2020德育導(dǎo)師工作計劃

2020德育導(dǎo)師工作計劃2020德育導(dǎo)師工作計劃1/132020德育導(dǎo)師工作計劃本學(xué)期，我校依照本學(xué)期德育工作計劃，以加強教師師德修養(yǎng)及中學(xué)平生時行為規(guī)范教育為抓手，以學(xué)校工作計劃為指導(dǎo)，仔細(xì)貫徹落實上級德育精神，針對我校實質(zhì)情況，創(chuàng)新性地張開了“香樟樹下”德育導(dǎo)師工作計劃，使學(xué)校德育工作與學(xué)生實質(zhì)情況相結(jié)合，使德育工作真切落實到學(xué)生的學(xué)習(xí)生活中。我們堅持以愛國主義教育為主線，以加強行為規(guī)范養(yǎng)成教育為重點，不斷加強德育工作的主動性、實效性，形成全員、全方向、全過程參加的德育模式，力爭使德育工作形成我校特色?！皩W(xué)校無小事，事事皆育人。”注定了“學(xué)校無閑人，人人皆育人”。長遠(yuǎn)以來，班會、隊會、晨會、思想道德課被視為對學(xué)生進(jìn)行德育的主陣地，理所自然，班主任也就成了班級德育工作的主要責(zé)任人，長此過去，任課教師便將德育工作充耳不聞，只側(cè)重專心教書。學(xué)生間發(fā)生了什么事，“找班主任去!班級管理出現(xiàn)了問題，“我又不是班主任!”成了一塊全能“擋箭牌”?，F(xiàn)實授課中，我們發(fā)此刻班主任的課堂上，學(xué)生遵紀(jì)守規(guī)，課堂授課收效好，而很多任課教師則在抱怨學(xué)生越來越不聽話。這些情況正說了然我們?nèi)握n教師的工作出現(xiàn)了一些問題，“香樟樹下”德育導(dǎo)師工作計劃不但能夠解決這些問題還有助于成立師生關(guān)系。下面我介紹一下我所分派的12名德育指導(dǎo)對象的基本情況：針對以上實質(zhì)情況，我的本學(xué)期末指導(dǎo)目標(biāo)主要分為以下幾個方面：第一加強他們養(yǎng)成優(yōu)秀的學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)習(xí)慣。其次教給他優(yōu)秀的學(xué)習(xí)方法，特別是針對單薄學(xué)科，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，使他們能快樂地學(xué)習(xí)、生活，促使他們學(xué)習(xí)成績次序漸進(jìn)加強，從而成立學(xué)習(xí)信心。最后，讓他們熱愛集體，關(guān)心同學(xué)，尊敬老師，形成像朋友同樣的優(yōu)秀的師生關(guān)系。我想從幾個方面采用措施：第一，進(jìn)行電話或?qū)嵉丶以L活動，及時認(rèn)識學(xué)生的家庭情況，認(rèn)識學(xué)生的過去，依如實施情況，檢查研究，找出他的“癥結(jié)”，因材施教，促使他往正確的方向去學(xué)去做。并成立家長群，及時關(guān)注動向并進(jìn)行溝通，加強他們的中考意識，擬定目標(biāo)，奮力前行，不留遺憾。別的，關(guān)注每個學(xué)生的優(yōu)點，要善于發(fā)現(xiàn)他的閃光點，合適恩賜激勵，用閃光點照亮其前進(jìn)的路，促使他學(xué)習(xí)。揚長避短，在調(diào)動受導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性方面下功夫，多夸耀激勵他做得好的地方，幫助他們擬定學(xué)習(xí)計劃，結(jié)合家進(jìn)步行督促嚴(yán)格要求。其次，以情感人，以理服人，要經(jīng)常親近他，多找他談心，屢次教育他，不能夠歧視他，還要有耐心地屢次教育他，而且發(fā)揮班集體的力量，發(fā)揮社會、家庭的力量，爭取各方面的支持，激勵。最后對于學(xué)困生要關(guān)心珍愛學(xué)生，必定對他們充滿愛心，多理解，多尊敬，多相信，以加強他的自信心。初一年級的學(xué)生，從思想還是行為上都已經(jīng)開始走向成熟且有所反叛的階段，抓好這個年齡的德育工作，就必定要有很好的耐心和很正確的班主任工作計劃。新的學(xué)期，我還將擔(dān)任初一(5)班班主任，全班41人。我的班主任工作力爭從小事下手，從微小處要成績，從細(xì)微處教做人，我的初一班主任德育工作計劃有以下幾項：一、在班級管理中，充分發(fā)揮班級干部的作用，用制度說話，為窗創(chuàng)立優(yōu)秀的學(xué)習(xí)環(huán)境而努力。、推行獎罰制度，加強紀(jì)律拘束。對遲到、上課紀(jì)律不好的學(xué)生，因其不能夠保證正常的上課次序，推行義務(wù)打掃教室衛(wèi)生，同時對月全勤，學(xué)期全勤同學(xué)予以獎勵。、保證供應(yīng)一個沉寂酣暢的學(xué)習(xí)環(huán)境。由班長到值周班干到一般學(xué)生，及時反響班級紀(jì)律情況，保證自習(xí)課的正常進(jìn)行。、保證供應(yīng)一個干凈整齊的生活環(huán)境。由值周班干，帶領(lǐng)本組值日生，責(zé)任到人進(jìn)行每天的值日工作，對不負(fù)責(zé)的值日生，罰重新值日。二、學(xué)習(xí)生活中，保持高昂向上的心態(tài)。、親近關(guān)注學(xué)生思想動向人有智力熱潮低潮時，情緒也同樣，因此要親近關(guān)注學(xué)生思想，對出現(xiàn)消極消極的思想學(xué)生及時做工作，向來保持樂觀進(jìn)步的心態(tài)，對班級整體出現(xiàn)思想顛簸現(xiàn)象，要及時進(jìn)行心理開導(dǎo)，做好心理調(diào)整工作。、確立目標(biāo)認(rèn)識學(xué)生的階段學(xué)習(xí)情況，同時讓學(xué)生確立下次的目標(biāo)，經(jīng)過實現(xiàn)目標(biāo)，完成目標(biāo)情況與未完成情況比較，找差距、找原因，以獲取進(jìn)步。三、側(cè)重養(yǎng)成教育，全力幫助解決學(xué)生實質(zhì)困難。、做到生活有節(jié)奏，有規(guī)律。督促學(xué)生做好計劃，合理安排學(xué)習(xí)時間，辦理好空閑時間，而且形成生活規(guī)律，跟上節(jié)奏，不要過快，也不要過慢，在用逸待勞中調(diào)整狀態(tài)，以最正確的身心投入學(xué)習(xí)生活。、加強家庭與學(xué)校的溝通，認(rèn)識學(xué)生生活實質(zhì)。認(rèn)識學(xué)生生活實質(zhì)，學(xué)習(xí)環(huán)境利害，有無生活困難，合時幫他們清除后顧之憂，悉心投入學(xué)習(xí)生活中間。從中學(xué)生的特色來看思想教育應(yīng)從禮做起，從學(xué)禮到明禮再到行禮。一個人只有在少年時養(yǎng)成文明禮貌的優(yōu)秀舉止，將來才能在一個物質(zhì)充裕、精神生活豐富的和-諧社會中，塑造自己尊貴的道德與綜合素質(zhì)，為社會貢獻(xiàn)智慧和才華，為別人的幸福而努力工作，從而幸福一世。我從以下幾方面說說本學(xué)期的德育工作計劃：一、指導(dǎo)思想：進(jìn)一步貫徹新形勢下的新教育精神，落實學(xué)校教育授課工作計劃，以課堂授課和教育活動為載體，以成立起學(xué)校、家庭、社會素質(zhì)教育大環(huán)境為保障，以努力提高學(xué)生的現(xiàn)代文明素質(zhì)為目標(biāo)，本學(xué)期我班將以全面推進(jìn)素質(zhì)教育，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，把教育深入到各種活動。二、工作重點及目標(biāo)：1、配合班主任抓好學(xué)生的老例教育，加強《中學(xué)平生時行為規(guī)范》的落實，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣。、師生中進(jìn)行賞識教育，老師賞識學(xué)生，讓學(xué)生學(xué)會賞識自己，賞識別人。、積極配合學(xué)校、團隊的各種活動，張開豐富多彩的活動，培養(yǎng)學(xué)生強烈的責(zé)任感以及自我拘束，自我管理的能力。4給學(xué)生一塊自由發(fā)展的空間。結(jié)合數(shù)學(xué)學(xué)科對學(xué)生進(jìn)行德育教育。三、詳盡措施、抓好學(xué)生的老例教育。配合班主任指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)《中學(xué)生守則》《中學(xué)平生時行為規(guī)范》《一平慣例》等，采用必然的評比、競賽等措施，使老例工作落到實處，的確培養(yǎng)學(xué)生優(yōu)秀的行為習(xí)慣。特別是開學(xué)之初，深入學(xué)生，掌握苗頭，解決后傾向性問題。并用制度規(guī)范學(xué)生的言行。、加強學(xué)生的集體榮譽感和凝聚力。工作中，不斷用班級獲取的集體榮譽和成績激勵學(xué)生，在班級中形成向上的班風(fēng)，教育學(xué)生要熱愛班級，為班級的利益著想，在思想意識中形成，我為班級，班級為我的思想，促使班集體建設(shè)不斷完滿。3正直學(xué)習(xí)態(tài)度，成立起學(xué)習(xí)上的自信心，掀起比、學(xué)、趕、幫、超的新高-潮，成立“手拉手”，互教互學(xué)，使學(xué)生在原有的情況下成績有所提高，學(xué)習(xí)興趣更濃。讓學(xué)生享碰到成功的歡樂。4.培養(yǎng)好班干部，充分發(fā)揮班級干部的作用，恩賜他們鍛煉的機會，培養(yǎng)工作的能力，支持他們張開各項工作，輔導(dǎo)他們配合班級的整體工作。引入競爭體系，讓班干部競爭上崗，給每一個同學(xué)供應(yīng)一個公正顯現(xiàn)自己的舞臺。、重視家校聯(lián)系。做好家訪工作，班主任及時與家長聯(lián)系，互通情況，個別教育指導(dǎo)，使其收到優(yōu)秀的收效。6、提高自己素質(zhì)。努力學(xué)習(xí)相關(guān)教育方面的資料，千錘百煉授課方法。仔細(xì)備好課，在上課的過程中要特別注意開發(fā)學(xué)生的智力，善于引誘他們勤動腦，使其解析問題，解決問題的能力不斷提高，課后要及時總結(jié)經(jīng)驗，吸取教訓(xùn)。我們都知道，要教好書第一要育好人。做為教師，做好德育工作是自己的首要任務(wù)，德育工作的實效性就是要做到悅耳、入腦、入心，就是培養(yǎng)學(xué)生高尚人格和美好心靈。把德育與智育比做水杯與水，人們總想讓杯子里的水越來越多，但前提是杯子要越來越大才行，因此提高學(xué)生的智育的前提就是要提高學(xué)生的德育。一、指導(dǎo)思想：圍繞學(xué)校的德育工作計劃張開“做有道德的人，我快樂，我驕傲”教育活動，以培養(yǎng)學(xué)生“兩個好習(xí)慣”為重點，深入研究德育工作的新路子、新方法，促使學(xué)生養(yǎng)成優(yōu)秀習(xí)慣，全面提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。二、工作目標(biāo)、培養(yǎng)學(xué)生優(yōu)秀的'人質(zhì)量量，讓每個學(xué)生快樂成長。、培養(yǎng)學(xué)生優(yōu)秀的習(xí)慣，發(fā)揮自我教育功能，讓學(xué)生自主管理。、培養(yǎng)學(xué)生學(xué)有所長，學(xué)有專長，主動發(fā)展。三、工作重點：、培養(yǎng)學(xué)生“兩個好習(xí)慣”——負(fù)責(zé)任、養(yǎng)老例。、連續(xù)張開“做有道德的人、我快樂、我驕傲?！敝黝}教育活動——第四篇章“文明禮儀伴我行”活動。、進(jìn)行“陽光天使”校園藝術(shù)節(jié)——第三屆學(xué)生素質(zhì)大賽。四、詳盡措施：(一)培養(yǎng)學(xué)生“兩個好習(xí)慣”，促使學(xué)生全面發(fā)展、培養(yǎng)學(xué)生負(fù)責(zé)任的好習(xí)慣，讓每個學(xué)生成為有責(zé)任心的人責(zé)任心是一種習(xí)慣性行為，也是一種很重要的素質(zhì)，是做一個優(yōu)秀的人所必定的，只有具備高度責(zé)任感的人，才會主動肩負(fù)起對家庭負(fù)責(zé)任，對社會負(fù)責(zé)任，才會努力學(xué)習(xí)，努力工作，報效祖國。為此，本學(xué)期我重點在數(shù)學(xué)課堂中培養(yǎng)學(xué)生負(fù)責(zé)任的好習(xí)慣。培養(yǎng)學(xué)生主要養(yǎng)成：、自己的事情自己做的習(xí)慣詳盡做法：(1)在數(shù)學(xué)課堂中培養(yǎng)學(xué)生自己的事情自己做的好慣。指定數(shù)學(xué)課代表負(fù)責(zé)檢查:課前每人要擺好自己的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)用品，下課后整理好學(xué)慣用具，課代表負(fù)責(zé)檢查。(2)準(zhǔn)備好特地記錄數(shù)學(xué)作業(yè)的本子并準(zhǔn)時完成作業(yè)。(3)完成作業(yè)后能及時放到書包里，每天清早能夠主動的拿出作業(yè)交給課代表。、在家庭和學(xué)校中肩負(fù)詳盡責(zé)任的習(xí)慣詳盡做法：(1)珍愛校園的一草一木。(2)珍愛班級里的座椅板凳。(3)課前指定衛(wèi)生保潔員擦白板，保持教室干凈整齊。、抓老例訓(xùn)練學(xué)校生活，要求孩子們成立嚴(yán)格的集體和時間看法，遵守學(xué)校紀(jì)律。一年級的孩子年齡小，僅懂得了道理，若是不經(jīng)過屢次訓(xùn)練，也不用然做到。因此從開學(xué)起，我便對他們進(jìn)行老例教育，對怎樣上課、下課、回答以下問題、尊敬師長、團結(jié)同學(xué)等等，都做了明確的要求，爾后，進(jìn)行屢次訓(xùn)練，對做得好的同學(xué)恩賜夸耀，并讓他示范給大家看。有的同學(xué)做錯了，就讓他們重做一次，兩次??不勝其煩，多次屢次，直到做好為止，不能夠由于錯了一次而批評，應(yīng)誠摯地激勵他們成立信心去做好。、養(yǎng)成課前準(zhǔn)備好學(xué)慣用具的好習(xí)慣。詳盡做法：(1)在上數(shù)學(xué)課前能夠提前準(zhǔn)備好學(xué)習(xí)用品。(2)教師能夠及時的夸耀課前準(zhǔn)備好的同學(xué)并給與小紅花的獎勵。(3)課后能夠迅速的準(zhǔn)備好下一節(jié)課的學(xué)習(xí)用品。、養(yǎng)成上課仔細(xì)聽講，不做小動作，回答以下問題聲音響亮的好習(xí)慣。詳盡做法：(1)教師注意及時調(diào)整學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)，讓學(xué)生的注意力保持的更久一些。(2)學(xué)生回答以下問題的時候要先舉右手后發(fā)言，不能夠站起來舉手也許是張口就說。(3)在回答以下問題的時候，要能夠讓四周的學(xué)生聽見，其他同學(xué)要仔細(xì)傾聽。(二)課間活動老例、養(yǎng)成在操場做健康有益的體育活動的習(xí)慣。、養(yǎng)成不在樓道內(nèi)打鬧的現(xiàn)象的習(xí)慣。(三)大型活動老例、養(yǎng)成戰(zhàn)隊快、靜、齊，遵照口令的習(xí)慣。、養(yǎng)成仔細(xì)聽會不任意說話的習(xí)慣。、養(yǎng)成精神飽滿參加活動的習(xí)慣。、養(yǎng)成會回班路隊有次序的習(xí)慣。詳盡做法：(1)在大型活動中，重點培養(yǎng)紀(jì)律好的同學(xué)，給別人成立模范。(2)利用一些時間對學(xué)生進(jìn)行口頭教育。(3)教師能夠及時的夸耀和責(zé)怪。(四)連續(xù)張開“做有道德的人，我快樂，我健康”系列活動文明禮儀是中華民族的傳說美德，從古到此刻，成為小學(xué)教育永遠(yuǎn)的主題，本學(xué)期一開學(xué)，我校將張開“文明禮儀伴我行”主題中隊會評比活動。一是要加強少先隊基礎(chǔ)建設(shè)，加強班隊活動;二進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生理解、寬容、禮讓、誠實的待人態(tài)度和盛大要方，熱情友好，禮貌待人的文明習(xí)慣;經(jīng)過評比促使各項老例的培養(yǎng)，檢查各項老例的落實。一位班主任，若是早來晚走，事無巨細(xì)樣樣親自抓，班級管理的效益不用然高，我們也決不能夠認(rèn)為他是稱職的班主任。班級管理要科學(xué)化，育人工作要高效化，這是每個有事業(yè)心的班主任所追求的目標(biāo)。第一，班主任要高度認(rèn)識德育工作的重要意義，它是激發(fā)自己努力工作的內(nèi)驅(qū)力。其次，班主任要認(rèn)識到“德育為首”的重要性。德育上不去，學(xué)生的智育、體育、美育等都必然上不去。再次，德育作用于集體、集體又作用于德育，決不是“單打一”，而應(yīng)是“合打一”。這樣想，這樣做，才能獲取德育的效應(yīng)。同時，班主任不應(yīng)充當(dāng)班集體的“保姆”，而應(yīng)是班級德育工作的組織者。這樣班主任應(yīng)當(dāng)力爭是學(xué)生的朋友，同時是各科任老師德育的伙伴，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的顧問。本學(xué)期我將從以下幾個方面去搞好班主任工作：1在開學(xué)初，我就將針對我們班學(xué)生的實質(zhì)情況，為我班的學(xué)生做兩節(jié)課的學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)專題講座，不斷加強了他們學(xué)生的信心，更為主要的是使他們從被動學(xué)習(xí)的狀態(tài)逐漸轉(zhuǎn)入到主動學(xué)習(xí)的正軌上來。2在現(xiàn)階段就開始動起來，把一些有可能影響學(xué)生學(xué)習(xí)的因素減少到最少，由于我自己就沒有經(jīng)驗且反響很慢，同時我們班的學(xué)生跟同年級的同學(xué)對照，他們也有共同之處，那么為了能夠讓他們學(xué)得更好、考得更好，我們也就只有一個方法：笨鳥先飛。針對自己的說服力有限，我已經(jīng)將學(xué)生按需分派給我們班的科任，爭取更多人的支持，把這個工作做好，這個工作做好了，我們班的學(xué)生成績提高工作大概也就成功了。、對每一次考試成績做好追蹤。全面抓班級學(xué)生的思想，學(xué)習(xí)狀態(tài)，這是我們班工作的核心，由于我們的優(yōu)勢就在于整體，能夠讓班級中間力量都發(fā)展起來就是最大的成功。、合適搞好培優(yōu)工作。優(yōu)秀生是一所學(xué)校的拳頭產(chǎn)品，沒有優(yōu)生就沒有影響力，我們班誠然沒有特別突出的只有那么兩個，潛力大的學(xué)生也有幾個，若是能讓他們上得更好、更高，就可以全面帶動班級學(xué)生。、張開師生，家長互動活動。在本學(xué)期，我還將充分利用班會課和學(xué)生家長會的形式，跟學(xué)生溝通:讓四中以我為榮，報答父親母親養(yǎng)育恩;跟學(xué)生的生活貼近的知識和能引起學(xué)生共鳴的知識;成立遠(yuǎn)大理想的問題;學(xué)生此刻的學(xué)習(xí)狀態(tài)能否吻合中考的要求。結(jié)合數(shù)學(xué)學(xué)科特色對學(xué)生進(jìn)行德育浸透，是小學(xué)數(shù)學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)的要求，也是新課標(biāo)下小學(xué)數(shù)學(xué)必定完成的一項重要任務(wù)之一。它能夠防備“應(yīng)試教育”帶來的重智育輕德育的不良影響。因此，將德育中的學(xué)習(xí)目的的教育，學(xué)習(xí)習(xí)慣教育和辨證啟迪教育等內(nèi)容貫穿在數(shù)學(xué)授課之中，經(jīng)過德育教育來提高學(xué)生思想素質(zhì)，促使學(xué)生健康發(fā)展，那么，怎樣結(jié)合數(shù)學(xué)學(xué)科特色對學(xué)生進(jìn)行德育浸透呢？我打算從以下幾方面作些試一試。一、結(jié)合數(shù)學(xué)教材內(nèi)容的豐富性，對學(xué)生進(jìn)行愛祖國愛科學(xué)的教育。依照數(shù)學(xué)教材自己的思想教育因素，數(shù)學(xué)教材上的插圖，應(yīng)用題和一些數(shù)目資料都包括著豐富的思想內(nèi)容，比方，課本上的情況圖：千米的認(rèn)識、噸的認(rèn)識、電視塔與摩天大樓、船舶、養(yǎng)雞場、拉門、坐火車、電腦大字等繪有反響科學(xué)技術(shù)和四化建設(shè)成就的圖畫，而這些圖畫又一般是與應(yīng)用題結(jié)合在一起的，既詳盡又形象，很有說服力。經(jīng)過對這些內(nèi)容的生動講解，就能使學(xué)生感覺祖國的偉大和社會主義的優(yōu)越，碰到了愛祖國受社會主義的教育。二、結(jié)合數(shù)學(xué)在平時生活和生產(chǎn)建設(shè)中的廣泛應(yīng)用對學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)目的教育為祖國、為人民而學(xué)習(xí)是學(xué)生努力學(xué)習(xí)的一種外面動力，但從小學(xué)生的年齡特色和認(rèn)識規(guī)律來看，單給他們講這樣的大道理是奏效不大的，由于他們受理解能力的限制，因此，可以依照在現(xiàn)實生活中人們的所有活動，包括衣食住行等都離不開數(shù)學(xué)這一事實，也可利用數(shù)學(xué)應(yīng)用廣泛的特色，對學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)目的的教育。親近聯(lián)系實質(zhì)進(jìn)行基本知識教育，使學(xué)生領(lǐng)悟到學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的實質(zhì)意義。如學(xué)習(xí)計算加減法、除法。測量黑板、鉛筆、教室的長時，當(dāng)發(fā)現(xiàn)學(xué)生在計算測量時出現(xiàn)錯誤，就向?qū)W生講清出錯就會給生產(chǎn)和工作帶來巨大的損失，復(fù)習(xí)時、分、秒的認(rèn)識時，先向?qū)W生說明時間的重要性。如對軍事家來說，時間就是成功，對教育家來說，時間就是知識，對醫(yī)學(xué)家來說，時間就是生命，對農(nóng)民來說，時間就是糧食等，讓學(xué)生知道時間對各種人都有著各自的重要性，教育學(xué)生學(xué)會珍惜時間學(xué)習(xí)，又如，在應(yīng)用題授課中，采用的題材也盡量結(jié)合學(xué)生的生活實際，像做好事，綠化種樹，節(jié)約用水，用電，積極鍛煉等事例。這樣把所學(xué)的知識與現(xiàn)實生活實質(zhì)，工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)和祖國建設(shè)聯(lián)系起來。讓學(xué)生學(xué)有所得，學(xué)有所用中產(chǎn)生興趣，從而萌發(fā)了為祖國的興盛和為民族的偉大中興而學(xué)習(xí)的動機，激發(fā)出學(xué)好數(shù)學(xué)，會用數(shù)學(xué)的熱情。經(jīng)過保護(hù)珍稀野生動物，對學(xué)生進(jìn)行熱愛大自然、保護(hù)大自然的教育。三、結(jié)合數(shù)學(xué)授課的老例性，培養(yǎng)優(yōu)秀習(xí)慣優(yōu)秀習(xí)慣的培養(yǎng)也是對學(xué)生進(jìn)行思想道德教育的一個重要組成部分，因此，應(yīng)當(dāng)在授課中嚴(yán)格要修業(yè)生，抓住所有機會，屢次進(jìn)行訓(xùn)練培養(yǎng)優(yōu)秀的學(xué)習(xí)習(xí)慣。1專心聽講是學(xué)生理解知識的重要前提，上課時應(yīng)要求學(xué)生集中注意力，培養(yǎng)自控能力，自覺拘束自己的行為，不受外界攪亂，不開小差，不搞小動作，仔細(xì)聽講，積極研究，英勇公布自己的見解。2作業(yè)時必定嚴(yán)格訓(xùn)練學(xué)生仔細(xì)負(fù)責(zé)的學(xué)習(xí)態(tài)度，書寫整齊規(guī)范，圖畫吻合要求，審題仔細(xì)全面，計算耐心仔細(xì)，并能自覺養(yǎng)成檢查驗算的習(xí)慣，、意培養(yǎng)學(xué)生敢于正視困難，戰(zhàn)勝困難的學(xué)習(xí)精神，學(xué)生在學(xué)習(xí)上碰到困難請教時，不馬上給他們講解，而是激勵他們重新審題思慮，引導(dǎo)他們從不同的角度進(jìn)行解析，直到獨立解決問題為止，從而加強了學(xué)生的成功感和自信心，培養(yǎng)了獨立思慮，敢于挑戰(zhàn)困難的精神。本學(xué)期我以教育授課改革為動力，以進(jìn)一步促使學(xué)生德育工作為重點，以全面提高自己的思想素質(zhì)為打破口，仔細(xì)貫徹落實《中共國務(wù)院關(guān)一步加強和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干建議》，解放思想，腳扎實地，堅持不斷創(chuàng)新，仔細(xì)貫徹落實黨的教育目標(biāo)，依照學(xué)校整體工作計劃的要求，緊緊圍繞新宣布的《中學(xué)平生時行為規(guī)范》，結(jié)合當(dāng)前德育工作的新形勢，千錘百煉工作方法，提高學(xué)生德育水平。對學(xué)生的德育教育也是我的主要工作之一。平時，我除了利用學(xué)習(xí)課文同時對學(xué)生進(jìn)行德育教育外，平時在授課中我也側(cè)重對學(xué)生的德育浸透。一、培養(yǎng)目標(biāo)：新課程的培養(yǎng)目標(biāo)指導(dǎo)我們，要使學(xué)生擁有愛國主義、集體主義精神，熱愛社會主義，繼承社會主義民主法制意識，遵守國家法律和社會公德;逐漸形成正確的世界觀，人生觀，價值觀;擁有社會主義責(zé)任感，努力為人民服務(wù)，要使學(xué)生成為有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的一代新人。針對學(xué)生的德育基礎(chǔ)，結(jié)合學(xué)生的實質(zhì)張開德育教育。因此在思品學(xué)科的教以期能使學(xué)生逐漸形成優(yōu)秀的品性，不斷規(guī)范自己的行為。二、措施方法：、充分發(fā)揮教師在授課中表現(xiàn)的人格魅力。德育過程既是說理、訓(xùn)練的過程，也是感情陶冶和耳擩目染的過程。教師自己的形象和教師表現(xiàn)出來的一種精神對學(xué)生的影響是巨大的，也是直接的。教師的板書設(shè)計、語言的表達(dá)、教師的儀表等都能夠無形中給學(xué)生美的感染，從而陶冶學(xué)生的情操。比方，為了上好一堂思品課，老師做了大量的準(zhǔn)備，采用了靈便多樣的授課手段，這樣學(xué)生不但學(xué)得很快樂，而且在內(nèi)心還會產(chǎn)生一種對教師的恭敬之情，并從老師身上領(lǐng)悟到一種責(zé)任感，這樣對今后的學(xué)習(xí)工作都有巨大的推進(jìn)作用。、充分利用教材挖掘德育素材。仔細(xì)研究教材，充分挖掘教材中潛藏的德育因素，把德育教育貫穿于對知識的解析中。3教師在授課過程中，能夠采用靈便多樣的授課方法潛移默化的對學(xué)生進(jìn)行德育教育，比方研究性學(xué)習(xí)，合作性學(xué)習(xí)等。拿授課方法來說，我們能夠采用小組合作學(xué)習(xí)法，這種學(xué)習(xí)法共享一個看法：學(xué)生們一起學(xué)習(xí)，既要為別人的學(xué)習(xí)負(fù)責(zé)，又要為自己的學(xué)習(xí)負(fù)責(zé)，學(xué)生在既有益于自己又有益于別人前提下進(jìn)行學(xué)習(xí)。在這種情況中，學(xué)生會意識到個人目標(biāo)與小組目標(biāo)之間是相互依賴關(guān)系，只有在小組其他成員都成功的前提下，自己才能獲取成功。還能夠夠從小讓他們養(yǎng)成嚴(yán)肅對待別人學(xué)習(xí)成績的習(xí)慣。4德育浸透不能夠只限制在課堂上，應(yīng)與課外學(xué)習(xí)有機結(jié)合，我們能夠合適張開一些活動課和主題活動。在思品課授課中浸透德育，好像“春雨潤物細(xì)無聲”，在學(xué)生貞潔無瑕的內(nèi)心里，種下美好的種子，必能開出燦爛的花朵。這種耳擩目染的德育浸透，是其他德育方法無法代替的。因此，做為一名語文教師要提高浸透的自覺性，掌握浸透的可行性，側(cè)重浸透的屢次性。我相信只要在授課中，結(jié)合學(xué)生思想實質(zhì)和知識的接受能力，點點滴滴，有機浸透，耳擩目染，耳擩目染，以達(dá)到德育、智育的雙重教育目的。為加強和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)，拓寬學(xué)生思想道德建設(shè)的體系和推行路子，關(guān)注學(xué)生個性需求，促使每一個學(xué)生的健康友好成長和課程改革的有效推行。依照區(qū)教育局要求，我校將連續(xù)張開德育導(dǎo)師工作，現(xiàn)將本學(xué)期計劃擬定以下：一、主要工作：、全校各年級、各班要仔細(xì)做好宣傳工作，積極掀起學(xué)校推行的德育導(dǎo)師制熱潮，要充分明確德育導(dǎo)師制的意義、目標(biāo)和任務(wù)。年級組和班級要配合學(xué)校搞好德育導(dǎo)師制的推行。2、各年級和各班組織導(dǎo)師、學(xué)生填寫好“德育導(dǎo)師制”雙向選擇表，原則上是班級的任課老師與本班級的同學(xué)結(jié)對。、各年級由年級長協(xié)調(diào)可與今年級的問題學(xué)生結(jié)對，并填寫好“德育導(dǎo)師制”雙向選擇表。學(xué)生應(yīng)如實填寫雙向選擇表，應(yīng)如期、主動向德育導(dǎo)師報告自己的思想、學(xué)習(xí)、生活等情況，與德育導(dǎo)師保持親近聯(lián)系，尊敬并接受德育導(dǎo)師的指導(dǎo)，遇有問題也應(yīng)先與德育導(dǎo)師獲取聯(lián)系，逐級反響問題。、德育導(dǎo)師在接收學(xué)生后，應(yīng)主動與學(xué)生和學(xué)生家長獲取聯(lián)系，認(rèn)識、熟悉學(xué)生的基本情況。落實談心制度。導(dǎo)師應(yīng)時辰關(guān)注帶授課生的學(xué)習(xí)、生活和思想動向。師生間保持人格上的同樣、感情上的相容，創(chuàng)立逍遙自在、相互溝通的氛圍同學(xué)生談心談心，并作記錄和分析。有效舒緩學(xué)生的心理壓力、預(yù)防學(xué)生成長和交際中出現(xiàn)的發(fā)展性問題，保護(hù)學(xué)生的心理健康，培養(yǎng)學(xué)生健全人格，開發(fā)學(xué)生心理潛能。、健全學(xué)生追蹤檔案。導(dǎo)師依照學(xué)生的實質(zhì)情況，給每位學(xué)生成立個人檔案，個人檔案對付學(xué)生自己及其家庭情況，包括家庭的結(jié)構(gòu)，父親母親的文化程度、家庭的教育方法、父親母親雙方的工作情況以及學(xué)生的表現(xiàn)記錄在案，擬定出吻合學(xué)生的發(fā)展目標(biāo)，并指導(dǎo)他們完成。6做好核查記錄，每兩周最少要安排一次與結(jié)對學(xué)生的溝通或指導(dǎo)，每個月最少要有一次與學(xué)生家長的溝通。每一學(xué)期最少家訪一次。、以德育導(dǎo)師為主，會同相關(guān)班主任、任課教師、家長，共同診斷學(xué)生的弊端，提出問題，找準(zhǔn)方法，落實措施。對學(xué)生學(xué)科上的不平衡、思想上的不牢固、交往上的不合適等問題各抒己見，揚長避短，德育導(dǎo)師做好各方面的協(xié)調(diào)工作。二、保障措施、落實導(dǎo)師指導(dǎo)時間，保證雙方的溝通。、形成有目的、有計劃、有重點的工作檢查、督導(dǎo)、評估制度，對張開“導(dǎo)師制”情況腳扎實地地進(jìn)行總結(jié)。三、核查與獎勵1教育處結(jié)合導(dǎo)師工作記錄，聽取受導(dǎo)學(xué)生及其他同學(xué)的議論、聽取相關(guān)教師和班主任以及家長對導(dǎo)師工作的議論，在此基礎(chǔ)上形成對導(dǎo)師的工作議論。2、經(jīng)過導(dǎo)師指導(dǎo)，使學(xué)生在思想道德、行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)成績等方面獲取優(yōu)秀成績，學(xué)校將對導(dǎo)師進(jìn)行表彰和獎勵。3每年期末要進(jìn)行重點核查，德育導(dǎo)師制工作核查結(jié)果記入教職工個人業(yè)務(wù)檔案，并與年度核查、獎勵、評優(yōu)、職務(wù)晉升等掛鉤。一、指導(dǎo)對象二、情況解析1.個人情況解析程義瑩的學(xué)習(xí)成績其實不是班級中最差的，有時若是仔細(xì)一些還能夠夠獲取比較好的成績?？墒撬屑覟榱?xí)慣方面倒是比較差的，平時下課總會滿教室亂跑，就算有老師在教室他也不會停止，經(jīng)常等到上課了，他還跑在教室外面，經(jīng)常都是滿頭大汗的。同時，他還比較喜歡打架，經(jīng)常隨從級里其他一些比較調(diào)皮的同學(xué)扭打在一起，或是滾在地上。而上課的時候，他基本上也是很少能夠仔細(xì)聽講的，經(jīng)常是過不了幾分鐘就已經(jīng)開始做自己的事情了，甚至還要去影響旁邊及后邊的同學(xué)，誠然屢次對其進(jìn)行教育，奏效仍不是很大。2.家庭情況解析程義瑩的父親母親是離異的，跟著爸爸生活，今后爸爸又娶了一位年輕的后媽，還生下了一個弟弟。據(jù)認(rèn)識，他的爸爸由于工作很忙，是很少管教他的。他的后媽人倒還是不錯的，對他也挺好，可是礙于不是親自母親，對其其實不是十分嚴(yán)格，經(jīng)常他犯了錯也其實不斥責(zé)，同時還有自己的兒子要管，因此可能對他也是比較忽的。家中還有一位奶奶，沒有上過學(xué)，也不知道該怎樣教育孩子。三、指導(dǎo)目標(biāo)1.養(yǎng)成優(yōu)秀的行