二年級(jí)傳統(tǒng)文化《屈原》《孟子》教學(xué)設(shè)計(jì)

2020——2021學(xué)年度第一學(xué)期）單元第一單元課題1?屈原背米課型新授課時(shí)1上課周次3主備人教學(xué)內(nèi)容一年級(jí)上冊(cè)傳統(tǒng)文化第一單兀人物長(zhǎng)廊第一課《屈原背米》。教學(xué)目標(biāo)1?使學(xué)生簡(jiǎn)單了解屈原的生平事跡，知道端午節(jié)的來歷。2.培養(yǎng)學(xué)生合作探究和表達(dá)交流的能力。3?培養(yǎng)學(xué)生敬老孝親、善待他人和助人為樂的良好品行。教學(xué)重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生合作探究和表達(dá)交流的能力。教學(xué)難點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生敬老孝親、善待他人和助人為樂的良好品行。教學(xué)具準(zhǔn)備課件屈原的圖片資料。幼兒課前了解有關(guān)屈原的資料。教學(xué)過程設(shè)計(jì)修改意見一、講解有關(guān)屈原的故事，初步了解屈原。1、出示屈原的畫像，引導(dǎo)學(xué)生觀察。這是誰？你知道有關(guān)他的故事嗎？（學(xué)生自己講一講）2、教師向?qū)W生介紹屈原，講屈原的故事屈原，戰(zhàn)國(guó)時(shí)期楚國(guó)人，是中國(guó)歷史上第一位偉大的愛國(guó)詩人，中國(guó)浪漫主義文學(xué)的奠基人，“楚辭〃的創(chuàng)立者和代表作者，開辟了“香草美人”的傳統(tǒng)，被譽(yù)為“中華詩祖”“辭賦之祖”，主要作品有《離騷》《九歌》《九章》《天問》等。屈原的出現(xiàn)，標(biāo)志著中國(guó)詩歌進(jìn)入了一個(gè)由集體創(chuàng)作到個(gè)人獨(dú)創(chuàng)的新時(shí)代。屈原少年時(shí)受過良好的教育，博聞強(qiáng)識(shí)，志向遠(yuǎn)大。他早年受楚懷王信任，任左徒、三間大夫，兼管內(nèi)政外交大事。他提倡“美政”，主張對(duì)內(nèi)舉賢任能，修明法度;對(duì)外聯(lián)齊抗秦。后因遭貴族排擠毀謗，他先后被流放至漢北和沅湘流域。秦將白起攻破楚都郢（今湖北江陵）后，屈原自沉于汨羅江，以身殉國(guó)。3、與學(xué)生一起解讀《屈原背米》中易懂的語句。二、了解“端午節(jié)”的來歷端午節(jié)是流行于中國(guó)以及漢字文化圈諸國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日。它起源于中國(guó)，最初為古代百越地區(qū)（長(zhǎng)江中下游及以南一帶）崇拜龍圖騰的部族舉行圖騰祭祀的節(jié)日。后來，戰(zhàn)國(guó)時(shí)期的楚國(guó)詩人屈原在這—天抱石跳汨羅江自盡，人們?yōu)榧o(jì)念屈原忠君愛國(guó)的精神，加之統(tǒng)治者為樹立忠君愛國(guó)的標(biāo)簽，便將端午作為紀(jì)念屈原的節(jié)日。部分地區(qū)也有紀(jì)念伍子胥、曹娥等說法。三、初步了解“中國(guó)民間四大傳統(tǒng)節(jié)日”。1.端午節(jié)與春節(jié)、清明節(jié)、中秋節(jié)并稱為“中國(guó)民間的四大傳統(tǒng)節(jié)日”。自2008年起，端午節(jié)被列為國(guó)豕法疋節(jié)假日。2006年5月，國(guó)務(wù)院將其列人首批國(guó)家級(jí)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)名錄。2009年9月，聯(lián)合國(guó)教科文組織正式審議并批準(zhǔn)將中國(guó)端午節(jié)列人世界非物質(zhì)文化遺產(chǎn)名錄，端午節(jié)成為中國(guó)首個(gè)人選世界“非遺”的節(jié)日。2?與學(xué)生父流，讓學(xué)生充分發(fā)言說說端午節(jié)的習(xí)俗。四、詩句積累。1、引導(dǎo)學(xué)生搜集并積極交流關(guān)于助人為樂的詩句。2、以此來了解屈原良好品質(zhì)，并結(jié)合自身積極踐行。五、活動(dòng)延伸：游戲《助人為樂》，讓學(xué)生有知到行，主動(dòng)去幫助別人，和同學(xué)一起完成。板書設(shè)計(jì)屈原背米君子貴人賤己，先人而后己。輔車相依，唇亡齒寒。關(guān)愛老人樂于助人愛國(guó)精神民族自豪感2020——2021學(xué)年度第一學(xué)期）單元第一單元課題2.孟子課型新授課時(shí)1上課周次4主備人鮑亞楠教學(xué)內(nèi)容一年級(jí)上冊(cè)傳統(tǒng)文化第一單兀人物長(zhǎng)廊第一課《孟子》。教學(xué)目標(biāo)1?使學(xué)生簡(jiǎn)單了解孟子的生平、思想及貢獻(xiàn)。通過誦讀孟子的名言，讓學(xué)生體會(huì)加強(qiáng)人格修養(yǎng)的重要性。培養(yǎng)學(xué)生的民族自豪感和對(duì)傳統(tǒng)文化的興趣。教學(xué)重點(diǎn)通過誦讀孟子的名言，讓學(xué)生體會(huì)加強(qiáng)人格修養(yǎng)的重要性。教學(xué)難點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生的民族自豪感和對(duì)傳統(tǒng)文化的興趣。教學(xué)具準(zhǔn)備課件（課文、注釋、故事等內(nèi)容）教學(xué)過程設(shè)計(jì)修改意見一、講解有關(guān)孟子的故事，初步了解孟子。1、出示孟子的畫像，引導(dǎo)學(xué)生觀察。這是誰？你知道有關(guān)他的故事嗎？（幼兒自己講一講）2、教師向?qū)W生介紹孟子，講孟子的故事孟子（前372年~前289年）。戰(zhàn)國(guó)時(shí)期魯國(guó)人（今山東鄒城人），漢族。名軻，字子輿，又字子車、子居。孟子是中國(guó)古代著名思想家，教育家，戰(zhàn)國(guó)時(shí)期儒家代表人物。著有《孟子》-書。繼承并發(fā)揚(yáng)了孔子的思想，成為僅次于孔子的一-代儒家宗師，有「亞圣」之稱，與孔子合稱為「孔孟」。孟子遠(yuǎn)祖是魯國(guó)貴族孟孫氏，后家道衰微，從魯國(guó)遷居鄒國(guó)。孟子三歲喪父，孟母艱辛地將他撫養(yǎng)成人，孟母管束甚嚴(yán)，其“孟母三遷”“孟母斷織”等故事，成為千古美談，是后世母教之典范。3、與學(xué)生起解讀《孟子》中易懂的語句。二、教師有感情、有節(jié)奏、有韻味地范讀1、學(xué)生看教材認(rèn)真傾聽，標(biāo)記出生字、新詞、難點(diǎn)。2、結(jié)合譯文初步感知誦讀內(nèi)容。3、體會(huì)教師誦讀的節(jié)奏和韻律。三、借助注釋讀懂原文，整體感知課文內(nèi)容。1?欣賞孟子格言，體會(huì)孟子的性格特點(diǎn)。2?仔細(xì)閱讀細(xì)細(xì)品味，對(duì)孟子這個(gè)人物有進(jìn)步的認(rèn)識(shí)。3..有感情的朗讀孟子格言！四、成長(zhǎng)階梯。1.你還知道他的哪些作品？2?認(rèn)真填寫好，與同學(xué)交流。五、活動(dòng)延伸：1、與父母起多