【教學(xué)課件】第一節(jié) 傳染病及其預(yù)防 第2課時(shí) 參考課件1

第一節(jié)傳染病及其預(yù)防（第2課時(shí)）第八單元健康地生活·第一章傳染病和免疫一、導(dǎo)入新課有哪些方法可以預(yù)防傳染病呢？傳染源易感人群傳播途徑（病原體）二、講授新課當(dāng)遼寧省阜新市、錦州市的禽流感疫情發(fā)生后，當(dāng)?shù)卣凑諊?guó)家有關(guān)規(guī)定，組織農(nóng)業(yè)、衛(wèi)生等部門(mén)采取了以下措施：1．撲殺疫點(diǎn)周?chē)?公里內(nèi)所有家禽共50萬(wàn)只?？刂苽魅驹矗ㄈ﹤魅静〉念A(yù)防措施二、講授新課2．封鎖兩地疫點(diǎn)周?chē)綀A5公里，禁止任何禽類(lèi)食品運(yùn)出，對(duì)進(jìn)出疫區(qū)的所有人和車(chē)進(jìn)行消毒等一系列防控措施。切斷傳播途徑（三）傳染病的預(yù)防措施二、講授新課保護(hù)易感人群3．接種流感疫苗。（三）傳染病的預(yù)防措施二、講授新課（三）傳染病的預(yù)防措施預(yù)防新冠肺炎，個(gè)人可以做出哪些努力？二、講授新課（三）傳染病的預(yù)防措施

假如我們班有三名同學(xué)患了流感，為了防止流感擴(kuò)散，現(xiàn)在該怎么辦呢？讓感冒患者吃藥、住院、戴口罩等病人用過(guò)的東西消毒等沒(méi)得病的人打疫苗、避免接觸患病者、鍛煉身體等傳染源傳播途徑易感人群控制切斷保護(hù)預(yù)防措施二、講授新課本圖片為視頻截圖，如需使用此資源，建議下載視頻：【知識(shí)解析】流行性感冒流行的三個(gè)基本環(huán)節(jié)及預(yù)防措施。二、講授新課（四）預(yù)防傳染病控制傳染源保護(hù)易感人群切斷傳播途徑

切斷三個(gè)基本環(huán)節(jié)中的任何一個(gè)環(huán)節(jié)，傳染病的流行即可終止。二、講授新課保護(hù)易感人群保護(hù)易感人群切斷傳播途徑切斷傳播途徑控制傳染源保護(hù)易感人群人們采取的措施在預(yù)防傳染病流行中各起什么作用？二、講授新課本資源為交互動(dòng)畫(huà)截圖，如需使用此資源，請(qǐng)插入動(dòng)畫(huà)：【知識(shí)探究】傳染病的預(yù)防措施。三、課堂反饋1．接種疫苗來(lái)預(yù)防傳染病的做法屬于（

）A．控制傳染源B．控制傳播途徑C．保護(hù)易感人群D．前三項(xiàng)都不對(duì)C2．我校防控甲流注意落實(shí)“四早”，即早發(fā)現(xiàn)、早報(bào)告、早隔離、早治療，此措施屬于（

）

A．控制傳染源B．切斷傳播途徑C．保護(hù)易感人群

D．以上都對(duì)A四、課堂小結(jié)傳染病傳染性流行性傳