第4節(jié) 歐姆定律在串、并聯(lián)電路中的應(yīng)用 省優(yōu)獲獎?wù)n件

第４節(jié)歐姆定律在串、并聯(lián)電路中的應(yīng)用第十七章歐姆定律

人教版物理九年級（上冊）第４節(jié)歐姆定律在串、并聯(lián)電路中的應(yīng)用第十七章歐姆定律人（1）串聯(lián)電路中各處的電流是相等的；

I=I1=I2=…=In（2）串聯(lián)電路中的總電壓等于各部分電路的電壓之和。

U=U1+U2+…+Un1．串聯(lián)電路中的電流、電壓規(guī)律：R2UIR1U1U2I2I1一、復(fù)習(xí)（1）串聯(lián)電路中各處的電流是相等的；1．串聯(lián)電路中的電流、電I1II2R2R1U（1）并聯(lián)電路中干路電流等于各支路電流之和；

I=I1+I2+…+In（2）并聯(lián)電路中各支路兩端電壓相等。

U=U1=U2=…=Un2．并聯(lián)電路中的電流、電壓規(guī)律：一、復(fù)習(xí)I1II2R2R1U（1）并聯(lián)電路中干路電流等于各支路電流之

導(dǎo)體中的電流，跟導(dǎo)體兩端的電壓成正比，跟導(dǎo)體的電阻成反比。3．歐姆定律數(shù)學(xué)表達式I=URR=UIU=IR一、復(fù)習(xí)導(dǎo)體中的電流，跟導(dǎo)體兩端的電壓成正比，跟導(dǎo)體的電阻成反比歸納總結(jié)各個物理量串聯(lián)電路并聯(lián)電路電流I=I1=I2=...=InI=I1+I2+...+In電壓U=U1+U2+...+UnU=U1=U2=...=Un電阻串聯(lián)正比分壓并聯(lián)反比分流拓展：多個電阻串聯(lián)時，總電阻大于任何一個電阻。串聯(lián)電阻的個數(shù)越多，總電阻越大。多個電阻并聯(lián)時，總電阻小于任何一個電阻。并聯(lián)電阻的個數(shù)越多，總電阻越小。電路無論是串聯(lián)還是并聯(lián)，其中一個電阻增大時，總電阻都增大，反之亦然。歸納總結(jié)各個物理量串聯(lián)電路并聯(lián)電路電流I=I1=I2=...（1）根據(jù)題意分析各電路閉合狀態(tài)下電阻之間的連接方式，畫出等效電路圖。（2）通過審題，明確題目給出的已知條件和未知量，并將已知量的符號、數(shù)值和單位，未知量的符號，在電路圖上標(biāo)明。（3）選擇物理公式求解，每一步求解過程必須包括三步：寫出公式——代入數(shù)據(jù)和統(tǒng)一單位——得出結(jié)果求解電路計算題的步驟（1）根據(jù)題意分析各電路閉合狀態(tài)下電阻之間的連接方式，畫例1如圖所示，已知I=4.5A，I2=0.9A，電源電壓為36V，那么燈L1的電阻R1多大？燈L2的電阻R2多大？總電阻為多大？解:由題意可得，燈L1和燈L2并聯(lián)，則

U=U1=U2=36V

I=I1+I2

I1=I

-

I2=4.5A-0.9A=3.6AL2I2I36VL1I1例題分析R1=

=

=

10ΩU1I136V3.6AR2=

=

=

40ΩU2I236V0.9AR=

=

=

8ΩUI36V4.5A二、利用歐姆定律解決問題例1如圖所示，已知I=4.5A，I2=0.9A，電源例2如圖所示，R2=30Ω，電流表的示數(shù)為0.6A，電壓表的示數(shù)為12V。求（1）R1的阻值；（2）并聯(lián)電路總電流I；（3）并聯(lián)電路總電阻R。解：

由題意可得，燈L1和燈L2并聯(lián)，則R2R1AV12VR1

=

=

=

20ΩU1I112V0.6AI2

=

=

=

0.4AU2R212V30ΩR=

=

=

12ΩUI12V1A例題分析

I=I1+I2=0.6A+0.4A=1AU=U1=U2=12V例2如圖所示，R2=30Ω，電流表的示數(shù)為0.6A，練1把5Ω的電阻R1跟15Ω的電阻R2和一個電流表串聯(lián)起來，接在電源上，電流表讀數(shù)是0.5A，電源電壓是多少？解：由題意可得，R1和R2串聯(lián)，則

I=I1=I2=0.5AU=U1+U2

=2.5V+7.5V=10VU2=I2R2=0.5A×15Ω=7.5VU1=I1R1=0.5A×5Ω=2.5V或者U=IR=I（R1+R2）

=0.5A×（5Ω+15Ω）=10V練1把5Ω的電阻R1跟15Ω的電阻R2和一個電流表串聯(lián)起練2電阻R1和R2并聯(lián)后接入電路，兩端所加電壓為24V，如果R1為60Ω，通過R2的電流為0.3A，電路中的總電流是多少？電阻R2的阻值是多少？解：由題意可得，R1和R2并聯(lián)，則

U=U1=U2=24V

I=I1+I2=0.4A+0.3A=0.7A練2電阻R1和R2并聯(lián)后接入電路，兩端所加電壓為24V，練3有一個40Ω的電阻，允許通過的最大電流是0.4A。若將它接在20V的電源上，該電阻能正常工作嗎？為使其正常工作，應(yīng)串聯(lián)一個多大的電阻？解：由題意可得不能正常工作練3有一個40Ω的電阻，允許通過的最大電流是0.4A。若R1一定

例3變阻器的滑片P向右移動過程中，三個電表的示數(shù)如何變化？分析：＿＿＿＿；

示數(shù)變大V2V1A示數(shù)變?。撸撸撸?；

＿＿＿＿。

R2↑→

R

↑→U1

↓=I↓R1U2

↑=U-U1↓U不變

AR1R2SPV2V1示數(shù)變小為了分析簡潔，約定符號：“→”表示引起電路變化；“↑”表示物理量增大或電表示數(shù)增大；“↓”表示物理量減小或電表示數(shù)減小。電路為R1和R2串聯(lián)，V1測R1，V2測R2，A測電流。UR↑I↓=

=I1↓=I2↓例題分析R1一定例3變阻器的滑片P向右移動過程中，三個電表例4如圖所示，R1

=20Ω，滑動變阻器R2最大阻值為80Ω，電路接在電壓為6V電路中，當(dāng)滑片P由最左端滑到最右端時，電壓表示數(shù)由6V變化為1.2V，則電流表示數(shù)變化范圍是多少？當(dāng)滑片P在最右端時串聯(lián)電路的電阻多大？AVR1R2SP解：由題意可得（1）滑片P在最左端，R2=0Ω，R1接入電路

U=6VR1=20ΩII1=

=

=

0.3AU1R16V20ΩU=U1=6V例題分析例4如圖所示，R1=20Ω，滑動變阻器R2最大阻值為（2）滑片P在最右端，R2=80Ω，R1和R2串聯(lián)U=6VR1=20ΩI'R2=80ΩU1=1.2V答：（1）0.3A～0.06A

（2）100ΩI1'=

=

=

0.06AU1'R11.2V20ΩR=

=

=

100ΩUI'6V0.06AU1'=1.2V或

I=

=

=

0.06AUR6V20Ω+80Ω（2）滑片P在最右端，R2=80Ω，R1和R2串聯(lián)U=6V小魔方站作品盜版必究語文小魔方站作品盜版必究語文更多精彩內(nèi)容，微信掃描二維碼獲取掃描二維碼獲取更多資源謝謝您下載使用！更多精彩內(nèi)容，微信掃描二維碼獲取掃描二維碼獲取更多資源謝謝您第4節(jié)歐姆定律在串、并聯(lián)電路中的應(yīng)用省優(yōu)獲獎?wù)n件第4節(jié)歐姆定律在串、并聯(lián)電路中的應(yīng)用省優(yōu)獲獎?wù)n件附贈中高考狀元學(xué)習(xí)方法附贈中高考狀元學(xué)習(xí)方法群星璀璨---近幾年全國高考狀元薈萃群星璀璨---近幾年全國高考狀元薈萃

前言

高考狀元是一個特殊的群體，在許多人的眼中，他們就如浩瀚宇宙里璀璨奪目的星星那樣遙不可及。但實際上他們和我們每一個同學(xué)都一樣平凡而普通，但他們有是不平凡不普通的，他們的不平凡之處就是在學(xué)習(xí)方面有一些獨到的個性，又有著一些共性，而這些對在校的同學(xué)尤其是將參加高考的同學(xué)都有一定的借鑒意義。前言高考狀元是一青春風(fēng)采青春風(fēng)采青春風(fēng)采青春風(fēng)采北京市文科狀元陽光女孩--何旋高考總分：692分(含20分加分)

語文131分數(shù)學(xué)145分英語141分文綜255分畢業(yè)學(xué)校：北京二中

報考高校：北京大學(xué)光華管理學(xué)院北京市文科狀元陽光女孩--何旋高考總分：來自北京二中，高考成績672分，還有20分加分?！昂涡o人最深的印象就是她的笑聲，遠遠的就能聽見她的笑聲?！卑嘀魅螀蔷┟氛f，何旋是個陽光女孩?！八菍W(xué)校的攝影記者，非常外向，如果加上20分的加分，她的成績應(yīng)該是692。”吳老師說，何旋考出好成績的秘訣是心態(tài)好?！八茏孕?，也很有愛心。考試結(jié)束后，她還問我怎么給邊遠地區(qū)的學(xué)校捐書”。來自北京二中，高考成績672分，還有20分加分。“何旋給人最班主任：我覺得何旋今天取得這樣的成績，我覺得，很重要的是，何旋是土生土長的北京二中的學(xué)生，二中的教育理念是綜合培養(yǎng)學(xué)生的素質(zhì)和能力。我覺得何旋，她取得今天這么好的成績，一個來源于她的扎實的學(xué)習(xí)上的基礎(chǔ)，還有一個非常重要的，我覺得特別想提的，何旋是一個特別充滿自信，充滿陽光的這樣一個女孩子。在我印象當(dāng)中，何旋是一個最愛笑的，而且她的笑特別感染人的。所以我覺得她很陽光，而且充滿自信，這是她突出的這樣一個特點。所以我覺得，這是她今天取得好成績當(dāng)中，心理素質(zhì)非常好，是非常重要的。班主任：我覺得何旋今天取得這樣的成績，我覺得，很重要的是，高考總分:711分

畢業(yè)學(xué)校:北京八中

語文139分數(shù)學(xué)140分英語141分理綜291分報考高校：北京大學(xué)光華管理學(xué)院北京市理科狀元楊蕙心高考總分:711分

畢業(yè)學(xué)校:北京八中

語文139分數(shù)學(xué)1班主任孫燁：楊蕙心是一個目標(biāo)高遠的學(xué)生，而且具有很好的學(xué)習(xí)品質(zhì)。學(xué)習(xí)效率高是楊蕙心的一大特點，一般同學(xué)兩三個小時才能完成的作業(yè)，她一個小時就能完成。楊蕙心分析問題的能力很強，這一點在平常的考試中可以體現(xiàn)。每當(dāng)楊蕙心在某科考試中出現(xiàn)了問題，她能很快找到問題的原因，并馬上拿出解決辦法。班主任孫燁：楊蕙心是一個目標(biāo)高遠的學(xué)生，而且具有很好的學(xué)習(xí)孫老師說，楊蕙心學(xué)習(xí)效率很高，認真執(zhí)行老師的復(fù)習(xí)要求，往往一個小時能完成別人兩三個小時的作業(yè)量，而且計劃性強，善于自我調(diào)節(jié)。此外，學(xué)校還有一群與她實力相當(dāng)?shù)耐瑢W(xué)，他們經(jīng)常在一起切磋、交流，形成一種良性的競爭氛圍。談起自己的高考心得，楊蕙心說出了“聽話”兩個字。她認為在高三沖刺階段一定要跟隨老師的腳步。“老師介紹的都是多年積累的學(xué)習(xí)方法，肯定是最有益的?！备呷o張的學(xué)習(xí)中，她常做的事情就是告誡自己要堅持，不能因為一次考試成績就否定自己。高三的幾次模擬考試中，她的成績一直穩(wěn)定在年級前5名左右。孫老師說，楊蕙心學(xué)習(xí)效率很高，認真執(zhí)行老師的復(fù)習(xí)要求，往往一第4節(jié)歐姆定律在串、并聯(lián)電路中的應(yīng)用省優(yōu)獲獎?wù)n件上海2006高考理科狀元--武亦文武亦文格致中學(xué)理科班學(xué)生班級職務(wù)：學(xué)習(xí)委員高考志愿：復(fù)旦經(jīng)濟高考成績：語文127分數(shù)學(xué)142分英語144分物理145分綜合27分總分585分上海2006高考理科狀元--武亦文武亦文格致中學(xué)理科班學(xué)生

“一分也不能少”

“我堅持做好每天的預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)，每天放學(xué)回家看半小時報紙，晚上10：30休息，感覺很輕松地度過了三年高中學(xué)習(xí)?！碑?dāng)?shù)弥约旱母呖汲煽兒?，格致中學(xué)的武亦文遺憾地說道，“平時模擬考試時，自己總有一門滿分，這次高考卻沒有出現(xiàn)，有些遺憾?！?/p>

“一分也不能少”“我堅持做好每天的預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)

堅持做好每個學(xué)習(xí)步驟

武亦文的高考高分來自于她日常嚴謹?shù)膶W(xué)習(xí)態(tài)度，堅持認真做好每天的預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)。“高中三年，從來沒有熬夜，上課跟著老師走，保證課堂效率?！蔽湟辔慕榻B，“班主任王老師對我的成長起了很大引導(dǎo)作用，王老師辦事很認真，凡事都會投入自己所有精力，看重做事的過程而不重結(jié)果。每當(dāng)學(xué)生沒有取得好結(jié)果，王老師也會淡然一笑，鼓勵學(xué)生注重學(xué)習(xí)的過程。”

堅持做好每個學(xué)習(xí)步驟上海高考文科狀元--- 常方舟曹楊二中高三(14)班學(xué)生班級職務(wù)：學(xué)習(xí)委員高考志愿：北京大學(xué)中文系高考成績：語文121分數(shù)學(xué)146分 英語146分歷史134分 綜合28分總分575分 (另有附加分10分)上海高考文科狀元--- 常方舟曹楊二中高三(14)班“我對競賽題一樣發(fā)怵”

總結(jié)自己的成功經(jīng)驗，常方舟認為學(xué)習(xí)的高效率是最重要因素，“高中三年，我每天晚上都是10:30休息，這個生活習(xí)慣雷打不動。早晨總是6:15起床，以保證八小時左右的睡眠。平時功課再多再忙，我也不會‘開夜車’。身體健康，體力充沛才能保證有效學(xué)習(xí)?！备呷A段，有的同學(xué)每天學(xué)習(xí)到凌晨兩三點，這種習(xí)慣在常方舟看來反而會影響次日的學(xué)習(xí)狀態(tài)。每天課后，常方舟也不會花太多時間做功課，常常是做完老師布置的作業(yè)就算完。“我對競賽題一樣發(fā)怵”總結(jié)自己的成功經(jīng)驗，常方舟認為學(xué)習(xí)的“用好課堂40分鐘最重要。我的經(jīng)驗是，哪怕是再簡單的內(nèi)容，仔細聽和不上心，效果肯定是不一樣的。對于課堂上老師講解的內(nèi)容，有的同學(xué)覺得很簡單，聽講就不會很認真，但老師講解往往是由淺入深的，開始不認真，后來就很難聽懂了；即使能聽懂，中間也可能出現(xiàn)一些知識盲區(qū)。高考試題考的大多是基礎(chǔ)知識，正就是很多同學(xué)眼里很簡單的內(nèi)容?！背７街鄹嬖V記者，其實自己對競賽試題類偏難的題目并不擅長，高考出色的原因正在于試題多為基礎(chǔ)題，對上了自己的“口味”。“用好課堂40分鐘最重要。我的經(jīng)驗是，哪怕是再簡單的內(nèi)容，仔第４節(jié)歐姆定律在串、并聯(lián)電路中的應(yīng)用第十七章歐姆定律

人教版物理九年級（上冊）第４節(jié)歐姆定律在串、并聯(lián)電路中的應(yīng)用第十七章歐姆定律人（1）串聯(lián)電路中各處的電流是相等的；

I=I1=I2=…=In（2）串聯(lián)電路中的總電壓等于各部分電路的電壓之和。

U=U1+U2+…+Un1．串聯(lián)電路中的電流、電壓規(guī)律：R2UIR1U1U2I2I1一、復(fù)習(xí)（1）串聯(lián)電路中各處的電流是相等的；1．串聯(lián)電路中的電流、電I1II2R2R1U（1）并聯(lián)電路中干路電流等于各支路電流之和；

I=I1+I2+…+In（2）并聯(lián)電路中各支路兩端電壓相等。

U=U1=U2=…=Un2．并聯(lián)電路中的電流、電壓規(guī)律：一、復(fù)習(xí)I1II2R2R1U（1）并聯(lián)電路中干路電流等于各支路電流之

導(dǎo)體中的電流，跟導(dǎo)體兩端的電壓成正比，跟導(dǎo)體的電阻成反比。3．歐姆定律數(shù)學(xué)表達式I=URR=UIU=IR一、復(fù)習(xí)導(dǎo)體中的電流，跟導(dǎo)體兩端的電壓成正比，跟導(dǎo)體的電阻成反比歸納總結(jié)各個物理量串聯(lián)電路并聯(lián)電路電流I=I1=I2=...=InI=I1+I2+...+In電壓U=U1+U2+...+UnU=U1=U2=...=Un電阻串聯(lián)正比分壓并聯(lián)反比分流拓展：多個電阻串聯(lián)時，總電阻大于任何一個電阻。串聯(lián)電阻的個數(shù)越多，總電阻越大。多個電阻并聯(lián)時，總電阻小于任何一個電阻。并聯(lián)電阻的個數(shù)越多，總電阻越小。電路無論是串聯(lián)還是并聯(lián)，其中一個電阻增大時，總電阻都增大，反之亦然。歸納總結(jié)各個物理量串聯(lián)電路并聯(lián)電路電流I=I1=I2=...（1）根據(jù)題意分析各電路閉合狀態(tài)下電阻之間的連接方式，畫出等效電路圖。（2）通過審題，明確題目給出的已知條件和未知量，并將已知量的符號、數(shù)值和單位，未知量的符號，在電路圖上標(biāo)明。（3）選擇物理公式求解，每一步求解過程必須包括三步：寫出公式——代入數(shù)據(jù)和統(tǒng)一單位——得出結(jié)果求解電路計算題的步驟（1）根據(jù)題意分析各電路閉合狀態(tài)下電阻之間的連接方式，畫例1如圖所示，已知I=4.5A，I2=0.9A，電源電壓為36V，那么燈L1的電阻R1多大？燈L2的電阻R2多大？總電阻為多大？解:由題意可得，燈L1和燈L2并聯(lián)，則

U=U1=U2=36V

I=I1+I2

I1=I

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I2=4.5A-0.9A=3.6AL2I2I36VL1I1例題分析R1=

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10ΩU1I136V3.6AR2=

=

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40ΩU2I236V0.9AR=

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8ΩUI36V4.5A二、利用歐姆定律解決問題例1如圖所示，已知I=4.5A，I2=0.9A，電源例2如圖所示，R2=30Ω，電流表的示數(shù)為0.6A，電壓表的示數(shù)為12V。求（1）R1的阻值；（2）并聯(lián)電路總電流I；（3）并聯(lián)電路總電阻R。解：

由題意可得，燈L1和燈L2并聯(lián)，則R2R1AV12VR1

=

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20ΩU1I112V0.6AI2

=

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0.4AU2R212V30ΩR=

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12ΩUI12V1A例題分析

I=I1+I2=0.6A+0.4A=1AU=U1=U2=12V例2如圖所示，R2=30Ω，電流表的示數(shù)為0.6A，練1把5Ω的電阻R1跟15Ω的電阻R2和一個電流表串聯(lián)起來，接在電源上，電流表讀數(shù)是0.5A，電源電壓是多少？解：由題意可得，R1和R2串聯(lián)，則

I=I1=I2=0.5AU=U1+U2

=2.5V+7.5V=10VU2=I2R2=0.5A×15Ω=7.5VU1=I1R1=0.5A×5Ω=2.5V或者U=IR=I（R1+R2）

=0.5A×（5Ω+15Ω）=10V練1把5Ω的電阻R1跟15Ω的電阻R2和一個電流表串聯(lián)起練2電阻R1和R2并聯(lián)后接入電路，兩端所加電壓為24V，如果R1為60Ω，通過R2的電流為0.3A，電路中的總電流是多少？電阻R2的阻值是多少？解：由題意可得，R1和R2并聯(lián)，則

U=U1=U2=24V

I=I1+I2=0.4A+0.3A=0.7A練2電阻R1和R2并聯(lián)后接入電路，兩端所加電壓為24V，練3有一個40Ω的電阻，允許通過的最大電流是0.4A。若將它接在20V的電源上，該電阻能正常工作嗎？為使其正常工作，應(yīng)串聯(lián)一個多大的電阻？解：由題意可得不能正常工作練3有一個40Ω的電阻，允許通過的最大電流是0.4A。若R1一定

例3變阻器的滑片P向右移動過程中，三個電表的示數(shù)如何變化？分析：＿＿＿＿；

示數(shù)變大V2V1A示數(shù)變?。撸撸撸?；

＿＿＿＿。

R2↑→

R

↑→U1

↓=I↓R1U2

↑=U-U1↓U不變

AR1R2SPV2V1示數(shù)變小為了分析簡潔，約定符號：“→”表示引起電路變化；“↑”表示物理量增大或電表示數(shù)增大；“↓”表示物理量減小或電表示數(shù)減小。電路為R1和R2串聯(lián)，V1測R1，V2測R2，A測電流。UR↑I↓=

=I1↓=I2↓例題分析R1一定例3變阻器的滑片P向右移動過程中，三個電表例4如圖所示，R1

=20Ω，滑動變阻器R2最大阻值為80Ω，電路接在電壓為6V電路中，當(dāng)滑片P由最左端滑到最右端時，電壓表示數(shù)由6V變化為1.2V，則電流表示數(shù)變化范圍是多少？當(dāng)滑片P在最右端時串聯(lián)電路的電阻多大？AVR1R2SP解：由題意可得（1）滑片P在最左端，R2=0Ω，R1接入電路

U=6VR1=20ΩII1=

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0.3AU1R16V20ΩU=U1=6V例題分析例4如圖所示，R1=20Ω，滑動變阻器R2最大阻值為（2）滑片P在最右端，R2=80Ω，R1和R2串聯(lián)U=6VR1=20ΩI'R2=80ΩU1=1.2V答：（1）0.3A～0.06A

（2）100ΩI1'=

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0.06AU1'R11.2V20ΩR=

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100ΩUI'6V0.06AU1'=1.2V或

I=

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0.06AUR6V20Ω+80Ω（2）滑片P在最右端，R2=80Ω，R1和R2串聯(lián)U=6V小魔方站作品盜版必究語文小魔方站作品盜版必究語文更多精彩內(nèi)容，微信掃描二維碼獲取掃描二維碼獲取更多資源謝謝您下載使用！更多精彩內(nèi)容，微信掃描二維碼獲取掃描二維碼獲取更多資源謝謝您第4節(jié)歐姆定律在串、并聯(lián)電路中的應(yīng)用省優(yōu)獲獎?wù)n件第4節(jié)歐姆定律在串、并聯(lián)電路中的應(yīng)用省優(yōu)獲獎?wù)n件附贈中高考狀元學(xué)習(xí)方法附贈中高考狀元學(xué)習(xí)方法群星璀璨---近幾年全國高考狀元薈萃群星璀璨---近幾年全國高考狀元薈萃

前言

高考狀元是一個特殊的群體，在許多人的眼中，他們就如浩瀚宇宙里璀璨奪目的星星那樣遙不可及。但實際上他們和我們每一個同學(xué)都一樣平凡而普通，但他們有是不平凡不普通的，他們的不平凡之處就是在學(xué)習(xí)方面有一些獨到的個性，又有著一些共性，而這些對在校的同學(xué)尤其是將參加高考的同學(xué)都有一定的借鑒意義。前言高考狀元是一青春風(fēng)采青春風(fēng)采青春風(fēng)采青春風(fēng)采北京市文科狀元陽光女孩--何旋高考總分：692分(含20分加分)

語文131分數(shù)學(xué)145分英語141分文綜255分畢業(yè)學(xué)校：北京二中

報考高校：北京大學(xué)光華管理學(xué)院北京市文科狀元陽光女孩--何旋高考總分：來自北京二中，高考成績672分，還有20分加分?！昂涡o人最深的印象就是她的笑聲，遠遠的就能聽見她的笑聲。”班主任吳京梅說，何旋是個陽光女孩?！八菍W(xué)校的攝影記者，非常外向，如果加上20分的加分，她的成績應(yīng)該是692。”吳老師說，何旋考出好成績的秘訣是心態(tài)好?！八茏孕?，也很有愛心?？荚嚱Y(jié)束后，她還問我怎么給邊遠地區(qū)的學(xué)校捐書”。來自北京二中，高考成績672分，還有20分加分。“何旋給人最班主任：我覺得何旋今天取得這樣的成績，我覺得，很重要的是，何旋是土生土長的北京二中的學(xué)生，二中的教育理念是綜合培養(yǎng)學(xué)生的素質(zhì)和能力。我覺得何旋，她取得今天這么好的成績，一個來源于她的扎實的學(xué)習(xí)上的基礎(chǔ)，還有一個非常重要的，我覺得特別想提的，何旋是一個特別充滿自信，充滿陽光的這樣一個女孩子。在我印象當(dāng)中，何旋是一個最愛笑的，而且她的笑特別感染人的。所以我覺得她很陽光，而且充滿自信，這是她突出的這樣一個特點。所以我覺得，這是她今天取得好成績當(dāng)中，心理素質(zhì)非常好，是非常重要的。班主任：我覺得何旋今天取得這樣的成績，我覺得，很重要的是，高考總分:711分

畢業(yè)學(xué)校:北京八中

語文139分數(shù)學(xué)140分英語141分理綜291分報考高校：北京大學(xué)光華管理學(xué)院北京市理科狀元楊蕙心高考總分:711分

畢業(yè)學(xué)校:北京八中

語文139分數(shù)學(xué)1班主任孫燁：楊蕙心是一個目標(biāo)高遠的學(xué)生，而且具有很好的學(xué)習(xí)品質(zhì)。學(xué)習(xí)效率高是楊蕙心的一大特點，一般同學(xué)兩三個小時才能完成的作業(yè)，她一個小時就能完成。楊蕙心分析問題的能力很強，這一點在平常的考試中可以體現(xiàn)。每當(dāng)楊蕙心在某科考試中出現(xiàn)了問題，她能很快找到問題的原因，并馬上拿出解決辦法。班主任孫燁：楊蕙心是一個目標(biāo)高遠的學(xué)生，而且具有很好的學(xué)習(xí)孫老師說，楊蕙心學(xué)習(xí)效率很高，認真執(zhí)行老師的復(fù)習(xí)要求，往往一個小時能完成別人兩三個小時的作業(yè)量，而且計劃性強，善于自我調(diào)節(jié)。此外，學(xué)校還有一群與她實力相當(dāng)?shù)耐瑢W(xué)，他們經(jīng)常在一起切磋、交流，形成一種良性的競爭氛圍。談起自己的高考心得，楊蕙心說出了“聽話”兩個字。她認為在高三沖刺階段一定要跟隨老師的腳步?！袄蠋熃榻B的都是多年積累的學(xué)習(xí)方法，肯定是最有益的?！备呷o張的學(xué)習(xí)中，她常做的事情就是告誡自己要堅持，不能因為一次考試成績就否定自己。高三的幾次模擬考試中，她的成績一直穩(wěn)定在年級前5名左右。孫老師說，楊蕙心學(xué)習(xí)效率很高，認真執(zhí)行老