幼兒園小班公開課健康教案視頻1000字匯總-小班公開課教案

幼兒園小班公開課健康教案視頻1000字匯總_小班公開課教案活動目標(biāo)

1.熟識幼兒園的環(huán)境，知道保健室、食堂等場所的用途。

2.會有禮貌的和幼兒園的老師、小伴侶及工作人員打招呼。

3.產(chǎn)生寵愛幼兒園的情感。

4.大膽說出自己的理解。

5.喜愛參加嬉戲，體驗(yàn)。

活動預(yù)備

設(shè)計(jì)好參觀線路，并與各部門提前聯(lián)系;相機(jī)。

活動過程

1.通過提問激發(fā)幼兒參觀幼兒園的愛好。

“你們每天吃的香香的飯是在哪做的?和我們一起上幼兒園的哥哥姐姐在什么地方呢?我們一起起找一找吧?！?/p>

2.帶領(lǐng)幼兒參觀幼兒園，了解各部門和活動室的用途。

每到一個地方，老師向幼兒介紹該地方的特點(diǎn)或帶幼兒玩一玩。如：走到保健室可以熟悉一下保健老師，請保健老師給小伴侶介紹他的工作，走到食堂，可以請食堂的叔叔阿姨介紹今日的飯菜，鼓舞幼兒多吃點(diǎn)，讓身體長得棒棒的;走到大型玩具區(qū)，可以讓幼兒玩一玩，體驗(yàn)嬉戲的歡樂。還有圖書室、老師辦公室、傳達(dá)室……每到一處，引導(dǎo)幼兒聲音洪亮的和工作人員打招呼。

3.老師播放在參觀過程中拍的照片。

(1)你剛才看到了幼兒園的那些地方?看照片，回憶各個部門的名稱以及用途。

(2)你最喜愛幼兒園的什么地方?為什么?請幼兒字有敘述，鼓舞幼兒大膽發(fā)言。

(3)見到叔叔阿姨是怎樣打招呼的?提示幼兒見了熟人要有禮貌地打招呼。

4.講評活動狀況：表揚(yáng)仔細(xì)跟老師參觀、大膽回答問題的幼兒。

活動延長：

結(jié)合幼兒的日?；顒与S時進(jìn)行。

活動反思：

這節(jié)課能夠適當(dāng)調(diào)動幼兒的樂觀性，使幼兒學(xué)會有禮貌，做一個好寶寶。但是有些幼兒不能主動協(xié)作老師，這方面有待加強(qiáng)?？梢岳闷渌恍〇|西吸引幼兒的愛好。

幼兒園小班公開課健康教案視頻篇2

活動目標(biāo)：

1、激發(fā)幼兒參加幼兒園嬉戲活動的樂觀性，使幼兒獲得歡樂的情感體驗(yàn)。

2、熬煉幼兒的語言表達(dá)力量，增進(jìn)交往力量。（JHt868.Com合同范本網(wǎng)）

3、初步理解故事情節(jié)，理解故事中語言的重復(fù)性特點(diǎn)。

4、通過閱讀，理解故事情節(jié)。

活動預(yù)備：

1、小鴨、小貓的手偶各1個。

2、動物幼兒園的背景圖一張，或者用積木搭成的動物園。

活動重難點(diǎn)：

理解故事內(nèi)容，體驗(yàn)歡樂情感。

活動過程：

一、通過熟悉新伴侶，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)愛好

1、老師仿照小鴨的叫聲，并做查找聲源的動作，找到小鴨后，發(fā)出“奧，是小鴨”，然后面對幼兒發(fā)出“嘎—嘎—嘎”的聲音，出示小鴨寶寶和小鴨媽媽，并和幼兒打招呼，用手偶去撓幼兒癢癢，或讓幼兒抱抱小鴨的手偶。

提示：配班老師藏在桌子后方，聽到仿照動物發(fā)聲后，漸漸將小鴨的手偶放在桌子上。

2、老師出示“動物幼兒園”的背景圖，向幼兒說明小鴨是動物幼兒園的孩子，他們在幼兒園可快樂了，我們一起去看看小鴨是怎樣上幼兒園的?

二、觀看小鴨上幼兒園的情景片段，體驗(yàn)高興奮興上幼兒園帶來的歡樂

1、老師左手套上小鴨寶寶手偶，右手套上小鴨媽媽手偶，藏在桌子背后舉起左手和右手，開頭情景表演。

提示：老師表演敘述：公雞叫“喔—喔—喔”，漸漸舉起小鴨媽媽，說：“鴨寶寶，起床了，媽媽要上班，鴨寶寶要上幼兒園了?！睗u漸舉起小鴨寶寶，對著鴨媽媽說：“媽媽，我來了，我上幼兒園了，嘎—嘎—嘎—。”鴨媽媽送鴨寶寶上幼兒園，遇到了貓寶寶，鴨寶寶說：“貓寶寶，早上好。”貓寶寶也對鴨寶寶說：“鴨寶寶，早上好。”它們一起哼著歌兒上幼兒園：“媽媽要上班，我高興奮興上幼兒園，嘎—嘎—嘎—，喵—喵—喵—”。到幼兒園門口了，鴨寶寶向老師問好：“老師早。”然后，向媽媽揮揮手說：“媽媽，再見!”鴨寶寶有禮貌，老師喜愛它。

注：配班老師戴上貓寶寶和貓媽媽的手偶，協(xié)作主班老師表演。

2、老師引導(dǎo)幼兒回想故事內(nèi)容，提問：故事里，鴨媽媽去哪里了?鴨寶寶又去了哪里?誰高興奮興上幼兒園?路上遇到了誰和誰?它們是怎樣叫的?老師為什么喜愛鴨寶寶?

3、老師和配班老師仿照鴨寶寶和貓寶寶，相遇時，相互問好，然后，哼著歌兒高興奮興上幼兒園，“媽媽要上班，我高興奮興上幼兒園，嘎—嘎—嘎—，喵—喵—喵—”。

4、引導(dǎo)幼兒扮演小鴨和小貓高興奮興上幼兒園，讓幼兒獲得歡樂的心情體驗(yàn)。

三、轉(zhuǎn)移閱歷，啟發(fā)幼兒高興奮興上幼兒園

1、老師引導(dǎo)幼兒再次回想，小貓和小鴨是怎樣上幼兒園的?今日誰像小鴨一樣，高興奮興上幼兒園?

2、老師戴著小鴨手偶，表揚(yáng)小鴨真是個好孩子，高興奮興上幼兒園，誰像小鴨一樣高興奮興上幼兒園，也是個好孩子。

提示：注意引導(dǎo)幼兒說“我像小鴨一樣，高興奮興上幼兒園”。

延長活動：

1、在幼兒園的日常生活教育活動中，引導(dǎo)幼兒見人要問好，養(yǎng)成愛講禮貌的好習(xí)慣。

2、老師要給幼兒制造歡樂的情感體驗(yàn)，讓幼兒形成樂觀開朗活潑的性格。

教學(xué)反思：

新學(xué)期開學(xué)是小班工作最為重要，也是最為辛苦的一個階段，因此，我要做的第一件事就是穩(wěn)定孩子的心情。為了盡快縮短孩子們的入園焦慮期，能盡快適應(yīng)幼兒園的集體生活，從而讓幼兒對幼兒園、對老師產(chǎn)生親切感，而特殊設(shè)計(jì)了這一活動。

幼兒園小班公開課健康教案視頻篇3

活動設(shè)計(jì)背景

剛?cè)雸@的小班新生，難免有個別幼兒哭鬧，不但自己哭得很累，而且還影響其他幼兒的心情，所以針對這一狀況，開展這個活動讓幼兒寵愛幼兒園，體會到幼兒園的樂趣。

活動目標(biāo)

1、熟悉并熟識幼兒園的環(huán)境，培育幼兒寵愛幼兒園的情感。

2、培育幼兒喜愛老師的情感，并情愿和其他小伴侶友好相處。

3、培育幼兒活潑開朗，樂觀樂觀的性格。

4、在活動中將幼兒可愛的一面呈現(xiàn)出來。

5、探究、發(fā)覺生活中的多樣性及特征。

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

1.初步感知幼兒園的環(huán)境，引發(fā)喜愛幼兒園的情感

2.能以開心的情感參加活動，體驗(yàn)幼兒園生活的歡樂

活動預(yù)備

1，有關(guān)《幼兒園真歡樂》的視頻

2，好吃的餅干，好玩的各種玩具和好看的圖書

3，《幼兒園像我家》的音樂碟片

活動過程

1.先讓幼兒觀看《幼兒園真歡樂.》的視頻，里面有老師和小伴侶一起唱歌做嬉戲的畫面，還有和小伴侶玩各種玩具的畫面，讓幼兒感受幼兒園的歡樂!

2.通過“開火車”的嬉戲，組織幼兒參觀園內(nèi)的主要場所。

(1)老師當(dāng)司機(jī)，請幼兒坐上小火車。老師帶領(lǐng)幼兒一起念兒歌;“小汽車，笛笛笛，跑到東，跑到西，跑到各個地方玩玩去”

(2)帶領(lǐng)幼兒開著火車，參觀園內(nèi)活動室、舞蹈室、閱覽室、戶外操場等。

a.到活動室玩一玩好玩的玩具。

b.到舞蹈室和哥哥姐姐一起學(xué)跳舞蹈。

c.到閱覽室看看書。

d.到操場上玩玩大型玩具

通過一系列的活動，讓小班幼兒親身感受到幼兒園是個很好玩的地方，在幼兒園生活很開心!

3.“我來念念，你來唱唱”—體驗(yàn)活動的樂趣。

(1)師：今日我們參觀了我們的幼兒園，你喜愛幼兒園嗎?為什么?

(2)個別幼兒敘述自己喜愛的理由，也可以用各種形式表現(xiàn)。

(3)師生一起念兒歌：幼兒園伴侶多，有姐姐，有哥哥。玩玩具，做嬉戲，大家一起真歡樂!

4.延長活動：

(1).表演歌曲《幼兒園像我家》

讓幼兒跟著老師學(xué)跳舞，激發(fā)幼兒寵愛幼兒園的情感。

(2).給幼兒發(fā)點(diǎn)小餅干，讓幼兒體會到幼兒園也有家的感覺，讓他們忘卻對親人的惦念。

教學(xué)反思

1.每逢小班新生入園，就會有個別幼兒哭鬧，哭著要回家，而其他幼兒受其影響，也會悶悶不樂。針對這一狀況，老師采納嬉戲的形式，讓幼兒參觀熟識幼兒園的環(huán)境，親口嘗一嘗可口的餅干，親自玩一玩好玩的玩具，親身感受一下哥哥姐姐對自己的關(guān)懷和愛惜。這一系列好玩的活動，吸引了幼兒的留意，使他們臨時忘掉了對家人的惦念：在老師和大班哥哥姐姐的帶領(lǐng)下，他們開頭參加活動，并體驗(yàn)到集體活動的樂趣。此時，他們由于離開家庭而產(chǎn)生的分別焦慮就得到了緩解。

2.多開展對幼兒有吸引力的活動，活動要豐富多彩，要讓幼兒寵愛幼兒園，并主動情愿來園上課。

3.老師要喜愛每個幼兒，關(guān)懷每個幼兒，如個別幼兒不聽勸說，也不跟著老師學(xué)動作，仍舊哭鬧，老師要有急躁，不能對幼兒發(fā)脾氣，要漸漸引導(dǎo)，要讓幼兒覺得老師是最親的人。

4.幼兒太小，有時不會掌握自己的心情，遇到一點(diǎn)不如意就用哭聲來表達(dá)，老師要學(xué)會調(diào)整幼兒的心情，要讓幼兒體驗(yàn)歡樂，漸漸培育幼兒活潑開朗的性格。

幼兒園小班公開課健康教案視頻篇4

活動目標(biāo)：

1.傾聽音樂，嘗試隨樂表演故事《三只小豬》的基本情節(jié)--蓋房預(yù)備、房子建筑、大灰狼來了。

2.在蓋磚房子動作的基礎(chǔ)上，嘗摸索索蓋木房子和草房子的動作;在"大灰狼來了"的情境中，依據(jù)不同的小豬角色做出相應(yīng)的動作反應(yīng)，3.熬煉快速反應(yīng)和保持造型的力量。

3.培育幼兒愿意在眾人面前大膽發(fā)言的習(xí)慣，學(xué)說一般話。

4.能仔細(xì)傾聽同伴發(fā)言，且能獨(dú)立地進(jìn)行操作活動。

活動預(yù)備：

1.閱歷預(yù)備:幼兒已聽過《三只小豬》的故事。

2.物質(zhì)預(yù)備:《三只小豬》音樂。

活動過程：

一、故事引入,激發(fā)幼兒參加的愛好。

老師:小伴侶,你們都有聽過《三只小豬》的故事吧,那最厲害的是哪一只豬呀?豬老三是怎樣蓋房子呢?今日我們來學(xué)學(xué)吧。

二、初步感受樂曲,跟隨音樂表現(xiàn)"豬老三蓋房子"的動作。

1.完整傾聽音樂一遍,學(xué)習(xí)打地基、搬磚頭的基本動作提問:小豬蓋房子,用了哪些動作,怎么做?

2.再次傾聽,并隨音樂做動作。

提問:剛才豬老三造了四個房間,哪四個房間?

3.再次傾聽音樂,引導(dǎo)幼兒說說蓋一個房間需要搭幾個磚頭。

4.師幼扮演小豬蓋房子的角色,(教案出自：快思教案網(wǎng))嘗試用打地基、搬磚頭等動作表現(xiàn)音樂中小豬蓋房子的故事情節(jié)。

三、嘗試創(chuàng)編"豬老大和豬老二蓋房子"的動作,隨音樂表現(xiàn)"小豬蓋房子"的故事情節(jié)。

1.啟發(fā)幼兒依據(jù)木房子嘗試自編蓋房子的動作老師:豬老三的房子是一塊磚一塊磚的往上疊,那豬老二的木板房子,怎么疊呢?

2.隨音樂表現(xiàn)"豬老二蓋房子"的故事情節(jié)。

3.啟發(fā)幼兒依據(jù)草房子嘗試自編蓋房子的動作。

老師:豬老二的房子是一塊一塊的木板往上疊,那豬老大的草房子,怎么疊呢?

4.隨音樂表現(xiàn)"豬老大蓋房子"的故事情節(jié)。

5.隨音樂完整玩"小豬蓋房子"的嬉戲。

四、循環(huán)嬉戲老師：磚頭房子蓋得太牢固了,大灰狼沒轍了,看來只能換個地方去抓小豬了。

活動延長：

區(qū)域活動：小舞臺表演中可以連續(xù)鞏固這個嬉戲，也可以依據(jù)角色來進(jìn)行童話劇表演。

活動反思

1.《三只小豬》是孩子們特別熟識的故事，《三只小豬》的音樂給孩子們呈現(xiàn)的就是故事的情節(jié)。音樂節(jié)奏鮮亮，詼諧好玩，非常符合孩子們的觀賞口味。在整個活動中，孩子們都能夠心情高漲地參加到活動中去。

2.在蓋房子的活動中，大家通過感受和嬉戲，懂得了做任何事情不能怕吃苦，不能偷懶。

3.老師的投入在活動中非常重要，老師仿照小豬動作不能忸怩作態(tài)，要把自己看成是一只小豬，和孩子們一樣嬉戲，帶動和感染孩子。

4.由于這一音樂活動是以比較開放的活動形式消失，許多時候是幼兒通過自己的理解來進(jìn)行表現(xiàn)，所以老師的應(yīng)變力量很重要，要能跟得上孩子們的思路，并盡可能地走在孩子的前面，支持他們在活動中的表現(xiàn)，關(guān)心他們解決遇到的困難和問題。

5.老師在活動中應(yīng)留意提升幼兒的表現(xiàn)力，準(zhǔn)時地確定和鼓舞幼兒做出來的動作，同時規(guī)范幼兒在嬉戲中的動作節(jié)奏。

幼兒園小班公開課健康教案視頻篇5

活動目標(biāo)

1.通過多種途徑和表現(xiàn)方式，感受大雨和小雨。

2.能夠知道雨天的幼兒園與平常的幼兒園的不同。

3.學(xué)會感受并觀賞身邊的美。

4.在創(chuàng)作時體驗(yàn)顏色和圖案對稱帶來的均衡美感。

5.培育幼兒的觀賞力量。

活動預(yù)備

1.白紙若干、剪好的三角形和長方形若干、超輕黏土每人一盒。

2.幼兒已有粘貼畫的閱歷。

活動重難點(diǎn)

1.重點(diǎn)：用多種方式表現(xiàn)大雨和小雨。

2.難點(diǎn)：學(xué)會感受和觀賞美。

活動過程：

1.視頻導(dǎo)入引起幼兒愛好

師：小伴侶們，老師今日帶來了一段好看的視頻，你們想看嗎?老師看到小伴侶們都點(diǎn)頭了，想必都想要看。在看之前，老師要先說好，你們觀看一下，視頻里都有什么，一會請小伴侶來說。

師：我聽到有小伴侶說，是下雨的幼兒園。說的很完整呢!

師：今日我們就要制作一幅雨中幼兒園畫，我這里已經(jīng)制作好了一幅，小伴侶們可以看看。

2.介紹制作方法并示范，幼兒自由嘗試

師：我們幼兒園里都有什么啊?有的小伴侶說有大樹、玩具、還有小城堡。那我們今日就來制作一幅雨中的幼兒園。

師：老師這里有許多的三角形和長方形，小伴侶們可以自由組合一下，給它粘到白紙上，當(dāng)做大樹或者小城堡。然后，拿出輕黏土，制作雨滴，假如是制作大雨的話，那就把輕黏土搓的大一點(diǎn)，小雨就揉的小一點(diǎn)。(邊說邊示范)

師：現(xiàn)在給每個組的小伴侶發(fā)材料，你們可以自由嘗試。有什么問題可以舉手尋求關(guān)心。

3.老師巡察，供應(yīng)關(guān)心

師：小伴侶們制作的很仔細(xì)。不在粘大樹或城堡時，要粘堅(jiān)固一點(diǎn)。要不就會掉的。掉了就不好看了啊!小雨滴也可以制作的多一點(diǎn)。

4.師幼共同觀賞作品

師：今日我們班的小伴侶制作的特殊的棒。我們可以先來觀賞幾幅小伴侶的作品。然后，找人說一說，與你制作的有什么不一樣的地方。

活動延長：

師：我們今日制作了雨中的幼兒園，小伴侶們特殊的棒。一會小伴侶們把作品交給老師，我會把小伴侶的作品貼到展覽墻上，放學(xué)后，小伴侶們可以帶爸爸媽媽去觀賞。

教學(xué)反思

在這節(jié)課上，我覺得我還有一些不足。就是在讓幼兒自己嘗試時，有的幼兒上手很快，有的幼兒則比較慢，我應(yīng)當(dāng)多給幼兒空間讓他們自己做。在最終的觀賞環(huán)節(jié)，我應(yīng)當(dāng)讓幼兒來介紹一下自己的作品，而不是簡潔的觀賞一下就行。

幼兒園大班公開課教學(xué)設(shè)計(jì)1000字

作為一名優(yōu)秀的教育工，在傳授學(xué)問的時候，一般要寫教學(xué)設(shè)計(jì)。教學(xué)設(shè)計(jì)是依據(jù)課程狀況對教學(xué)諸要素做出的有利于學(xué)習(xí)的支配，可以有效地提高老師的教學(xué)力量。畢竟怎么才能寫好一篇教學(xué)設(shè)計(jì)呢？以下是88教案網(wǎng)的編輯為大家整理的“幼兒園大班公開課教學(xué)設(shè)計(jì)”,歡迎大家借鑒與參考，盼望對大家有所關(guān)心。

幼兒園大班公開課教學(xué)設(shè)計(jì)篇1

1、通過觀看蘭花，了解蘭花的葉子是呈放射狀生長的特點(diǎn)。

2、學(xué)習(xí)用中鋒由下往上畫蘭花的葉子。

3、初步感受水墨畫活動中運(yùn)筆的輕重變化。

1、實(shí)物：蘭花一盆，水墨畫作品《蘭花》。

2、幼兒用水墨畫工具，宣紙等。

一、出示蘭花，引發(fā)愛好

1、小伴侶們知道這是什么植物嗎?(蘭花)

2、你在哪里看到過這種花?

二、引導(dǎo)幼兒觀看蘭花葉子的生長方向，爭論畫法

1、觀看蘭花，師：看看，蘭花的葉子是怎么樣的?長得一不一樣?(彎彎的;有的大有的小。)

2、師：它的葉子都是怎么長的?(引導(dǎo)幼兒發(fā)覺蘭花葉子呈放射狀生長的特點(diǎn)。)

3、觀看水墨畫作品《蘭花》，說說是怎么畫的。

三、老師示范，重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒了解中鋒側(cè)鋒的運(yùn)用。

1、老師示范：用中鋒蘸濃墨畫蘭花的葉子。

2、請個別幼兒上來嘗試用中鋒畫蘭花葉片，(.教案出自：.教案網(wǎng).)引導(dǎo)幼兒由下往上畫，并且表現(xiàn)出蘭花葉片下粗上細(xì)的特點(diǎn)。

3、然后用中鋒輕輕地畫蘭花的花桿，勾畫蘭花花瓣。

4、老師和幼兒共同完成范畫。

四、幼兒作畫，老師指導(dǎo)重點(diǎn)。

1、師：現(xiàn)在我們來畫一畫蘭花吧。

2、鼓舞幼兒大膽想象，創(chuàng)作蘭花。

3、提示幼兒留意中鋒的運(yùn)用，掌握好下筆的力度。

五、觀賞評價(jià)

展現(xiàn)幼兒作品，相互觀賞，說說自己最喜愛的作品，并說說為什么。

幼兒園大班公開課教學(xué)設(shè)計(jì)篇2

活動目標(biāo)：

1.感受歌曲流暢，歡快的風(fēng)格，學(xué)習(xí)歌曲中漸強(qiáng)的演唱方法，并初步學(xué)會演唱。

2.體驗(yàn)歌曲中蘊(yùn)涵的克服困難，不服輸?shù)木?，知道面對困難要樹立信念，勇于克服。

活動預(yù)備：《不怕輸?shù)男』疖嚒穚pt

活動過程：

1.出示小火車圖片激發(fā)幼兒愛好，導(dǎo)入活動。

（1）老師出示小火車“托馬斯”的圖片引發(fā)幼兒愛好。

（2）利用火車鳴笛“嗚嗚”，進(jìn)行發(fā)音練習(xí)。

2.出示課件理解并記憶歌詞。

（1）提問：小火車遇到了困難？它的心情是怎樣的？

（2）老師完整的說第一段歌詞，幼兒跟說一遍。

（3）提問：小火車遇到困難了他會怎樣想呢？

（4）老師完整說其次段歌詞，幼兒跟說一遍。

（5）師幼完整的說一遍歌詞。

老師小結(jié)：小火車在遇到困難的時候有點(diǎn)可怕、害怕。后來他鼓舞自己要不怕輸，加油努力，克服困難。

3.學(xué)唱歌曲，重點(diǎn)唱出歌曲漸強(qiáng)處。

（1）觀賞歌曲《不怕輸?shù)男』疖嚒贰?/p>

（2）關(guān)心幼兒記憶歌曲。

（3）老師演唱歌曲，請幼兒說說在哪句的時候唱到“嗚嗚”？

（4）師幼合作演唱歌曲。

（5）師幼一起演唱歌曲，引導(dǎo)幼兒唱出歌曲中三、四句漸強(qiáng)的心情。

（6）幼兒完整演唱歌曲。

老師小結(jié)：小伴侶在演唱歌曲的時候能表現(xiàn)出小火車遇到困難的害怕和克服困難的自信。

4.幼兒嬉戲，鞏固歌曲

師幼共同玩“開火車”的嬉戲，老師當(dāng)“火車頭”，幼兒演唱歌曲,被“火車頭”點(diǎn)到的幼兒可當(dāng)車廂。

《不怕輸?shù)男』疖嚒氛n后反思

本次活動從一開頭就利用形象直觀的小火車圖片引發(fā)幼兒的愛好，在觀看圖片的基礎(chǔ)上綻開豐富的想象，并大膽將自己的想法講出來。在師幼一問一答中，理解記憶了歌詞，為下面學(xué)習(xí)演唱歌曲打下良好基礎(chǔ)。通過老師富有情感的演唱，感染幼兒，引發(fā)幼兒學(xué)習(xí)愛好，重難點(diǎn)樂句的反復(fù)示范演唱，在與幼兒“拋接球”過程中一次一次的引發(fā)幼兒想聽、要認(rèn)真聽的欲望，使整個教學(xué)過程中幼兒始終保持專注力，課堂氣氛活躍，教學(xué)效果良好。

幼兒園大班公開課教學(xué)設(shè)計(jì)篇3

1、學(xué)習(xí)唱歌曲，能根據(jù)歌曲旋律、節(jié)奏仿編新的歌曲。

2、通過活動讓幼兒了解各自的特長，感受仿編過程的歡樂。

一、導(dǎo)入活動，觀賞圖片

二、學(xué)習(xí)說歌詞

1、學(xué)習(xí)前兩句

郭老師的畫畫的怎么樣?我很想夸一夸她。

老師用歌詞有節(jié)奏的夸郭老師，(教案出自：教案網(wǎng))重復(fù)夸2-3遍。(小班的郭老師本事大，她畫的作品真是頂呱呱)

你們聽清晰我是怎么夸的嗎?我們一起來夸一夸。

2、學(xué)說旁白部分

提問：剛才郭老師的畫里都畫了些什么呀?

小結(jié)：畫了一只小鳥在天上飛，畫了一個喜洋洋在騎滑板車，畫了

我們來挑兩張畫向大家介紹一下，我來問，你們來答好不好?

用節(jié)奏問答：畫的什么呀?畫的什么呀?畫一個圣誕老人送禮物，畫一個光頭強(qiáng)砍大樹。

3、學(xué)習(xí)后兩句

郭老師的畫畫的這么棒，我們叫來更多的小伴侶和我們一起來夸夸她吧!

我們試試用節(jié)奏來叫來更多的人

大家快快來呀，大家快快來呀，我們大家一起都來把她夸。

4、從頭到尾完整夸一遍

三、學(xué)唱歌曲

老師今日真是越夸越有勁，我們唱著來夸好不好?

完整唱歌曲2-3遍。

四、創(chuàng)編歌曲

1、替換旁白部分

我們試著換兩張圖片來夸一夸郭老師。

2、替換仆人公、旁白

夸了半天郭老師，郭老師都有點(diǎn)不好意思了，我們來夸夸其他人好不好?

爭論：我們要夸夸誰?她有什么優(yōu)點(diǎn)?

從爭論結(jié)果里提煉歌詞，演唱。

以此方式輪番夸班內(nèi)不同幼兒，夸誰誰站在半圓中心。

五、結(jié)束活動

總結(jié)：每個人都有不同的優(yōu)點(diǎn)，我們平常要多看到別人的閃光點(diǎn)，大家在集體中和諧相處。

一次區(qū)角活動時，幼兒在玩的同時不停的相互告狀，我很苦惱。為了讓孩子們在日常生活中能多看到別人的優(yōu)點(diǎn)，在集體活動時和諧相處我特意設(shè)計(jì)了本節(jié)活動。根據(jù)唱歌教學(xué)的基本模式設(shè)計(jì)了本節(jié)活動。

活動開頭我以圖片導(dǎo)入，讓孩子們通過畫面對郭老師產(chǎn)生崇拜感，(教案出自：教案網(wǎng))由于大一班的電視機(jī)與本班不同，播放圖片時我很生疏，操作不嫻熟致本環(huán)節(jié)有些冷場。活動中幼兒夸得很盡興，尤其是站在半圓中間的幼兒更是自信念十足，這時口袋里的手機(jī)沒完沒了的響個不停，我才意識到忘了將手機(jī)調(diào)為震驚，影響了活動氣氛。

通過活動幼兒對自己多了一份自信，也能從不同角度去發(fā)覺別人的優(yōu)點(diǎn)，活動效果不錯，盼望今后班內(nèi)集體活動中能多一些寬容和笑聲。

幼兒園大班公開課教學(xué)設(shè)計(jì)篇4

活動目標(biāo)：

1.學(xué)習(xí)將種子分類、排列，并做記錄。

2.初步理解物體的大小、數(shù)量與排列長短的關(guān)系。

3.增加幼兒操作活動的愛好，進(jìn)展幼兒的思維、觀看、比較的推斷力量。

活動重點(diǎn)：理解物體的大小、數(shù)量與排列長短的關(guān)系。

活動預(yù)備：

1.課件。

2.種子排隊(duì)排列卡兩張(一張畫有三條一樣長的線段，一張沒有線)、記錄單、筆。

3.海洋球和乒乓球若干個。

活動過程：

一、熟悉種子。(2分鐘)

(一)出示狀元豆、黃豆、紅豆圖片，引導(dǎo)幼兒觀看。

師：今日，熊博士帶來了一些豆子，請大家看一看、說一說這些豆子叫什么名字?它們的大小，顏色有什么不一樣?

(二)鼓舞幼兒自由觀看，主動與同伴溝通自己的看法。

(三)小結(jié)：狀元豆是多色的，最大;黃豆是黃色的，比較大;紅豆是紅色的，最小。

二、種子排隊(duì)。

(一)第一次探究活動：感知數(shù)量相同，不同的種子排列長短不一樣。(8分鐘)

1.出示操作圖一，提出操作要求。

師：現(xiàn)在，熊博士要考考小伴侶了.它給每位小伴侶都預(yù)備了10顆不同的豆子。請小伴侶在每條線上擺上10顆相應(yīng)的豆子(出示畫有三個標(biāo)記的圖片)。排隊(duì)的時候要從紅星開頭，一個靠著一個，讓種子站在線上。在操作時要保持寧靜，排完后放在桌上。聽到音樂結(jié)束，立刻回到坐位。

2.幼兒操作，老師巡回指導(dǎo)。

3.爭論溝通：為什么都是10顆種子，排出的長度不一樣呢?

4.小結(jié)：三種豆子中，紅豆最小，排的隊(duì)伍最短;狀元豆最大，排的隊(duì)伍最長;黃豆不大不小，排的隊(duì)伍不長也不短。相同數(shù)量的種子，顆粒越小排列越短，顆粒越大排列越長。

(二)其次次探究活動：感知不同種子，排列長短相同時，數(shù)量不同。(15分鐘)

1.出示操作圖二，提出操作要求。

(1)介紹操作圖。

師：看看紙板上有什么?這三條線怎么樣?

(2)設(shè)疑：不同的種子在這三條一樣長的線上排隊(duì)，它們用的數(shù)量會不會一樣多?

(3)交代探究要求，幼兒操作。

師：請小伴侶們在畫有三個標(biāo)記的圖片的每條線上擺出相應(yīng)的豆子，從紅線的地方開頭，一個接著一個擺，使三種豆子排成的隊(duì)伍一樣長。數(shù)一數(shù)：哪種豆子用的數(shù)量最多?哪種豆子用的數(shù)量最少?把數(shù)字記到后面的格子中。在操作時要動腦筋、保持寧靜，把雙面膠紙撕下時放在籃子里。聽到音樂結(jié)束，立刻回到坐位。

2.幼兒操作，老師巡回指導(dǎo)。

3.爭論溝通：紅豆、黃豆、蠶豆排成的隊(duì)伍一樣長嗎?為什么排一樣長的隊(duì)伍時，紅豆用得最多，蠶豆用得最少呢?。

4.小結(jié)：排成一樣長的隊(duì)伍，豆子顆粒越小，排列時需要的數(shù)量越多。豆子顆粒越大，排列時需要的數(shù)量越少。

三、結(jié)合生活實(shí)際，進(jìn)一步理解。(3分鐘)

(一)師手拿海洋球、乒乓球，設(shè)疑：

(1)用相同數(shù)量的海洋球和乒乓球排隊(duì)，誰的隊(duì)伍長，誰的隊(duì)伍短，為什么?

(2)讓它們排一樣長的隊(duì)伍，海洋球和乒乓球誰用得多?為什么?

(二)師幼共同驗(yàn)證。

四、嬉戲《走鋼絲》。(2分鐘)

(一)介紹嬉戲名稱及玩法。

師：熊博士要跟小伴侶們玩一個嬉戲，名稱叫走鋼絲。(教案出自：教案網(wǎng))鋼絲很細(xì)，大家要從線起點(diǎn)處腳跟對腳尖走到終點(diǎn)線，數(shù)數(shù)你用了幾步?

(二)師幼示范嬉戲一遍。

(三)幼兒兩兩進(jìn)行走鋼絲的嬉戲，來推斷腳的大小。

活動延長：

在美術(shù)區(qū)供應(yīng)各種種子、膠水、畫紙等，引導(dǎo)幼兒進(jìn)行種子裝飾畫。

幼兒園大班公開課教學(xué)設(shè)計(jì)篇5

目的：

1.觀看房屋建筑圖片，依據(jù)觀看到的房屋結(jié)構(gòu)，想象設(shè)計(jì)幼兒園的新的房屋建筑，并用繪畫來表現(xiàn)房子的結(jié)構(gòu)和特征。

2.進(jìn)展幼兒的觀看力、想象力、表現(xiàn)力。

3.能體現(xiàn)我是幼兒園仆人我為幼兒園做點(diǎn)事的仆人翁意識。

預(yù)備：

1.事先觀看過四周的房屋建筑。

2.收集有特點(diǎn)的建筑圖片。

3.圖畫紙、彩色筆、油畫棒、顏料、毛筆。

流程：

引起愛好觀看房屋圖交代要求，幼兒作畫展現(xiàn)溝通

一.導(dǎo)入活動，引起愛好

我們的幼兒園要造新居，正在征集房屋設(shè)計(jì)稿，(.教案出自：屈老.師教案網(wǎng).)今日請你們做一次房屋設(shè)計(jì)師，請你給幼兒園設(shè)計(jì)一幢美麗的房子，你心目中幼兒園的房子是怎樣的?(請幼兒先爭論)

二.觀看房屋圖片，了解房屋結(jié)構(gòu)

(出示房屋圖片)：這里有幾張?jiān)O(shè)計(jì)師設(shè)計(jì)造好的房屋圖，看看房子的頂有什么?(平頂、尖頂、圓頂、斜頂)門、窗怎樣?(方形、圓形等)房子四周有什么?(花、草、樹、游泳池等)

三.交代要求，幼兒作畫

我們設(shè)計(jì)的房子要大，想想你設(shè)計(jì)的房子有幾層樓，房子的門、窗、屋頂是什么外形的，房子的四周有些什么，要設(shè)計(jì)的和我們現(xiàn)在住的幼兒園的房子不一樣，也不要和圖片上的房子一樣。

鼓舞幼兒大膽創(chuàng)作設(shè)計(jì)，對構(gòu)圖造型有困難的幼兒，引導(dǎo)關(guān)心他們克服困難。

四.展現(xiàn)作品，溝通評價(jià)

展現(xiàn)作品，相互觀賞，你覺得誰設(shè)計(jì)的好?(可請個別幼兒介紹)

活動延長：到戶外的空地上，揀落葉，為幼兒園做點(diǎn)事。

幼兒園大班公開課教學(xué)設(shè)計(jì)篇6

活動目標(biāo)

1、情感與態(tài)度目標(biāo)：啟發(fā)參加體育嬉戲的愛好，通過探究動作要領(lǐng)體驗(yàn)勝利的喜悅。

2、學(xué)問與力量目標(biāo)：通過在嬉戲中觀看和探究漁夫和小魚角色的動作要領(lǐng)，團(tuán)結(jié)協(xié)作開展嬉戲，進(jìn)展觀看力、解決問題的力量和協(xié)調(diào)合作等力量，形成初步的規(guī)章意識。

3、技能目標(biāo)：進(jìn)一步進(jìn)展跑的基本動作和快速躲閃等靈敏性的身體素養(yǎng)。

4、制造力培育目標(biāo)：在漸漸增加難度的嬉戲中大膽探究跑、躲閃和合作捕魚等方法。

活動預(yù)備

環(huán)境預(yù)備：用藍(lán)色的即時貼貼成一個圓形場地。

活動過程

一、導(dǎo)入幼兒跟隨老師聽音樂進(jìn)入活動場地站四隊(duì)做預(yù)備活動。(重點(diǎn)活動下肢和腰部)

二、綻開

(一)在嬉戲情境中探究、練習(xí)合作追捉跑和躲閃的基本動作。提問：嬉戲中的漁夫是怎樣追捉小魚的?小魚是怎樣逃脫的?探究、練習(xí)漁夫合作追捉的基本動作。

(1)鼓舞幼兒仿照、探究漁夫捕魚合作追捉的基本動作。

(2)邀請幾名幼兒分組示范基本動作，引導(dǎo)其他幼兒觀看練習(xí)。

(3)老師小結(jié)動作要領(lǐng)，指導(dǎo)大家一起練習(xí)基本動作。探究練習(xí)小魚跑和躲閃的基本動作。

(4)鼓舞幼兒仿照、探究小魚跑和躲閃的基本動作。

(5)邀請幾名幼兒逐一示范展現(xiàn)動作，引導(dǎo)其他幼兒觀看、學(xué)習(xí)。

(6)老師小結(jié)動作要領(lǐng)，指導(dǎo)大家一起練習(xí)基本動作。

(二)開展嬉戲，總結(jié)動作要領(lǐng)和應(yīng)對策略，強(qiáng)調(diào)嬉戲規(guī)章。

1、分組嬉戲兩遍，總結(jié)動作要領(lǐng)，強(qiáng)調(diào)嬉戲規(guī)章。

(1)請1、2組的幼兒扮作漁夫，3、4組的幼兒扮作小魚進(jìn)行嬉戲。

(2)師幼共同爭論嬉戲中消失的問題，總結(jié)合作追捉跑和躲閃的動作要領(lǐng)，強(qiáng)調(diào)嬉戲規(guī)章。

(3)四組互換角色再次分組進(jìn)行嬉戲。(方法同上)

(4)老師講解新的嬉戲玩法與規(guī)章。嬉戲規(guī)章：音樂響起，嬉戲開頭;音樂停止嬉戲結(jié)束;嬉戲過程中漁夫的手不能放開，被捉住的.小魚要立即與漁夫一起連續(xù)追捉剩余的小魚;全部幼兒不能跑出藍(lán)色圓圈。

(5)師幼共同總結(jié)嬉戲中消失的問題，爭論和解決問題。

2、再次增加嬉戲難度，在同一場地內(nèi)，增加一對漁夫開展嬉戲。師幼共同總結(jié)嬉戲中消失的問題，一起爭論解決問題。當(dāng)有多個漁夫捕魚時，小魚應(yīng)當(dāng)怎樣逃脫?

三、結(jié)束老師小結(jié)活動過程，隨音樂帶幼兒扮作小魚做放松活動，離開場地。

四、延長活動在日常體育活動中，連續(xù)增加嬉戲難度，引導(dǎo)幼兒創(chuàng)新更多的合作捕魚和躲閃的方法。

活動反思

專家點(diǎn)評嬉戲中，老師反復(fù)運(yùn)用鼓舞幼兒仿照、探究基本動作引導(dǎo)幼兒集體觀看練習(xí)老師小結(jié)動作要領(lǐng)并與大家一起練習(xí)的教學(xué)模式，最大限度地進(jìn)展了幼兒觀看、解決問題和協(xié)調(diào)合作力量，使幼兒團(tuán)結(jié)協(xié)作開展嬉戲?；顒又欣蠋熓冀K處于弱勢的位置，鼓舞幼兒樂觀動腦解決嬉戲中消失的問題，使他們成為活動中的仆人，體驗(yàn)勝利的喜悅。此外，老師在活動中特別注意強(qiáng)調(diào)嬉戲規(guī)章。由于在體育嬉戲中，規(guī)章是重要的組成部分，它是培育幼兒規(guī)章意識和活動順當(dāng)開展的有力保障。

幼兒園大班公開課教學(xué)設(shè)計(jì)篇7

【設(shè)計(jì)意圖】

下午起床，仁雅在喝水時隨口說了一句“好熱呀”，浩新小伴侶立刻對我說：“你用嘴多吹一下就不燙了。”我問孩子們：“你們還有沒有方法使我這杯熱水快點(diǎn)變冷?”孩子們一口氣說出了許多方法。幼兒在這方面已有一些生活閱歷，其實(shí)平平經(jīng)常的生活往往蘊(yùn)涵著豐富的科學(xué)學(xué)問。因此我設(shè)計(jì)這一活動來引領(lǐng)幼兒運(yùn)用各種方法讓熱水快點(diǎn)變冷，關(guān)注、探究身邊的科學(xué)現(xiàn)象。

【活動目標(biāo)】

1、能用多種方法探究熱水快點(diǎn)變冷的隱秘。

2、愿意參與科學(xué)活動，體驗(yàn)活動的樂趣。

3、培育幼兒動手操作力量，在活動中大膽制造并共享與同伴合作勝利的體驗(yàn)。

4、通過觀看、溝通與爭論等活動，感知四周事物的不斷變化，知道一切都在變。

【活動預(yù)備】

1、杯子，內(nèi)裝有熱水;

2、溫度計(jì)(6)、冰塊、冷水、扇子、筷子、空杯子、臉盆(內(nèi)裝有冷水)、毛巾等;

3、“熱水快點(diǎn)變涼”試驗(yàn)操作記錄大表、每組一張記錄卡。

【活動過程】

一、開頭部分

1、《小豬喝水》故事導(dǎo)入，提出問題：用什么方法能讓熱水快點(diǎn)變涼些?

(1)組織幼兒爭論，讓熱水變涼的快捷方法。

(2)請幼兒一起來共享溝通閱歷。

2、老師小結(jié)，找誕生活中易于操作的方法，記錄在“熱水變涼”的試驗(yàn)操作表中。

(1)引導(dǎo)幼兒猜想：提出問題：哪種方法可以讓熱水的溫度降的最低呢?

(2)請幼兒分別在并記錄表中記錄。

二、操作部分

1、供應(yīng)操作材料，幼兒分組進(jìn)行“熱水變涼”的試驗(yàn)操作。

(1)供應(yīng)操作材料，請幼兒商議?，每組選用其中一種材料進(jìn)行試驗(yàn)。

(2)老師敘述試驗(yàn)操作的要求。

(3)試驗(yàn)在3分鐘內(nèi)讓熱水快點(diǎn)變涼。

(4)幼兒試驗(yàn)，老師巡回指導(dǎo)。

(5)老師計(jì)時，3分鐘后停止試驗(yàn)活動，請每組幼兒來測量熱水降溫的度數(shù)，并記錄在卡片上。

2、溝通共享，爭論“熱水變涼”的試驗(yàn)結(jié)果，并記錄在試驗(yàn)操作表中。

(1)請幼兒觀看：試驗(yàn)后，哪組熱水溫度降的是最低的?并記錄在操作表中。

(2)集體爭論：為什么這種方法能使熱水涼的快?

三、結(jié)束部分。

老師小結(jié)：

(1)小伴侶關(guān)心小豬找到了能使熱水最快變冷的方法，小豬在這里要感謝小伴侶。

(2)假如使用不同的降溫方法，熱水降溫的速度也不同。我們在生活中發(fā)覺問題后，要學(xué)著自己去想方法解決問題。

整理操作用具，結(jié)束活動。

幼兒園大班音樂活動公開課教案1000字

在金秋的碩果園里，碩果累累離不開耕耘者心的澆灌。教案，是每個老師都需要書寫的教學(xué)文書。教案有助于精確?????把握教材的重點(diǎn)與難點(diǎn)，教案的內(nèi)容詳細(xì)要怎樣寫呢？或許"幼兒園大班音樂活動公開課教案"就是你要找的，供大家參考借鑒，盼望可以關(guān)心到有需要的伴侶。

幼兒園大班音樂活動公開課教案篇1

活動目標(biāo)：

1.學(xué)習(xí)將種子分類、排列，并做記錄。

2.初步理解物體的大小、數(shù)量與排列長短的關(guān)系。

3.增加幼兒操作活動的愛好，進(jìn)展幼兒的思維、觀看、比較的推斷力量。

活動重點(diǎn)：理解物體的大小、數(shù)量與排列長短的關(guān)系。

活動預(yù)備：

1.課件。

2.種子排隊(duì)排列卡兩張(一張畫有三條一樣長的線段，一張沒有線)、記錄單、筆。

3.海洋球和乒乓球若干個。

活動過程：

一、熟悉種子。(2分鐘)

(一)出示狀元豆、黃豆、紅豆圖片，引導(dǎo)幼兒觀看。

師：今日，熊博士帶來了一些豆子，請大家看一看、說一說這些豆子叫什么名字?它們的大小，顏色有什么不一樣?

(二)鼓舞幼兒自由觀看，主動與同伴溝通自己的看法。

(三)小結(jié)：狀元豆是多色的，最大;黃豆是黃色的，比較大;紅豆是紅色的，最小。

二、種子排隊(duì)。

(一)第一次探究活動：感知數(shù)量相同，不同的種子排列長短不一樣。(8分鐘)

1.出示操作圖一，提出操作要求。

師：現(xiàn)在，熊博士要考考小伴侶了.它給每位小伴侶都預(yù)備了10顆不同的豆子。請小伴侶在每條線上擺上10顆相應(yīng)的豆子(出示畫有三個標(biāo)記的圖片)。排隊(duì)的時候要從紅星開頭，一個靠著一個，讓種子站在線上。在操作時要保持寧靜，排完后放在桌上。聽到音樂結(jié)束，立刻回到坐位。

2.幼兒操作，老師巡回指導(dǎo)。

3.爭論溝通：為什么都是10顆種子，排出的長度不一樣呢?

4.小結(jié)：三種豆子中，紅豆最小，排的隊(duì)伍最短;狀元豆最大，排的隊(duì)伍最長;黃豆不大不小，排的隊(duì)伍不長也不短。相同數(shù)量的種子，顆粒越小排列越短，顆粒越大排列越長。

(二)其次次探究活動：感知不同種子，排列長短相同時，數(shù)量不同。(15分鐘)

1.出示操作圖二，提出操作要求。

(1)介紹操作圖。

師：看看紙板上有什么?這三條線怎么樣?

(2)設(shè)疑：不同的種子在這三條一樣長的線上排隊(duì)，它們用的數(shù)量會不會一樣多?

(3)交代探究要求，幼兒操作。

師：請小伴侶們在畫有三個標(biāo)記的圖片的每條線上擺出相應(yīng)的豆子，從紅線的地方開頭，一個接著一個擺，使三種豆子排成的隊(duì)伍一樣長。數(shù)一數(shù)：哪種豆子用的數(shù)量最多?哪種豆子用的數(shù)量最少?把數(shù)字記到后面的格子中。在操作時要動腦筋、保持寧靜，把雙面膠紙撕下時放在籃子里。聽到音樂結(jié)束，立刻回到坐位。

2.幼兒操作，老師巡回指導(dǎo)。

3.爭論溝通：紅豆、黃豆、蠶豆排成的隊(duì)伍一樣長嗎?為什么排一樣長的隊(duì)伍時，紅豆用得最多，蠶豆用得最少呢?。

4.小結(jié)：排成一樣長的隊(duì)伍，豆子顆粒越小，排列時需要的數(shù)量越多。豆子顆粒越大，排列時需要的數(shù)量越少。

三、結(jié)合生活實(shí)際，進(jìn)一步理解。(3分鐘)

(一)師手拿海洋球、乒乓球，設(shè)疑：

(1)用相同數(shù)量的海洋球和乒乓球排隊(duì)，誰的隊(duì)伍長，誰的隊(duì)伍短，為什么?

(2)讓它們排一樣長的隊(duì)伍，海洋球和乒乓球誰用得多?為什么?

(二)師幼共同驗(yàn)證。

四、嬉戲《走鋼絲》。(2分鐘)

(一)介紹嬉戲名稱及玩法。

師：熊博士要跟小伴侶們玩一個嬉戲，名稱叫走鋼絲。(教案出自：教案網(wǎng))鋼絲很細(xì)，大家要從線起點(diǎn)處腳跟對腳尖走到終點(diǎn)線，數(shù)數(shù)你用了幾步?

(二)師幼示范嬉戲一遍。

(三)幼兒兩兩進(jìn)行走鋼絲的嬉戲，來推斷腳的大小。

活動延長：

在美術(shù)區(qū)供應(yīng)各種種子、膠水、畫紙等，引導(dǎo)幼兒進(jìn)行種子裝飾畫。

幼兒園大班音樂活動公開課教案篇2

活動目標(biāo)：

1、能折疊紙飛機(jī)。

2、觀看紙飛機(jī)的飛行狀況，能在比較中嘗試改進(jìn)紙飛機(jī)。

3、能呈現(xiàn)自己的作品，并能觀賞別人的作品。

4、學(xué)習(xí)客觀的評價(jià)自己或別人的作品，從而獲得開心的心情體驗(yàn)。

活動預(yù)備：

人手一張長方形紙折紙示意圖。

活動過程：

一、導(dǎo)入

1、讓紙飛起來舉起一張白紙，松手，白紙飄落下來。

剛剛這張白紙?jiān)趺戳?？（飄下來了）你們有方法讓這張紙飛起來嗎？

幼兒說說讓紙飛起來的方法。

二、折飛機(jī)。

1、出示折好的紙飛機(jī)這個是什么呀？（紙飛機(jī)）它有一個很帥的名字，叫做超音速飛機(jī)。你們想知道它是怎么折的嗎？我們一起來看一看，學(xué)一學(xué)。

2、看圖折疊（講解）一邊折一邊講，告知幼兒虛線、箭頭表示折痕和折疊方向。

3、出示折疊好的戰(zhàn)斗機(jī)這個飛機(jī)跟剛剛的有什么不一樣？（機(jī)翼不一樣）這個飛機(jī)的折疊方法也是不一樣的，請小伴侶們看著圖示自己疊一疊，看看誰能最快做好，而且能夠飛得很遠(yuǎn)。

三、試飛飛機(jī)。

1、小組試飛全部小伴侶都已經(jīng)折疊好了自己的飛機(jī)，現(xiàn)在我們一起來試飛，一組一組來，輪到試飛的小組就站到紅線上，朝著藍(lán)線飛，看看誰的飛機(jī)飛得最遠(yuǎn)。試飛飛機(jī)的時候手指捏住飛機(jī)底部，說完開頭才可以飛出去。

2、調(diào)整飛機(jī)剛剛有些小伴侶的飛機(jī)飛得很遠(yuǎn)，有些小伴侶的飛機(jī)才飛了一點(diǎn)點(diǎn)就掉下來了。有沒有什么方法可以讓我們的飛機(jī)飛得很遠(yuǎn)？（機(jī)頭折尖，機(jī)翼撐公平）

3、再次試飛我們再來試飛一次，看看誰的飛機(jī)現(xiàn)在飛得好。

四、總結(jié)

剛剛每一個小伴侶都試飛了自己的飛機(jī)，誰能來說說，我們的飛機(jī)應(yīng)當(dāng)怎么折才能飛得更遠(yuǎn)？（折的時候機(jī)翼要平，機(jī)頭要尖不能彎）

教學(xué)反思：

在活動中，老師能依據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)和幼兒的愛好設(shè)計(jì)的嘗試性，操作性和探究性比較強(qiáng)的科學(xué)學(xué)習(xí)活動。整個活動內(nèi)容新奇，有創(chuàng)意，組織的形式敏捷，能隨機(jī)應(yīng)變。而且，在教學(xué)活動中老師只是一個引導(dǎo)者與組織者，沒有過多的示范講解，使幼兒在活動中成為真正的仆人。這次活動提高了幼兒的思維敏捷性，動手操作力量，同時也培育了幼兒大膽探究，樂觀嘗試的學(xué)習(xí)態(tài)度。

幼兒園大班音樂活動公開課教案篇3

1、學(xué)習(xí)唱歌曲，能根據(jù)歌曲旋律、節(jié)奏仿編新的歌曲。

2、通過活動讓幼兒了解各自的特長，感受仿編過程的歡樂。

一、導(dǎo)入活動，觀賞圖片

二、學(xué)習(xí)說歌詞

1、學(xué)習(xí)前兩句

郭老師的畫畫的怎么樣?我很想夸一夸她。

老師用歌詞有節(jié)奏的夸郭老師，(教案出自：教案網(wǎng))重復(fù)夸2-3遍。(小班的郭老師本事大，她畫的作品真是頂呱呱)

你們聽清晰我是怎么夸的嗎?我們一起來夸一夸。

2、學(xué)說旁白部分

提問：剛才郭老師的畫里都畫了些什么呀?

小結(jié)：畫了一只小鳥在天上飛，畫了一個喜洋洋在騎滑板車，畫了

我們來挑兩張畫向大家介紹一下，我來問，你們來答好不好?

用節(jié)奏問答：畫的什么呀?畫的什么呀?畫一個圣誕老人送禮物，畫一個光頭強(qiáng)砍大樹。

3、學(xué)習(xí)后兩句

郭老師的畫畫的這么棒，我們叫來更多的小伴侶和我們一起來夸夸她吧!

我們試試用節(jié)奏來叫來更多的人

大家快快來呀，大家快快來呀，我們大家一起都來把她夸。

4、從頭到尾完整夸一遍

三、學(xué)唱歌曲

老師今日真是越夸越有勁，我們唱著來夸好不好?

完整唱歌曲2-3遍。

四、創(chuàng)編歌曲

1、替換旁白部分

我們試著換兩張圖片來夸一夸郭老師。

2、替換仆人公、旁白

夸了半天郭老師，郭老師都有點(diǎn)不好意思了，我們來夸夸其他人好不好?

爭論：我們要夸夸誰?她有什么優(yōu)點(diǎn)?

從爭論結(jié)果里提煉歌詞，演唱。

以此方式輪番夸班內(nèi)不同幼兒，夸誰誰站在半圓中心。

五、結(jié)束活動

總結(jié)：每個人都有不同的優(yōu)點(diǎn)，我們平常要多看到別人的閃光點(diǎn)，大家在集體中和諧相處。

一次區(qū)角活動時，幼兒在玩的同時不停的相互告狀，我很苦惱。為了讓孩子們在日常生活中能多看到別人的優(yōu)點(diǎn)，在集體活動時和諧相處我特意設(shè)計(jì)了本節(jié)活動。根據(jù)唱歌教學(xué)的基本模式設(shè)計(jì)了本節(jié)活動。

活動開頭我以圖片導(dǎo)入，讓孩子們通過畫面對郭老師產(chǎn)生崇拜感，(教案出自：教案網(wǎng))由于大一班的電視機(jī)與本班不同，播放圖片時我很生疏，操作不嫻熟致本環(huán)節(jié)有些冷場。活動中幼兒夸得很盡興，尤其是站在半圓中間的幼兒更是自信念十足，這時口袋里的手機(jī)沒完沒了的響個不停，我才意識到忘了將手機(jī)調(diào)為震驚，影響了活動氣氛。

通過活動幼兒對自己多了一份自信，也能從不同角度去發(fā)覺別人的優(yōu)點(diǎn)，活動效果不錯，盼望今后班內(nèi)集體活動中能多一些寬容和笑聲。

幼兒園大班音樂活動公開課教案篇4

1、學(xué)習(xí)2、3、4的分解組成。

2、通過觀看，查找發(fā)覺數(shù)的組成規(guī)律。

3、連續(xù)體驗(yàn)總數(shù)與兩個部分?jǐn)?shù)之間的關(guān)系。

西瓜圖片若干，藍(lán)綠色的籃子圖片各一張，4以內(nèi)數(shù)字卡片若干，分合符號

一、嬉戲：碰球--老師交代嬉戲規(guī)章和要求--集體，小組，個人練習(xí)

二、學(xué)習(xí)4的分解組成

1、熟悉西瓜，出示西瓜圖片--這是什么？數(shù)一數(shù)有幾個？

2、分西瓜出示藍(lán)綠色的籃子圖片--請把西瓜分給藍(lán)綠色的籃子，可以怎么分？（個別幼兒操作）--誰還有不一樣的分法？

3、記一記--誰有好方法把分西瓜的事記錄下來？

--請幼兒用數(shù)字和分合符號記錄在黑板上

4、念一念--幼兒認(rèn)讀分合式，先說分后說合

三、出示操作紙，師幼共同了解操作要求--給弟弟妹妹分蔬菜，留意不遺漏，不重復(fù)

四、依據(jù)幼兒完成狀況講評。

幼兒園大班音樂活動公開課教案篇5

活動目標(biāo)：

1.感受歌曲流暢，歡快的風(fēng)格，學(xué)習(xí)歌曲中漸強(qiáng)的演唱方法，并初步學(xué)會演唱。

2.體驗(yàn)歌曲中蘊(yùn)涵的克服困難，不服輸?shù)木?，知道面對困難要樹立信念，勇于克服。

活動預(yù)備：《不怕輸?shù)男』疖嚒穚pt

活動過程：

1.出示小火車圖片激發(fā)幼兒愛好，導(dǎo)入活動。

（1）老師出示小火車“托馬斯”的圖片引發(fā)幼兒愛好。

（2）利用火車鳴笛“嗚嗚”，進(jìn)行發(fā)音練習(xí)。

2.出示課件理解并記憶歌詞。

（1）提問：小火車遇到了困難？它的心情是怎樣的？

（2）老師完整的說第一段歌詞，幼兒跟說一遍。

（3）提問：小火車遇到困難了他會怎樣想呢？

（4）老師完整說其次段歌詞，幼兒跟說一遍。

（5）師幼完整的說一遍歌詞。

老師小結(jié)：小火車在遇到困難的時候有點(diǎn)可怕、害怕。后來他鼓舞自己要不怕輸，加油努力，克服困難。

3.學(xué)唱歌曲，重點(diǎn)唱出歌曲漸強(qiáng)處。

（1）觀賞歌曲《不怕輸?shù)男』疖嚒贰?/p>

（2）關(guān)心幼兒記憶歌曲。

（3）老師演唱歌曲，請幼兒說說在哪句的時候唱到“嗚嗚”？

（4）師幼合作演唱歌曲。

（5）師幼一起演唱歌曲，引導(dǎo)幼兒唱出歌曲中三、四句漸強(qiáng)的心情。

（6）幼兒完整演唱歌曲。

老師小結(jié)：小伴侶在演唱歌曲的時候能表現(xiàn)出小火車遇到困難的害怕和克服困難的自信。

4.幼兒嬉戲，鞏固歌曲

師幼共同玩“開火車”的嬉戲，老師當(dāng)“火車頭”，幼兒演唱歌曲,被“火車頭”點(diǎn)到的幼兒可當(dāng)車廂。

《不怕輸?shù)男』疖嚒氛n后反思

本次活動從一開頭就利用形象直觀的小火車圖片引發(fā)幼兒的愛好，在觀看圖片的基礎(chǔ)上綻開豐富的想象，并大膽將自己的想法講出來。在師幼一問一答中，理解記憶了歌詞，為下面學(xué)習(xí)演唱歌曲打下良好基礎(chǔ)。通過老師富有情感的演唱，感染幼兒，引發(fā)幼兒學(xué)習(xí)愛好，重難點(diǎn)樂句的反復(fù)示范演唱，在與幼兒“拋接球”過程中一次一次的引發(fā)幼兒想聽、要認(rèn)真聽的欲望，使整個教學(xué)過程中幼兒始終保持專注力，課堂氣氛活躍，教學(xué)效果良好。

幼兒園大班音樂活動公開課教案篇6

活動目標(biāo)：

1、感知序數(shù)的方向性，初步使用序數(shù)詞來表示物體的位置。

2、體驗(yàn)數(shù)學(xué)嬉戲的歡樂。

活動過程：

一、故事導(dǎo)入，激發(fā)幼兒的愛好。

老師：森林里有許多小動物，想快樂的玩，看，它們玩的可快樂了，這時候突然咚的一聲。天氣暗了下來，小動物們很是焦急，不知道怎么辦才好，這時候黑暗里傳來了聲音，聽：小動物們，你們好，你們需要齊心協(xié)力完成闖關(guān)任務(wù)才能趕走黑暗，連續(xù)嬉戲，一共有三關(guān)，努力吧，于是小動物就開頭闖關(guān)了。

二、左右序數(shù)。

老師：小伴侶看，這是第幾關(guān)?(第一關(guān))看，小動物代表隊(duì)已經(jīng)排著整齊的隊(duì)伍來到了第一關(guān)的闖關(guān)場地，我們先來看看小動物代表隊(duì)有幾只小動物?（教案出自：教案網(wǎng)）(5只)一起數(shù)一數(shù)。接下來該完成闖關(guān)任務(wù)了，你們情愿關(guān)心他們嗎?我們來聽一聽：本關(guān)有三個任務(wù)需要完成，我們先來聽聽任務(wù)一是什么:從左向右第5個小動物是誰?再來聽一聽任務(wù)二：從右向左第5個小動物是誰?任務(wù)三：某某在什么位置?我們完成任務(wù)了嗎?聽：恭喜闖過第一關(guān)。

三、上下序數(shù)。

老師：該第幾關(guān)了?(其次關(guān))小動物進(jìn)入了其次關(guān)的闖關(guān)場地，這次的隊(duì)形和剛才的一樣嗎?(不一樣)這次排著縱隊(duì)來了，我們聽一聽這關(guān)的任務(wù)，聽：本關(guān)有三個任務(wù)，我們來聽一聽第一個任務(wù)：從上往下誰是第四?任務(wù)二：從下往上某某排第幾?任務(wù)三?某某在什么位置?聽：恭喜闖過其次關(guān)。

四、空間序數(shù)。

老師：小伴侶真棒已經(jīng)關(guān)心他們闖過了前兩關(guān)，接下來該進(jìn)入第幾關(guān)了?(第三關(guān))聽一聽第三關(guān)的闖關(guān)任務(wù)：歡迎進(jìn)入第三關(guān)，在您面前的就是一座美麗的房子，（教案出自：教案網(wǎng)）請依據(jù)我的要求找到相應(yīng)的房間，任務(wù)一：某某住在其次層第一間，請進(jìn)入你的房間。任務(wù)二：某某住在第一層第5間，請住進(jìn)房間。任務(wù)三：小花住在那個房間?聽：恭喜闖過第三關(guān)。闖關(guān)勝利。

五、操作活動。

小伴侶太棒了，為小動物做了這么多的事情，你們看，黑暗趕走了么?黑暗趕走了，他們又再歡樂的嬉戲了。小動物們特別感謝中一班的小伴侶，于是給你們每個小伴侶都帶了兩個禮物，想要么?我們看看是什么禮物，()為了讓你們的禮物也有一個家，老師給每小伴侶預(yù)備了一座城堡，看，現(xiàn)在就請小伴侶把禮物送進(jìn)城堡里，首先我們先把送進(jìn)去，送到其次層第五間，其次個禮物小伴侶可以把它送到你喜愛的房間里，誰能告知老師你送到了那個房間?舉手回答，四個組的小伴侶可以相互說一下一下自己把禮物送到了那個房間。

幼兒園大班音樂活動公開課教案篇7

活動目標(biāo)

1.能用拍手、拍腿、跺腳等方式表現(xiàn)樂曲的節(jié)奏型，并能看指揮協(xié)調(diào)全都地演奏。

2.嘗試依據(jù)圖譜設(shè)計(jì)配器方案。

3.感受樂器音色的不同，體驗(yàn)合作演奏的樂趣。

4.激發(fā)幼兒在集風(fēng)光前大膽表達(dá)、溝通的愛好。

活動預(yù)備

1.幼兒能隨音樂做律動。

2.鈴鼓、碰鈴、圓舞板各一組，總數(shù)同幼兒。

3.農(nóng)夫伯伯摘蘋果視頻、果園的圖畫、《蘋果豐收》音樂CD。

活動過程

一、導(dǎo)入活動

師：孩子們，農(nóng)夫伯伯打電話來說秋天到了，果園里的蘋果要豐收了，你們想不想看一看農(nóng)夫伯伯是怎樣摘蘋果的?(觀看摘蘋果視頻)

二、觀賞音樂

1.感受音樂的氛圍。

觀賞音樂第一遍，聽音樂談感受。

師：你們聽音樂響起來了。

老師與幼兒一起坐下，邊聽音樂邊點(diǎn)頭打節(jié)奏，以身體的動作感染幼兒。

師：這首樂曲你聽上去覺得怎么樣?(引導(dǎo)說出：興奮、活潑等音樂性質(zhì))

2.觀賞音樂其次遍，想象音樂故事。

師：農(nóng)夫伯伯在豐收的時候發(fā)生了很多很多的好玩的事情，(教案出自：banzhuren)閉上眼睛，聽著音樂想一想會發(fā)生什么事情呢?(幼兒寧靜地閉上眼睛傾聽)

師：你聽到音樂想到了什么?

3.想想農(nóng)夫伯伯去果園的路上發(fā)生了什么?怎樣摘蘋果?想一想蘋果摘滿后的心情是怎樣的?

二、出示圖譜，用拍手等方式把樂曲的節(jié)奏型表現(xiàn)出來

1.請幼兒看著圖譜，說一說哪里表示去果園的路上(第1、3、5、7小節(jié))，哪里表示找果園的動作(第2、4、6、8小節(jié))，哪里表示摘蘋果(第912小節(jié))，哪里表示舉起籮筐慶祝豐收(第1314小節(jié))。

2.看圖譜，用拍手的方法把節(jié)奏拍出來。

3.引導(dǎo)幼兒用拍腿、拍肩、跺腳等方法再次拍出樂曲節(jié)奏。

4.幼兒在老師的引導(dǎo)下隨音樂拍手、拍腿、搖手腕，拍出整套節(jié)奏型。

5.分聲部拍節(jié)奏。將幼兒分成三部分，老師指揮幼兒分別用身體的不同動作(拍手、拍腿、搖手腕)表現(xiàn)節(jié)奏。著重解決最終難點(diǎn)部分：在慶祝豐收時，大家很興奮，該多少人拍手?(幼兒一起拍手)

三、引導(dǎo)幼兒探究打擊樂器的配套方案，嘗試設(shè)計(jì)新方案

1.請幼兒想想碰鈴、圓舞板、鈴鼓在什么時候演奏比較合適?籮筐在舉過頭頂時用什么樂器比較合適?(全部樂器)

2.幼兒看指揮仿照打擊樂器演奏動作。

3.幼兒分聲部演奏樂器。

4.請幼兒爭論，設(shè)計(jì)并調(diào)整配器方案。請幼兒當(dāng)小指揮，其他幼兒交換樂器演奏。

四、結(jié)束活動

秋天的蘋果又大又甜，我們整理好樂器來品嘗蘋果。(吃上午的蘋果點(diǎn)心)

活動延長：

在表演區(qū)嘗試用生活中的物品(便利面碗、八寶粥盒、飲料瓶等)來做打擊樂器演奏。

幼兒園大班健康公開課教案精選五篇

作為幼兒園大班老師，要讓小伴侶們跟著每堂課的氣氛活躍思索起來。每個老師為了上好課需要寫教案課件，教案有利于老師提前熟識所教學(xué)的內(nèi)容，供應(yīng)效率。你知道大班健康教案可以從哪些方面來寫呢？88教案網(wǎng)我為此認(rèn)真地整理了以下內(nèi)容《幼兒園大班健康公開課教案》，僅供參考，歡迎大家閱讀。

幼兒園大班健康公開課教案【篇一】

教學(xué)目標(biāo)

1.知道大小便要去廁所。

2.熟悉男女廁所的標(biāo)志。

3.保持廁所環(huán)境衛(wèi)生。

4.了解保持個人衛(wèi)生對身體健康的重要性。

5.樂觀的參加活動，大膽的說出自己的想法。

教學(xué)預(yù)備

1.教學(xué)PPT5頁

2.幼兒用書

3.衛(wèi)生紙一卷

教學(xué)過程

1.今日老師給大家上一節(jié)健康課，齊讀課題三遍，講如廁：上廁所

2.老師想起來，剛剛你們都去上廁所，把我丟下了，我現(xiàn)在想去小便（出示水溝、平原、森林、廁所的圖片）

3.老師應(yīng)當(dāng)去哪里上？為什么？

4.出示男女廁所的標(biāo)志，詢問幼兒在哪里見過

5.兩個標(biāo)志有何不同？

6.男女生應(yīng)當(dāng)分開上廁所，男孩子不進(jìn)女廁所，女孩子不進(jìn)男廁所

7.在公共場合，不管多焦急都要看好標(biāo)志再上廁所

8.講小便用紙折兩折，大便用紙折三折

9.每次小伴侶上完廁所老師進(jìn)去都是捏住鼻子的，為什么？

10.講如何保持廁所潔凈？

11.講衛(wèi)生，上完廁所要洗手，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，病毒寶寶才不會和我們做伴侶

12.結(jié)束教學(xué)

教學(xué)反思

完成了本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容，突出重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，讓孩子們明白了怎樣做才是一個愛清潔講衛(wèi)生的好孩子，同時關(guān)心他們樹立了良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

幼兒園大班健康公開課教案【篇二】

活動設(shè)計(jì)背景

幼兒年紀(jì)小天真和善對什么是壞什么是益沒有基本概念，讓幼兒了解什么是四害，為什么他們是害蟲，為什么我們要?dú)缢鼈儭Ｗ層變毫私夂筮h(yuǎn)離這些害蟲以避開細(xì)菌的傳播。同時我的目的還可以熬煉和進(jìn)展幼兒手眼與身體的協(xié)調(diào)力量，強(qiáng)健體魄。

活動目標(biāo)

1、練習(xí)投準(zhǔn)。

2、進(jìn)展手眼與身體的協(xié)調(diào)力量。

3、提高動作的協(xié)調(diào)性與靈敏性。

4、了解多運(yùn)動對身體有好處。

5、熬煉幼兒的反應(yīng)力量，提高他們動作的協(xié)調(diào)性。

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

達(dá)到既定的目標(biāo)，嬉戲能吸引他們

活動預(yù)備

1、四害的圖片

2、沙包若干個

3、布置場地，將其中三張圖片分別固定在墻上，兩張圖片之間相距1米左右，投擲線相距飛鏢盤1.5米，并在場地四周設(shè)置各類障礙物。

活動過程

一、“今日我們要來玩一個捉害蟲的嬉戲，嬉戲的名字叫‘我們一起滅四害’，哪個小伴侶知道什么是四害呢?”幼兒：“蒼蠅、蚊子、蟑螂?！薄澳銈円呀?jīng)說出了三種，還有最終一種，有誰知道呢?”“老鼠”。

老師總結(jié)：小伴侶說的很棒，四害是指蒼蠅、蚊子、蟑螂、老鼠，然后將第四張圖也固定在墻上“為什么它們是四害呢?”“由于蚊子吸人血，老鼠偷吃米?！?/p>

小結(jié)：對，小伴侶說得很對，蚊子不但會吸人血，還會傳播各種疾病，蒼蠅、蟑螂、老鼠也會傳播各種疾病。所以，它們是四害，我們要?dú)缢鼈儭?/p>

二、組織幼兒下樓到室外，在嬉戲前先做預(yù)備活動

三、練習(xí)打害蟲

(1)投擲示范并交待投擲要點(diǎn)：右手抓住沙包，屈肘于背上，雙手前后分開，重心向后，用力揮臂投擲。

(2)幼兒反復(fù)練習(xí)，請幾名幼兒示范。

(3)老師示范一遍嬉戲，并說明嬉戲規(guī)章。

(4)幼兒自主練習(xí)，幼兒站在投擲線上(距墻面1.5米)用沙包嘗試投準(zhǔn)，投擲時，要求對準(zhǔn)目標(biāo)，單手用力將飛鏢投向目標(biāo)。

四、打害蟲競賽

(1)幼兒分成了三路縱隊(duì)，聽口令依次投擲，每人每次投5~6個沙包，由自己記住投中個數(shù)。

(2)競賽結(jié)束時，每隊(duì)將投中的次數(shù)相加，投中多的隊(duì)獲勝，嬉戲反復(fù)進(jìn)行，各隊(duì)可以交換位置。

結(jié)束部分：今日，我們捉了很多害蟲，愛護(hù)了莊稼。你們開不快樂啊?現(xiàn)在我們都累了，我們回去喝點(diǎn)水，休息一下吧!

教學(xué)反思

經(jīng)過第一次室外上課，我體會到了室內(nèi)與室外上課的巨大反差。在室內(nèi)同學(xué)一般都會盡量協(xié)作你，簡單掌握同學(xué)的留意力。而到了室外小伴侶的留意力受外界的干擾很簡單分散，所以很難掌握。一方面要使小伴侶留意秩序，一方面又要把課上好，所以我有點(diǎn)手忙腳亂了。還有怕小伴侶們相互打鬧受傷，所以點(diǎn)緊急?？傮w這節(jié)室外課還是比較勝利，但還是有很多小問題需要事先考慮清晰。比如：活動的材料是否符合幼兒的年齡特點(diǎn)。他們是否能達(dá)到既定的目標(biāo)，嬉戲是否能吸引他們等。這次體育活動雖然比較累，但是小伴侶們玩得很快樂!

幼兒園大班健康公開課教案【篇三】

設(shè)計(jì)意圖：

秋冬是很多流行疾病高發(fā)季節(jié)，手足口病、流感等等簡單傳播。其中眼部疾病也簡單在幼兒群體中流行。最近我就發(fā)覺我們班有一些小伴侶喜愛自己揉眼睛，甚至有的家長讓我們關(guān)心孩子掌握、訂正孩子刺眼的現(xiàn)象。為此讓幼兒了解眼睛的作用以及眼睛各部分的名稱，懂得愛護(hù)眼睛的重要性，把握更多愛護(hù)眼睛的學(xué)問；我設(shè)計(jì)了這節(jié)健康活動《我的眼睛》。

活動目標(biāo)：

1．了解眼睛的作用以及眼睛各部分的名稱。

2．學(xué)習(xí)“眼保健操”，引導(dǎo)幼兒每天堅(jiān)持做眼保健操。

3．懂得愛護(hù)眼睛的重要性，把握更多愛護(hù)眼睛的學(xué)問。

4．教育幼兒養(yǎng)成衛(wèi)生的好習(xí)慣。

5．懂得預(yù)防和治療的自我愛護(hù)意識。

活動重點(diǎn)難點(diǎn)：

活動重點(diǎn)：

引導(dǎo)幼兒了解眼睛的作用以及眼睛各部分的名稱。

活動難點(diǎn)：

讓幼兒懂得愛護(hù)眼睛的重要性，把握愛護(hù)眼睛的方法。

解決方法：

感知法、觀看法、爭論法、敘述法。

活動預(yù)備：

1．每人一面小鏡子。

2．活動前帶幼兒玩《請你猜猜我是誰》的嬉戲。

3．眼睛的結(jié)構(gòu)圖，對視力有益的食物（實(shí)物）;自制掛圖《眼睛怎么了》。

4．音樂《睫毛彎彎》。

活動過程：

一、以嬉戲《請你猜猜我是誰》導(dǎo)入。

老師用眼罩蒙住幼兒眼睛，猜出對方是誰。

二、進(jìn)一步了解眼睛的功能

1．謎語：“上邊毛，下邊毛，中間有顆黑葡萄”引導(dǎo)幼兒猜出眼睛。

師：對了，謎底是眼睛。剛剛在做嬉戲的時候，眼睛被蒙住了，你有什么感覺?（幼兒爭論并回答）

2．師：我們的眼睛會看到哪些東西?

老師小結(jié)：我們的眼睛能讓我們看到許多許多的東西?？墒悄銈冄劬κ鞘裁礃幼拥膯?

三、觀看眼睛的形狀特征，能說出各部分的名稱

1．幼兒用鏡子觀看自己的眼睛：剛才謎語里說的“上邊毛”和“下邊毛”是什么?眼睫毛有什么用處?眼睛里面像黑葡萄的是什么?眼睛最中間的小黑點(diǎn)是什么?

2．出示眼睛結(jié)構(gòu)圖，引導(dǎo)幼兒觀看。

老師小結(jié)：眼睫毛在小伴侶的眼睛上有特別重要的作用。它能愛護(hù)眼睛，能遮住眼睛不被強(qiáng)光照耀到眼睛上，還能防止防止塵土落入眼內(nèi)。謎語里“黑葡萄”就是眼珠，眼珠最中間的小黑點(diǎn)叫瞳孔。

四、學(xué)會愛護(hù)眼睛的方法

1．師：眼睛對我們來說特別的重要，我們就要好好地來愛護(hù)眼睛，那應(yīng)當(dāng)怎樣愛護(hù)眼睛呢?

2．出示掛圖《眼睛怎么了》，提問：這個小伴侶為什么要揉眼睛?他的眼睛怎么了?眼睛會生什么病呢?(近視眼、紅眼病、沙眼、結(jié)膜炎、等。)

3．爭論：平常我們應(yīng)當(dāng)怎么做呢？(如不用臟手帕擦眼睛，不用臟手揉眼睛，看書或看電視時間不能太長、坐姿要端正等。)

4．出示對視力有益的食物（實(shí)物）.

師：除了留意衛(wèi)生之外，還需要多吃一點(diǎn)胡蘿卜、蝦、大豆、豬肝、雞蛋、牛奶、水果、肉類等。小伴侶們要什么東西都要吃，不挑食，這樣對我們的眼睛、身體都有好處。

5．學(xué)做“眼保健操”，知道愛護(hù)眼睛的重要性。

老師總結(jié)：今日我們知道了很多有關(guān)眼睛的隱秘。平常我們看電視時，要距離遠(yuǎn)些，而且時間不能過長；看書時身體要坐正，不能趴著或仰著看書，看書時間長了，要休息或向遠(yuǎn)處看或看綠顏色的植物：不能在太強(qiáng)或太弱的光線下看書、畫畫和寫字；平常每個人要有自己的毛巾、臉盆，防止相互傳染；眼睛生病了抓緊讓爸爸媽媽帶小伴侶們?nèi)メt(yī)院進(jìn)行治療。老師盼望每個小伴侶都有一雙光明的眼睛，從現(xiàn)在起，改掉那些不好的習(xí)慣，好好地愛護(hù)我們的眼睛。

五、音樂律動《睫毛彎彎》。

老師帶領(lǐng)幼兒按節(jié)奏做律動，讓幼兒進(jìn)一步體驗(yàn)音樂律動的歡樂。

活動反思：

整個活動通過幼兒的看一看、猜一猜、說一說、做一做。由淺入深地綻開，激發(fā)了幼兒的求知欲望，使幼兒知道了眼睛的重要性，把握了更多的愛護(hù)眼睛的學(xué)問，提高了認(rèn)知力量。

在活動指導(dǎo)過程中，我能努力觀看每位幼兒，適時供應(yīng)關(guān)心;做到老師不干預(yù)代替，突出幼兒為主體;確定、鼓舞幼兒的點(diǎn)滴進(jìn)步。另外努力把握好“玩中學(xué),學(xué)中玩”的課堂模式，讓幼兒在體驗(yàn)、觀看、爭論、嬉戲、操作中獵取新知，充分表現(xiàn)自己，較好地達(dá)成本次活動的目標(biāo)。

幼兒園大班健康公開課教案【篇四】

目標(biāo)：

1、初步了解人體骨骼具有支撐、運(yùn)動等重要作用。

2、學(xué)習(xí)在運(yùn)動中愛護(hù)自己的身體。

預(yù)備：

1、教學(xué)掛圖：身體動一動。

2、幼兒用書：身體動一動。

3、《健康歌》磁帶，錄音機(jī)。

過程：

1、引導(dǎo)幼兒找找身體個部位。

●老師啟發(fā)幼兒說說運(yùn)動場上運(yùn)動員的各種熬煉項(xiàng)目，如跑步、跳高、踢足球等，并現(xiàn)場仿照這些運(yùn)動。

●老師引導(dǎo)幼兒爭論：運(yùn)動時，我們身體哪些地方在動？

讓幼兒邊做動作邊說說相應(yīng)的部位，如胳膊、腳、腿。

●老師和幼兒一起摸摸身體的這些部位，老師有意識地提出問題，請幼兒回答。

老師：這些硬硬的是什么？（讓幼兒知道是骨骼等。）●老師引導(dǎo)幼兒看書：《身體動一動》，進(jìn)一步明確運(yùn)動時身體相應(yīng)部位骨骼的活動。

2、了解身體中主要骨骼的名稱及對身體的重要性。

●老師啟發(fā)幼兒找找身體中還有哪些骨骼，分別了解它們的名稱，如頭骨、肋骨、四肢骨、軀干骨等。

●老師組織幼兒爭論：假如我們的身體沒有這些骨骼，會怎么樣？（知道骨骼對我們的什么很重要，支撐我們的身體3、學(xué)習(xí)在運(yùn)動中愛護(hù)骨骼的方法。

●老師引導(dǎo)幼兒談?wù)勅绾卧谶\(yùn)動中愛護(hù)骨骼，如辨別安全與擔(dān)心全的行為、不做危急的動作、受傷時告知成人進(jìn)行處理、使用愛護(hù)用品等。

●老師現(xiàn)場設(shè)置若干嬉戲情景，如"過小河""爬山"等，讓幼兒模擬練習(xí)。

●老師和同伴準(zhǔn)時評價(jià)，關(guān)心幼兒形成愛護(hù)意識和安全觀念。

延長：

●在日?；顒又?，特殊是戶外熬煉嬉戲中，鞏固幼兒的熟悉，對于幼兒一些動作準(zhǔn)時引導(dǎo)其進(jìn)行辨別、爭論，從而形成安全意識。

幼兒園大班健康公開課教案【篇五】

活動目標(biāo)：

1、初步了解眼睛的外形和主要作用，并且能夠自己表述眼睛的重要性。

2、學(xué)習(xí)簡潔的眼病預(yù)防學(xué)問和自我愛護(hù)方法。

3、了解眼睛近視形成的緣由，培育幼兒的用眼衛(wèi)生和良好的生活習(xí)慣。

4、樂觀的參加活動，大膽的說出自己的想法。

5、能夠?qū)⒆约汉玫男袨榱?xí)慣傳遞給身邊的人。

活動預(yù)備：

掛圖6幅、兔子、小雞模型一個、愛護(hù)眼睛的宣揚(yáng)標(biāo)語

活動過程：

一、猜謎激趣，導(dǎo)入新課

師：今日老師給小伴侶帶來一則謎語，“上邊毛，下邊毛，中間有顆黑葡萄”要求幼兒在自己身上找一找是什么東西。幼兒回答（眼睛）

二、了解眼睛的構(gòu)造，用途

１、出示圖片引導(dǎo)幼兒了解眼睛的構(gòu)造及用途。

提問：這是什么？眼睛的上面有什么？中間像黑葡萄的是什么？眼睛的最中間的小圓點(diǎn)是什么？眼睛是用來干什么的？

2、嬉戲鞏固，整體體驗(yàn)眼睛的重要。

《找椅子》

師：眼睛看不見是什么感覺呢？我們閉緊眼睛做個嬉戲。

第一遍：閉眼—起立—左轉(zhuǎn)—右轉(zhuǎn)—請幼兒坐在椅子上。

其次遍：睜開眼睛做嬉戲一遍。

師：眼睛看不見，連椅子都難找到。

師小結(jié)：眼睛就像一扇窗，張開的時候可以看到絢爛的太陽、皎潔的月亮、藍(lán)藍(lán)的天空、寬闊的大地、無邊的海洋、萬紫千紅的花草樹木和各種各樣的動物；可眼睛閉起來的時候，不能做許多事，如寫字、畫畫、看書等等，甚至走路都困難。所以，我們每天學(xué)習(xí)、生活、勞動都要用眼睛,我們肯定要愛護(hù)好自己的眼睛。

三、愛護(hù)眼睛的方法

1、木偶表演，幼兒了解造成眼睛近視的緣由。

師：有一件事情很驚奇,小兔的眼睛沒有受傷，卻看不清東西了，這是怎么回事呢？我們一起來看看。（木偶表演）

師：小兔的眼