gè)花開的時(shí)刻,悄悄地,悄悄地,我們——二十一世紀(jì)的接班人就來(lái)到了世上,漸漸地,漸漸地學(xué)會(huì)了講話,學(xué)會(huì)了走路,是父母教會(huì)我們這么多的東西!忘不了那份笑容,忘不了那溫和的話語(yǔ),如音符一樣奏出美妙的樂章,讓我們?nèi)绨V如醉。

假如有一天,你的耳旁少了一份嘮叨;假如有一天,你的身上少了一件外套;假如有一天,你的桌上少了一杯熱水。你,會(huì)習(xí)慣么?也許,他們?cè)诘臅r(shí)候,我們會(huì)厭倦他們的嘮叨,甚至?xí)J(rèn)為他們是那么的礙眼……可當(dāng)他們不在的時(shí)候,懊悔,懊悔為什么不幫他們添衣做飯?在世時(shí),記得為自己最在乎的人噓寒問(wèn)暖。這樣,還會(huì)懊悔么?

愛,有的時(shí)候不需要山盟海誓的承諾,但她一定需要細(xì)致入微的關(guān)心與問(wèn)候;愛,有的時(shí)候不需要梁?;谋瘔?,但她一定需要心有靈犀的默契與投合;愛,有的時(shí)候不需要雄飛雌從的追隨,但她一定需要相濡以沫的支持與理解。

這就是愛,這就是感恩!“感恩的心,感謝有你,伴我……〞這一首歌,始終浮如今我的耳旁,如今我要送給天下所有的父母,謝謝你們!

感恩也許并不難!

?感恩老師?讀書心得4

感恩是一種美德;它感恩是一種享受;感恩教育你的人,因?yàn)樗麄冮_化你的蒙昧;父母讓你體驗(yàn)生命,老師讓你學(xué)會(huì)享受生命。在人生的旅途中,老師是你的指南針,教你隨行的方向。老師無(wú)私的奉獻(xiàn)是你走向成功大道的紅毯。

讀了這本書后,我體會(huì)到師生之間每一個(gè)酸甜苦辣的瞬間都非常難忘,這也讓我想起了五年級(jí)這段快樂而難忘的旅程。再加上我們的數(shù)學(xué)老師六年級(jí)不能再陪伴我們了,她要去教三年級(jí)的學(xué)生。這些原因讓我對(duì)這段美妙光陰更加不舍。葉老師耐心的教誨使我們的前途一片光明。葉老師像慈母般的`關(guān)愛使我們有信心面對(duì)挫折或是失敗。

書中有一篇文章寫得很精彩,作者小時(shí)候是一個(gè)對(duì)學(xué)習(xí)毫不認(rèn)真的孩子,但在他讀二年級(jí)的時(shí)候,他對(duì)學(xué)習(xí)激起了興趣。那是因?yàn)槔蠋熡昧思⒎ā獙?duì)他說(shuō)了一句話:你一輩子都將是蠢蛋一個(gè)。老師讓他找回了自尊,老師讓他走向正確的人生道路,老師讓他有了今天的成就。我想對(duì)辛苦耕耘的園丁說(shuō):“老師,是您像春風(fēng)般的呵護(hù)使我們茁壯成長(zhǎng),沒有您的栽培我們的將來(lái)就不可能有希望。謝謝你們!〞

?感恩老師?讀書心得5

故事講的是在海倫·凱勒將滿7歲那年,她遇到了自己生命中最重要的一個(gè)人,那就是安妮·沙莉文小姐。她的到來(lái)讓海倫看到了這個(gè)有聲有色的世界。即使海倫發(fā)了脾氣,安妮老師仍然很耐心的`對(duì)待她。給我印象最深的一幕就是沙莉文小姐怎樣教會(huì)海倫·凱勒學(xué)會(huì)拼寫“水〞這個(gè)單詞。安妮老師把海倫的手放在水龍頭下面,當(dāng)清涼的水流沖在海倫手上的時(shí)候,她在孩子的另一只手掌心里寫了w-a-t-e-r這個(gè)單詞。這讓海倫明白了“水〞是指那種奇妙的、清涼的、從手上流過(guò)的東西。那個(gè)活生生的單詞喚醒了小女孩心中對(duì)光明、希望的感受。她第一次感到自己是世界上最幸福的人,第一次渴望新一天的到來(lái)。安妮·沙莉文小姐用愛心激起了海倫的求知欲,讓她獲得了新生。

安妮老師的愛心與耐心,不禁使我想起了我的老師。

記得三年級(jí),有一次上音樂課,全班同學(xué)正伴隨著老師優(yōu)美的鋼琴認(rèn)真地學(xué)唱歌曲。突然,我的肚子疼了起來(lái),本想竭力忍著,但肚子硬是跟我唱反調(diào)似地越來(lái)越疼了,我不得不舉手告訴老師?!翱赡苁丘I了吧。〞老師溫和地對(duì)我說(shuō),一邊拿出一塊蛋糕遞給我,“吃塊蛋糕也許會(huì)好些。〞我不好意思地接過(guò)蛋糕,狼吞虎咽地吃了下去。同學(xué)們用羨慕的目光看著我。“以后你們誰(shuí)肚子餓了,我都可以給他吃。〞老師微笑著對(duì)大家說(shuō)。奇怪,吃了這個(gè)蛋糕后我的肚子竟然不疼了。原來(lái),這是一只愛心蛋糕,那味道我至今忘不掉。

在我的記憶里,老師的愛心還有很多。我漸漸地成長(zhǎng),全是老師用愛心呵護(hù),用汗水澆灌的。

當(dāng)我因?yàn)閳D畫畫不好,缺乏自信產(chǎn)生畏難情緒時(shí),是老

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