【教學課件】第二節(jié) 發(fā)生在肺內(nèi)的氣體交換 第2課時 精品課件1

第三章人體的呼吸第二節(jié)發(fā)生在肺內(nèi)的氣體交換（第2課時）1．概述肺泡與血液的氣體交換過程。2．概述血液與組織細胞的氣體交換過程。知識講解拓展延伸課堂小結隨堂練習導入新課本節(jié)目標本節(jié)重點知識講解導入新課拓展延伸課堂小結隨堂練習呼吸運動肋間肌膈肌胸廓容積肺容積肺內(nèi)氣壓氣流方向吸氣呼氣收縮變大變大變小外界→肺舒張變小變小變大肺→外界氣體成分吸入氣體呼出氣體氧氣21%14.2%二氧化碳0.032%4%氮氣78%78%水蒸氣0.5%6%知識講解導入新課拓展延伸課堂小結隨堂練習呼出的氣體中，氧氣含量明顯減少了，二氧化碳含量明顯增多了。仔細閱讀左側表中的數(shù)據(jù)，分析吸入和呼出氣體成分有什么不同，發(fā)生了什么變化。想一想肺泡與血液發(fā)生了氣體交換知識講解導入新課拓展延伸課堂小結隨堂練習肺泡肺靜脈肺動脈毛細血管支氣管肺氣管肺泡知識講解導入新課拓展延伸課堂小結隨堂練習肺泡數(shù)量多：肺泡總數(shù)約3億個肺泡外有豐富的毛細血管壁極?。簝H由單層細胞構成面積大：約100m2肺泡有哪些結構特點有利于與血液進行氣體交換？結構基礎知識講解導入新課拓展延伸課堂小結隨堂練習肺泡與血液氣體交換毛細血管肺泡在肺泡處，氣體交換的情況是怎樣的？肺動脈肺靜脈肺部毛細血管肺泡氣體2氣體1知識講解導入新課拓展延伸課堂小結隨堂練習思考：氣體1和氣體2分別是什么氣體？氧氣二氧化碳肺泡與血液氣體交換原理：氣體擴散氣體擴散知識講解導入新課拓展延伸課堂小結隨堂練習肺泡與血液氣體交換原理：氣體擴散高濃度低濃度氣體擴散你能解釋為什么肺泡中的氧氣進入血液了嗎？氣體分子從高濃度區(qū)域向低濃度區(qū)域轉移，直到均勻分布的現(xiàn)象。知識講解導入新課拓展延伸課堂小結隨堂練習肺泡與血液氣體交換由含氧量較低的靜脈血變成含氧量較高的動脈血氧氣二氧化碳肺動脈肺靜脈肺部毛細血管肺泡（靜脈血）（動脈血）氧含量高氧含量低肺泡血液二氧化碳含量低二氧化碳含量高肺泡血液知識講解導入新課拓展延伸課堂小結隨堂練習氣體由血液進行運輸，氧氣由紅細胞運輸。肺泡CO2O2動脈血靜脈血O2CO2組織細胞知識講解導入新課拓展延伸課堂小結隨堂練習肺泡CO2O2動脈血靜脈血O2CO2組織細胞血流紅細胞氣體1氣體2組織細胞營養(yǎng)物質水紅細胞其他物質血管思考比較血液與組織細胞中氧氣含量之間的關系血液與組織細胞氣體交換氧氣二氧化碳知識講解導入新課拓展延伸課堂小結隨堂練習血流紅細胞組織細胞營養(yǎng)物質水紅細胞其他物質血管為什么細胞里氧氣不斷消耗，二氧化碳不斷產(chǎn)生？血液與組織細胞氣體交換氧氣二氧化碳氧含量高氧含量低氣體擴散二氧化碳含量高二氧化碳含量低氣體擴散知識講解導入新課拓展延伸課堂小結隨堂練習有機物+氧氣二氧化碳+水+能量二氧化碳氧氣線粒體（線粒體）呼吸作用血液與組織細胞氣體交換知識講解導入新課拓展延伸課堂小結隨堂練習血液與組織細胞氣體交換肺泡CO2O2動脈血靜脈血O2CO2組織細胞氣體在血液中的運輸呼吸的全過程呼吸運動氣體擴散氣體擴散肺泡與血液的氣體交換肺與外界的氣體交換知識講解導入新課拓展延伸課堂小結隨堂練習肺活量肺活量是人盡力吸氣后再盡力呼氣所能呼出的氣體量圓氣球的體積=1/6×C3/3.142C代表圓氣球的最大周長拓展延伸導入新課知識講解課堂小結隨堂練習肺活量課堂小結導入新課拓展延伸知識講解隨堂練習呼吸全過程肺與外界氣體交換血液與組織細胞的氣體交換肺泡與血液氣體交換氣體在血液中的運輸呼吸運動氣體擴散氣體擴散例1．下列關于肺的敘述中，不屬于有利于氣體交換的是（）A．肺的末端形成肺泡，總數(shù)約為3億個B．每個肺泡的壁都很薄，只由一層細胞構成C．肺可分為左肺和右肺D．肺泡外包繞著毛細血管C隨堂練習導入新課拓展延伸課堂小結知識講解例2．下圖為肺泡與血液間氣體交換示意圖，其中甲、乙、丙表示不同的血管，a、b表示不同的氣體，箭頭表示血液流動或氣體進出的方向。下列相關敘述錯誤的是（）A．a(chǎn)和b分別表示二氧化碳和氧氣B．甲內(nèi)流的是靜脈血，丙內(nèi)流的是動脈血C．與甲相比，丙內(nèi)的血液含有更豐富的營養(yǎng)物質D．乙和肺泡的壁都由一層上皮細胞構成C隨堂練習導入新課拓展延伸課堂小結知識講解例3．如圖為血液與組織細胞之間的氣體交換示意圖，圖中A、B是兩種不同的氣體，①、②是兩種不同的液體。據(jù)圖分析，下列敘述中正確的是（）A．①和②的成分完全相同