英語(yǔ)學(xué)習(xí)方法與心得體會(huì)11篇

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學(xué)習(xí)一門外語(yǔ)，詞匯是根基也是開頭，所以能切實(shí)的拼讀和默寫單詞很重要，除此之外，還要弄明白每個(gè)英語(yǔ)單詞的意義和用法。其次英語(yǔ)的語(yǔ)法是將詞匯組織成句子的規(guī)矩，學(xué)會(huì)了英語(yǔ)單詞假設(shè)語(yǔ)法掌管不好，那么就無(wú)從談句子和文章了，所以必要的英語(yǔ)語(yǔ)法學(xué)識(shí)是務(wù)必要牢記的。下面是為你用心整理的高考英語(yǔ)學(xué)習(xí)方法心得五篇，僅供參考，夢(mèng)想對(duì)你有所扶助。

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一、學(xué)識(shí)的掌管與自我訓(xùn)練方法

語(yǔ)法學(xué)識(shí)中對(duì)比而言，詞語(yǔ)學(xué)習(xí)更顯瑣碎和不著邊際，句法學(xué)習(xí)那么相對(duì)單一，有規(guī)律可循。

二、語(yǔ)言才能的培養(yǎng)與自我訓(xùn)練方法

語(yǔ)言才能一般是指聽、說(shuō)、讀、寫四種根本才能。初中學(xué)習(xí).強(qiáng)調(diào)聽說(shuō)，側(cè)重讀、寫。實(shí)際上偏廢哪一項(xiàng)也學(xué)不好英語(yǔ)，只重聽、說(shuō)導(dǎo)致文盲，只重讀、寫導(dǎo)致聾啞。在語(yǔ)言學(xué)習(xí)中這四種技能是交織在一起的，理應(yīng)得到共同提高，全面進(jìn)展，高一是學(xué)習(xí)才能磨練進(jìn)展大好時(shí)機(jī)，確定要珍惜和充分利用。

三、安置好學(xué)習(xí)的各個(gè)環(huán)節(jié)

學(xué)習(xí)的各個(gè)環(huán)節(jié)指、、作業(yè)、復(fù)習(xí)與測(cè)驗(yàn)。每個(gè)環(huán)節(jié)做得好環(huán)都直接影響學(xué)習(xí)勞績(jī)的提高。

1.預(yù)習(xí)：聽錄音，朗讀課文，掃清單詞發(fā)音障礙，了解重點(diǎn)語(yǔ)法內(nèi)容，閱讀重點(diǎn)課文并回復(fù)課文后的問(wèn)題。

2.聽課：專心聽講，積極參與課堂活動(dòng)，記錄老師所講的重點(diǎn)詞語(yǔ)及語(yǔ)法學(xué)識(shí)，爭(zhēng)取課上多有所獲。如遇不理解的問(wèn)題，應(yīng)課下馬上弄領(lǐng)會(huì)，不要積壓成堆。

3.作業(yè)：作業(yè)有“硬”作業(yè)即其次天要交的筆頭作業(yè)，與“軟”作業(yè)即讀、背、復(fù)述、對(duì)話及預(yù)習(xí)、自習(xí)等，不要只重視“硬”作業(yè)，輕視“軟”作業(yè)，由于語(yǔ)言才能需要通過(guò)這兩種不同的作業(yè)形式來(lái)積累和提高。

4.復(fù)習(xí)：重新過(guò)一遍課文，拼寫單詞，總結(jié)重點(diǎn)詞語(yǔ)的用法，語(yǔ)法學(xué)識(shí)，做配套練習(xí)，搞清疑難問(wèn)題。

5.測(cè)試：打定糾錯(cuò)本。在測(cè)試后分析卷面上的錯(cuò)誤是很重要的，如：哪種類型?如何馬上補(bǔ)上?今后留神什么問(wèn)題可降低錯(cuò)誤率?

四、高明安置學(xué)習(xí)時(shí)間

想學(xué)好外語(yǔ)，有大量事情要做，學(xué)校的課業(yè)負(fù)擔(dān)也很重，如何合理地安置時(shí)間呢?在這里有16個(gè)字：化整為零，集中殲滅，見縫插針，持之以恒。如中午用15至20分鐘背單詞或讀兩、三篇課外文章，夜自習(xí)按要求做作業(yè)，睡覺(jué)前用一、兩分鐘很快過(guò)一遍白天剛學(xué)的單詞。周末總結(jié)、復(fù)習(xí)。每天零敲碎打，并不多占多少消遣時(shí)間，但假設(shè)你能有規(guī)律、有毅力地學(xué)習(xí)，必然得到回報(bào)。

五、苦加巧，有成效

“苦”就是學(xué)習(xí)刻苦，肯下氣力，“巧”的表達(dá)是善斟酌總結(jié)。求而不拼體力。如何做到這一點(diǎn)?首先正確分析自己：目前學(xué)習(xí)狀態(tài)，優(yōu)勢(shì)與劣勢(shì)，問(wèn)題，問(wèn)題理由，解決手段，時(shí)間調(diào)配等。然后提出相應(yīng)的目標(biāo)，并制定達(dá)成目標(biāo)的詳實(shí)籌劃。

掌管了科學(xué)有效的英語(yǔ)學(xué)習(xí)方法，講究學(xué)習(xí)的策略，初中到高中英語(yǔ)學(xué)習(xí)的不適應(yīng)問(wèn)題也就迎刃而解了，也就能輕松地學(xué)好英語(yǔ)。

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今天是一個(gè)大熱天，也是我英語(yǔ)培訓(xùn)班的結(jié)果一天，今天我們要舉行一場(chǎng)關(guān)于音標(biāo)的最終考試。

奶奶帶著我向?qū)W校走去，地上很燙，還冒著熱氣?？梢坏浇淌?，一瞬間就涼快了大量。我找了一個(gè)坐位坐了下來(lái)，整理好東西，上交作業(yè)，開頭復(fù)習(xí)。所謂復(fù)習(xí)其實(shí)就是想到啥看啥，只不過(guò)是把書攤在桌上，然后翻過(guò)來(lái)覆過(guò)去，宛如看雜志一樣肆意。

連忙上課了，也就代表考試開頭了。第一題，聽寫48個(gè)國(guó)際音標(biāo)，可以說(shuō)是最難的一題，不僅要按照依次來(lái)寫，還要寫正確，而且分類也要正確，更何況好多音標(biāo)的發(fā)音，乍一聽就像是一樣。不過(guò)“好心”的老師，給了我們?cè)俾犚槐檫@48個(gè)音標(biāo)的機(jī)遇，我也終于寫出了這些音標(biāo)。

但好戲還在后頭呢，可謂關(guān)鍵“人物”總是結(jié)果關(guān)頭才出場(chǎng)，這可不是關(guān)鍵人物嗎?給我們扣分的關(guān)鍵人物埃其次題是看單詞寫音標(biāo)，還是有些難度的，主要還是由于掌管得還不夠穩(wěn)固。

“還有15分鐘?！崩蠋熣f(shuō)道。大家一聽，啥?只剩15分鐘啦。我趕快奮筆疾書，把沒(méi)做完的題加緊做完。沒(méi)多久，老師便說(shuō)：“考試終止，全體人把卷子交上來(lái)?！贝蠹矣质情_心又是慌張，開心是由于考完試?yán)蠋熢试S我們看一會(huì)兒電視，慌張是一些沒(méi)做完的人估計(jì)分?jǐn)?shù)就不怎么好看了。

我們?cè)诮淌依镞吙措娨曔叺壤蠋?，過(guò)了大約半個(gè)多小時(shí)，老師終于把試卷批好了。她走進(jìn)教室，將試卷發(fā)給我們，大量同學(xué)都不敢相信這是自己做出來(lái)的試卷，而我也只得了86。5分，可我沒(méi)有想到的是，我竟然是全班第一。哎!我真想不通這么低的分?jǐn)?shù)，儼然能得全班第一。沒(méi)啥好得意的，還得多花時(shí)間學(xué)音標(biāo)

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1高中英語(yǔ)學(xué)習(xí)主要有以下幾個(gè)方面一、單詞

英語(yǔ)學(xué)習(xí)要打定一個(gè)小本子，把平日做試卷，考試?yán)锏纳鷨卧~記錄來(lái)，把本子放在桌角。沒(méi)事的時(shí)候瞥兩眼，就算英語(yǔ)根基不好，單詞量廣，遇到一篇閱讀理解，會(huì)的單詞多了，就能看懂了。英語(yǔ)的第一關(guān)鍵就是單詞。

二、閱讀理解

第一步，看閱讀理解下面的問(wèn)題，這樣既能對(duì)文章約莫要說(shuō)什么有個(gè)了解，又能有針對(duì)性解題，看題目要快速，ABCD選項(xiàng)不需要看。英語(yǔ)閱讀文章結(jié)果一個(gè)問(wèn)題一般是：給文章起一個(gè)適合的題目?本文想報(bào)告我們什么道理?這種概括性的題目務(wù)必等文章看完再做。

其次步，讀文章，筆跟著眼睛掃過(guò)試卷，重點(diǎn)詞(跟題目中展現(xiàn)的詞一樣的)作個(gè)小記號(hào)，看不懂的跳過(guò)即可!

平日訓(xùn)練閱讀理解時(shí)，計(jì)算好時(shí)間，簡(jiǎn)樸的閱讀理解3分鐘，難的閱讀理解6分鐘。剛開頭是5分鐘內(nèi)把一篇做完，確定要做完，可以先不保證正確率，最重要的是不灰心，剛開頭訓(xùn)練總是難的。當(dāng)你覺(jué)得你的眼睛可以一行一行地跟上你的筆掃文章的速度時(shí)，這時(shí)就要開頭追求切實(shí)率了。閱讀理解每天至少兩篇，一天不寫就會(huì)手生，要每天都訓(xùn)練，一天都不能延誤。訓(xùn)練閱讀理解你可以買一本資料(全是閱讀理解加完型填空)，每天訓(xùn)練兩篇。高考時(shí)做閱讀理解，速度要快，切實(shí)率要高。

三、完型填空

務(wù)必在15分鐘內(nèi)搞定。完型填空先看文章，搞領(lǐng)會(huì)文章約莫說(shuō)什么，做完型要懂得前后響應(yīng)，選項(xiàng)中展現(xiàn)的詞語(yǔ)很可能在后文提及過(guò)。做完型要提高自己的理解才能，不懂先自己斟酌，還不懂就問(wèn)，這是最好的理解手段。

四、語(yǔ)法填空

好多題目其實(shí)就是一個(gè)類型的，掌管了類型，有的答案可以直接勾出來(lái)的。不妨做一個(gè)錯(cuò)題本，錯(cuò)題本不要多只求精，每個(gè)錯(cuò)題要好好研究。

五、作文

買一本作文書，選幾篇有代表性的，英語(yǔ)早讀時(shí)拿出來(lái)背。各個(gè)類型要找全：

1、自我介紹學(xué)習(xí)方法類型的;

2、通知書類型的;

3、看圖類型的;

4、表格類型的。

2高中學(xué)習(xí)中要留神的幾點(diǎn)：1.要學(xué)會(huì)積累不急于求成。

2.反復(fù)記憶。

3.要做到博聞強(qiáng)識(shí),不要只認(rèn)課本

4.要主動(dòng)出擊,不要坐等人教。記住要持之以恒,不要三天打魚兩天曬網(wǎng)。

5.要學(xué)會(huì)總結(jié)。

6.積極加入各種有關(guān)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的課外活動(dòng)。

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這次考試內(nèi)容是一二兩個(gè)單元，量對(duì)比大，總分值150分，分為聽力，英語(yǔ)學(xué)識(shí)運(yùn)用，閱讀理解，寫作四片面，共有105道小題外加一個(gè)作文。雖然題目較多，但除了聽力片面較難之外，其它題目難度不大，然而，學(xué)生的勞績(jī)并不夢(mèng)想，兩個(gè)班的平均分都沒(méi)有及格，且每個(gè)班的及格人數(shù)都是16人，不及總?cè)藬?shù)的一半，經(jīng)過(guò)留心調(diào)查反思后，我了解到以下幾個(gè)對(duì)比普遍的失分理由：

第一，中等生根基學(xué)識(shí)掌管不扎實(shí)，單詞詞組背不熟，導(dǎo)致簡(jiǎn)樸的單項(xiàng)選擇題，寫作部

分失分較多，如(1)班的吳滬同學(xué)，單項(xiàng)選擇題才得了5分。

其次，聽力內(nèi)容較難，讀得語(yǔ)速較快而且題目也很難，學(xué)生無(wú)法直接聽到答案，要將信息舉行轉(zhuǎn)換后才能作答，另外涉及到問(wèn)路和指路，本來(lái)這個(gè)學(xué)識(shí)點(diǎn)就很難，故大片面同學(xué)連及格分也拿不到，這一大項(xiàng)失分較多。

第三，考試時(shí)莽撞大意。見到簡(jiǎn)樸題，順手帶過(guò)，不專心審題，看到難題，冥思苦想，無(wú)法確定，勢(shì)必造成易題難得分，難題更難得分，兩頭失分，分?jǐn)?shù)會(huì)越來(lái)越低。

第四，考試時(shí)不能合理安置時(shí)間。雖然考前各科老師都曾強(qiáng)調(diào)過(guò)先易后難，不能空題，但是批改試卷的過(guò)程中，依舊察覺(jué)一片面同學(xué)有空題現(xiàn)象，這其中有一片面是時(shí)間不夠所造成，有一片面是莽撞大意忘卻檢查所造成。

第五，平日學(xué)習(xí)態(tài)度不端正，上課不專心聽講，課堂中理應(yīng)掌管的內(nèi)容拖到課下，課下又拖到明天，久而久之，未完成的任務(wù)越來(lái)越多，直到自己喘不過(guò)氣，最終也懶于撿起那些陳舊賬。

第六，所上內(nèi)容與所考內(nèi)容不一致，考試時(shí)我已經(jīng)上到第五單元，考前也沒(méi)有組織學(xué)生復(fù)習(xí)，也是學(xué)生分?jǐn)?shù)低的理由。在這里我針對(duì)以上各點(diǎn)，打定在以下幾方面下功夫，夢(mèng)想能對(duì)學(xué)生們的勞績(jī)提高有所扶助。

1.要求學(xué)生每天背誦課文中的對(duì)話，培養(yǎng)語(yǔ)感，熟諳課文內(nèi)容。老師也要勤監(jiān)視和檢查。2.每天聽寫學(xué)過(guò)的單詞短語(yǔ)，常用句子或習(xí)語(yǔ)。

3.專心貫徹晨讀制度：規(guī)定晨讀內(nèi)容，加強(qiáng)監(jiān)視，保證晨讀效果。有時(shí)間老師要帶讀生詞和課文。

4.快速把新課上完，多留時(shí)間復(fù)習(xí)，練習(xí)聽力和做試卷。

5.對(duì)后進(jìn)生舉行因材施教，布置難度適中的作業(yè)，讓他們?cè)谛∵M(jìn)步、小轉(zhuǎn)變中領(lǐng)會(huì)學(xué)習(xí)的喜悅，樹立學(xué)習(xí)的自信，老師不能放棄任何一名同學(xué)，不管他有多差。

6.關(guān)注學(xué)生的情感，營(yíng)造寬松、民主、和諧的教學(xué)空氣，不能讓學(xué)生由于難而厭惡學(xué)英語(yǔ)。

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一、在思想上：加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高修養(yǎng)。

我積極加入各種學(xué)習(xí)培訓(xùn)，專心學(xué)習(xí)政治、業(yè)務(wù)。我深知，要教導(dǎo)好學(xué)生，教師務(wù)必先身先之率，時(shí)時(shí)做到教書育人、言傳身教、為人師表，以自己的人格、行為去感染學(xué)生。為了適應(yīng)新形式，我努力學(xué)習(xí)教導(dǎo)教學(xué)此文轉(zhuǎn)自斐斐課件園理論和專業(yè)學(xué)識(shí)，在不斷的學(xué)習(xí)中，自己的思想覺(jué)悟、理論水平、業(yè)務(wù)才能都有了很大的提高。

二、在教導(dǎo)教學(xué)此文轉(zhuǎn)自斐斐課件園上：敬業(yè)愛(ài)崗，嚴(yán)謹(jǐn)治教。

把學(xué)生教好，讓學(xué)生告成，是每位教師最大的心愿、最高的榮譽(yù)。所以在工作上我總是兢兢業(yè)業(yè)，備好每一節(jié)課，上好每一堂課，批好每一份作業(yè)，教導(dǎo)好每一位個(gè)學(xué)生，努力去做一個(gè)深受學(xué)生崇敬和相信的好老師。

教學(xué)中，用愛(ài)心、細(xì)心、恒心去對(duì)待每個(gè)學(xué)生，把學(xué)生當(dāng)作摯友，走進(jìn)學(xué)生的情感世界，去感受他們的喜怒哀樂(lè)。我知道愛(ài)學(xué)生，要以崇敬和憑借為前提，要做做到嚴(yán)中有愛(ài)、嚴(yán)中有章、嚴(yán)中有信、嚴(yán)中有度。我經(jīng)常從小處著手，從學(xué)生關(guān)切的事尋求最正確教導(dǎo)時(shí)機(jī)，給學(xué)生春風(fēng)沐浴般的教導(dǎo)。

在新課程改革環(huán)境下，我深知學(xué)習(xí)的重要性，抓住一切機(jī)遇專心學(xué)習(xí)，在不斷學(xué)習(xí)、不斷實(shí)踐中不斷提高自己的教導(dǎo)教學(xué)此文轉(zhuǎn)自斐斐課件園水平及教學(xué)理念。在校內(nèi)，虛心學(xué)習(xí)、不斷反思、實(shí)時(shí)提升，并在自己的教學(xué)中不斷的實(shí)踐、不斷的總結(jié)、不斷的提高。平日還留神向書本學(xué)習(xí)、向身邊有閱歷的教師學(xué)習(xí)，提高自己的課堂教學(xué)水平?？傊?，在這一學(xué)期中，我不僅在業(yè)務(wù)才能上，還是在教導(dǎo)教學(xué)此文轉(zhuǎn)自斐斐課件園上都有了確定的提高。

三、在分管工作上：按照安置，為師垂范。

勤奮刻苦、吃苦耐勞的精神和較強(qiáng)的宗旨意識(shí)是抉擇一個(gè)人是否能夠立于不敗之地的源泉，是抉擇一個(gè)人工作能否告成的關(guān)鍵。因此，一個(gè)人要想告成或立足于不敗之地，就要勤奮，有吃苦精神，有較強(qiáng)的才能和宗旨意識(shí)。所以在學(xué)校安置的一切工作和事情上，我總會(huì)盡己所能、全力以赴。

四、檢查自我，變更自我。

在各位領(lǐng)導(dǎo)和教師的大力支持、扶助下，本學(xué)期，我在工作中雖然取得了確定的勞績(jī)，但我平日工作中展現(xiàn)需提升的地方也