2022年學(xué)校秋季開學(xué)返校疫情防控方案及應(yīng)急演練預(yù)案范文合輯

學(xué)校秋季學(xué)期開學(xué)疫情防控應(yīng)急演練方案根據(jù)各級關(guān)于“新冠”疫情防控下的復(fù)學(xué)工作的部署要求，為提高我校應(yīng)對新冠疫情防控應(yīng)急處置能力，及時(shí)發(fā)現(xiàn)和處置疫情，特?cái)M定本方案。―、演練時(shí)間2022年X月X日二、 演練地點(diǎn)學(xué)校三、 組織機(jī)構(gòu)（一） 成立2022年秋季學(xué)期新冠疫情防控應(yīng)急演練導(dǎo)演組組長：XX副組長：XX（二） 成立2022年秋季學(xué)期小學(xué)疫情防控應(yīng)急演練執(zhí)行組組長：XX副組長：XX成員：XX（根據(jù)演練需求設(shè)置）四、 演練程序（一） 演練前，學(xué)校組織解讀《疫情防控應(yīng)急演練方案》，重點(diǎn)針對本次演練的場景的處理辦法進(jìn)行了安排部署，并向?qū)а萁M組長匯報(bào)準(zhǔn)備情況。（二） 演練導(dǎo)演組組長宣布演練開始。五、演練事故假設(shè)（一）設(shè)定通過體溫檢測發(fā)現(xiàn)2名學(xué)生體溫有異常，學(xué)校立即啟動應(yīng)急預(yù)案。學(xué)生返校入學(xué)，值班教師在校門口迎接學(xué)生，密切關(guān)注學(xué)生入學(xué)情況。學(xué)生進(jìn)校門時(shí)保持間隔一米以上距離，有序排隊(duì)測量體溫，體溫正常的學(xué)生按程序進(jìn)校。通過體溫檢測發(fā)現(xiàn)2名學(xué)生體溫有異常，學(xué)校立即啟動應(yīng)急預(yù)案。校醫(yī)引導(dǎo)學(xué)生迅速到臨時(shí)觀察點(diǎn)詢問情況，途中報(bào)告校長。與此同時(shí)，電話聯(lián)系發(fā)熱學(xué)生家長，并組織站在發(fā)熱學(xué)生前后的學(xué)生出隊(duì)登記。校醫(yī)在問詢情況的同時(shí)，使用水銀體溫計(jì)再次對上述學(xué)生的體溫進(jìn)行測量，并準(zhǔn)確記錄，作出對比。經(jīng)測量，若學(xué)生體溫持續(xù)偏高的，及時(shí)向定點(diǎn)醫(yī)院報(bào)告，請求醫(yī)院工作人員到校接診，或由學(xué)校組織將該生送至醫(yī)院診療，校長立即向上級主管部門領(lǐng)導(dǎo)報(bào)告，請求指導(dǎo)。清潔人員對校門口、隔離室進(jìn)行徹底消毒。若該學(xué)生僅為體溫異常，且短期內(nèi)自然下降至正常值,又無咳嗽、乏力、腹瀉等癥狀的，可以恢復(fù)正常復(fù)學(xué)。（二）某班教師發(fā)現(xiàn)該班有1名學(xué)生身體不適，教師詢問學(xué)生身體情況立即用體溫計(jì)為該生測量體溫，發(fā)現(xiàn)體溫異常。老師立即通知校醫(yī)到班檢查，并及時(shí)告知班主任，班主任接報(bào)后，及時(shí)將情況上報(bào)校長。班主任、校醫(yī)到場后，立即將學(xué)生帶到留觀室。校醫(yī)在留觀室再次對學(xué)生測量體溫，并詢問了解學(xué)生身體情況以及生活情況，經(jīng)詢問，該學(xué)生之前無疫情重點(diǎn)地區(qū)居住史、途徑史，也無疫情重點(diǎn)地區(qū)人員接觸史。校醫(yī)向定點(diǎn)醫(yī)院報(bào)告情況，建議將學(xué)生送至定點(diǎn)醫(yī)院作進(jìn)一步診療。學(xué)校告知家長相關(guān)情況后，將學(xué)生送至醫(yī)院作檢查和治療。六、演練總結(jié)演練結(jié)束后，導(dǎo)演組對本次演練的情況進(jìn)行總結(jié)，評估包括對本次演練中的具體分工、處置措施、應(yīng)急響應(yīng)過程、隔離觀察等方面中存在的問題提出進(jìn)一步改進(jìn)意見。2022年學(xué)校秋季開學(xué)防控疫情演練方案命重于泰山、疫情就是命令、防控就是責(zé)任，為進(jìn)一步壓緊壓實(shí)防控工作責(zé)任，提高學(xué)校對疫情應(yīng)急現(xiàn)場處置能力,嚴(yán)防新冠疫情的傳播與擴(kuò)散，確保學(xué)校師員工的身體健康和命安全，為開學(xué)復(fù)課提供堅(jiān)實(shí)的保障，結(jié)合我校實(shí)際，特制定本方案：—、演練時(shí)間2022年X月X日9：00T2：00二、 演練場所校門口、班級、食堂、宿舍三、 演練目的和要求提高學(xué)校疫情防控的應(yīng)急處置能力，檢驗(yàn)學(xué)校制定的應(yīng)急預(yù)案的科學(xué)性和可操作性。落實(shí)“早發(fā)現(xiàn)、早診斷、早報(bào)告、早隔離、早治療”的防治原則，提高我校全體工作人員快速反應(yīng)和應(yīng)急處理能力，確保突發(fā)事件得到及時(shí)有效處置。全體參加演練的人員要積極配合本次演練工作，對本次演練高度重視、高度負(fù)責(zé)，參演過程中應(yīng)保持冷靜，服從現(xiàn)場指揮人員的指導(dǎo)。四、 演練前準(zhǔn)備制定演練方案：由XXX副校長負(fù)責(zé)擬定出具有科學(xué)性和可操作性的應(yīng)急演練方案。進(jìn)行集體培訓(xùn)：1）強(qiáng)調(diào)各個(gè)崗位的職責(zé)，明確具體要求，不斷細(xì)化演練方案。并讓全體教職工知曉、記牢，力求有執(zhí)行、有監(jiān)督、有審核、有報(bào)告。2）對參加演練的教職工介紹整個(gè)應(yīng)急演練流程，并對各個(gè)環(huán)節(jié)工作要點(diǎn)作了詳細(xì)說明，明確到責(zé)任人，確保演練安全、有效。演練物資準(zhǔn)備：準(zhǔn)備演練所需要的口罩、體溫測量儀、消毒、洗手液等防護(hù)用品等。進(jìn)行預(yù)演練：按照演練方案，根據(jù)職責(zé)分工，各相關(guān)部門人員模擬實(shí)景進(jìn)行預(yù)演，進(jìn)一步磨合機(jī)制，完善方案。成立應(yīng)急演練領(lǐng)導(dǎo)小組：組長：XXX（負(fù)責(zé)統(tǒng)調(diào)度，現(xiàn)場指揮，對重大問題進(jìn)行決策。）副組長：XXX、XXX、XX（負(fù)責(zé)現(xiàn)場調(diào)度、秩序維護(hù)、后勤保障、演練效果評估等工作）成員：各班任課教師、班主任（負(fù)責(zé)協(xié)助組長、副組長的工作需要，負(fù)責(zé)疫情發(fā)后引導(dǎo)控制輿論，穩(wěn)定師及家長情緒，對隔離進(jìn)行醫(yī)學(xué)觀察學(xué)進(jìn)行心理疏導(dǎo)。體溫測量人員：XXX、XX（負(fù)責(zé)全校師晨午檢、教學(xué)過程中體溫測量和記錄）秩序維護(hù)人員：XXX、XXX、XX（負(fù)責(zé)維護(hù)早、晚上放學(xué)時(shí)家長和學(xué)的隊(duì)伍排列）現(xiàn)場消毒人員：XX、XXX（負(fù)責(zé)對進(jìn)入校園的師、物品進(jìn)行消毒，按規(guī)定做好相關(guān)班級、衛(wèi)間、公共場所等消毒工作，并在學(xué)離開隔離觀察室后對留觀室進(jìn)行終末消毒，同時(shí)做好記錄。）疫情防控人員：XXX、XX（疫情發(fā)后，負(fù)責(zé)排查患病學(xué)的活動軌跡和接觸對象情況，確定確切接觸者；對患病學(xué)情況持續(xù)關(guān)注，每天加強(qiáng)疫情防控與巡視，對其班級及學(xué)校其他同學(xué)加強(qiáng)后續(xù)觀察和情況排查。）聯(lián)絡(luò)上報(bào)人員：XXXXX（負(fù)責(zé)出現(xiàn)疫情后，及時(shí)聯(lián)系社區(qū)、疫情治療定點(diǎn)醫(yī)院，并通知學(xué)家長；按規(guī)定向上級部門、疫情防控部門報(bào)告情況；協(xié)助上級有關(guān)部門做好疫情防控、調(diào)查和環(huán)境污染消除工作。）五、進(jìn)行實(shí)戰(zhàn)演練場景學(xué)入校體溫檢測演練學(xué)校大門是校園疫情防控的第一道防線，把好校園第一道關(guān)卡至關(guān)重要。1） 在學(xué)校門口鋪設(shè)消毒地墊、拉好警戒線，在地上每隔一米劃上紅線。2） 實(shí)行分時(shí)間段入學(xué)3） 早晨學(xué)戴好口罩，手持健康卡，并保持一米左右間距，分三條通道排隊(duì)進(jìn)入學(xué)校。4） 每條通道的檢測人員在二邊用測溫儀對學(xué)逐個(gè)進(jìn)行體溫檢測，消毒人員對學(xué)鞋底、書包、行李箱等物品進(jìn)行消毒。5） 體溫正常、無其他癥狀者，有序進(jìn)入學(xué)校。6） 體溫異常的學(xué)由專人帶至隔離區(qū)，送至復(fù)測區(qū)，由校醫(yī)再次用水銀溫度計(jì)對學(xué)體溫進(jìn)行檢測。同時(shí)將此經(jīng)過的通道消毒并封閉。場景2：進(jìn)入班級體溫檢測演練1） 早上學(xué)進(jìn)入班級之前由班主任進(jìn)行體溫檢測，學(xué)間隔1米在班級門口排隊(duì)等待，班主任老師戴好口罩和一次性手套，依次對每個(gè)學(xué)進(jìn)行檢測。2） 班級門口設(shè)有免洗消毒洗手液，每個(gè)體溫正常的學(xué)進(jìn)入班級前用洗手液進(jìn)行手部消毒，進(jìn)入教室等候上課。3） 當(dāng)檢測有學(xué)溫度異常時(shí)，班主任老師馬上詢問該情況，聯(lián)系疫情防控人員，并帶其到觀察室，由校醫(yī)對其再次進(jìn)行水銀溫度計(jì)測量體量。場景3：晨午檢演練1） 在學(xué)上交健康卡的基礎(chǔ)上，每天進(jìn)行晨檢、午檢，對缺勤學(xué)進(jìn)行電話跟蹤，了解其具體情況。2） 在午餐前，學(xué)坐在座位上由班主任依次為學(xué)進(jìn)行測溫并做詳細(xì)記錄，如發(fā)現(xiàn)異常情況，聯(lián)系疫情防控人員將學(xué)送至觀察室，通知消毒人員進(jìn)行班內(nèi)消毒，并把其他學(xué)轉(zhuǎn)移至零時(shí)教室。場景4、學(xué)上課時(shí)演練1）上課時(shí)突然有學(xué)不舒服，老師迅速拿出衛(wèi)箱里的一次性手套戴好，手持測溫槍，對學(xué)進(jìn)行體溫測量，經(jīng)測量為37.8°C。2） 老師為該戴好一次性手套，幫他收拾好書包，將他帶到走廊進(jìn)行隔離。與此同時(shí)，撥打電話通知班主任、疫情防控人員。3） 疫情防控人員馬上把該帶到觀察室，并對該情況進(jìn)行詢問。校醫(yī)對該再次進(jìn)行體溫測量。4） 班主任組織班上其他學(xué)轉(zhuǎn)移至零時(shí)教室，消毒人員對班級進(jìn)行全面消毒，開窗通風(fēng)。場景5：就餐時(shí)演練1） 學(xué)生、教職工實(shí)行錯(cuò)時(shí)就餐、分散就餐，時(shí)間安排:（略）2） 師就餐時(shí)須佩戴口罩，進(jìn)入食堂時(shí)需排隊(duì)洗手，進(jìn)行間隔水龍頭洗手，用手部烘干機(jī)烘干。3） 分兩隊(duì)排列取餐，隊(duì)伍間隔在1米以上。體溫人員對學(xué)進(jìn)行體溫檢測。體溫異常者按照異常情況處理。4） 食堂分發(fā)套餐，學(xué)間隔在1米排隊(duì)取餐，即取即走。5） 實(shí)行分區(qū)用餐，到餐位坐下吃飯的最后一刻才摘口罩，就餐結(jié)束后立即佩戴口罩并離開。就餐位子間隔在1米以上，實(shí)行錯(cuò)位就餐。就餐中不交流、少說話，避免交叉感染。6） 用餐結(jié)束后，佩戴好口罩，檢查桌面保持干凈，按一米距離排隊(duì)，將剩飯菜倒進(jìn)汨水桶，餐盤、餐具分類送到相應(yīng)回收桶。7）用餐后食堂對全部餐具和就餐環(huán)境進(jìn)行消毒。場景6：宿舍中體溫異常情況演練1） 學(xué)進(jìn)入宿舍時(shí)間隔1米排隊(duì)，宿舍管理人員對每個(gè)學(xué)進(jìn)行體溫測量，體溫正常進(jìn)入宿舍。2） 晚上宿舍管理人員對學(xué)進(jìn)行體溫測量，發(fā)現(xiàn)有學(xué)體溫異常，馬上報(bào)告值班疫情防控人員和班主任。3） 值班疫情防控人員將該學(xué)帶到觀察室，由校醫(yī)進(jìn)一步排查。班主任到觀察室對該進(jìn)行安撫。宿舍管理人員對留在宿舍里的學(xué)進(jìn)行安撫，等待下一步指令。場景7：周未放學(xué)演練1） 把好離校關(guān)，周未放學(xué)后，為避免學(xué)和家長大面積XX接觸，學(xué)校分時(shí)間段、分年級、分班級實(shí)行錯(cuò)峰放學(xué)。時(shí)間安排：（略）2） 學(xué)校在校門口的空地上對每個(gè)班級進(jìn)行區(qū)域劃分，班級與班級的距離在5米以上，每個(gè)班級放學(xué)時(shí)到自己對應(yīng)的區(qū)域。3） 放學(xué)時(shí)各班級按照規(guī)定時(shí)間準(zhǔn)時(shí)放學(xué)，班主任嚴(yán)控時(shí)間點(diǎn)，將學(xué)有序送至校門口的接送點(diǎn)，每個(gè)班級確保學(xué)安全。4） 放學(xué)時(shí)排隊(duì)，大家都保持一米的間距，家長隊(duì)伍和孩子隊(duì)伍面對面排列，家長在隊(duì)伍中的位子要和孩子保持一致，家長和孩子一一對應(yīng)接自己的孩子，接到孩子的就立即回家，不聚集。場景8：疫情確診后處置演練1） 發(fā)現(xiàn)學(xué)體溫不正常時(shí)由疫情防控人員帶到觀察室，由校醫(yī)再次用水銀溫度計(jì)對學(xué)體溫進(jìn)行檢測。測量后體溫還是不正常。2） 由校醫(yī)將該轉(zhuǎn)到隔離室，并通知班主任、疫情防控人員。班主任通知學(xué)家長，并對該進(jìn)行安撫。疫情防控人員對該情況進(jìn)行詢問了解登記。3） 家長到達(dá)學(xué)校后由家長自駕接該去醫(yī)院就醫(yī)；如果家長不能及時(shí)趕到就撥打120；如120遇突發(fā)情況不能及時(shí)趕到，迅速調(diào)用學(xué)校公務(wù)車輛將其送往定點(diǎn)醫(yī)院發(fā)熱門診。4） 家長通知班主任確診為是新冠疫情，班主任立刻通知學(xué)校疫情防控領(lǐng)導(dǎo)小組。領(lǐng)導(dǎo)小組迅速啟動應(yīng)急處置流程,相關(guān)人員迅速進(jìn)入崗位，按照其職責(zé)分工開展相關(guān)工作。5） 班主任通知全班其他學(xué)十四天內(nèi)在家隔離，班主任和其任課老師也在家進(jìn)行十四天隔離。班主任做好學(xué)的家訪工作，每天知道患病學(xué)的身體狀況，做好跟蹤觀察做好心理疏導(dǎo)。6） 消毒人員對教室開窗通風(fēng)，用含氯消毒泡騰片稀釋至濃度為為200-500ppm進(jìn)行噴灑，公共場所進(jìn)行全面消毒。宿舍管理人員對該宿舍、公共區(qū)域進(jìn)行全面消毒。7） 對該在校園內(nèi)接觸過的人員進(jìn)行全面排查，確定密切接觸者，并對這些人員進(jìn)行體溫測量，十四天的隔離觀察。8）告知全校師真實(shí)情況，引導(dǎo)全校師不單獨(dú)接受采訪或?qū)ν庹務(wù)?，不拍攝和發(fā)布相關(guān)視頻，不主觀臆測、夸大其詞，不以個(gè)人名義向外提供信息，以上級部門正式發(fā)布的信息為準(zhǔn)。六、反思與改進(jìn)對演練過程中發(fā)的問題和不完善的地方，均在演練過程中指出，并當(dāng)場進(jìn)行示范性操作，進(jìn)行總結(jié)改正。進(jìn)一步提高全校師對疫情的防控意識，提高每個(gè)部門面對突發(fā)疫情的應(yīng)急處理能力。針對發(fā)的問題，進(jìn)一步優(yōu)化流程、完善方案，全面提高學(xué)校應(yīng)急指揮和組織協(xié)調(diào)能力，確保開學(xué)后疫情防控工作萬無一失。學(xué)校2022年秋季開學(xué)疫情防控工作方案根據(jù)上級部門會議精神，為切實(shí)抓好學(xué)校開學(xué)防疫工作,落實(shí)安全主體責(zé)任，確保師生平安返校，現(xiàn)制定學(xué)校開學(xué)疫情防控工作方案。一、工作總要求始終堅(jiān)持把師生員工的身體健康和生命安全放在第一位，壓實(shí)“四方責(zé)任”，落實(shí)“四早”措施，有序推進(jìn)秋季學(xué)期開學(xué)，統(tǒng)籌做好秋季學(xué)期開學(xué)前、開學(xué)中、開學(xué)后各環(huán)節(jié)疫情防控。學(xué)校疫情防控條件達(dá)不到當(dāng)?shù)匾咔榉揽匾蟮?不能返校；學(xué)校各項(xiàng)防控措施落實(shí)不到位的，不能返校;有效應(yīng)急預(yù)案和演練落實(shí)不到位的，不能返校。二、 成立開學(xué)工作領(lǐng)導(dǎo)小組組長：XXX副組長：XX成員：XXX、XXX、XXX三、 具體工作措施(一)做好開學(xué)前疫情監(jiān)控，各班建