國家開放大學《閱讀與寫作》形考作業(yè)參考答案

國家開放大學《閱讀與寫作(1)》形考作業(yè)參考答案形考任務1一、名詞解釋有一定規(guī)定，主要包括五律、七律兩種。押韻上偶句押韻(1)通過文字語言解讀作品的文化內涵。(2)通過習俗制度透視作品的思想原則。(3)通過經濟結構透視作品的價值觀念。(4)通過科學技術透視作品的哲學基礎。(5)通過文學藝術透視作品的審美趣味。(1)以讀者為中心。(2)文本的召喚結構。(3)意義空白或不確定性。(4)作品價值的兩極組合。詩的前兩句詩說從不同的角度、不同的地點觀察廬ftft形考任務2教學實踐活動：分析文學作品，撰寫鑒賞文章1篇(1000字左右)。到了同樣的回答。告訴我，每個人都會有他的弱點甚至是致命的弱點，但是人應該有一個豐富的人生。能夠填充我們人生的，就是那些充滿著酸甜苦辣的如今再翻開《簡·愛》,總是覺得不像以前那樣能激動我的心弦了，雖然還是黑屋子里去，并產生了有鬼的幻覺而昏了過去。在學校里她怕布洛克爾郝斯特先生思想上留下的痕跡。長大了的簡·愛善良、溫柔、自尊、自愛、自信、理智、追求自我，絕對是一個無可挑剔的人。對阿黛勒和主人以及其他人的關心和友好，都證明他是一個溫柔、善良的姑娘。在主人面前所表現出的勇敢、自尊、自愛讓我們佩服。離開深愛的已經有妻子的主人說明她是一個頭腦清醒又理智的人。此時簡·愛的表現沒有任何差錯，好像整個事情都如安排好的那樣天衣無縫并且是在她的掌控之下發(fā)生發(fā)展的。我不相信世界上有一個人做任何事、說任何話都沒分。簡·愛的經歷卻給了我們一個特例。它只能是我們生活中的一個美好的愿望而不可能是活生生現實。形考任務3(一)討論題目(二)要求1.從上述5個問題中選擇其中2-3個題目發(fā)言。(1)動手能力(2)適應環(huán)境的能力(3)適應工作需要的能力(4)適應復雜多變情況的應變能力(5)適應自我學習和再創(chuàng)造的能力等等形考任務4要求：由學生組成3人以上的學習小組，經過討論形成個人學習總結(1000我是XX電大XXXX年春/秋季XX專業(yè)的學生，雖然自己已是走上工作崗位的一學習一實踐一再學習一再實踐)的學習模式，特別適合上班族，使我收獲匪淺，受益終身，感受頗多。一、思想重視、學習順利在一定程度上已經不能滿足今后的工作需要，急需補充相關的理論和專業(yè)技能知識。參加電大學習后，我非常珍惜這次學歷提升的機會，努力做到認真對待、扎實學習，不斷提高個人理論知識水平、專業(yè)技能和工作經驗。不斷增強工作辦事能力，二、認真學習、嚴守紀律把學習當作完善自身的需求，把學習當成促進工作的動力。在工作之余，我認真閱讀教學材料，仔細領會每門課程所講述的內容，思想匯報專題做到課前預習了解，三、珍惜機會、受益匪淺通過在這幾個學期中的學習收獲和體會，我覺得對于工作中的我們對于電大各門學科的學習方法是多種多樣的，簡單的總結為以下幾點：1、學習的重要性，當今日益競爭激烈的社會，有知識才有力量，才能在這競爭激烈的社會里更好的發(fā)揮自己的才能。這就要求我們必須合理安排時間，分配好學習、日常生活和玩的時間。時間是搞好學習的前提與基礎，效率和方法更為重要。2、要保質保量的完成老師布置的作業(yè)。不欠交，不拖交。3、認真對待每一場考試，不丟科、不掛科。4、積極閱讀有關書籍和資料，擴大自己的知識面；經常提出問題，與同學討論，遇到不懂要及時向老師請教。電大學習的時光即將結束，回首往事，我覺得我所學的還很有限，我