班級(jí)管理育人情況與實(shí)效4篇

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班級(jí)管理育人處境與實(shí)效篇1

暑假過(guò)后，新學(xué)期就要迎來(lái)了。我作為新學(xué)期的初一班主任，帶的是小學(xué)畢業(yè)的學(xué)生，為了能夠讓這群學(xué)生在新學(xué)期里有一個(gè)好的進(jìn)展，我制定了自己新學(xué)期的工作籌劃。以下是自己初一新學(xué)期班主任的工作籌劃：

一、建良好班風(fēng)，抓常規(guī)管理

這群學(xué)生剛從小學(xué)畢業(yè)升入初中，也是剛剛聚在一個(gè)班，是新的班級(jí)，因此建良好的班風(fēng)是必要的。我計(jì)劃要學(xué)生在開(kāi)學(xué)就把中小學(xué)生行為守那么給背下來(lái)，嚴(yán)格按照守那么里面去做。平日說(shuō)話文明用語(yǔ)，大家都統(tǒng)一講普遍話，有共同的交流方式，才能促進(jìn)大家的感情，促成良好的風(fēng)氣。剛進(jìn)入初中，還沒(méi)有從小學(xué)的狀態(tài)中脫離出來(lái)，所以為了讓班級(jí)更好的管理，也為了讓大家更好的適應(yīng)新班級(jí)、新環(huán)境，因此讓學(xué)生自己管理自己，通過(guò)學(xué)生自主管理班級(jí)，同學(xué)之間也會(huì)更加熟諳，也能更便當(dāng)我去抓班級(jí)常規(guī)的管理。一個(gè)班確定要有好的班風(fēng)，只有建立了好的班風(fēng)，才能讓這個(gè)新組成的初一班級(jí)有更好的進(jìn)展。

二、布置班級(jí)環(huán)境

新學(xué)期，大家都進(jìn)入到新的學(xué)習(xí)環(huán)境，為了讓他們更好的融入進(jìn)新環(huán)境中，最有效的方法就是讓學(xué)生自己參與到環(huán)境的布置中去。我開(kāi)學(xué)計(jì)劃添置一些布置班級(jí)環(huán)境的材料，在學(xué)生開(kāi)學(xué)的那一天，讓他們自己去布置學(xué)習(xí)的教室，終究未來(lái)他們要在這個(gè)班級(jí)里待上三年，這個(gè)環(huán)境理應(yīng)他們自己去布置。班級(jí)環(huán)境的好還也是關(guān)乎學(xué)生的學(xué)習(xí)的，環(huán)境良好，學(xué)習(xí)的空氣自然也就會(huì)好，環(huán)境差，學(xué)習(xí)也就沒(méi)有好的心情。因此開(kāi)學(xué)對(duì)班級(jí)環(huán)境的一個(gè)布置我就全部都交由他們自己去做。

三、開(kāi)展有益文體活動(dòng)

新學(xué)期，學(xué)生們都還處在不熟諳、不熟悉的階段，為此，我會(huì)開(kāi)展一些有益于他們的文體活動(dòng)，以便讓他們?nèi)ハ嗵帯Ｎ捏w活動(dòng)能夠讓學(xué)生們的身心健康都得到促進(jìn)，開(kāi)展不同種類的活動(dòng)，讓學(xué)生從初一開(kāi)頭就全面的進(jìn)展，培養(yǎng)學(xué)生們的興趣愛(ài)好，扶助他們以后了解自己的擅長(zhǎng)的事情。

新學(xué)期也快來(lái)了，而我作為初一新的學(xué)期的班主任，我要努力把自己制定的籌劃做好，努力創(chuàng)辦好新的班級(jí)，培養(yǎng)優(yōu)秀的初中生。我知道只會(huì)我還會(huì)面臨一些更難的挑戰(zhàn)，但是我會(huì)大膽的去抑制的。

班級(jí)管理育人處境與實(shí)效篇2

班主任是每一個(gè)教學(xué)班的組織者和，班主任的工作影響著每一個(gè)學(xué)生在德、智、體、美、勞各方面的健康成長(zhǎng)。對(duì)能否形成具有凝結(jié)力的班級(jí)起抉擇作用。下面談?wù)勎业膸c(diǎn)體會(huì)。

一、班主任工作要“勤”。

俗話說(shuō)：“一勤天下無(wú)難事”。作為班主任，要比別的教師多留心眼，多下功夫，要細(xì)心查看學(xué)生處境，將他們發(fā)生的一切事務(wù)專心、合理的處理。剛?cè)雽W(xué)的學(xué)生由于年齡小，自控力差，紀(jì)律分散。因此，我一向要求自己工作要“勤”。

首先要深入了解學(xué)生，抓好學(xué)生的常規(guī)教導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣。每天，我都要強(qiáng)調(diào)學(xué)生遵守校規(guī)校紀(jì)，班規(guī)班紀(jì)，強(qiáng)調(diào)他們養(yǎng)成良好的作息習(xí)慣，按時(shí)到校。并利用時(shí)機(jī)抓常規(guī)，從培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣入手。時(shí)時(shí)利用班會(huì)、少先隊(duì)活動(dòng)、思品課來(lái)學(xué)習(xí)學(xué)校的規(guī)章制度、宣傳班級(jí)評(píng)比活動(dòng)，指點(diǎn)學(xué)生做好上課打定工作，并且在課后留神查看學(xué)生的行為，根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)實(shí)時(shí)在學(xué)生中樹(shù)立模范。

其次，勤于處理他們之間的大小事務(wù)到校正每個(gè)不起眼的違犯動(dòng)作。課上利用形象直觀的教具和多媒體舉行教學(xué)，盡量吸引學(xué)生的留神力，組織好學(xué)生的紀(jì)律。課后，主動(dòng)親近他們，和他們一起玩耍、做嬉戲，消釋他們心中對(duì)新老師、新學(xué)校的疑慮和目生感。在日常學(xué)習(xí)中，時(shí)刻留神調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，如：學(xué)生剛進(jìn)校時(shí)，個(gè)別學(xué)生更加愛(ài)告狀，我抓住這個(gè)特點(diǎn)，讓他們當(dāng)班上的監(jiān)視員，課間察覺(jué)了問(wèn)題實(shí)時(shí)向老師報(bào)告。讓學(xué)生逐步養(yǎng)成專心聽(tīng)課、專心作業(yè)、下課好好休息的好習(xí)慣，爭(zhēng)做一名講文明、講禮貌、忠誠(chéng)守紀(jì)的好孩子。同時(shí)，我還積極主動(dòng)地和家長(zhǎng)談話，了解孩子各方面處境，專心填寫(xiě)家防記載。

二、班主任工作要落到實(shí)處。

班集體是培養(yǎng)學(xué)生天性的沃土，有了這塊沃土，學(xué)生的天性才能百花爭(zhēng)艷，得以發(fā)揮。集體活動(dòng)最能培養(yǎng)學(xué)生的凝結(jié)力和集體榮譽(yù)感。剛?cè)雽W(xué)的新生積極向上，學(xué)習(xí)興趣濃，但不肆意留神占優(yōu)勢(shì)，學(xué)習(xí)不穩(wěn)定。于是，我每月針對(duì)班級(jí)存在的問(wèn)題而制定不同的月目標(biāo)，如：坐姿端正、潛心聽(tīng)講、不講小話、書(shū)寫(xiě)專心、保持清潔、專心做操等。同時(shí)，我還針對(duì)學(xué)生間的差異，在班級(jí)里制定出了小組和個(gè)人的評(píng)比臺(tái)，向他們提出了自己的奮斗目標(biāo)，如：十個(gè)五角星換一個(gè)笑臉等，到學(xué)期終止后比一比誰(shuí)的笑臉最多，并賦予相應(yīng)的賞賜。通過(guò)這一系列的評(píng)比活動(dòng)，鼓舞他們朝著自己的奮斗目標(biāo)努力。

為鞏固班級(jí)凝結(jié)力，學(xué)校組織的每一項(xiàng)活動(dòng)我都專心對(duì)待，積極組織學(xué)生加入。如完小組織的美術(shù)展、慶“六一”活動(dòng)、播送操比賽等。通過(guò)形式多樣的活動(dòng)，不僅表示了學(xué)生各方面的才能，進(jìn)展了天性。而且讓學(xué)生時(shí)刻想著為自己的班集體爭(zhēng)光，鞏固了班級(jí)凝結(jié)力。

三、班主任工作要有愛(ài)心、細(xì)心和責(zé)任心。

作為一名班主任，應(yīng)關(guān)切保護(hù)班里的每一個(gè)學(xué)生，使每一個(gè)孩子健康喜悅地成長(zhǎng)。在小學(xué)階段，班主任往往是學(xué)生心目中最完備的模范，老師的一言一行、一舉一動(dòng)，都會(huì)對(duì)學(xué)生產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響。因此，班主任對(duì)每位同學(xué)要對(duì)等對(duì)待，尤其對(duì)優(yōu)生和學(xué)困生更要對(duì)等對(duì)待，讓他們覺(jué)得老師對(duì)每位學(xué)生都公允。同時(shí)，班主任要有一顆愛(ài)心，用愛(ài)澆灌心靈之花，只有愛(ài)學(xué)生，才能得到學(xué)生的崇敬和愛(ài)。對(duì)一些表現(xiàn)不太好和學(xué)習(xí)上有困難的后進(jìn)生來(lái)說(shuō)，更是要傾注更多的愛(ài)和心血。要經(jīng)常和他們談心，抓住他們的閃光點(diǎn)實(shí)時(shí)激勵(lì)。用愛(ài)激發(fā)他們的上進(jìn)動(dòng)力，讓他們努力學(xué)習(xí)，表示自我。

我班以前有一位學(xué)生在各方面表現(xiàn)極差，尤其是學(xué)習(xí)和個(gè)人衛(wèi)生更差，通過(guò)查看了解到，該生一是懶，二是父母關(guān)切不夠。對(duì)此在學(xué)習(xí)上，我對(duì)他降低要求，對(duì)學(xué)識(shí)的掌管更應(yīng)做到循序漸進(jìn)。一年級(jí)時(shí)要求他能讀通課文。二年級(jí)的時(shí)候要求他會(huì)寫(xiě)生字和拼音……經(jīng)過(guò)一年多的悉心教導(dǎo)，現(xiàn)在，他各方面都有了很大進(jìn)步。

四、班主任不僅要教好書(shū)，更要教導(dǎo)好學(xué)生學(xué)會(huì)做人的道理。

教師教學(xué)生的目的，不僅僅是教書(shū)，更重要的是教會(huì)學(xué)生做人的道理。在這方面班主任要積極和家長(zhǎng)聯(lián)系，并通過(guò)以身作那么來(lái)教導(dǎo)學(xué)生成長(zhǎng)，教會(huì)學(xué)生如何做人。從一年級(jí)開(kāi)頭我提倡學(xué)生每周為父母幫做三件家務(wù)事。通過(guò)實(shí)實(shí)在在的切身體會(huì)，讓他們體諒到做父母的艱辛，珍惜求學(xué)機(jī)遇，并轉(zhuǎn)化為動(dòng)力刻苦學(xué)習(xí)，報(bào)答父母的培育之恩，這樣，就會(huì)達(dá)成育人的目的。在我剛召開(kāi)一年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)時(shí)，家長(zhǎng)們都反映孩子愛(ài)撒嬌，還很懶，只聽(tīng)老師的而不聽(tīng)家長(zhǎng)的話。經(jīng)過(guò)一年多的悉心教導(dǎo)，在上周開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)時(shí)，家長(zhǎng)們都興奮的反映小家伙們懂事多了，不撒嬌了，還能替長(zhǎng)輩做事呢，多謝老師教導(dǎo)之類的話。我心里真替小家伙們欣喜，也為自己的付出而驕傲。教導(dǎo)的最終目的是育人，作為班主任，確定要教導(dǎo)好學(xué)生學(xué)會(huì)做人的道理，最終達(dá)成育人的目的。

五、班主任要不斷學(xué)習(xí)，努力變更自己，提高班級(jí)管理水平。

作為一名班主任，無(wú)論工作時(shí)間長(zhǎng)短，都不是十全十美的，自身都有大量缺乏和缺點(diǎn)，尤其在班級(jí)管理方面閱歷很缺乏。所以，班主任要不斷學(xué)習(xí)，努力變更自己，發(fā)揮自己的優(yōu)點(diǎn)，改正自身的缺點(diǎn)和缺乏，努力提高班級(jí)管理水平。在這方面，我還要向有先進(jìn)閱歷的班主任學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他們管理班級(jí)的先進(jìn)閱歷為我所用。另一方面，我們不要去埋怨環(huán)境，更不要挑剔學(xué)生身上的毛病多，而要看到自身的缺乏和缺點(diǎn)。一種方法管不住學(xué)生，就用其次種、第三種……甚至幾十種。要努力變更自己，提高自身文化素質(zhì)水平，去適應(yīng)新的環(huán)境，采納新的挑戰(zhàn)，絕不在困難面前低頭，甚至跌倒，要爭(zhēng)取當(dāng)好一名班主任，管理好班集體。

總之，班主任的工作是一項(xiàng)繁重而又繁雜的工作，要管理好班級(jí)，提高管理水平，不僅要有先進(jìn)的科學(xué)的方法管理班級(jí)，還要不斷學(xué)習(xí)，提高自身文化素質(zhì)水平。人無(wú)完人，只有不斷學(xué)習(xí)，變更自我，才能適應(yīng)更繁重的環(huán)境，能承受重任。今后，我將一如既往的努力工作，不斷總結(jié)閱歷，爭(zhēng)取做得更好！

班級(jí)管理育人處境與實(shí)效篇3

班主任是班級(jí)管理的教導(dǎo)者、組織者、領(lǐng)導(dǎo)者，校規(guī)校紀(jì)的執(zhí)行者，教與學(xué)雙向交流的溝通者，學(xué)生學(xué)習(xí)、生活、消遣的輔導(dǎo)員。肩負(fù)著領(lǐng)導(dǎo)、引導(dǎo)、輔導(dǎo)和扶助學(xué)生更好的學(xué)習(xí)及學(xué)會(huì)做人的責(zé)任，他既是學(xué)生學(xué)業(yè)上的導(dǎo)師，又是生活中的父母，更是個(gè)人成長(zhǎng)中的摯友。所以班主任對(duì)學(xué)生的影響是巨大的，在學(xué)生的健康成長(zhǎng)中發(fā)揮著至關(guān)重要的作用。班主任怎樣管理班班級(jí)?

一、創(chuàng)辦班級(jí)文化，營(yíng)造和諧空氣

建立健全、學(xué)習(xí)落實(shí)各項(xiàng)規(guī)章制度，組織強(qiáng)有力的班委會(huì)，對(duì)于一個(gè)班集體的進(jìn)展來(lái)說(shuō)是必需的“剛”，但是創(chuàng)辦健康的班級(jí)文化更有其不成或缺的“柔”的作用。把班級(jí)創(chuàng)辦成為孩子們的精神樂(lè)園。就能很自然地產(chǎn)生一種潛移默化滲透心靈的氣力，泰戈?duì)栐f(shuō)過(guò)：“不是棒的打擊，而是水的載歌載舞，使鵝卵石臻于完備。”為此，我特別提防班級(jí)的文化創(chuàng)辦。

二、自身練好內(nèi)功

其實(shí)一個(gè)老師，更加是班主任，值得學(xué)生相信的首先不是他的學(xué)識(shí)，而是他的人格魅力，模范氣力?？鬃釉疲骸捌渖碚涣疃?，其身不正，雖令不從。”搞好班級(jí)各項(xiàng)工作，班主任務(wù)必要提高自身的素質(zhì)，樹(shù)立權(quán)威。班主任要苦練“內(nèi)功”，要以人格影響人格，要以情感喚醒情感，做行動(dòng)的楷模，給學(xué)生向上的動(dòng)力。可想而知，班主任學(xué)識(shí)豐富、才能超群、人格高尚，就能在學(xué)生中樹(shù)立起使人敬服的聲譽(yù)和威望。假設(shè)班主任能夠通過(guò)他的聰慧和才干在學(xué)生心目中樹(shù)立起權(quán)威，那么在工作中就能起到“不令而行”的效果。否那么學(xué)生是很難與他積極合作的。

三、關(guān)愛(ài)學(xué)生

列夫?托爾斯泰說(shuō)：“假設(shè)一個(gè)教師把喜歡事業(yè)和喜歡學(xué)生結(jié)合，他就是一個(gè)完備的教師”。愛(ài)是教導(dǎo)的根基，是老師教導(dǎo)的源，有愛(ài)便有了一切。務(wù)必有愛(ài)心，一個(gè)班級(jí)才會(huì)讓學(xué)生感到家庭般的溫馨。只有在這個(gè)愛(ài)的大家庭中，每一個(gè)同學(xué)才會(huì)如兄弟姐妹般的彼此關(guān)切、彼此扶助、彼此照管、彼此鼓舞。要營(yíng)造這樣溫馨的班級(jí)，我做到了以下幾點(diǎn)：

1、“寵愛(ài)”后進(jìn)生?！安怀蓯?ài)”的孩子是最需要你愛(ài)的孩子，假設(shè)你把愛(ài)傾注在最需要你愛(ài)的孩子身上，你就會(huì)成為一名真正的班主任。愛(ài)一個(gè)“不成愛(ài)”的孩子，正是一個(gè)班主任難能難得的品質(zhì)。

2、嚴(yán)愛(ài)優(yōu)等生。優(yōu)等生，每個(gè)老師都熱愛(ài)他們。對(duì)這類學(xué)生，我從不寵壞他們，更不遷就他們。而是時(shí)時(shí)指點(diǎn)他們，做一個(gè)正直的人，熱心的人，向上的人，優(yōu)等生不僅是學(xué)習(xí)勞績(jī)優(yōu)，更重要的是人品要優(yōu)。這些成天被人贊譽(yù)的學(xué)生，只有嚴(yán)愛(ài)才能抑制他們自身的弱點(diǎn)。揚(yáng)起他們前進(jìn)的風(fēng)帆。

3、博愛(ài)中等生。中等生往往是一些班主任輕易忽略的群體。他們不像優(yōu)等生那樣輕易產(chǎn)生優(yōu)越感，也不像后進(jìn)生那樣輕易放棄自己。他們夢(mèng)想老師重視他們。對(duì)這類學(xué)生，我摸清他們的心理特點(diǎn)，調(diào)動(dòng)他們的積極因素，始終如一的崇敬、理解、信任、關(guān)愛(ài)他們。

班主任的工作千頭萬(wàn)緒，但我還是想強(qiáng)調(diào)一點(diǎn)：一點(diǎn)一滴無(wú)聲的愛(ài)是很關(guān)鍵的，愛(ài)心所至，必將春風(fēng)化雨暖人心。我相信只要我們撐一支愛(ài)的長(zhǎng)篙，向青草更青處漫溯，終有一天，我們將滿載一船星輝，并在星輝斑斕里放歌。

班級(jí)管理育人處境與實(shí)效篇4

新一學(xué)期的到來(lái)，步入了六年級(jí)，我也是做了很久的班主任了，這次承擔(dān)六年級(jí)的班主任，責(zé)任很重啊，所以本學(xué)期就要把這個(gè)班的班級(jí)工作做好，以下是班級(jí)工作籌劃：

一、指導(dǎo)思想

為進(jìn)一步貫徹魅力教導(dǎo)精神，落實(shí)學(xué)校教導(dǎo)教學(xué)工作籌劃，所以本學(xué)期我班將全面推進(jìn)素質(zhì)教導(dǎo)，深入開(kāi)展各種活動(dòng)，來(lái)提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。

二、班級(jí)根本處境

本班共有xx名學(xué)生，男xx人，女xx人，外來(lái)民工子女xx人。針對(duì)一個(gè)是重新組合的班級(jí)，外來(lái)民工子女又是好多，還有不少男同學(xué)學(xué)習(xí)目的不是太明確，紀(jì)律松懈，即將要進(jìn)入中學(xué)了，但是有的思想還不夠成熟，行為習(xí)不夠模范，需要我們班主任做大量思想工作。

三、工作目標(biāo)及措施

1、德育為重，狠抓紀(jì)律，培養(yǎng)學(xué)生“自律”才能。

①以?！敝等赵u(píng)比”為杠桿，持續(xù)抓好日常行為教導(dǎo)，根據(jù)我班特點(diǎn)，積極開(kāi)展評(píng)優(yōu)爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)，促使學(xué)生養(yǎng)成良好的習(xí)慣。

②大力開(kāi)展愛(ài)國(guó)主義為主題的體驗(yàn)教導(dǎo)活動(dòng)，豐富學(xué)生的學(xué)習(xí)生活和審美情趣。

③對(duì)學(xué)生加強(qiáng)紀(jì)律教導(dǎo)，每星期制定一個(gè)重點(diǎn)訓(xùn)練工程，鼓動(dòng)全體學(xué)生監(jiān)視，并且模范班級(jí)的處置制度。

④要抓好紀(jì)律關(guān)鍵在教導(dǎo)好后進(jìn)生。所以，轉(zhuǎn)化后進(jìn)生更加是雙差生工作顯得奇怪重要；針對(duì)已有的差生，積極取得家庭的合作，發(fā)動(dòng)各方面的氣力，利用多種手段及方法使他們逐步改掉已經(jīng)有的壞習(xí)慣。

⑤積極取得任課教師的合作，從課堂紀(jì)律入手，更加要關(guān)注副課的表現(xiàn)，實(shí)時(shí)了解處境，實(shí)時(shí)處理，讓遵守紀(jì)律意識(shí)深入學(xué)生，逐漸養(yǎng)成自我操縱，自我管理的品質(zhì)。

2、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的安好教導(dǎo)

①利用晨會(huì)、集會(huì)、黑板報(bào)、圖片等形式，開(kāi)展安好教導(dǎo)。

②查看細(xì)致，實(shí)時(shí)察覺(jué)安好隱患