六年級(jí)英語下冊Module5Unit1Heisplayingbutthenthetelephonerings教案外研版一起

導(dǎo)學(xué)導(dǎo)學(xué)方向：激活學(xué)Module5Unit1Heisplayingthentelephone學(xué)科教學(xué)內(nèi)容

英語

年級(jí)組Module5Unit1

六年級(jí)

備課人課型

新授教學(xué)目標(biāo)

a.語知識(shí)目標(biāo)：學(xué)習(xí)單詞claparrive學(xué)習(xí)目標(biāo)語句NowDamingisplayinghistrumpet,butthenthetelephonerings.b.語機(jī)能目標(biāo)：能夠聽懂會(huì)說模塊句型，能談?wù)摶蛘呙枋霎?dāng)事人正在做某事時(shí)，同時(shí)又發(fā)生了什么事情。c.情態(tài)度目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣及合作意識(shí)。重點(diǎn)：能在實(shí)際情況中運(yùn)用“Damingisplaying,but教學(xué)重難點(diǎn)教師教學(xué)準(zhǔn)備學(xué)生

then……句型。難點(diǎn)：前半句用現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)態(tài)，后半句用一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)的區(qū)分。書課粘貼書練冊

關(guān)鍵

掌握句子的結(jié)構(gòu)。教

學(xué)

過

程環(huán)節(jié)·時(shí)間

教學(xué)內(nèi)容

啟發(fā)點(diǎn)、導(dǎo)學(xué)方向

師生活動(dòng)

復(fù)

案Ⅰ.Warming-up(熱身活動(dòng)

1.Greeting.教與學(xué)生互相問好。2.動(dòng)原形與動(dòng)詞現(xiàn)在分詞對(duì)應(yīng)練習(xí)：課件—play—playing3.Playagame

啟發(fā)點(diǎn)：通過游戲形式復(fù)習(xí)動(dòng)詞的現(xiàn)在分詞創(chuàng)造積極活躍的課1.教師和學(xué)生互相問好。堂氛圍，復(fù)習(xí)舊知。2.教師引導(dǎo)，學(xué)生認(rèn)讀動(dòng)詞已有知識(shí)，為進(jìn)行新和在分詞，進(jìn)行復(fù)習(xí)。的知識(shí)教學(xué)做好鋪墊3.T:“”生做動(dòng)作………

Showsomepicturesandsomekeywords.Andthenletpsdescribe“Whatishe/shedoing?”Ⅱ.Presentation(介新語言項(xiàng)目

啟發(fā)點(diǎn)：呈現(xiàn)學(xué)習(xí)任務(wù)，讓學(xué)生從課堂教學(xué)一開始就明確要完成的任務(wù)，然后在任老師在課件中出示一張務(wù)驅(qū)動(dòng)下去，學(xué)習(xí)自己正在做某件事情的語知識(shí)和進(jìn)行語言照片“m…”后操。Whatishe

T:TodayisDaming’sbirthday.WhatishedoingandwhatwillTodaylet’slearnModule5Unit1.Heisplayingbutthen出示另一張照片butthen……

doingandwhatwillhappen?導(dǎo)學(xué)方向：在任務(wù)的驅(qū)動(dòng)下，有利于強(qiáng)化學(xué)習(xí)的興趣和動(dòng)力，同時(shí)有利于體現(xiàn)任務(wù)的真實(shí)性

thetelephonerings.(出課題，學(xué)生讀題

Ⅲ.Newteaching(課文教學(xué))1.聽整體感師出示掛圖）2.聽回答問題3.操句型：×××is……ingbutthen……4.Listenandrepeat:2timesⅣ.Product（務(wù)完成）1.完SB.活動(dòng)22.完SB.活動(dòng)33.Doandsay

啟發(fā)點(diǎn)：通過學(xué)生對(duì)課文的感知——理解——模仿，小梯度，多臺(tái)階，多反復(fù)地強(qiáng)化了學(xué)生對(duì)語言知識(shí)的理解與掌握。導(dǎo)學(xué)方向：讓學(xué)生更好，更準(zhǔn)確地學(xué)習(xí)，掌握、運(yùn)用語言。啟發(fā)點(diǎn)過展活動(dòng)聯(lián)系實(shí)際生活，真正地做到還原生活，體味語言，讓學(xué)生在思想上得到進(jìn)一步的升華。導(dǎo)學(xué)方向：鞏固所學(xué)知識(shí)，拓展運(yùn)用。提高學(xué)生運(yùn)用英語的綜合能力。

1、Listenandlookatthepictures.Whataretheydoing?2、聽回答問題Whataretheydoing?WhatisDamingdoingonhisbirthdayparty?WhathappenswhenDamingisplayinghistrumpet?listenandfindwordsendingin“..ing“學(xué)生匯報(bào)3.1）學(xué)根據(jù)句型進(jìn)行動(dòng)詞的替換練習(xí)2）男生賽分內(nèi)，看準(zhǔn)說得又快又準(zhǔn)又多。學(xué)生跟讀課文時(shí)師注意糾正學(xué)生單詞的發(fā)音及語音語調(diào)1、①生聽錄音，重復(fù)句子。②課件給出2幅（無文字），生同桌說句子，并匯報(bào)2、Whathappenswhenyouaredoingthesethings?①學(xué)生小組組句子，匯報(bào)②教師拿出準(zhǔn)備好的紙盒個(gè)里面裝著寫有動(dòng)詞現(xiàn)在分詞的紙條，另一個(gè)裝著寫有“rings”類型短句的紙條，將學(xué)生分為2組，每組派一人上前抽簽將誘導(dǎo)的紙條上的詞組成一個(gè)完整的句子。4.兩到前面各做一個(gè)動(dòng)作，其余學(xué)生用本課句型”……then……”進(jìn)行連接，可以分2組行，那個(gè)組說不出句子，就為失敗。教育學(xué)生要互相合作養(yǎng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。Ⅵ.Summaryand

小結(jié)本節(jié)課學(xué)習(xí)收獲。

啟發(fā)點(diǎn)導(dǎo)生總結(jié)學(xué)到的知識(shí)以及學(xué)習(xí)過程的感受

教師問生是否還有什么疑問，布置作業(yè)。學(xué)生學(xué)生總結(jié)師相互交

homewor

導(dǎo)學(xué)方向會(huì)小

流。k(小及作業(yè)板書設(shè)計(jì)課后反思

結(jié)當(dāng)課學(xué)習(xí)收獲，特別是會(huì)整理知識(shí)結(jié)構(gòu)。Module5Unit1Heisplayingthenthetelephonerings.Damingishavingabirthdayparty.clap--clapping這節(jié)課是從課文的呈現(xiàn)開始，然后再具體進(jìn)行詞、句的理解和運(yùn)用學(xué)習(xí)。由于本節(jié)課的知識(shí)難度比較大，學(xué)生初步正面接觸從句，雖然以前在課堂上曾有提過，但本課的重點(diǎn)不但要讓學(xué)生會(huì)聽，而且還要會(huì)運(yùn)用。由于課文的篇幅比較長，在課文學(xué)習(xí)理解方面，花的時(shí)間比較多，因此對(duì)于