部編(統(tǒng)編)人教版 四年級(jí)上語文第六單元 課件

部編(統(tǒng)編)人教版四年級(jí)上第六單元精品課件

部編(統(tǒng)編)人教版四年級(jí)上118.牛和鵝第一課時(shí)18.牛和鵝第一課時(shí)導(dǎo)入

同學(xué)們，讓我們來欣賞兩幅圖片，你看這是什么？導(dǎo)入同學(xué)們，讓我們來欣賞兩幅圖片，你看這是什么？

請(qǐng)你用自己喜歡的方法再讀讀課文，邊讀邊思考：課文主要寫了件什么事

？

記敘我們?cè)诨丶业穆飞媳基Z追趕，后來在金奎叔的幫助下趕走了鵝的故事。請(qǐng)你用自己喜歡的方法再讀讀課文，邊讀邊思考：課文主要

先寫我們對(duì)身軀龐大的牛一點(diǎn)不害怕，甚至還去欺負(fù)它；對(duì)小小的鵝卻心懷畏懼。

你能說說課文先寫了什么？接著寫了什么？最后寫了什么？

接著寫金奎叔對(duì)付老雄鵝。寫金奎叔根本不怕鵝，且輕松地對(duì)付鵝的過程。

最后寫了我聽了金奎叔的話以后，轉(zhuǎn)變了對(duì)牛和鵝的看法和態(tài)度，從中也明白了道理。先寫我們對(duì)身軀龐大的牛一點(diǎn)不害怕，甚至還去欺負(fù)它；對(duì)學(xué)習(xí)字詞我會(huì)讀謂、拳、捶、膊、膊、瓶、怖、憑、欺、掐“捶”的部首都是提手旁；“謂——猥”是形近字。學(xué)習(xí)字詞我會(huì)讀謂、拳、捶、膊、膊、瓶、怖、憑、欺、掐“捶”的我會(huì)寫摸學(xué)習(xí)字詞甚跪捶頑脖脫概惹昏握摔憑掐“脫”的右下面是“兒”不是“幾”?！盎琛毕旅娴摹叭铡币壬厦嬲??！皯{”的下面是“幾”不是“兒”。繞我會(huì)寫摸學(xué)習(xí)字詞甚跪捶頑脖脫概惹昏握摔憑掐“脫”的右下面是“18.牛和鵝第二課時(shí)18.牛和鵝第二課時(shí)

牛和鵝對(duì)人的態(tài)度分別是什么？為什么？牛怕人，鵝不怕人。因?yàn)榕５难劬慈?，覺得人比牛大，所以牛是怕人的；鵝的眼睛看人，覺得人比鵝小，所以鵝不怕人。牛和鵝對(duì)人的態(tài)度分別是什么？為什么？牛怕人，鵝不怕人“我們”是怎樣對(duì)待牛和鵝的？對(duì)牛：欺負(fù)拍它的背、摸它的肚子、觸它的屁股、扳牛角、騎牛背、捶牛背?！拔覀儭笔窃鯓訉?duì)待牛和鵝的？對(duì)牛：欺負(fù)拍它的背、摸它的肚子、對(duì)鵝：害怕遠(yuǎn)遠(yuǎn)地站在安全的地方、繞個(gè)大圈子對(duì)鵝：害怕遠(yuǎn)遠(yuǎn)地站在安全的地方、繞個(gè)大圈子哪些句子可以看出“我”怕鵝？

我們馬上都不說話了，貼著墻壁，悄悄地走過去。我嚇得腳也軟了，更跑不快。在忙亂中，我的書包掉了，鞋子也弄脫了。

我想，它一定要把我咬死了，我就又哭又叫可是叫些什么，當(dāng)時(shí)自己也不知道，大概是這樣叫吧：“鵝要吃我了！鵝要咬死我了！”哪些句子可以看出“我”怕鵝？我們馬上都不說話了，貼著從哪些句子能看出鵝的神氣？畫一畫。（1）鵝聽見了，就豎起頭來，側(cè)著眼睛看了看……（2）這時(shí)，帶頭的那只老雄鵝就啪嗒啪嗒地跑了過來……（3）它用全身的力量拖我，啄我，扇動(dòng)翅膀來?yè)浯蛭摇瓘哪男┚渥幽芸闯鳄Z的神氣？畫一畫。（1）鵝聽見了，就豎起頭來破折號(hào)的作用Ａ.表示解釋說明Ｂ.表示語音的延長(zhǎng)Ｃ.表示意思的轉(zhuǎn)換，跳躍或轉(zhuǎn)折Ｄ.用在副標(biāo)題前

“我?guī)缀醣凰系沽恕驗(yàn)楫?dāng)時(shí)我還很小，只不過和它一樣高呢！”是第幾種？Ａ.表示解釋說明破折號(hào)的作用Ａ.表示解釋說明Ｂ.表示語音的延長(zhǎng)Ｃ.表示意思的

這時(shí)，“我”的救命英雄——金奎叔出現(xiàn)了！金奎叔是怎樣對(duì)待鵝的？鵝又有什么表現(xiàn)?（1）他一把握住了鵝的長(zhǎng)脖子。鵝用腳爪劃他，用嘴啄他，可是金奎叔的力氣是那么大，他輕輕地把鵝提了起來。（2）其余三只鵝也害怕了，紛紛張開翅膀，跳進(jìn)池塘里，向遠(yuǎn)處游去。落荒而逃這時(shí)，“我”的救命英雄——金奎叔出現(xiàn)了！金奎叔是怎樣

金奎叔對(duì)我講的話使我對(duì)牛和鵝的態(tài)度發(fā)生什么變化?這次你又有了什么新的體會(huì)?(2)它雖然把我們看得比它小,可我們實(shí)在比它強(qiáng)呀!怕它干嗎？(1)我也不再無緣無故欺負(fù)它了。盡管它把我們看得比它大。不管別人怎么看待我們的,只要我們能夠正確地、全面地看待問題,分析問題,就會(huì)正確的認(rèn)識(shí)生活。金奎叔對(duì)我講的話使我對(duì)牛和鵝的態(tài)度發(fā)生什么變化?這次作業(yè)閱讀：《兩個(gè)農(nóng)夫》、《牛鵝換眼》兩篇文章，并且收集跟本課有關(guān)的故事、詩(shī)句、成語等。作業(yè)閱讀：《兩個(gè)農(nóng)夫》、《牛鵝換眼》兩篇文章，并且收集跟本課部編(統(tǒng)編)人教版四年級(jí)上語文第六單元課件19.一只窩囊的大老虎第一課時(shí)19.一只窩囊的大老虎第一課時(shí)部編(統(tǒng)編)人教版四年級(jí)上語文第六單元課件

剛才讀了課文，課文主要寫了什么內(nèi)容？誰來告訴大家呢？

（誰）

（干什么）結(jié)果演砸鍋了。我扮演一只大老虎剛才讀了課文，課文主要寫了什么內(nèi)容？誰來告訴大家呢？演技

撤換

砸鍋

笨拙

逗樂

殷切

半晌

豁虎跳

撇嘴

頭罩

羨慕易讀錯(cuò)yǎnjìchèhuànzáguōbènzhuōdòulèyīnqièbànshǎnghuōh(huán)ǔtiàopiězuǐtóuzhàoxiànmù演技撤換砸鍋角色四腳著地直沖腦門露臉哄堂大笑多音字juézhuólòuchōnghōng角色四腳著地直沖腦門多音字juézhuó窩囊糨糊虧得

窟窿

比劃

將就

打瞌睡輕聲詞窩囊糨糊虧得窟窿輕聲詞接連不斷成語唉聲嘆氣

垂頭喪氣通情達(dá)理踱來踱去接連不斷成語唉聲嘆氣垂頭喪氣通情達(dá)理踱來踱去學(xué)習(xí)字詞囊nāng露lòu角jué羨xiàn殷yīn豁huō撇piě霉méi虧kuī哄hōng拙zhuō砸zá囊讀一聲，“角”是多音字，在“角色”中讀“jué”；“豁”應(yīng)讀一聲，不要讀成四聲。

唉ài踱duó學(xué)習(xí)字詞囊nāng露lòu角jué羨xiàn殷yīn豁huō我會(huì)寫學(xué)習(xí)字詞段倆練褲逃虧挖堂砸鍋“段”的第一筆是撇，不要寫成橫?！岸巍z、練、褲、挖、砸、鍋”都是左右結(jié)構(gòu)的字，書寫時(shí)都是左窄右寬。罩撤我會(huì)寫學(xué)習(xí)字詞段倆練褲逃虧挖堂砸鍋“段”的第一筆是撇，不要寫19.一只窩囊的大老虎第二課時(shí)19.一只窩囊的大老虎第二課時(shí)聽寫字詞一段連衣褲排練兄妹倆哄堂大笑砸鍋挖了虧得聽寫字詞一段連衣褲排練兄妹倆哄堂大笑砸鍋挖了虧得

根據(jù)事情的發(fā)展，邊讀畫出我心理活動(dòng)的句子?？粗嘈∨笥言谂_(tái)上又唱又跳，我……老師挑選演員分派角色的時(shí)候，我……演哥哥的小朋友笑話我不會(huì)豁虎跳演不好時(shí)，我……根據(jù)事情的發(fā)展，邊讀畫出我心理活動(dòng)的句子?？粗嘈?/p>

根據(jù)事情的發(fā)展，邊讀畫出我心理活動(dòng)的句子。老師鼓勵(lì)我說演老虎不用豁虎跳時(shí)，我……在老師指導(dǎo)我怎樣演老虎時(shí)，我……演哥哥的小朋友還是笑話我不會(huì)豁虎跳，演得窩囊時(shí)，我……根據(jù)事情的發(fā)展，邊讀畫出我心理活動(dòng)的句子。老師鼓勵(lì)我

根據(jù)事情的發(fā)展，邊讀畫出我心理活動(dòng)的句子。演出時(shí)，我聽到臺(tái)下一陣哄堂大笑時(shí)，我……演完時(shí)，我……演哥哥的小朋友又笑話我不會(huì)豁虎跳，我……我至今還不明白……根據(jù)事情的發(fā)展，邊讀畫出我心理活動(dòng)的句子。演出時(shí)，我“我”的心情原因期待表演想在臺(tái)上露臉，獲得大家的掌聲。充滿自信

緊張、狼狽

“

心理活動(dòng)是指我們的心情和心里的想法，故事中的小作者把自己演出前后的心理活動(dòng)變化寫得豐富而生動(dòng)。喜怒哀樂都是我們心情，你能說出一些表示心情的詞語嗎？?jī)勺?、三字、四字看誰說得多？難過后悔快樂激動(dòng)興奮得意美滋滋垂頭喪氣興高采烈……心理活動(dòng)是指我們的心情和心里的想法，故事中的小作者把

我慢吞吞地把試卷拿給媽媽，媽媽一看不禁皺起了眉頭，我心想……可沒想到媽媽看了我一眼，并沒有批評(píng)我，而是安慰我說：“這次沒考好不要緊，自己找找原因，爭(zhēng)取下次進(jìn)步！”聽了媽媽的話，我心里……

試卷發(fā)下來了，我只考了86分，而且錯(cuò)得都是計(jì)算題，我……。

放學(xué)路上，我……媽媽做了許多好吃的菜，可我……媽媽問：“期中試卷發(fā)下來了嗎？考了多少分？”我……我慢吞吞地把試卷拿給媽媽，媽媽一看不禁皺起了眉頭，我變換題目，開導(dǎo)作者1．作者一直覺得自己演砸了鍋所以不開心，你覺得“我”真是一只窩囊的大老虎嗎？誰能把題目改一改。你想怎么開導(dǎo)“我”呢？2．生活中我們也會(huì)經(jīng)歷許許多多有趣的事情，不論是高興的，還是難過的，不論是好事，還是傻事，無論是成功還是失敗，都是我們最美好的回憶。平時(shí)同學(xué)們要多留心生活，把生活中發(fā)生的點(diǎn)點(diǎn)滴滴及時(shí)記下來。變換題目，開導(dǎo)作者1．作者一直覺得自己演砸了鍋所以不作業(yè)寫讀后感或者寫自己親身經(jīng)歷的這樣的事情。作業(yè)寫讀后感或者寫自己親身經(jīng)歷的這樣的事情。部編(統(tǒng)編)人教版四年級(jí)上語文第六單元課件20.陀螺第一課時(shí)20.陀螺第一課時(shí)學(xué)習(xí)字詞釘dīng旋xuán兵bīng恨hèn帥shuài徹chè潰kuì譽(yù)yù丑chǒu豪háo我會(huì)讀“帥、丑”是翹舌音。wǔmèi嫵媚學(xué)習(xí)字詞釘dīng旋xuán兵bīng恨hèn帥shuài徹我會(huì)寫否學(xué)習(xí)字詞旋況兵敗仍尤恨帥預(yù)潰品丑“旋、況、敗、仍、恨、帥、預(yù)、潰”都是左右結(jié)構(gòu)的字，書寫時(shí)要左窄右寬；“否”是上下結(jié)構(gòu)的字，上面的“口”要小一些；“丑”下面的一橫要長(zhǎng)一些。豪我會(huì)寫否學(xué)習(xí)字詞旋況兵敗仍尤恨帥預(yù)潰品丑“旋、況、敗、仍、恨20.陀螺第二課時(shí)20.陀螺第二課時(shí)否則

旋轉(zhuǎn)

況且

金兵

一戰(zhàn)即敗

仍然

尤其

恨不得

帥氣

預(yù)料

品道

潰敗

丑小鴨自豪否則旋轉(zhuǎn)況且金兵一戰(zhàn)即敗仍然陀螺又叫什么？陀螺的構(gòu)造是怎樣的？請(qǐng)你默讀第1、2自然段。冰尜兒陀螺又叫什么？陀螺的構(gòu)造是怎樣的？請(qǐng)你默讀第1、2自然段。冰小伙伴們是怎樣玩陀螺的？在課文中畫出來。抽冰尜兒、賽陀螺小伙伴們是怎樣玩陀螺的？在課文中畫出來。抽冰尜兒、賽陀螺“尤其當(dāng)我看到這枚“鴨蛋”的下端已嵌上一粒大滾珠時(shí)，更是手舞足蹈，恨不得馬上在馬路上一顯身手！”這時(shí)“我”的心情是怎樣的？興奮“尤其當(dāng)我看到這枚“鴨蛋”的下端已嵌上一粒大滾珠時(shí)，更是手舞自由朗讀，討論，合作學(xué)習(xí)

你是怎樣理解“人不可貌相，海水不可斗量”的？

不能只根據(jù)外貌評(píng)估一個(gè)人的才能，品質(zhì)和行為。自由朗讀，討論，合作學(xué)習(xí)你是怎樣理解“人不可貌相，海部編(統(tǒng)編)人教版四年級(jí)上語文第六單元課件口語交際：安慰口語交際：安慰導(dǎo)入一位名人這樣說：“安慰是溝通心靈的橋梁，安慰是醫(yī)治心靈的良方。”今天，咱們要來上一節(jié)口語交際課，讓我們學(xué)會(huì)安慰。導(dǎo)入一位名人這樣說：“安慰是溝通心靈的橋梁，安慰是醫(yī)

都怪我，我要是沒摔倒就好了。

小峰，不要難過了，運(yùn)動(dòng)會(huì)上難免有意外發(fā)生，你不是故意摔倒的，比賽的結(jié)果不重要，重要的是你參與了，并且付出了努力。都怪我，我要是沒摔倒就好了。小峰，不要難過了（1）我不想搬走，不想離開好朋友。（2）我特別喜歡這塊表，丟了好心疼啊！

上面兩種情形，你要如何安慰別人呢？請(qǐng)任選一個(gè)你想安慰的對(duì)象進(jìn)行小組內(nèi)討論。

（1）我不想搬走，不想離開好朋友。上面兩種情形，你要

同學(xué)們，人生的旅途并非都是坦途。安慰，如同涓涓細(xì)流，會(huì)滋潤(rùn)我們的心田。捧出一顆心來，送上我們真誠(chéng)的安慰，我們就會(huì)快樂起來。同學(xué)們，人生的旅途并非都是坦途。安慰，如同涓部編(統(tǒng)編)人教版四年級(jí)上語文第六單元課件記一次游戲記一次游戲

看來豐富多彩的游戲都是大家最喜歡的活動(dòng)，有一位小朋友也和大家一樣喜歡游戲，他不但在游戲中享受著快樂，還把游戲?qū)懥讼聛?，你們想看看嗎？今天就讓我們來做一做，寫一寫這個(gè)游戲?？磥碡S富多彩的游戲都是大家最喜歡的活動(dòng)，有一位小朋友1.用自己喜歡的方法讀文，邊讀邊想：你覺得這個(gè)游戲怎么樣？2.你認(rèn)為這個(gè)游戲怎么樣？你是從哪些語句的描寫中感受到的？（1）游戲前你做哪些準(zhǔn)備。（2）在游戲中，做了些什么？印象比較深

的是什么？（3）游戲結(jié)束后，有什么感受和想法？1.用自己喜歡的方法讀文，邊讀邊想：你覺得這個(gè)游戲怎么樣？

站在起點(diǎn)，用布蒙住雙眼，手握鑼錘原地做左三圈，右轉(zhuǎn)三圈，然后向前直走去敲鑼，落錘發(fā)出聲響為勝，每人有兩次機(jī)會(huì)。游戲規(guī)則站在起點(diǎn)，用布蒙住雙眼，手握鑼錘原地做左三圈，右轉(zhuǎn)三誰愿意第一個(gè)做游戲？

在感受快樂的同時(shí)，要用心觀察參加者和同學(xué)們的表現(xiàn)。誰愿意第一個(gè)做游戲？在感受快樂的同時(shí)，要用心觀察參加

剛才你們不但在游戲中感受著快樂，還把游戲中人物的表現(xiàn)觀察的那么細(xì)，那你們想不想把游戲?qū)懴聛恚寷]玩過的人分享一下，那就要向里文中的小作者一樣，既要把游戲過程寫完整，又要把游戲過程中人物的表現(xiàn)寫進(jìn)去，既要寫做游戲的人的表現(xiàn)，又要寫同學(xué)們的表現(xiàn)。剛才你們不但在游戲中感受著快樂，還把游戲中人物的表現(xiàn)部編(統(tǒng)編)人教版四年級(jí)上語文第六單元課件語文園地六語文園地六導(dǎo)入

這個(gè)單元的課文都是________的文章，課文中蘊(yùn)含著深刻的道理，引發(fā)了我們深深的思考。就像《牛和鵝》文章故事性強(qiáng)，尤其是描寫“我”被鵝追趕這一部分時(shí)，作者將鵝的

，以及“我”

通過對(duì)人物的語言、動(dòng)作、神態(tài)的細(xì)致刻畫，通過對(duì)鵝的動(dòng)作的傳神描寫活靈活現(xiàn)地展現(xiàn)在讀者面前。最后借助金奎叔的話，告訴我們

；《一只窩囊的大老虎》告訴我們

，《陀螺》主要講了

。導(dǎo)入這個(gè)單元的課文都是________的文章，課文中蘊(yùn)（1）學(xué)習(xí)一邊閱讀一邊批注的讀書方法。①畫出相應(yīng)的詞語，②寫出自己的批語；③讀完再批注，再讀再批注，加深對(duì)文章的理解。（1）學(xué)習(xí)一邊閱讀一邊批注的讀書方法。（2）認(rèn)識(shí)幾種蔬菜，抄寫詞語，注意不要寫錯(cuò)字。

（3）說說詞語的意思，并說說什么情況下用到這些詞語，造句。（2）認(rèn)識(shí)幾種蔬菜，抄寫詞語，注意不要寫錯(cuò)字。（3）

寫寫動(dòng)作。有一次，我們放學(xué)回家，走到池塘邊，看見有四只大白鶴在靠近岸邊的水里游。我們馬上都不說話了，貼著墻壁，悄悄地走過去。我的心里很害怕，怕它們看見了會(huì)追過來。畫出表示人物動(dòng)作的詞語，表現(xiàn)了人物怎樣的心情？寫寫動(dòng)作。尺有所短，寸有所長(zhǎng)。機(jī)不可失，失不再來。差之毫厘，謬以千里。病從口入，禍從口出。一言既出，駟馬難追。比上不足，比下有余。

日積月累尺有所短，寸有所長(zhǎng)。機(jī)不可失，失不再來。

總結(jié)

同學(xué)們，這節(jié)課我們知道了怎樣邊讀書邊做批注，認(rèn)識(shí)了一些蔬菜，知道了“碰釘子”等詞語什么意思，怎樣用，學(xué)會(huì)了用動(dòng)作來描寫心情，還積累了一些八字的成語。收獲不少呀！總結(jié)同學(xué)們，這節(jié)課我們知道了怎樣邊讀我是梅老師，我專注于中小學(xué)語文教育

關(guān)注和推薦梅語文、梅學(xué)堂，獲取更多免費(fèi)好資源您的支持，是我們努力的動(dòng)力！我是梅老師，我專注于中小學(xué)語文教育部編(統(tǒng)編)人教版四年級(jí)上語文第六單元課件部編(統(tǒng)編)人教版四年級(jí)上第六單元精品課件

部編(統(tǒng)編)人教版四年級(jí)上7118.牛和鵝第一課時(shí)18.牛和鵝第一課時(shí)導(dǎo)入

同學(xué)們，讓我們來欣賞兩幅圖片，你看這是什么？導(dǎo)入同學(xué)們，讓我們來欣賞兩幅圖片，你看這是什么？

請(qǐng)你用自己喜歡的方法再讀讀課文，邊讀邊思考：課文主要寫了件什么事

？

記敘我們?cè)诨丶业穆飞媳基Z追趕，后來在金奎叔的幫助下趕走了鵝的故事。請(qǐng)你用自己喜歡的方法再讀讀課文，邊讀邊思考：課文主要

先寫我們對(duì)身軀龐大的牛一點(diǎn)不害怕，甚至還去欺負(fù)它；對(duì)小小的鵝卻心懷畏懼。

你能說說課文先寫了什么？接著寫了什么？最后寫了什么？

接著寫金奎叔對(duì)付老雄鵝。寫金奎叔根本不怕鵝，且輕松地對(duì)付鵝的過程。

最后寫了我聽了金奎叔的話以后，轉(zhuǎn)變了對(duì)牛和鵝的看法和態(tài)度，從中也明白了道理。先寫我們對(duì)身軀龐大的牛一點(diǎn)不害怕，甚至還去欺負(fù)它；對(duì)學(xué)習(xí)字詞我會(huì)讀謂、拳、捶、膊、膊、瓶、怖、憑、欺、掐“捶”的部首都是提手旁；“謂——猥”是形近字。學(xué)習(xí)字詞我會(huì)讀謂、拳、捶、膊、膊、瓶、怖、憑、欺、掐“捶”的我會(huì)寫摸學(xué)習(xí)字詞甚跪捶頑脖脫概惹昏握摔憑掐“脫”的右下面是“兒”不是“幾”。“昏”下面的“日”要比上面窄?！皯{”的下面是“幾”不是“兒”。繞我會(huì)寫摸學(xué)習(xí)字詞甚跪捶頑脖脫概惹昏握摔憑掐“脫”的右下面是“18.牛和鵝第二課時(shí)18.牛和鵝第二課時(shí)

牛和鵝對(duì)人的態(tài)度分別是什么？為什么？牛怕人，鵝不怕人。因?yàn)榕５难劬慈耍X得人比牛大，所以牛是怕人的；鵝的眼睛看人，覺得人比鵝小，所以鵝不怕人。牛和鵝對(duì)人的態(tài)度分別是什么？為什么？牛怕人，鵝不怕人“我們”是怎樣對(duì)待牛和鵝的？對(duì)牛：欺負(fù)拍它的背、摸它的肚子、觸它的屁股、扳牛角、騎牛背、捶牛背?！拔覀儭笔窃鯓訉?duì)待牛和鵝的？對(duì)牛：欺負(fù)拍它的背、摸它的肚子、對(duì)鵝：害怕遠(yuǎn)遠(yuǎn)地站在安全的地方、繞個(gè)大圈子對(duì)鵝：害怕遠(yuǎn)遠(yuǎn)地站在安全的地方、繞個(gè)大圈子哪些句子可以看出“我”怕鵝？

我們馬上都不說話了，貼著墻壁，悄悄地走過去。我嚇得腳也軟了，更跑不快。在忙亂中，我的書包掉了，鞋子也弄脫了。

我想，它一定要把我咬死了，我就又哭又叫可是叫些什么，當(dāng)時(shí)自己也不知道，大概是這樣叫吧：“鵝要吃我了！鵝要咬死我了！”哪些句子可以看出“我”怕鵝？我們馬上都不說話了，貼著從哪些句子能看出鵝的神氣？畫一畫。（1）鵝聽見了，就豎起頭來，側(cè)著眼睛看了看……（2）這時(shí)，帶頭的那只老雄鵝就啪嗒啪嗒地跑了過來……（3）它用全身的力量拖我，啄我，扇動(dòng)翅膀來?yè)浯蛭摇瓘哪男┚渥幽芸闯鳄Z的神氣？畫一畫。（1）鵝聽見了，就豎起頭來破折號(hào)的作用Ａ.表示解釋說明Ｂ.表示語音的延長(zhǎng)Ｃ.表示意思的轉(zhuǎn)換，跳躍或轉(zhuǎn)折Ｄ.用在副標(biāo)題前

“我?guī)缀醣凰系沽恕驗(yàn)楫?dāng)時(shí)我還很小，只不過和它一樣高呢！”是第幾種？Ａ.表示解釋說明破折號(hào)的作用Ａ.表示解釋說明Ｂ.表示語音的延長(zhǎng)Ｃ.表示意思的

這時(shí)，“我”的救命英雄——金奎叔出現(xiàn)了！金奎叔是怎樣對(duì)待鵝的？鵝又有什么表現(xiàn)?（1）他一把握住了鵝的長(zhǎng)脖子。鵝用腳爪劃他，用嘴啄他，可是金奎叔的力氣是那么大，他輕輕地把鵝提了起來。（2）其余三只鵝也害怕了，紛紛張開翅膀，跳進(jìn)池塘里，向遠(yuǎn)處游去。落荒而逃這時(shí)，“我”的救命英雄——金奎叔出現(xiàn)了！金奎叔是怎樣

金奎叔對(duì)我講的話使我對(duì)牛和鵝的態(tài)度發(fā)生什么變化?這次你又有了什么新的體會(huì)?(2)它雖然把我們看得比它小,可我們實(shí)在比它強(qiáng)呀!怕它干嗎？(1)我也不再無緣無故欺負(fù)它了。盡管它把我們看得比它大。不管別人怎么看待我們的,只要我們能夠正確地、全面地看待問題,分析問題,就會(huì)正確的認(rèn)識(shí)生活。金奎叔對(duì)我講的話使我對(duì)牛和鵝的態(tài)度發(fā)生什么變化?這次作業(yè)閱讀：《兩個(gè)農(nóng)夫》、《牛鵝換眼》兩篇文章，并且收集跟本課有關(guān)的故事、詩(shī)句、成語等。作業(yè)閱讀：《兩個(gè)農(nóng)夫》、《牛鵝換眼》兩篇文章，并且收集跟本課部編(統(tǒng)編)人教版四年級(jí)上語文第六單元課件19.一只窩囊的大老虎第一課時(shí)19.一只窩囊的大老虎第一課時(shí)部編(統(tǒng)編)人教版四年級(jí)上語文第六單元課件

剛才讀了課文，課文主要寫了什么內(nèi)容？誰來告訴大家呢？

（誰）

（干什么）結(jié)果演砸鍋了。我扮演一只大老虎剛才讀了課文，課文主要寫了什么內(nèi)容？誰來告訴大家呢？演技

撤換

砸鍋

笨拙

逗樂

殷切

半晌

豁虎跳

撇嘴

頭罩

羨慕易讀錯(cuò)yǎnjìchèhuànzáguōbènzhuōdòulèyīnqièbànshǎnghuōh(huán)ǔtiàopiězuǐtóuzhàoxiànmù演技撤換砸鍋角色四腳著地直沖腦門露臉哄堂大笑多音字juézhuólòuchōnghōng角色四腳著地直沖腦門多音字juézhuó窩囊糨糊虧得

窟窿

比劃

將就

打瞌睡輕聲詞窩囊糨糊虧得窟窿輕聲詞接連不斷成語唉聲嘆氣

垂頭喪氣通情達(dá)理踱來踱去接連不斷成語唉聲嘆氣垂頭喪氣通情達(dá)理踱來踱去學(xué)習(xí)字詞囊nāng露lòu角jué羨xiàn殷yīn豁huō撇piě霉méi虧kuī哄hōng拙zhuō砸zá囊讀一聲，“角”是多音字，在“角色”中讀“jué”；“豁”應(yīng)讀一聲，不要讀成四聲。

唉ài踱duó學(xué)習(xí)字詞囊nāng露lòu角jué羨xiàn殷yīn豁huō我會(huì)寫學(xué)習(xí)字詞段倆練褲逃虧挖堂砸鍋“段”的第一筆是撇，不要寫成橫。“段、倆、練、褲、挖、砸、鍋”都是左右結(jié)構(gòu)的字，書寫時(shí)都是左窄右寬。罩撤我會(huì)寫學(xué)習(xí)字詞段倆練褲逃虧挖堂砸鍋“段”的第一筆是撇，不要寫19.一只窩囊的大老虎第二課時(shí)19.一只窩囊的大老虎第二課時(shí)聽寫字詞一段連衣褲排練兄妹倆哄堂大笑砸鍋挖了虧得聽寫字詞一段連衣褲排練兄妹倆哄堂大笑砸鍋挖了虧得

根據(jù)事情的發(fā)展，邊讀畫出我心理活動(dòng)的句子。看著同班小朋友在臺(tái)上又唱又跳，我……老師挑選演員分派角色的時(shí)候，我……演哥哥的小朋友笑話我不會(huì)豁虎跳演不好時(shí)，我……根據(jù)事情的發(fā)展，邊讀畫出我心理活動(dòng)的句子?？粗嘈?/p>

根據(jù)事情的發(fā)展，邊讀畫出我心理活動(dòng)的句子。老師鼓勵(lì)我說演老虎不用豁虎跳時(shí)，我……在老師指導(dǎo)我怎樣演老虎時(shí)，我……演哥哥的小朋友還是笑話我不會(huì)豁虎跳，演得窩囊時(shí)，我……根據(jù)事情的發(fā)展，邊讀畫出我心理活動(dòng)的句子。老師鼓勵(lì)我

根據(jù)事情的發(fā)展，邊讀畫出我心理活動(dòng)的句子。演出時(shí)，我聽到臺(tái)下一陣哄堂大笑時(shí)，我……演完時(shí)，我……演哥哥的小朋友又笑話我不會(huì)豁虎跳，我……我至今還不明白……根據(jù)事情的發(fā)展，邊讀畫出我心理活動(dòng)的句子。演出時(shí)，我“我”的心情原因期待表演想在臺(tái)上露臉，獲得大家的掌聲。充滿自信

緊張、狼狽

“

心理活動(dòng)是指我們的心情和心里的想法，故事中的小作者把自己演出前后的心理活動(dòng)變化寫得豐富而生動(dòng)。喜怒哀樂都是我們心情，你能說出一些表示心情的詞語嗎？?jī)勺?、三字、四字看誰說得多？難過后悔快樂激動(dòng)興奮得意美滋滋垂頭喪氣興高采烈……心理活動(dòng)是指我們的心情和心里的想法，故事中的小作者把

我慢吞吞地把試卷拿給媽媽，媽媽一看不禁皺起了眉頭，我心想……可沒想到媽媽看了我一眼，并沒有批評(píng)我，而是安慰我說：“這次沒考好不要緊，自己找找原因，爭(zhēng)取下次進(jìn)步！”聽了媽媽的話，我心里……

試卷發(fā)下來了，我只考了86分，而且錯(cuò)得都是計(jì)算題，我……。

放學(xué)路上，我……媽媽做了許多好吃的菜，可我……媽媽問：“期中試卷發(fā)下來了嗎？考了多少分？”我……我慢吞吞地把試卷拿給媽媽，媽媽一看不禁皺起了眉頭，我變換題目，開導(dǎo)作者1．作者一直覺得自己演砸了鍋所以不開心，你覺得“我”真是一只窩囊的大老虎嗎？誰能把題目改一改。你想怎么開導(dǎo)“我”呢？2．生活中我們也會(huì)經(jīng)歷許許多多有趣的事情，不論是高興的，還是難過的，不論是好事，還是傻事，無論是成功還是失敗，都是我們最美好的回憶。平時(shí)同學(xué)們要多留心生活，把生活中發(fā)生的點(diǎn)點(diǎn)滴滴及時(shí)記下來。變換題目，開導(dǎo)作者1．作者一直覺得自己演砸了鍋所以不作業(yè)寫讀后感或者寫自己親身經(jīng)歷的這樣的事情。作業(yè)寫讀后感或者寫自己親身經(jīng)歷的這樣的事情。部編(統(tǒng)編)人教版四年級(jí)上語文第六單元課件20.陀螺第一課時(shí)20.陀螺第一課時(shí)學(xué)習(xí)字詞釘dīng旋xuán兵bīng恨hèn帥shuài徹chè潰kuì譽(yù)yù丑chǒu豪háo我會(huì)讀“帥、丑”是翹舌音。wǔmèi嫵媚學(xué)習(xí)字詞釘dīng旋xuán兵bīng恨hèn帥shuài徹我會(huì)寫否學(xué)習(xí)字詞旋況兵敗仍尤恨帥預(yù)潰品丑“旋、況、敗、仍、恨、帥、預(yù)、潰”都是左右結(jié)構(gòu)的字，書寫時(shí)要左窄右寬；“否”是上下結(jié)構(gòu)的字，上面的“口”要小一些；“丑”下面的一橫要長(zhǎng)一些。豪我會(huì)寫否學(xué)習(xí)字詞旋況兵敗仍尤恨帥預(yù)潰品丑“旋、況、敗、仍、恨20.陀螺第二課時(shí)20.陀螺第二課時(shí)否則

旋轉(zhuǎn)

況且

金兵

一戰(zhàn)即敗

仍然

尤其

恨不得

帥氣

預(yù)料

品道

潰敗

丑小鴨自豪否則旋轉(zhuǎn)況且金兵一戰(zhàn)即敗仍然陀螺又叫什么？陀螺的構(gòu)造是怎樣的？請(qǐng)你默讀第1、2自然段。冰尜兒陀螺又叫什么？陀螺的構(gòu)造是怎樣的？請(qǐng)你默讀第1、2自然段。冰小伙伴們是怎樣玩陀螺的？在課文中畫出來。抽冰尜兒、賽陀螺小伙伴們是怎樣玩陀螺的？在課文中畫出來。抽冰尜兒、賽陀螺“尤其當(dāng)我看到這枚“鴨蛋”的下端已嵌上一粒大滾珠時(shí)，更是手舞足蹈，恨不得馬上在馬路上一顯身手！”這時(shí)“我”的心情是怎樣的？興奮“尤其當(dāng)我看到這枚“鴨蛋”的下端已嵌上一粒大滾珠時(shí)，更是手舞自由朗讀，討論，合作學(xué)習(xí)

你是怎樣理解“人不可貌相，海水不可斗量”的？

不能只根據(jù)外貌評(píng)估一個(gè)人的才能，品質(zhì)和行為。自由朗讀，討論，合作學(xué)習(xí)你是怎樣理解“人不可貌相，海部編(統(tǒng)編)人教版四年級(jí)上語文第六單元課件口語交際：安慰口語交際：安慰導(dǎo)入一位名人這樣說：“安慰是溝通心靈的橋梁，安慰是醫(yī)治心靈的良方。”今天，咱們要來上一節(jié)口語交際課，讓我們學(xué)會(huì)安慰。導(dǎo)入一位名人這樣說：“安慰是溝通心靈的橋梁，安慰是醫(yī)

都怪我，我要是沒摔倒就好了。

小峰，不要難過了，運(yùn)動(dòng)會(huì)上難免有意外發(fā)生，你不是故意摔倒的，比賽的結(jié)果不重要，重要的是你參與了，并且付出了努力。都怪我，我要是沒摔倒就好了。小峰，不要難過了（1）我不想搬走，不想離開好朋友。（2）我特別喜歡這塊表，丟了好心疼啊！

上面兩種情形，你要如何安慰別人呢？請(qǐng)任選一個(gè)你想安慰的對(duì)象進(jìn)行小組內(nèi)討論。

（1）我不想搬走，不想離開好朋友。上面兩種情形，你要

同學(xué)們，人生的旅途并非都是坦途。安慰，如同涓涓細(xì)流，會(huì)滋潤(rùn)我們的心田。捧出一顆心來，送上我們真誠(chéng)的安慰，我們就會(huì)快樂起來。同學(xué)們，人生的旅途并非都是坦途。安慰，如同涓部編(統(tǒng)編)人教版四年級(jí)上語文第六單元課件記一次游戲記一次游戲

看來豐富多彩的游戲都是大家最喜歡的活動(dòng)，有一位小朋友也和大家一樣喜歡游戲，他不但在游戲中享受著快樂，還把游戲?qū)懥讼聛?，你們想看看嗎？今天就讓我們來做一做，寫一寫這個(gè)游戲?？磥碡S富多彩的游戲都是大家最喜歡的活動(dòng)，有一位小朋友1.用自己喜歡的方法讀文，邊讀邊想：你覺得這個(gè)游戲怎么樣？2.你認(rèn)為這個(gè)游戲怎么樣？你是從哪些語句的描寫中感受到的？（1）游戲前你做哪些準(zhǔn)備。（2）在游戲中，做了些什么？印象比較深

的是什么？（3）游戲結(jié)束后，有什么感受和想法？