高考物理必考重點知識

高考物理必考重點知識加速度是速度變化量與發(fā)生這一變化所用時間的比值Δv/Δt，是描述物體速度變化快慢的物理量，通常用a表示，單位是m/s2。加速度是矢量，它的方向是物體速度變化(量)的方向，與合外力的方向相同。一般狀況下，加速度是個瞬時概念，它的常用單位是厘米/秒、米/秒等。接下來是我為大家整理的高考物理必考重點學(xué)問，盼望大家喜愛!

高考物理必考重點學(xué)問一

電子的發(fā)覺和湯姆生的原子模型：

⑴電子的發(fā)覺：

1897年英國物理學(xué)家湯姆生，對陰極射線進行了一系列討論，從而發(fā)覺了電子。

電子的發(fā)覺表明：原子存在精細(xì)結(jié)構(gòu)，從而打破了原子不行再分的觀念。

⑵湯姆生的原子模型：

1903年湯姆生設(shè)想原子是一個帶電小球，它的正電荷勻稱分布在整個球體內(nèi)，而帶負(fù)電的電子鑲嵌在正電荷中。

氫原子光譜

氫原子是最簡潔的原子，其光譜也最簡潔。

1885年，巴耳末對當(dāng)時已知的，在可見光區(qū)的14條譜線作了分析，發(fā)覺這些譜線的波長可以用一個公式表示：

式中R叫做里德伯常量，這個公式成為巴爾末公式。

除了巴耳末系，后來發(fā)覺的氫光譜在紅外和紫個光區(qū)的（其它）譜線也都滿意與巴耳末公式類似的關(guān)系式。

氫原子光譜是線狀譜，具有分立特征，用經(jīng)典的電磁理論無法解釋。

高考物理必考重點學(xué)問二

分子動理論是在堅實的試驗基礎(chǔ)上建立起來的。我們通過單分子油膜試驗、隧道掃描顯微鏡觀看碳原子的分布等試驗，知道物質(zhì)是由很小的分子組成的，分子大小在10-10m數(shù)量級。我們又通過集中現(xiàn)象和布朗運動等試驗知道了分子是永不停息地做無規(guī)章運動的。分子動理論還告知我們分子之間有相互作用力。

(1)演示試驗：

①長玻璃管內(nèi)，分別注入水和酒精，混合后總體積減小。

②U形管兩臂內(nèi)盛有肯定量的水(不注滿水)，將右管上端用橡皮塞堵住，左管連續(xù)注入水，右管水面上的空氣被壓縮。

上述試驗可以說明氣體、液體的內(nèi)部分子之間是有空隙的。鋼鐵這樣結(jié)實的固體的分子之間也有空隙，有人用兩萬標(biāo)準(zhǔn)大氣壓的壓強壓縮鋼筒內(nèi)的油，發(fā)覺油可以透過筒壁溢出。

布朗運動和集中現(xiàn)象不但說明分子不停地做無規(guī)章運動，同時也說明分子間有空隙，否則分子便不能運動了。

(2)一方面分子間有空隙，另一方面，固體、液體內(nèi)大量分子卻能聚集在一起形成固定的外形或固定的體積，這兩方面的事實，使我們推理得出分子之間肯定存在著相互吸引力。

分子之間還存在著斥力

固體和液體很難被壓縮，即使氣體壓縮到了肯定程度后再壓縮也是很困難的;用力壓縮固體(或液體、氣體)時，物體內(nèi)會產(chǎn)生抵抗壓縮的彈力。這些事實都是分子之間存在斥力的表現(xiàn)。

運用反證法推理，假如分子之間只存在著引力，分子之間又存在著空隙，那么物體內(nèi)部分子都吸引到一起，造成全部物體都是很緊密的物質(zhì)。但事實并不是這樣的，說明必定還有斥力存在著。

高考物理必考重點學(xué)問三

機械振動在介質(zhì)中的傳播稱為機械波(mechanicalwave)。機械波與電磁波既有相像之處又有不同之處，機械波由機械振動產(chǎn)生，電磁波由電磁振蕩產(chǎn)生;機械波的傳播需要特定的介質(zhì)，在不同介質(zhì)中的傳播速度也不同，在真空中根本不能傳播，而電磁波(例如光波)可以在真空中傳播;機械波可以是橫波和縱波，但電磁波只能是橫波;機械波與電磁波的很多物理性質(zhì)，如：折射、反射等是全都的，描述它們的物理量也是相同的。常見的機械波有：水波、聲波、地震波。

機械振動產(chǎn)生氣械波，機械波的傳遞肯定要有介質(zhì),有機械振動但不肯定有機械波產(chǎn)生。

形成條件

波源

波源也稱振源，指能夠維持振動的傳播，不間斷的輸入能量，并能發(fā)出波的物體或物體所在的初始位置。波源即是機械波形成的必要條件，也是電磁波形成的必要條件。

波源可以認(rèn)為是第一個開頭振動的質(zhì)點，波源開頭振動后，介質(zhì)中的其他質(zhì)點就以波源的頻率做受迫振動，波源的頻率等于波的頻率。

介質(zhì)

廣義的介質(zhì)可以是包含一種物質(zhì)的另一種物質(zhì)。在機械波中，介質(zhì)特指機械波借以傳播的物質(zhì)。僅有波源而沒有介質(zhì)時，機械波不會產(chǎn)生，例如，真空中的鬧鐘無法發(fā)出聲音。機械波在介質(zhì)中的傳播速率是由介質(zhì)本身的固有性質(zhì)打算的。在不同介質(zhì)中，波速是不同的。

傳播方式與特點

機械波在傳播過程中，每一個質(zhì)點都只做上下(左右)的簡諧振動，即，質(zhì)點本身并不隨著機械波的傳播而前進，也就是說，機械波的一質(zhì)點運動是沿一水平直線進行的。例如：人的聲帶不會隨著聲波的傳播而離開口腔。簡諧振動做等幅震驚,抱負(fù)狀態(tài)下可看作做能量守恒的運動.阻尼振動為能量漸漸損失的運動.

為了說明機械波在傳播時質(zhì)點運動的特點，現(xiàn)已繩波(右下圖)為例進行介紹，其他形式的機械波同理[1]。

繩波是一種簡潔的橫波，在日常生活中，我們拿起一根繩子的一端進行一次抖動，就可以觀察一個波形在繩子上傳播，假如連續(xù)不斷地進行周期性上下抖動，就形成了繩波[1]。

把繩分成很多小部分，每一小部分都看成一個質(zhì)點，相鄰兩個質(zhì)點間，有彈力的相互作用。第一個質(zhì)點在外力作用下振動后，就會帶動其次個質(zhì)點振動，只是質(zhì)點二的振動比前者落后。這樣，前一個質(zhì)點的振動帶動后一個質(zhì)點的振動，依次帶動下去，振動也就發(fā)生區(qū)域向遠處的傳播，從而形成了繩波。假如在繩子上任取一點系上紅布條，我們還可以發(fā)覺，紅布條只是在上下振動，并沒有隨波前進[1]。

由此，我們可以發(fā)覺，介質(zhì)中的每個質(zhì)點，在波傳播時，都只做簡諧振動(可以是上下，也可以是左右)，機械波可以看成是一種運動形式的傳播，質(zhì)點本身不會沿著波的傳播方向移動。

對質(zhì)點運動方向的判定有許多（方法），比如對比前一個質(zhì)點的運動;還可以用上坡下，下坡上進行判定，即沿著波的傳播方向，向上遠離平衡位置的質(zhì)點向下運動，向下遠離平衡位置的質(zhì)點向上運動。

機械波傳播的本質(zhì)

在機械波傳播的過程中，介質(zhì)里原來相對靜止的質(zhì)點，隨著機械波的傳播而發(fā)生振動，這表明這些質(zhì)點獲得了能量，這個能量是從波源通過前面的質(zhì)點依次傳來的。所以，機械波傳播的實質(zhì)是能量的傳播，這種能量可以很小，也可以很大，海洋的潮汐能甚至可以用來發(fā)電，這是維持機械波(水波)傳播的能量轉(zhuǎn)化成了電能。

機械波

機械振動在介質(zhì)中的傳播稱為機械波。機械波與電磁波既有相像之處又有不同之處，機械波由機械振動產(chǎn)生，電磁波由電磁振蕩產(chǎn)生;機械波的傳播需要特定的介質(zhì)，在不同介質(zhì)中的傳播速度也不同，在真空中根本不能傳播，而電磁波，例如光波，可以在真空中傳播;機械波可以是橫波和縱波，但電磁波只能是橫波;機械波與電磁波的很多物理性質(zhì)，如：折射、反射等是全都的，描述它們的物理量也是相同的。常見的機械波有：水波、聲波、地震波。

練習(xí)題：

1824年，法國科學(xué)家阿拉果完成了著名的圓盤試驗()

A.圓盤上產(chǎn)生了感應(yīng)電動勢

B.圓盤內(nèi)的渦電流產(chǎn)生的磁場導(dǎo)致磁針轉(zhuǎn)動

C.在圓盤轉(zhuǎn)動的過程中，磁針的磁場穿過整個圓盤的磁通量發(fā)生了變化

D.圓盤中的自由電子隨圓盤一起運動形成電流，此電流產(chǎn)生的磁場導(dǎo)致磁針轉(zhuǎn)動

高考物理必考重點學(xué)問四

1.電壓瞬時值e=Emsinωt電流瞬時值i=Imsinωt;(ω=2πf)

2.電動勢峰值Em=nBSω=2BLv電流峰值(純電阻電路中)Im=Em/R總

3.正(余)弦式交變電流有效值：E=Em/(2)1/2;U=Um/(2)1/2;I=Im/(2)1/2

4.抱負(fù)變壓器原副線圈中的電壓與電流及功率關(guān)系

U1/U2=n1/n2;I1/I2=n2/n2;P入=P出

5.在遠距離輸電中,采納高壓輸送電能可以削減電能在輸電線上的損失損′=(P/U)2R;(P損′:輸電線上損失的功率，P:輸送電能的總功率，U:輸送電壓，R:輸電線電阻)〔見其次冊P198〕;

6.公式1、2、3、4中物理量及單位：ω:角頻率(rad/s);t:時間(s);n:線圈匝數(shù);B:磁感強度(T);S:線圈的面積(m2);U輸出)電壓(V);I:電流強度(A);P:功率(W)。

注:

(1)交變電流的變化頻率與發(fā)電機中線圈的轉(zhuǎn)動的頻率相同即:ω電=ω線，f電=f線;

(2)發(fā)電機中,線圈在中性面位置磁通量,感應(yīng)電動勢為零,過中性面電流方向就轉(zhuǎn)變;

(3)有效值是依據(jù)電流熱效應(yīng)定義的,沒有特殊說明的溝通數(shù)值都指有效值;

(4)抱負(fù)變壓器的匝數(shù)比肯定時,輸出電壓由輸入電壓打算,輸入電流由輸出電流打算，輸入功率等于輸出功率,當(dāng)負(fù)載的消耗的功率增大時輸入功率也增大，即P出打算P入;

(5)其它相關(guān)內(nèi)容：正弦溝通電圖象〔見其次冊P190〕/電阻、電感和電容對交變電流的作用〔見其次冊P193〕。

高考物理必考重點