北師大版六年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)期中整理復(fù)習(xí)加深練習(xí)題

PAGE頁(yè)碼20/NUMPAGES總頁(yè)數(shù)20北師大版六年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)期中整理復(fù)習(xí)加深練習(xí)題班級(jí)：_____________姓名：_____________【拼音基礎(chǔ)】1.看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)。fùjìncǎihónɡshénzhōuchuánrǎnzhēnzhūnínìnɡhūhuànkuājiǎnɡ2.看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)。jiànchūhuāruǐchūbǎnjiànwēizhīzhùxīshuàikǒngjùbōlixiōngèqīngcuìlánzhùhóngliàngmángrándāndiàojīqì3.看拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。sāiɡuànjiǎohuocāhēiáoyèwǎnɡluòxíjījìmòniàndaobàndǎochuídǎ4.看拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。yīshangxuányárìkòuxǐquèyōuyǎjǔsàngɡēdalǐlùn5.看拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。pìjìnɡyúlèkǒnɡbùkěnshíxínɡfázhēnɡrónɡpáihuáikònɡzhìjìmòzhàlán【形近字詞】6.比一比，再組詞。抑（______）蹄（______）施（______）券（______）欺（______）仰（______）啼（______）拖（______）卷（______）期（______）7.辨字組詞。陳（_________）崖（_________）榴（_________）陣（_________）涯（_________）溜（_________）搶?zhuān)╛________）橡（_________）謎（_________）輪（_________）像（_________）迷（_________）8.比一比，然后組詞。虛（_________）維（_________）徹（_________）馳（_________）慮（_________）唯（_________）切（_________）弛（_________）9.辨字組詞。峭（_________）俠（_________）軀（_________）邀（_________）稍（_________）狹（_________）驅(qū)（_________）激（_________）龐（_________）烘（_________）港（_________）俯（_________）寵（_________）哄（_________）巷（_________）腑（_________）10.比一比，再組詞。要（______）倘（______）卷（______）織（______）箏（______）耍（______）躺（______）眷（______）熾（______）掙（______）【選詞填空】11.選詞填空。昂貴珍貴寶貴名貴1.這些（_______）的參考資料對(duì)我們的研究有極大的幫助。2.張排長(zhǎng)帶領(lǐng)小分隊(duì)英勇阻擊敵人，為部隊(duì)大反擊贏(yíng)得了（_______）的時(shí)間。3.博物館內(nèi)收藏了許多（_______）的字畫(huà)。4.這批貨，價(jià)格（__________），公司不同意進(jìn)。12.選詞填空。疲倦疲憊1．兩個(gè)竹節(jié)人沒(méi)頭沒(méi)腦地對(duì)打著，不知（______），也永不會(huì)倒下。2．他已（______）不堪，渾身上下全已濕透。盼望希望渴望3．我對(duì)你寄予了很大的（_____），不要讓我失望呀！4．我們（______）祖國(guó)能夠日漸強(qiáng)大。5．我日日（______）新年，新年到，閏土也就到了。13.選詞填空。激烈猛烈劇烈熱烈1.他感冒了，總是（__________）地咳嗽。2.此時(shí)的比賽已進(jìn)入白熱化階段，雙方的對(duì)抗十分（__________）。3.狂風(fēng)（__________）地?fù)u撼著小樹(shù)，烏云布滿(mǎn)了天空。4.一位著名的歌唱家走上臺(tái)，觀(guān)眾們用（__________）的掌聲對(duì)他表示歡迎。14.選詞填空。愛(ài)戴擁戴1.全心全意為人民服務(wù)的人深受群眾（________）。2.為什么伯父得到這么多人的（______）?慈祥慈愛(ài)3.作為一個(gè)人，對(duì)父母要尊敬，對(duì)子女要（______），說(shuō)話(huà)要有禮貌。4.老奶奶總是用（______）的目光望著她的孫子、孫女們。15.選詞填空。幽靜清靜1．一天，貝多芬在（_____）的小路上散步時(shí)聽(tīng)到了鋼琴聲。2．這就是校園的冬天，美麗而（_____）的冬天。純熟熟練3．只有反復(fù)練習(xí)，才能（_____）地掌握運(yùn)算法則。4．貝多芬的曲子彈得非常（_____），感情非常深?！拘薷牟【洹?6.找出下面短文中的錯(cuò)誤，并修改。西陽(yáng)夕下，晚霞印紅了天邊。我們自然小組的同學(xué)，高高興興地反回學(xué)校。同學(xué)們的書(shū)包里裝滿(mǎn)了各色各樣的礦石模型。通過(guò)這次活動(dòng)，我們因?yàn)樵鲩L(zhǎng)了知識(shí)，所以鍛煉了意志。同學(xué)們都興憤地說(shuō)，“這次活動(dòng)真是太有意義了?！盻_____________________________________17.修改病句。1、小明的姐姐陸續(xù)三年被評(píng)為“三好學(xué)生”。______________________________________________2、我們來(lái)到公園，觀(guān)賞美麗的情景。______________________________________________3、他的語(yǔ)文作業(yè)基本上全部完成。______________________________________________4、我的腦海中浮現(xiàn)了兩年多前剛剛發(fā)生的事情。______________________________________________5、我敢肯定，明天大概要下雪。______________________________________________6、大家必須講究衛(wèi)生的好習(xí)慣。______________________________________________7、河水倒映在云朵里，顯得更白了。______________________________________________8、香山的秋天是令人向往的地方。______________________________________________18.修改病句。1.周日，小紅和小藍(lán)一起去上舞蹈課，每次都是她去找她。_______________________________________2.看著徐徐升起的五星紅旗，心里充滿(mǎn)自豪。_____________________________________3.在緊急關(guān)頭，公安人員武斷地向犯罪分子開(kāi)了槍。______________________________________4.我國(guó)人口是世界上最多的國(guó)家。__________________________________________5.運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上插滿(mǎn)了五顏六色的紅旗。_____________________________________6.不管天氣十分炎熱，大家還是堅(jiān)持鍛煉身體。__________________________________________19.修改病句。（1）在困難面前，我們與其逃避，不如戰(zhàn)勝并且面對(duì)它。_____________________________________（2）多讀好書(shū)，可以豐富和提高我們的知識(shí)。______________________________________20.下面是某位主持人說(shuō)的一段開(kāi)場(chǎng)白，其中有幾處語(yǔ)病，請(qǐng)按要求修改。夏季是腸道疾病的高發(fā)季節(jié)，因此，做好飲食衛(wèi)生工作是目前我們的當(dāng)務(wù)之急。今天，我們有幸請(qǐng)來(lái)了從事腸道疾病研究多年，在國(guó)內(nèi)醫(yī)學(xué)界小有名氣的王健教授。他將用生動(dòng)的案例告訴大家，我們?nèi)粘Ｉ钪械暮芏嘧龇ú⒎菦](méi)有問(wèn)題，只要及時(shí)糾正，才能獲得健康。（1）文中有一處重復(fù)累贅，應(yīng)刪去“_____”一詞。（2）文中有一處語(yǔ)言不得體，應(yīng)將“_____

”改為“_____”。（3）文中有一處關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)使用不當(dāng)，應(yīng)將“_____”改為“_____

”?！疚难晕拈喿x】21.閱讀下面古文，回答問(wèn)題。書(shū)戴嵩畫(huà)牛蜀中有杜處士，好書(shū)畫(huà)，所寶以百數(shù)。有戴嵩《牛》一軸，尤所愛(ài)，錦囊玉軸，常以自隨。一日曝書(shū)畫(huà)，有一牧童見(jiàn)之，拊掌大笑曰：“此畫(huà)斗牛也！牛斗力在角，尾搐入兩股間。今乃掉尾而斗，謬矣！”處士笑而然之。古語(yǔ)云：“耕當(dāng)問(wèn)奴，織當(dāng)問(wèn)婢?！辈豢筛囊?。［1］解釋下列加點(diǎn)的字。所寶以百數(shù)

_________

尾搐入兩股間

__________［2］請(qǐng)給第①題句子劃節(jié)奏，并翻譯第②題句子。①牛斗力在角，尾搐入兩股間。_______________________②處士笑而然之。_______________________［3］下列句中，括號(hào)里補(bǔ)出的省略成分錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（

）A.(杜處士)所寶以百數(shù)

B.(戴嵩)常以自隨C.(牧童)拊掌大笑

D.(古語(yǔ)道理)不可改也［4］文章最后引用“古語(yǔ)”，意在闡明什么道理？______________________________________22.文言文閱讀。濫竽充數(shù)齊宣王使人吹竽①，必三百人。南郭處士請(qǐng)為王吹竽，宣王說(shuō)②之，廩食③以數(shù)百人。宣王死，?。╩ǐn）王立，好④一一聽(tīng)之。處士逃。（注釋?zhuān)袤模汗糯囊环N樂(lè)器。②說(shuō)：通“悅”，喜歡。③廩食（lǐnsì）：官府供食。④好：喜歡，愛(ài)好。［1］用自己的話(huà)說(shuō)說(shuō)齊宣王和湣王分別喜歡用哪種方式聽(tīng)吹竽？__________________________________________________［2］當(dāng)聽(tīng)到“（王）好一一聽(tīng)之”時(shí)，南郭處士會(huì)怎樣想？__________________________________________________［3］用自己的話(huà)說(shuō)說(shuō)“濫竽充數(shù)“的意思。__________________________________________________23.閱讀短文，完成練習(xí)。曾子殺豬曾子之妻之市，其子隨之而泣。其母曰：“女①還，顧反②為女殺彘③?！逼捱m市來(lái)，曾子欲捕彘殺之。妻止之曰：“特與嬰兒戲耳?！痹釉唬骸皨雰悍桥c戲也。嬰兒非有知也，待父母而學(xué)者也，聽(tīng)父母之教。今子欺之，是教子欺也。母欺子，子而不信其母，非所以成教也！”遂烹彘也。（注釋?zhuān)倥和叭辍保?。②反：同“返”。③彘（zhì）：豬。［1］寫(xiě)出下面句子中“之”字的不同含義。曾子之（_______）妻之（_______）市，其子隨之（________）而泣。［2］下面加點(diǎn)詞解釋錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（

）A.其子隨之而泣。泣：哭。B.妻止之曰。止：制止。C.特與嬰兒戲耳。特：特別。［3］翻譯句子。（1）妻適市來(lái)，曾子欲捕彘殺之。_______________________（2）今子欺之，是教子欺也。_______________________［4］你是怎樣看待曾子的做法的？________________________24.閱讀古文，回答問(wèn)題。學(xué)弈

孟子弈秋，通國(guó)之善弈者也。使弈秋誨二人弈，其一人專(zhuān)心致志，惟弈秋之為聽(tīng)。一人雖聽(tīng)之，一心以為鴻鵠將至，思援弓繳而射之，雖與之俱學(xué)，弗若之矣。為是其智弗若與?曰：非然也。［1］翻譯句子：弈秋，通國(guó)之善弈者也。_______________________________________［2］用“/”線(xiàn)給下面句子斷句。為是其智弗若與?曰：非然也。［3］第一句中“善”字說(shuō)明什么問(wèn)題?_______________________________________［4］文中刻畫(huà)的兩個(gè)學(xué)下棋的人，表現(xiàn)有什么不同?_______________________________________［5］這個(gè)故事告訴了我們?cè)鯓右粋€(gè)道理?_______________________________________25.閱讀下面的文言文。薛譚學(xué)謳①薛譚學(xué)謳于秦青，未窮青之技，自謂②盡之，遂辭③歸。秦青弗止。餞④于郊衢⑤，撫節(jié)⑥悲歌，聲振林木，響遏⑦行云。薛譚乃謝⑧求反，終身不敢言歸。注釋?zhuān)孩俦疚倪x自《列子·湯問(wèn)》，題目為編者加。謳：唱歌。②謂：認(rèn)為。③辭：告別。④餞：餞行。⑤衢：大路。⑥節(jié)：節(jié)拍。⑦遏：擋住。⑧謝：認(rèn)錯(cuò)。［1］用學(xué)過(guò)的方法讀懂故事，再判斷下列說(shuō)法。（1）故事中的秦青是一個(gè)歌唱技藝十分高超的人。（______）（2）故事中的薛譚一開(kāi)始就是一個(gè)歌唱技藝十分高超的人。（______）（3）為了表現(xiàn)秦青歌唱技藝高超，文中“響遏行云”用了夸張的說(shuō)法。（______）（4）聯(lián)系上下義，“薛譚乃謝求反”中的“反”應(yīng)該同“返”。（______）（5）“末窮青之技”與“自謂盡之”中的“之”的意思相同。（______）［2］聯(lián)系上下文，說(shuō)說(shuō)加點(diǎn)字的意思。秦青弗止：_____________________________撫節(jié)悲歌：__________________________［3］你覺(jué)得秦青除了歌唱技藝十分高超之外，還是個(gè)怎樣的人？為什么？___________________________【閱讀理解】26.閱讀下文，完成下列各題。宇宙生命之謎（節(jié)選）①太陽(yáng)系中唯一還可能存在生命的星球是火星。火星與地球有不少相似之處：地球自轉(zhuǎn)一圈是23小時(shí)56分4秒，火星自轉(zhuǎn)一圈是24小時(shí)37分；地球自轉(zhuǎn)軸與軌道平面有66度5分的傾角，而火星的傾角約66度1分，所以火星和地球晝夜長(zhǎng)短相近，而且也有四季更替。更有趣的是，37年，意大利的一位天文學(xué)家觀(guān)察到火星表面有很多的黑色線(xiàn)條，人們猜測(cè)這是火星人開(kāi)挖的運(yùn)河。人們還觀(guān)察到火星表面的顏色隨著季節(jié)而變化，有人認(rèn)為這是火星表面植物隨著季節(jié)的變化而改變了顏色。②為了揭開(kāi)火星神秘的面紗，科學(xué)家們決定利用探測(cè)器對(duì)火星作近距離的觀(guān)測(cè)。371年，美國(guó)發(fā)射的“水手9號(hào)”探測(cè)器進(jìn)入了環(huán)繞火星飛行的軌道，給火星拍攝了大量的照片。這些照片表明，意大利天文學(xué)家觀(guān)察到的所謂“運(yùn)河”，原來(lái)是一連串的暗環(huán)形山和暗的斑點(diǎn)。通過(guò)近距離觀(guān)測(cè)還發(fā)現(xiàn)，以前觀(guān)察到的火星表面上所謂顏色的四季變化，并不是由于植物的生長(zhǎng)和枯萎造成的，而是風(fēng)把火星表面上的塵土吹來(lái)吹去引起的顏色明暗變化。③科學(xué)家們還發(fā)現(xiàn)，火星是一個(gè)非常干燥的星球，在它的大氣中雖然找到了水汽，但含量極少，只有地球上沙漠地區(qū)的1%；火星的大氣層非常稀薄，96%是二氧化碳，氧氣含量極低；火星表面溫度很低；火星上沒(méi)有磁場(chǎng)，它的大氣層中又沒(méi)有臭氧層，因而不能抵御紫外線(xiàn)和各種宇宙線(xiàn)的照射。所有這些因素都說(shuō)明，在火星上生命難以生存。④為了對(duì)火星作進(jìn)一步的考察，375年，美國(guó)發(fā)射了兩個(gè)名叫“海盜號(hào)”的探測(cè)器。這兩個(gè)探測(cè)器在火星著陸，進(jìn)行了一系列的分析和測(cè)試，得到兩個(gè)重要結(jié)果：一是在火星的土壤中未檢測(cè)到有機(jī)分子；二是在火星表面的取樣培養(yǎng)中，未發(fā)現(xiàn)微生物的存在。這證明，在探測(cè)器著陸的地區(qū)，火星表面沒(méi)有生命存在。科學(xué)家又提出，生命物質(zhì)是否會(huì)存在于火星的巖層之中呢？這有待進(jìn)一步進(jìn)行研究。⑤人們至今尚未能在地球以外的太空中找到生命，但仍然相信遙遠(yuǎn)的太空存在著生命。近年來(lái)，科學(xué)家對(duì)落在地球上的一些隕石進(jìn)行分析，發(fā)現(xiàn)隕石上存在有機(jī)分子，說(shuō)明太空可能存在生命。⑥地球之外是否有生命存在，是人類(lèi)一直探索的宇宙生命之謎。1．選文可以劃分為幾個(gè)部分？寫(xiě)出起止段落，并歸納主要內(nèi)容。例如：第一部分：第①段到第X段，介紹了（寫(xiě)出了）……__________________2．第③段的中心句是________。這樣說(shuō)的原因有：________。3．選文將熟悉的地球與火星進(jìn)行比較，作用是：________。4．說(shuō)說(shuō)第⑤段加點(diǎn)詞語(yǔ)“至今尚未”在句中的作用。________________________27.短文閱讀,完成練習(xí)。下課時(shí)，教室里擺開(kāi)場(chǎng)子，吸引了一圈黑腦袋，攢著觀(guān)戰(zhàn)，還踩腳拍手，咋咋呼呼，好不熱鬧。常要等老師進(jìn)來(lái)，才知道已經(jīng)上課，便一哄①（hònghǒng）作鳥(niǎo)獸散。上課了，意興②（依然顯然）不減，手癢癢的，將課本豎在面前當(dāng)屏風(fēng)，跟同桌在課桌上又搏將起來(lái)，這會(huì)兒，嘴里不便咚鏘。偏偏后面的同學(xué)不知趣，看得入了迷，伸長(zhǎng)脖子，恨不能從我們肩膀上探過(guò)來(lái)，被那虎視眈眈的老師看出了破綻。老師大步流星走過(guò)來(lái)，怒氣沖沖伸手一拂，“屏風(fēng)”頹然倒了，一切秘密暴露無(wú)遺。不消說(shuō)，③（廢費(fèi)）了許多功夫做出來(lái)的，建立了赫赫偉績(jī)，鏖戰(zhàn)猶酣的兩個(gè)竹節(jié)人被一把抓去。下課后，眼巴巴看別的同學(xué)重新開(kāi)戰(zhàn)，玩得歡，不禁沮喪得要命，便一起情悄溜到辦公室窗戶(hù)下的冬青叢里轉(zhuǎn)悠，希望老師能像往常一樣，把沒(méi)收的東西扯散了，隨手扔出窗外。1．聯(lián)系上下文，在文中括號(hào)里選擇正確的讀音、字或詞語(yǔ)，依次寫(xiě)下來(lái)。①____________②____________③____________2．照樣子寫(xiě)詞語(yǔ)。①咋咋呼呼_______、_______②眼巴巴_______、________3．聯(lián)系上下文理解下列詞語(yǔ)的意思。①虎視眈眈：______________②大步流星：______________4．聯(lián)系上下文理解：“屏風(fēng)”頹然倒了，一切秘密暴露無(wú)遺?！捌溜L(fēng)”指①__________，“一切”指②_____________。5．短文有兩處寫(xiě)竹節(jié)人玩得入迷，把相關(guān)句子抄寫(xiě)下來(lái)。①_________________②_________________6．仿照短文寫(xiě)玩竹節(jié)人玩得入迷的寫(xiě)法，用兩三句話(huà)寫(xiě)一寫(xiě)“看書(shū)看得認(rèn)真”的情景。______________________28.閱讀理解。皮箱與柿子尤今①?gòu)牧x烏搭乘火車(chē)到上海，歷時(shí)三個(gè)小時(shí)。②從來(lái)不把購(gòu)物作為旅游重點(diǎn)活動(dòng)的我，來(lái)到義烏后，卻抵制不了誘惑，一頭扎進(jìn)商品海洋里，大買(mǎi)特買(mǎi)，原本攜帶的兩只皮箱裝不下，只好另外買(mǎi)了一只超大的箱子。上了火車(chē)后，才知道“累贅”兩個(gè)字怎么寫(xiě)。把兩只較小的箱子放到頭頂上面的行李架上，那只超大的皮箱，只好硬塞在座位旁邊的空間里——那個(gè)空間，原本是讓乘客仲展雙腿的。③剛把一切安頓好，上來(lái)了一對(duì)日本夫婦，他們手拿著車(chē)票找座位，來(lái)到我們面前，對(duì)了對(duì)號(hào)碼，座位正是對(duì)著我們的。一看到擠在座位旁的大行李，他們便露出了不滿(mǎn)意的神情。④他們指著那件行李，嘰嘰咕咕地說(shuō)了一大堆話(huà)，我清楚地知道，他們是嫌那件行李占據(jù)了應(yīng)該屬于他們的空間。語(yǔ)言不通，我只好通過(guò)手勢(shì)“說(shuō)出”困境——行李架實(shí)在承受不了這件行李的重量呀!他們雖然明白了，可是，臉卻像一塊鐵，沉沉地墜著。⑤空氣中彌漫著尷尬的氣氛，我心想:三個(gè)小時(shí)的行程呢!不過(guò)，理虧的是自己，又有什么辦法呀。⑥火車(chē)在奔馳，我們?yōu)榱吮苊馑哪肯鄬?duì)的尷尬，都極不自然地把臉扭向一邊，假裝看窗外的風(fēng)景。我的脖子因?yàn)殚L(zhǎng)時(shí)間扭向一個(gè)方向，開(kāi)始有點(diǎn)酸痛了。⑦就在這時(shí)，我想起了前一天在義烏市場(chǎng)購(gòu)買(mǎi)的四個(gè)柿子。這柿子，皮極薄，紅似火，飽滿(mǎn)亮滑。我把它們從手提袋里小心翼翼地取了出來(lái)，將其中特大、特圓、特飽滿(mǎn)的兩個(gè)，給了他們。⑧他們驚了一下，原本緊緊著的臉，出其不意地松懈了，還慢慢地注入了一點(diǎn)笑意。然后，兩個(gè)人齊齊伸出雙手來(lái)接，以日語(yǔ)說(shuō)道:“謝謝啊，謝謝!”僵持的氣氛，全然扭轉(zhuǎn)了。兩張硬硬的臉，変成了兩團(tuán)軟軟的棉花糖。⑨他們一邊吃一邊豎起拇指稱(chēng)贊，甜甜的汁液自嘴角淌出。⑩過(guò)了不久，有服務(wù)員前來(lái)兜售橘子，他們一買(mǎi)便是四包，投桃報(bào)李，送了兩包給我們。大家高高興興地剝著橘子吃，金黃色的橘子皮，化成了浮動(dòng)在空氣里一圈圈美麗的光暈，我們?cè)诘拈僮酉憷飳?duì)視、微笑。?少頃，他們從皮包里掏出了一本袖珍字典——是日語(yǔ)和中文對(duì)照的——翻開(kāi)來(lái)，指著一些日常用語(yǔ)，虛心地向我討教漢語(yǔ)的發(fā)音。我起勁地教，他們開(kāi)心地學(xué)，有些卷舌音，他們?cè)趺匆矡o(wú)法發(fā)出準(zhǔn)確的音，邊學(xué)邊笑，大家笑得幾乎岔氣。?火車(chē)抵達(dá)上海后，夫妻倆見(jiàn)我們行李太多，自告奮勇地幫我們將那個(gè)累贅的大皮箱一步ー步地拖下火車(chē)去。?站在絢麗的陽(yáng)光下，他們用蹩腳的漢語(yǔ)喊道:“再見(jiàn)，再見(jiàn)!”?那聲音，蘊(yùn)含著甜甜的笑意。1．品讀詞句。1.第⑩段中有“投桃報(bào)李”一詞，“投桃”在文中指______________,“報(bào)李”在文中指_____________________。2.用波浪線(xiàn)畫(huà)出與第④段中“他們雖然明白了，可是，臉卻像一塊鐵，沉沉地墜著”前后照應(yīng)的句子。3.第③段中畫(huà)“____”的句子，抓住了日本夫婦的進(jìn)行描寫(xiě)。通過(guò)這些描寫(xiě)，我們可以知道______________________。2．對(duì)第⑩段中“金黃色的橘子皮，化成了浮動(dòng)在空氣里一圈圈美麗的光暈”理解正確的是（）A．說(shuō)明橘子皮很香B．說(shuō)明橘子皮的顏色很亮，很漂亮C．說(shuō)明當(dāng)時(shí)的氣氛很溫馨，很美好D．說(shuō)明橘子很好吃3．本文主要寫(xiě)了一件什么事？請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括。（不超過(guò)50字）__________________________________________4．文章為什么以“皮箱與柿子”為題？下列理由中最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A．這是作者運(yùn)用了“借物喻人”的方法B．因?yàn)檫@個(gè)故事主要就是寫(xiě)皮箱和柿子的C．全文是圍繞皮箱和柿子來(lái)寫(xiě)的，它們推動(dòng)了故事情節(jié)的發(fā)展D．因?yàn)檫@兩樣物品都是作者的5．作者這次乘火車(chē)的經(jīng)歷，給我們帶來(lái)了怎樣的生活啟示？請(qǐng)結(jié)合文章和生活實(shí)際，談?wù)勀愕母邢牒褪斋@。______________________________________________29.閱讀短文，完成后面的問(wèn)題?？喙显瓉?lái)我家有個(gè)小院，院里種些花草和蔬菜。這些活兒，是母親特別喜歡做的。那時(shí)，母親每年都特別喜歡種苦瓜。其實(shí)，這么說(shuō)并不準(zhǔn)確，是我特別喜歡苦瓜。剛開(kāi)始，是我從別人家里要回苦瓜籽兒給母親種，并對(duì)她說(shuō)：“這玩意兒特別好玩，皮是綠的，瓢和籽兒是紅的！”我喜歡苦瓜，（）它里邊的瓤和籽兒格外吸引我?？喙辖Y(jié)在架上，母親一直不摘，就讓它們那么老著，一直掛到秋風(fēng)起時(shí)。越老，它里邊的瓤和籽兒越紅，紅得像瑪瑙、像熱血、像燃燒了一天的落日。當(dāng)我掰開(kāi)苦瓜，興奮地注視著這兩盤(pán)像船一樣盛滿(mǎn)了鮮紅欲滴的瓤和籽兒時(shí)，母親總是瞇縫著昏花的老眼看著，露出和我一樣喜出望外的神情，仿佛那是她老人家的杰作。以后，我發(fā)現(xiàn)苦瓜做菜很好吃。（）做湯，還是炒肉，（）有一種清苦味。那苦味，格外別致，既不會(huì)傳染給肉或別的菜，又有一種苦中蘊(yùn)含的清香和苦味淡去的清新。我喜歡上了苦瓜這種食材。每到夏天，母親都會(huì)經(jīng)常從小院里摘下沾著露珠的苦瓜，給我炒上一盤(pán)苦瓜青椒肉絲。它成了我家夏日飯桌上一道經(jīng)久不衰的家常菜。其實(shí)，母親并不愛(ài)吃苦瓜。除了頭幾次，在我的一再鼓勵(lì)下，勉強(qiáng)動(dòng)了幾筷子，皺起眉頭，便不再問(wèn)津。母親實(shí)在忍受不了那股子異樣的苦味?？墒?，她依然每年夏天當(dāng)苦瓜爬滿(mǎn)架時(shí)，為我清炒上一盤(pán)。“苦瓜味苦，但它從不把苦味傳給其他食物，故而人們美其名曰‘君子菜’?！笨赐赀@段話(huà)，讓我想起母親。（有刪改）1．請(qǐng)?jiān)谖闹械睦ㄌ?hào)里填上合適的關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)。2．聯(lián)系上下文或生活積累，理解下列詞請(qǐng)的意思。經(jīng)久不衰：______________________________________________喜出望外：______________________________________________3．短文的第二、三、四自然段圍繞著苦瓜，寫(xiě)了關(guān)于母親的三件事，請(qǐng)用簡(jiǎn)練的語(yǔ)言進(jìn)行概括。1.________________________________________2._______________________________________3.________________________________________4．“越老，它里邊的瓢和籽兒越紅，紅得像瑪瑙、像熱血、像燃燒了一天的落日。”這句話(huà)運(yùn)用了_______和________的修辭法，這樣寫(xiě)的好處是__________________________。5．短文為什么要以“苦瓜”為題？作者想以此表達(dá)什么？______________________________________________________________30.閱讀理解。她的聲音很低，臉緊緊挨著我的臉，神秘地盯著我的眼睛，似乎從那里往我的眼睛里灌進(jìn)了令人興奮的力量。她講得流暢自然，非常好聽(tīng)，每次她講完了，我總會(huì)說(shuō)：“再講一個(gè)！”“好，好，再講一個(gè)！”“有一個(gè)灶神爺，坐在爐灶里，面條兒扎進(jìn)了他的腳心，他哎喲哎喲地直叫：‘哎喲，疼啊，我受不了了，小老鼠！’”講著，外祖母抬起一只腳，晃來(lái)晃去，假裝非常痛苦，好像她就是那個(gè)面條兒扎進(jìn)了腳心的灶神。和我一起聽(tīng)故事的還有船上的水手們，都是些留著胡子的高大的男人。他們夸贊外祖母講得好，要求：“再講一個(gè)，老太太！”還說(shuō)：“走，跟我們一起去吃晚飯！”餐桌上，他們請(qǐng)外祖母喝伏特加，讓我吃西瓜，還有香瓜。不過(guò)，這一切都是偷偷進(jìn)行的，因?yàn)榇嫌幸粋€(gè)人，禁止所有的人吃水果，他看見(jiàn)了會(huì)毫不猶豫地奪過(guò)水果給你扔到河里去的。1．上面文字的作者是____________，文段中的“我”是指____________。2．請(qǐng)用一句話(huà)概括選文主要內(nèi)容。______________________________3．從哪些地方可以看出外祖母講故事非常精彩？請(qǐng)用自已的語(yǔ)言歸納出來(lái)。___________________________4．選文運(yùn)用多種描寫(xiě)方法刻畫(huà)外祖母的形象，請(qǐng)選擇你最喜歡的一處，摘抄下來(lái)，判斷運(yùn)用了哪種描寫(xiě)方法并結(jié)合具體句子賞析作者語(yǔ)言表達(dá)的妙處。_____________________________5．從選文可以看出外祖母有著怎樣的生活態(tài)度？結(jié)合《童年》這部小說(shuō)，說(shuō)說(shuō)外祖母給了“我”怎樣的人生影響。_______________________6．學(xué)習(xí)本文運(yùn)用恰當(dāng)?shù)拿鑼?xiě)來(lái)刻畫(huà)人物的方法，寫(xiě)一寫(xiě)愛(ài)讀書(shū)的朋友看書(shū)入迷的樣子。_______________________【作文】31.習(xí)作展示。淚水，是情感的自然流露，或喜悅，或激動(dòng)，或悲傷，或懊惱……淚水，是成長(zhǎng)的記錄，每一顆晶瑩的淚珠都折射著我們走過(guò)的道路。請(qǐng)拿起你手中的筆，選擇記憶中最難忘的一次流淚，寫(xiě)下來(lái)。要求：內(nèi)容具體，語(yǔ)句通順，表達(dá)自己的真情實(shí)感，題目自擬，不少于500字。____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________32.作文。我們身邊總有一些人給我們留下深刻印象。請(qǐng)你用具體事例突出這個(gè)人的優(yōu)秀品質(zhì)，寫(xiě)出真情實(shí)感。題目自擬。______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