滬粵版九年級(jí)物理下冊(cè)第十六章164電磁繼電器與自動(dòng)控制教案_第1頁(yè)
滬粵版九年級(jí)物理下冊(cè)第十六章164電磁繼電器與自動(dòng)控制教案_第2頁(yè)
滬粵版九年級(jí)物理下冊(cè)第十六章164電磁繼電器與自動(dòng)控制教案_第3頁(yè)
全文預(yù)覽已結(jié)束

下載本文檔

版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

滬粵版九年級(jí)物理下冊(cè)第十六章164電磁繼電器與自動(dòng)控制教課設(shè)計(jì)滬粵版九年級(jí)物理下冊(cè)第十六章164電磁繼電器與自動(dòng)控制教課設(shè)計(jì)滬粵版九年級(jí)物理下冊(cè)第十六章164電磁繼電器與自動(dòng)控制教課設(shè)計(jì)課題:16.4電磁繼電器與自動(dòng)控制主備人:【學(xué)習(xí)目標(biāo)】二次備課欄:知道電磁繼電器的構(gòu)造和工作原理【學(xué)習(xí)要點(diǎn)】知道電磁繼電器工作原理【學(xué)習(xí)難點(diǎn)】知道電磁繼電器構(gòu)造【新課教課】一、引入設(shè)計(jì):復(fù)習(xí):電磁鐵有什么長(zhǎng)處?引入:人直接操作高壓電路的開(kāi)關(guān)是很危險(xiǎn)的,假如可以在低壓下操作高壓電路,就能防備高壓的危險(xiǎn)。這節(jié)課我們就學(xué)習(xí)利用電磁鐵制成的電磁繼電器的知識(shí)。板書(shū)課題二、新課教課(一)電磁繼電器放映多媒體課件《電磁繼電器》,講解學(xué)習(xí)電磁繼電器的構(gòu)造1.電磁繼電器的構(gòu)造指引學(xué)生觀察實(shí)驗(yàn)用電磁繼電器,配合演示多媒體課件《電磁繼電器》,問(wèn):①電磁繼電器中的電磁鐵在什么地址?電磁鐵起什么作用?②圖中的銜鐵,它起什么作用?③圖中的彈簧,它起什么作用?④圖中的動(dòng)觸點(diǎn),是靜觸點(diǎn),它們起什么作用?學(xué)生經(jīng)過(guò)觀察回答以上問(wèn)題時(shí),教師注意糾正,讓學(xué)生正確認(rèn)識(shí)電磁繼電器各部件的名稱和作用。板書(shū):控制電路的構(gòu)成——電磁鐵、低壓電源、開(kāi)關(guān)。工作電路的構(gòu)成——高壓電源、電動(dòng)機(jī)、電磁繼電器的觸點(diǎn)部分。指引學(xué)生弄懂電磁繼電器的工作原理讓學(xué)生看課本,教師指引學(xué)生談?wù)撾姶爬^電器的工作過(guò)程,然后讓學(xué)生閱讀課本電磁繼電器“工作原理”部分,邊閱讀邊理解電磁繼電器的工作原理2.電磁繼電器的工作原理:電磁鐵通電時(shí),把銜鐵吸下來(lái),使動(dòng)觸點(diǎn)和靜觸點(diǎn)接觸,工作電路閉合。電磁鐵斷電時(shí)失掉磁性,彈簧把銜鐵拉起來(lái),切斷工作電路。電磁繼電器實(shí)質(zhì)就是利用電磁鐵控制工作電路通斷的開(kāi)關(guān)。3.電磁繼電器的應(yīng)用①工作電路是有危險(xiǎn)的高壓電路,經(jīng)過(guò)電磁繼電器可利用低壓控制高壓。②工作場(chǎng)所溫度高或環(huán)境不好,可以利用電磁繼電器實(shí)現(xiàn)遠(yuǎn)距離操作。多媒體課件演示。板書(shū):電磁繼電器的應(yīng)用用低電壓弱電流控制高電壓強(qiáng)電流。實(shí)現(xiàn)遠(yuǎn)距離操作。三、牢固練習(xí)以下列圖是一種水位自動(dòng)報(bào)警器的原理圖,試說(shuō)明它工作的原理【板書(shū)設(shè)計(jì)】16.4電磁繼電器與自動(dòng)控制1、電磁繼電器的構(gòu)成及作用電磁鐵、銜鐵、復(fù)位彈簧、觸點(diǎn)等構(gòu)成。2、電磁繼電器的工作原理1)利用控制電路開(kāi)關(guān)控制電磁鐵的磁性的有無(wú),吸放銜鐵帶動(dòng)觸點(diǎn)控制工作電路。2)電磁繼電器起到開(kāi)關(guān)的作用。3、使用電磁繼電器的長(zhǎng)處1)用低電壓控制高電壓2)遠(yuǎn)距離控制3)自動(dòng)控制?!菊n后反思】本著讓學(xué)生自主學(xué)習(xí),實(shí)現(xiàn)自主發(fā)展的目標(biāo)。在本節(jié)課的學(xué)習(xí)過(guò)程中,設(shè)計(jì)了一系列的活動(dòng),激活學(xué)生原有的知識(shí)貯備,擴(kuò)展學(xué)生實(shí)踐研究的范圍,引發(fā)學(xué)生主體研

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論