中班秋天的活動(dòng)教案

—中班秋天的活動(dòng)教案作為一名老師，就不得不需要編寫教案，教案是備課向課堂教學(xué)轉(zhuǎn)化的關(guān)節(jié)點(diǎn)。寫教案需要留意哪些格式呢？下面是由給大家?guī)淼闹邪嗲锾斓幕顒?dòng)教案7篇，讓我們一起來看看!中班秋天的活動(dòng)教案篇1一、活動(dòng)內(nèi)容綜合：一寸蟲去秋游（大班）二、教材介紹：在一個(gè)秋高氣爽的一天，一寸蟲去秋游了，正值它悠閑得意地玩著的時(shí)分，它遇到了自己的天敵，在這危難時(shí)辰它是怎么來脫離危險(xiǎn)，解救自己的呢？于是一個(gè)個(gè)驚險(xiǎn)的故事發(fā)生了……三、活動(dòng)目標(biāo)：1、和伙伴一起嘗試運(yùn)用“一寸蟲”進(jìn)行測量，引起測量的愛好。2、賞識(shí)、理解故事內(nèi)容，感知故事帶來的情感體驗(yàn)。3、讓幼兒懂得遇到危險(xiǎn)不關(guān)鍵怕、緊急，要多動(dòng)腦子，想方法來解救自己。四、活動(dòng)準(zhǔn)備：教具：知更鳥圖片一張，記錄表一張，指偶一寸蟲。學(xué)具：一寸蟲每人一條，故事中的火烈鳥、巨嘴鳥、蒼鷺和蜂鳥圖片若干，記錄表每組一張。五、活動(dòng)重難點(diǎn)：了解故事中鳥的特征，找到測量物體的起點(diǎn)和終點(diǎn)，一寸一寸有序地量。六、活動(dòng)過程：一、介紹“一寸蟲”，引入課題。師：小好友，前幾天我們都走出校內(nèi)去干什么啦？（秋游）秋游時(shí)開心嗎？你遇到哪些事覺得開心？今天老師就帶來了一位很小很小的好友，（出示指偶一寸蟲），你們看得清嗎？為什么看不清？（由于它太小了），它只有一寸大，所以我們就叫它一寸蟲，來跟一寸蟲打個(gè)招呼。二、故事的賞識(shí)與測量1、講解并描述故事第一段，初步感知測量。師：一寸蟲生活在草葉上（出示教具草葉），每天過著舒適、悠閑的日子，今天，它想出去秋游了，走，我們跟著它一起去秋游吧!（聽奧爾夫音樂），我們玩累了，坐下來休息一會(huì)兒吧。小好友快看，一寸蟲遇到了誰？（小鳥）鳥可是蟲子的天敵，它是特地吃蟲子的，這只鳥叫知更鳥，一寸蟲遇到知更鳥是件快樂的事還是危險(xiǎn)的事？會(huì)有什么危險(xiǎn)？（它會(huì)吃了一寸蟲）師：一寸蟲遇到這么大的危險(xiǎn)，那該怎么辦？那一寸蟲它自己想了一個(gè)什么方法，才能脫離危險(xiǎn)的呢？讓我們一起來聽聽一寸蟲是怎么說的。老師講解并描述故事：一寸蟲說：不要吃我，我很有用。知更鳥說：你這么小，有什么用？一寸蟲說：我可以量東西。知更鳥說：那你就來量量我的尾巴吧!你量好了我的尾巴，我就放了你。一寸蟲說：好啊!提問：小好友，一寸蟲遇到困難、危險(xiǎn)的時(shí)分，有沒有哭？（沒有）小結(jié)：對(duì)!遇到困難、危險(xiǎn)的時(shí)分不要著急，沒關(guān)系張，更不要哭，哭是沒有用的，要趕快動(dòng)腦子、想方法來救自己。師：一寸蟲是想到用什么方法來救自己的？師：假如量錯(cuò)了，就會(huì)怎么樣？（知更鳥就要吃掉它。）師：對(duì)，就有生命危險(xiǎn)，這個(gè)任務(wù)可有點(diǎn)艱難，量不量？（量）那我們一起來幫它量好嗎？出示知更鳥，老師示范量：怎么量？首先要找到起點(diǎn)，然后再找到終點(diǎn)，最終再一寸一寸地量，一寸、兩寸、三寸，知更鳥的尾巴有幾寸？我們把它登記來。（出示記錄表）。2、講解并描述故事第二段，嘗試測量師：一寸蟲量出了知更鳥尾巴的長度，順當(dāng)?shù)囟氵^了一場災(zāi)難，不過，知更鳥還要一寸蟲幫忙去量量它的好友，它可不情愿告知我們它的好友是誰？它要我們來猜猜它的好友究竟會(huì)是誰？我們來智力搶答!優(yōu)勝者可以取得五角星。（1）脖子長長的，全身火紅的。（火烈鳥）（2）嘴巴大大的，嘴巴邊緣有鋸齒，顏色紅紅的。（巨嘴鳥）（3）腿長長的，胸部有黑斑。（蒼鷺）（4）還有一只鳥是世界上最小的鳥，（蜂鳥）師：它們會(huì)讓一寸蟲幫忙量什么呢？要量它們最有特征的地方。（請(qǐng)小好友和旁邊的小好友商量一下）師：誰來告知我，它們會(huì)讓一寸蟲幫忙量什么？（老師拿著操作材料邊講邊演示：量火烈鳥的脖子要先找到起點(diǎn)和終點(diǎn)？起點(diǎn)在哪里，終點(diǎn)在哪里？巨嘴鳥、蒼鷺請(qǐng)幼兒上來找出起點(diǎn)、終點(diǎn)，蜂鳥的全身怎么量，起點(diǎn)在哪、終點(diǎn)在哪？量的時(shí)分手要摁緊一寸蟲，要一寸一寸地量過去）師：老師為小好友準(zhǔn)備了各種鳥的圖片和記錄表，請(qǐng)你們選一只自己喜愛的鳥來量一量，然后把它記錄下來。3、展現(xiàn)溝通記錄測量的結(jié)果把記錄表粘貼在黑板上，每一組派代表溝通答案。（誰情愿上來把你們那一組測量的結(jié)果告知大家）小結(jié)：好了，一寸蟲幫好多鳥都量出了尺寸，總可以安安全全，無憂無慮地過上幸福的生活了吧!4、講解并描述故事第三段，綻開聯(lián)想師：可是，一寸蟲又遇到了一個(gè)危險(xiǎn)，它遇到了一個(gè)蠻不講理的家伙，就是那個(gè)在森林里夜里唱歌最好聽的家伙，是誰？（夜鶯）它對(duì)一寸蟲說：老師講解并描述故事：我要你量量我的歌。可是一寸蟲說：我只能量東西，不能量歌。師：假如不量，夜鶯會(huì)怎么樣？（會(huì)吃了一寸蟲）師：那歌聲怎么量？（往哪兒飄就到哪兒量，）師：對(duì)!歌聲會(huì)飄向哪兒？（歌聲飄向小樹林、歌聲飄向草葉，小河、高山……）老師講解并描述故事：于是，夜鶯就開頭唱了，一寸蟲就開頭量了，它量啊量，一會(huì)兒量到樹林里、一會(huì)兒量到草葉里、量著量著就不見了。師：一寸蟲到哪兒去了？夜鶯有沒有吃到一寸蟲？你覺得這是一條怎樣的一寸蟲？你平常有沒有遇到過危險(xiǎn)？你是怎么開動(dòng)腦子來脫離危險(xiǎn)、解救自己的？三、商量、拓展師：小好友，今天你學(xué)會(huì)了測量方法，有了這條一寸蟲，你想量你的什么？（我想量我的手臂），不錯(cuò)，（我想量我的舌頭），蠻好玩的，師：那就讓一寸蟲爬一爬，量一量，看看有幾寸？今天老師就把一寸蟲送給你，想量哪就量哪，還可以回家把這個(gè)又小又機(jī)智英勇的一寸蟲在秋游時(shí)發(fā)生的故事講給爸爸、媽媽聽。七、教學(xué)反思：一條身體很小、一點(diǎn)力氣都沒有的小小一寸蟲，它有許多敵人，像鳥兒，一個(gè)不當(dāng)心，就會(huì)被它們吃掉，當(dāng)點(diǎn)心!可是一寸蟲每次遇到危險(xiǎn)時(shí)，總是能化險(xiǎn)為夷，由于它明白自己有一個(gè)很得意的用途──它會(huì)用自己的身體量東西。所以，遇到危險(xiǎn)它就用這個(gè)特長來幫敵人量身體、量尾巴、量腳……轉(zhuǎn)移敵人的留意力。這就是作家李歐·李?yuàn)W尼的繪本故事《一寸蟲》中所描繪的可愛形象，同時(shí)也為大班幼兒的操作找到了一個(gè)過度的點(diǎn)，激發(fā)幼兒活動(dòng)的心情，引領(lǐng)著幼兒主動(dòng)主動(dòng)地參與活動(dòng)，使活動(dòng)走向勝利。老師為幼兒創(chuàng)設(shè)了一個(gè)“經(jīng)驗(yàn)化、探究化、過程化、多元化“的活動(dòng)環(huán)境”，讓幼兒伴著一寸蟲遇到的種種危險(xiǎn)去感知、去思索、去查找方法，將預(yù)設(shè)的目標(biāo)融入游戲活動(dòng)中，使幼兒主動(dòng)地開放地依據(jù)個(gè)人的已有經(jīng)驗(yàn)、認(rèn)知水平，快樂地學(xué)習(xí)。同時(shí)，也告知孩子，在生活中，我們隨時(shí)都會(huì)遇到很多困難，但是有許多事情并不是靠強(qiáng)壯的身體或力氣大就可以解決的，而動(dòng)動(dòng)腦、用才智來解決問題，往往會(huì)比那些外表看似強(qiáng)盛的力量來得更有力!就像一寸蟲一樣，它脆弱得不堪一擊，但它化解危機(jī)、解救自己生命的方法，無關(guān)身體大小，也無關(guān)力氣大小，而是對(duì)自己的認(rèn)識(shí)和藹用才智。中班秋天的活動(dòng)教案篇2教學(xué)目標(biāo)：學(xué)習(xí)層次清晰，有始有終地講述事情課時(shí)：一課時(shí)教學(xué)準(zhǔn)備：帶著同學(xué)進(jìn)行一次秋游教學(xué)過程：師：昨天老師帶小好友到濱河公園玩了玩，你們還記得么，玩的開心嗎？生：開心師：你們還記得咱們是怎么去的么，和誰一起去的呀，誰來告知老師生：排隊(duì)和老師一起去的師：咱們?nèi)チ丝匆娛裁戳?，做什么游戲了，舉手生：看見飛機(jī)，船，還有喜羊羊的城堡師：咱們在那里做了什么游戲啊生：丟手絹，洗衣機(jī)師：咱們在回來的路上，還和外面的叔叔阿姨問好，他們說咱們真有禮貌，回來后園長也表揚(yáng)了咱們，最終快快樂樂的回了教室。來把這次秋游介紹一下，先說誰帶你們?nèi)チ四睦?，到了那兒干了些什么，回來的路上誰表揚(yáng)了你們，這次秋游很歡樂。師：這次秋游小好友們都表現(xiàn)的`很乖很懂事，下次假如還能表現(xiàn)好的話，咱們還一起去?；丶业淖鳂I(yè)，把這次秋游畫在書的第十四頁。教學(xué)反思：在講述整個(gè)秋游的過程中，錘煉了幼兒的規(guī)律思維力量和語言表述力量!中班秋天的活動(dòng)教案篇3活動(dòng)目標(biāo)：1、體驗(yàn)和老師、小好友一起出游的歡樂。2、通過觀看、介紹、觀看表演等活動(dòng)，激發(fā)幼兒熱愛運(yùn)動(dòng)?；顒?dòng)準(zhǔn)備：在活動(dòng)前，已通過《家園聯(lián)系欄》讓家長、幼兒了解秋游的地點(diǎn)與內(nèi)容及秋游的留意事項(xiàng)。活動(dòng)過程：一、活動(dòng)導(dǎo)入師：你們喜愛運(yùn)動(dòng)嗎？（喜愛）寶寶想明白飲料是怎樣生產(chǎn)出來的嗎？（想）老師今天帶你們?nèi)ビ^看各國極限運(yùn)動(dòng)秀和參觀可口可樂公司，你們情愿去嗎？（情愿去）在外出活動(dòng)時(shí)，我們應(yīng)留意什么呀？（要聽從老師和阿姨的話，不亂跑，跟老師和小好友一起走）二、活動(dòng)過程（上午8：20——下午3：15）1、老師檢查幼兒服飾和所帶物品及是否帶幼兒聯(lián)系卡？2、組織幼兒入廁，準(zhǔn)備上車；3、坐車前往楊浦體育館，觀看各國極限運(yùn)動(dòng)秀；4、幼兒午餐時(shí)間；5、自由活動(dòng)時(shí)間；6、坐車前往可口可樂公司，觀看可口可樂生產(chǎn)車間，了解可口可樂的生產(chǎn)過程；7、在申美飲料食品公司拍照留影；8、坐車返回幼兒園。三、商量溝通（教室里）1、商量話題：今天你玩得開心嗎？為什么？你看到了什么？2、老師表揚(yáng)幼兒進(jìn)步之處。秋游活動(dòng)反應(yīng)：此次秋游活動(dòng)，對(duì)于寶寶來說也是一次非常有意義的活動(dòng)。雖然是第一次參與集體活動(dòng)，但孩子們的表現(xiàn)都非常得棒。當(dāng)坐車經(jīng)過楊浦大橋時(shí)，浦江里的大輪船，兩岸的高樓大廈吸引著孩子們的眼球，一聲聲叫喊，不難看出孩子的快樂與沖動(dòng)。在楊浦體育館，觀看了各國極限運(yùn)動(dòng)秀，英國少年的溜冰、中國上海雜技團(tuán)的空中飛人和空中倒掛、少年的車技和球技，他們精湛的表演讓孩子們不能自己地拍起了小手。接下來我們來到了金橋加工區(qū)的可口可樂公司，在公司阿姨的解說下，孩子們明白了可口可樂是怎樣裝到易拉罐的，在導(dǎo)游的引領(lǐng)下，孩子們參觀了生產(chǎn)車間，寬敞的車間和一條條流水線給孩子們留下了深入的印象。整個(gè)活動(dòng)過程，孩子們都顯示出異樣的興奮，朱韻杰、黃奕宇和陳昊這幾個(gè)好動(dòng)的孩子被四周的環(huán)境所感染，也清靜了很多。孩子們既開闊了眼界，增長了見識(shí)，又錘煉了意志，快樂的秋游活動(dòng)給了幼兒豐富的生活體驗(yàn)。此次秋游活動(dòng)讓幼兒“走出教室，步入自然，溶入社會(huì)”，再現(xiàn)了“生活即教育”的課程理念。中班秋天的活動(dòng)教案篇4活動(dòng)目標(biāo)：1、通過走、跨、跳的方式游戲來感受秋游路上的樂趣。2、幫忙幼兒養(yǎng)成肯定的規(guī)章性游戲：一個(gè)一個(gè)接著玩。活動(dòng)重點(diǎn)：通過走、跨、跳的方式游戲。活動(dòng)難點(diǎn)：激勵(lì)幼兒正確的跨和跳?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、布繩、紙板、自制的器械操器材，設(shè)計(jì)成場景為彎曲小路（用布繩擺成小路走）過小溪（紙板當(dāng)小石頭跨）過小溝（用布繩擺成平行線跳）采野花（自制的器械操器材當(dāng)野花）2、背景音樂《一起去郊游》活動(dòng)過程：一、情景熱身：1、小好友你們?nèi)ミ^秋游嗎？秋游我們要準(zhǔn)備什么呢？（引出穿適宜的衣服和鞋子）2、熱身操穿衣服，穿上衣（抖一抖，看一看，先進(jìn)一個(gè)手，再進(jìn)一個(gè)手，鉆出腦袋扭一扭，衣服穿好啦。）穿褲子（抖一抖，看一看，左腳進(jìn)，右腳進(jìn)。拉一拉來扭一扭，褲子穿好啦。）穿鞋子（兩只鞋子擺擺好，伸進(jìn)去扭一扭，伸進(jìn)去扭一扭，跳一跳，跳一跳，鞋子穿的真舒適。）3、小好友們我們穿好衣服了，來背上包包準(zhǔn)備動(dòng)身了。二、秋游去1、老師簡潔介紹秋游路線：走過彎曲小路，跨著石頭過小溪，跳過小溝。（1）走小路。小路很彎曲，我們一個(gè)一個(gè)跟著走當(dāng)心別掉到農(nóng)夫伯伯種的莊稼地里，踩壞了莊稼奧。（2）過小溪。呀!前面有一條小溪這么過呀？老師先來試一試，引導(dǎo)幼兒踩著小石頭（紙板）跨過去。幼兒一個(gè)一個(gè)當(dāng)心過，別掉下水。（3）過小溪。前面的小溝擋了我們的路，誰來試試跳過去，引導(dǎo)幼兒正確的雙腳跳動(dòng)。不推不急一個(gè)個(gè)的跳，不掉下溝成小泥人了。2、采野花去。有一片草上有許多的野花可漂亮了，我們?nèi)ゲ乓盎ê脝幔坎贿^路比擬的遠(yuǎn)你們要一個(gè)一個(gè)的跟好，別迷途了。幼兒再次走小路、過小溪、過小溪到草地采野花（器械操器材）。三、放松運(yùn)動(dòng)。1、采到那么多的野花，好開心啊!我們一起來慶祝一下吧!（做放松運(yùn)動(dòng)）2、我們一起把漂亮的野花帶回幼兒園插起來吧!（活動(dòng)結(jié)束）中班秋天的活動(dòng)教案篇5活動(dòng)目標(biāo)：1、學(xué)會(huì)觀看、發(fā)現(xiàn)實(shí)物的特征，并能依據(jù)實(shí)物的一個(gè)共同特征進(jìn)行分類。2、用游戲的方法培育幼兒學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的愛好，體驗(yàn)分類活動(dòng)帶來的歡樂?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、4種水果（蘋果、梨子、獼猴桃和橘子），4種零食（糖果類、牛奶類、餅干類水果凍類）。2、大筐2個(gè)，托盤8個(gè)，貼有標(biāo)志的托盤20個(gè)。3、鼓一個(gè)?；顒?dòng)過程：一、以談話的方式導(dǎo)入，引起幼兒對(duì)活動(dòng)的愛好。師：“秋天是個(gè)漂亮的季節(jié)，陳老師今天買了許多的東西要帶你們?nèi)デ镉?，開心嗎？”幼兒根據(jù)男女不同排成兩隊(duì)。師：“如今陳老師請(qǐng)你們排成兩隊(duì)，男孩子一隊(duì)、女孩子一隊(duì)我們到大教室里先把去秋游的東西準(zhǔn)備起來?！倍?、根據(jù)水果的名稱進(jìn)行第一次分類。1、出示水果讓幼兒認(rèn)識(shí)。老師將自己水果拿出來讓幼兒認(rèn)識(shí)。師：“陳老師買來了許多的東西，你們看看這些是什么？”（幼兒自由商量）師：“那你們喜愛什么水果，你來說說？”（請(qǐng)個(gè)別幼兒答復(fù)）2、給水果分類。師：“我們?nèi)缃窈瓦@些水果寶寶來做個(gè)好玩的游戲，請(qǐng)一個(gè)小好友上來把這些水果寶寶分一分，蘋果跟蘋果放在一起，橘子和橘子放在一起……”（請(qǐng)個(gè)別幼兒上來操作）幼兒操作完后問：“你是怎么分的？”（蘋果和蘋果放在一起、橘子和橘子放在一起……）小結(jié)：剛剛他的這樣分水果是依據(jù)水果的名稱不同來分的。三、依據(jù)零食的一個(gè)共同特征進(jìn)行第二次分類。1、出示零食老師一一出示零食讓幼兒認(rèn)識(shí)。師：“除了這些水果外，陳老師還買來了許多的小零食，我們一起來看看?！保ㄓ變鹤杂缮塘浚煟骸昂枚嗪贸缘牧闶常銈兿矏蹎?，你最喜愛吃那種零食？”請(qǐng)幼兒找找老師手中食品的好好友。2、個(gè)別幼兒給零食分類師：“我們要跟這么多的零食玩游戲啦，誰來把這些零食分分家，好好友和好好友在一起?！庇變翰僮魍旰髥柎蠹遥骸澳銈冋f一說他是怎么分這些零食寶寶的？”（個(gè)別幼兒答復(fù)）然后問分的那個(gè)幼兒：“如今你告知大家你是依據(jù)這些零食的什么特征來分的。”小結(jié)：他們這樣QQ糖跟棒棒糖在一起，純奶和酸奶在一起……，是依據(jù)零食的種類來分的。四、幼兒集體操作，第三次分類1、老師講解操作的方法師：“這里還有許多的零食和水果要和大家來做游戲，請(qǐng)你們一起合作幫它們分分家。如今請(qǐng)四個(gè)好好友一組，我在每一組的中間放了一大筐的水果和零食，在旁邊放了幾個(gè)小筐，請(qǐng)你們把它們分分家。2、老師講解示范操作方法。2、幼兒集體操作，老師巡回指導(dǎo)。3、檢驗(yàn)師：“如今我們一起來看一看，說一說?！狈謩e請(qǐng)兩組的幼兒上來跟大家一起檢驗(yàn)。五、游戲《找好友》1、老師講解游戲玩法師：“這里有好多的水果寶寶和零食寶寶跟你們做好友?！睅蛡€(gè)別幼兒帶上胸飾問：“你如今是什么寶寶了??？”（我是蘋果寶寶）師：“對(duì)了，你說的真好，如今你們帶上什么胸飾就是什么寶寶了。我如今請(qǐng)兩個(gè)小好友上來給這些寶寶分一分，鼓聲開頭的時(shí)分，我們就去把一樣的好友拉在一起，鼓聲一停的時(shí)分看誰又快又對(duì)?！?、幼兒游戲一次，老師或幼兒去檢驗(yàn)。3、游戲數(shù)次后結(jié)束，幼兒回教室。師：“我們玩的真開心，接下來還有更快樂的事情，我們回教室檢查完3組的實(shí)物后，裝好后就可以去秋游了哦!跟老師們說再見吧?！庇變弘x開活動(dòng)室。中班秋天的活動(dòng)教案篇6活動(dòng)目標(biāo)：1、引導(dǎo)幼兒快樂的參與秋游前的準(zhǔn)備活動(dòng)，能集中留意力聽老師說話，記住游戲規(guī)章。2、激勵(lì)幼兒能用一般話說出自己所拿食品的名稱。3、通過活動(dòng)幼兒學(xué)會(huì)游戲，感受游戲的樂趣。4、體驗(yàn)伙伴間友好的情感。活動(dòng)準(zhǔn)備：1、與幼兒人數(shù)相等的塑料小提藍(lán)若干，小兔頭飾若干。2、橘子、小面包、樂百氏奶、果凍等（數(shù)量與幼兒人數(shù)相等）活動(dòng)過程：一、師生共同扮演角色，引起游戲的愛好。指導(dǎo)語：今天老師做兔媽媽（帶上頭飾），誰情愿做我的兔寶寶？、兔寶寶們帶上帽子（頭飾）待會(huì)兒和兔媽媽一起去公園好嗎？（幼兒各自帶上頭飾）二、聽說訓(xùn)練。1、幼兒說出自己喜愛吃的食品：秋天到了，公園里開滿了五彩繽紛的菊花，可美啦，咱們一起去公園秋游，帶些什么吃的東西去呢？（幼兒各自講想帶去的食品名稱）2、幼兒說老師準(zhǔn)備的食品：兔媽媽也為你們準(zhǔn)備了好多食品，看，都有些什么呢？（出示食物，讓幼兒邊看邊講，然后請(qǐng)個(gè)別幼兒講食物的名稱，留意發(fā)音的正確）3、幼兒按指令取食物。（1）有這么多好吃的東西，怎么帶去呢？寶寶們，不用著急，兔媽媽已為每人準(zhǔn)備了一只籃子，讓你們盛放吃的東西（各自從椅子下取出小籃子）（2）待會(huì)兒，請(qǐng)你們每人拿一個(gè)橘子，一只面包，一瓶酸奶和兩個(gè)果凍放在籃子里，看誰記住了!、兔媽媽讓你們拿什么呀？（老師按時(shí)表揚(yáng)聽的認(rèn)真的幼兒）（3）請(qǐng)兔寶寶按媽媽說的話去拿吃的東西，看誰拿對(duì)了（幼兒分散著去取食品，老師觀看幼兒取物的情況，發(fā)現(xiàn)有錯(cuò)，不急于趕緊訂正）三、幼兒相互檢查聽話取物的情況。1、兔媽媽也準(zhǔn)備了一些食品，看，誰和兔媽媽拿的食品是一樣的？（幼兒互相檢查自己籃子中的食品，是否按要求拿對(duì)了）2、假如你多拿了一樣吃的東西，別的小兔就少了一樣食品，怎么辦呢？（請(qǐng)拿錯(cuò)的幼兒進(jìn)行相互調(diào)整）四、動(dòng)身去公園。1、小兔子們已經(jīng)帶好了食物，如今準(zhǔn)備動(dòng)身!（幼兒在快樂活潑的音樂伴奏下，開著小汽車去室外）2、觀看公園的菊花，并在草地上鋪上塑料布進(jìn)行野餐延長活動(dòng)：實(shí)地秋游。中班秋天的活動(dòng)教案篇7秋天果子多（詩歌）秋天像只大盤子盛滿