繼承傳統(tǒng)文化-弘揚(yáng)中華美德課件

弘揚(yáng)中國(guó)傳統(tǒng)文化繼承中國(guó)傳統(tǒng)美德一（２）中隊(duì)

課程導(dǎo)入一位父親寫(xiě)給孩子的一封信

孩子：

哪天你看到我日漸老去,身體也漸漸不行,

請(qǐng)耐著性子試著了解我……

如果我吃的臟兮兮,如果我不會(huì)穿衣服……有一點(diǎn)耐性吧……

還記得我曾花了多長(zhǎng)時(shí)間才教會(huì)你這些事嗎?

如果,當(dāng)我嘮嘮叨叨的述說(shuō)同樣的事情…不要打斷我,聽(tīng)我說(shuō)…..

你小的時(shí)候,我必須一遍又一遍的讀著同樣的故事,直到你靜靜入睡……..

當(dāng)我不想洗澡,不要羞辱我也不要責(zé)罵我……

你記得小時(shí)侯我要編出多少理由,只為了哄你洗澡…..

當(dāng)你看到我對(duì)新科技的無(wú)知,給我一點(diǎn)時(shí)間,不要掛著嘲弄的微笑看著我…..…

你也曾懵懂無(wú)知啊….如何好好的吃,好好的穿…如何面對(duì)你的人生…….

這些簡(jiǎn)單的道理用去了我多少時(shí)光中華民族傳統(tǒng)美德——“孝”一、傳統(tǒng)文化中“孝”的涵義二、“孝”的現(xiàn)實(shí)意義四、踐行中華民族“孝”的美德三、“孝”的延伸意義

教學(xué)目標(biāo)

通過(guò)對(duì)什么是“孝”及“孝”的現(xiàn)實(shí)意義的分析和討論，讓我們深刻體會(huì)并認(rèn)識(shí)到在當(dāng)今社會(huì)，仍然需要繼承和發(fā)揚(yáng)中華民族的傳統(tǒng)美德，要忠于自己的民族，尊敬師長(zhǎng)，孝順自己的父母，做一個(gè)有“赤子之心”、“仁愛(ài)之心”、“感恩之心”的人。教學(xué)重難點(diǎn)重點(diǎn)：“孝”的現(xiàn)實(shí)意義難點(diǎn)：“孝”的延伸意義一、傳統(tǒng)文化中“孝”的涵義

提問(wèn)

“你聽(tīng)說(shuō)過(guò)古代哪些關(guān)于孝的故事？”岳母刺字岳母刺字：精忠報(bào)國(guó)母病，“嘗藥進(jìn)餌”，親自侍奉；母亡，赤腳扶棺近千里。“若內(nèi)不能克事親之道，外豈復(fù)有愛(ài)主之忠？”（在家里尚且不能孝順父母，又豈能忠君報(bào)國(guó)？）如何看待中國(guó)傳統(tǒng)文化中的“孝”？要辯證的看待中國(guó)傳統(tǒng)文化，吸取其精華，剔除其糟粕。

二、“孝”的現(xiàn)實(shí)意義思考：以下幾個(gè)案例說(shuō)明什么問(wèn)題？你有何感觸？1、案例討論案例-1

生了五個(gè)兒子，80歲北京老太卻被活活餓死！

案例-2

留日學(xué)生機(jī)場(chǎng)弒母案記者對(duì)比爾蓋茨的采訪

案例-4記者：人世間最不能等的是什么？比爾：世界上最不能等的莫過(guò)于孝敬父母。提問(wèn)：這幾個(gè)案例說(shuō)明什么問(wèn)題？讓你有何感觸？

提問(wèn)如何做到孝順父母？如何做到孝順父母？一曰能養(yǎng)，二曰能悅，三曰老吾老以及人之老孝三、“孝”的延伸意義提問(wèn)除了孝順父母外，“孝”還有什么含義？三孝

小孝贍養(yǎng)老人，孝敬父母，不但在物質(zhì)上，更重要的是在精神上關(guān)心老人。平時(shí)多與父母進(jìn)行交流，使他們能舒適安逸地度過(guò)晚年。

三孝大孝熱愛(ài)祖國(guó)，熱愛(ài)人民。維護(hù)國(guó)家的尊嚴(yán)，國(guó)家的利益高于一切。三心小孝——感恩之心中孝——仁愛(ài)之心大孝——赤子之心三心

赤子之心

要時(shí)刻牢記自己是炎黃子孫，要忠于自己的民族，要常心懷赤誠(chéng)之心。

三心

仁愛(ài)之心我們每個(gè)人都要有社會(huì)責(zé)任感，對(duì)社會(huì)要充滿愛(ài)心，充滿仁慈之心。愛(ài)別人就是愛(ài)自己，只有我愛(ài)人人，人人才能愛(ài)我。

三心感恩之心要學(xué)會(huì)感恩，報(bào)恩。要感謝父母的養(yǎng)育之恩、師長(zhǎng)的教育之恩、親人朋友的關(guān)愛(ài)之恩。對(duì)此，我們都要心存感激。在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候以適當(dāng)?shù)姆绞浇o予回報(bào)。這樣就能養(yǎng)成對(duì)自