2020年浙江中考科學(xué)總復(fù)習(xí)課件：高分作業(yè) 八下 第2課時(shí) 植物的根、莖、葉和物質(zhì)運(yùn)輸

第2課時(shí)植物的根、莖、葉與物質(zhì)運(yùn)輸?shù)?課時(shí)植物的根、莖、葉與物質(zhì)運(yùn)輸1竟選處級(jí)干部個(gè)人工作總結(jié)材料三年多來(lái),無(wú)論在共青團(tuán)還是在黨政領(lǐng)導(dǎo)崗位上,我始終堅(jiān)持認(rèn)認(rèn)真真學(xué)習(xí),踏踏實(shí)實(shí)干事,清清白白為人,在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)、班子成員和同志們的關(guān)心、支持、幫助下,做了一些具體的工作,也取得了一些成績(jī)?，F(xiàn)將有關(guān)情況總結(jié)如下:一、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),不斷增強(qiáng)政治理論水平和思想道德素質(zhì)理論學(xué)習(xí)是領(lǐng)導(dǎo)干部的立身之本,成事之基。近年來(lái),隨著職務(wù)的變化和崗位的變動(dòng),我一直將理論學(xué)習(xí)作為自身的重要任務(wù),樹立終身學(xué)習(xí)的觀念,自覺做到勤學(xué)多想,努力增強(qiáng)黨性觀念,提高思想政治素質(zhì)。三年來(lái),先后參加了央黨校函授學(xué)院黨政管理專業(yè)本科班、央黨校成人教育學(xué)院經(jīng)濟(jì)學(xué)專業(yè)研究生班、省委黨校青年干部培訓(xùn)班學(xué)習(xí),積極參與了**市領(lǐng)導(dǎo)干部論壇、**區(qū)外名家論壇和平時(shí)的心組理論學(xué)習(xí),較為系統(tǒng)地學(xué)習(xí)了鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想以及科學(xué)發(fā)展觀,并努力在掌握理論體系和精神實(shí)質(zhì)上下功夫。自覺堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際的馬克思主義學(xué)風(fēng),注重以科學(xué)理論為指導(dǎo)審視工作,謀劃思路,解決實(shí)踐遇到的困難和問題,通過(guò)深入調(diào)研,完成了若干篇**社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展、黨團(tuán)建設(shè)和**城市化推進(jìn)問題的調(diào)研文章。重視以科學(xué)理論武裝頭腦,不斷改造自身的世界觀竟選處級(jí)干部個(gè)人工作總結(jié)材料21．[2019·南通]在植被越豐富的地方，空氣的相對(duì)濕度越大，這主要與植物何種生理作用有關(guān)(

)A．光合作用 B．呼吸作用C．蒸騰作用 D．分解作用C1．[2019·南通]在植被越豐富的地方，空氣的相對(duì)濕度越大32．[2019·南通]在玉米生長(zhǎng)過(guò)程中施肥過(guò)多會(huì)出現(xiàn)“燒苗”現(xiàn)象，因?yàn)槭┓蔬^(guò)多會(huì)導(dǎo)致土壤溶液濃度(

)A．大于根毛細(xì)胞液濃度，細(xì)胞失水B．小于根毛細(xì)胞液濃度，細(xì)胞失水C．大于根毛細(xì)胞液濃度，細(xì)胞吸水D．小于根毛細(xì)胞液濃度，細(xì)胞吸水A2．[2019·南通]在玉米生長(zhǎng)過(guò)程中施肥過(guò)多會(huì)出現(xiàn)“燒苗”43.根尖是植物吸收水和無(wú)機(jī)鹽的重要部分，對(duì)于根尖各結(jié)構(gòu)特點(diǎn)分析合理的是(

)A．④處的細(xì)胞可以吸取土壤深處的水分 B．③處的細(xì)胞不斷伸長(zhǎng)使根不斷伸長(zhǎng)C．②處的細(xì)胞具有較強(qiáng)的分裂能力D．①是吸收水分和無(wú)機(jī)鹽的主要部位D3.根尖是植物吸收水和無(wú)機(jī)鹽的重要部分，對(duì)于根尖各結(jié)構(gòu)特點(diǎn)分54．[2019·杭州校級(jí)模擬]小麥?zhǔn)侨祟愖钤绶N植的糧食作物。下列有關(guān)小麥結(jié)構(gòu)與功能的表述，不正確的是(

)A．小麥根尖的根毛區(qū)生有大量的根毛，擴(kuò)大了吸收面積，具有較強(qiáng)的吸水能力B．小麥莖內(nèi)的導(dǎo)管上、下細(xì)胞間的細(xì)胞壁已經(jīng)消失，形成中空的管道，用以運(yùn)輸水和無(wú)機(jī)鹽C．小麥葉片的上、下表皮都分布有氣孔，且上表皮氣孔較多，有利于增強(qiáng)蒸騰作用D．小麥的花沒有艷麗的色彩，花粉多而輕盈，柱頭有分叉和黏液，易接受風(fēng)力帶來(lái)的花粉C4．[2019·杭州校級(jí)模擬]小麥?zhǔn)侨祟愖钤绶N植的糧食作物。65．[2018·衢州]如圖是綠色植物生理活動(dòng)示意圖，下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是(

)DA．若a表示二氧化碳，b表示氧氣，則此過(guò)程表示植物的光合作用B．若a表示氧氣，b表示二氧化碳，它們都是通過(guò)氣孔進(jìn)出葉片的C．若c表示水分，則它在植物體內(nèi)上升的動(dòng)力主要來(lái)自蒸騰作用D．若d表示有機(jī)物，則它通過(guò)木質(zhì)部向下運(yùn)輸【解析】植物中的有機(jī)物是通過(guò)韌皮部的篩管向下運(yùn)輸?shù)摹?．[2018·衢州]如圖是綠色植物生理活動(dòng)示意圖，下列說(shuō)法76．[青島黃島區(qū)一模改編]如圖所示是顯微鏡下觀察到的某陸生植物葉表皮中的氣孔。下列關(guān)于陸生植物葉片上氣孔的敘述中正確的是(

)A．上表皮氣孔少，下表皮氣孔多B．上表皮氣孔多，下表皮氣孔少C．保衛(wèi)細(xì)胞吸水膨脹時(shí)，氣孔縮小D．保衛(wèi)細(xì)胞失水收縮時(shí)，氣孔張開A6．[青島黃島區(qū)一模改編]如圖所示是顯微鏡下觀察到的某陸生植8【解析】氣孔是植物體蒸騰失水的“門戶”，也是植物體與外界進(jìn)行氣體交換的“窗口”。氣孔的張開和閉合受保衛(wèi)細(xì)胞的控制。保衛(wèi)細(xì)胞吸水膨脹時(shí)，氣孔就張開；保衛(wèi)細(xì)胞失水收縮時(shí)，氣孔就關(guān)閉。陸生植物氣孔的分布為葉片上表皮氣孔少，下表皮氣孔多，可以減少水分的散失?！窘馕觥繗饪资侵参矬w蒸騰失水的“門戶”，也是植物體與外界進(jìn)97．某研究小組設(shè)計(jì)了“氮是植物生長(zhǎng)必需的無(wú)機(jī)鹽”的四組實(shí)驗(yàn)，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是(

)C7．某研究小組設(shè)計(jì)了“氮是植物生長(zhǎng)必需的無(wú)機(jī)鹽”的四組實(shí)驗(yàn)，10【解析】本題要注意的是沙土也可能含有氮元素，蒸餾水與含氮營(yíng)養(yǎng)液存在許多不同的量，A、B、D均不符合控制變量的原理?！窘馕觥勘绢}要注意的是沙土也可能含有氮元素，蒸餾水與含氮營(yíng)118．[2019·杭州校級(jí)三模]小金在研究植物對(duì)水分的運(yùn)輸時(shí)，完成了驗(yàn)證“莖運(yùn)輸水的部位在木質(zhì)部”的實(shí)驗(yàn)。取粗細(xì)大小相似、葉片數(shù)相同的同種木本植物枝條3根，分別標(biāo)記為A、B、C。將每根枝條的下端用刀片削成面積相似的斜面，按表所示方法處理(其中B組待填)；將處理好的枝條插入盛有稀釋的紅墨水的燒杯中(如圖所示)：置于適宜的環(huán)境中30min后取岀枝條，用刀片橫切各枝條的中上部，用放大鏡觀察橫切面的染色部位，并記錄在表中。8．[2019·杭州校級(jí)三模]小金在研究植物對(duì)水分的運(yùn)輸時(shí)，12回答問題。(1)B組枝條的處理方法：_________________________________。(2)若將B組枝條縱切，用放大鏡觀察縱切面的染色部位，觀察到越靠近枝條的頂端，顏色變得越來(lái)越淺，可以進(jìn)一步證明：_________________________________________________________________________。組別處理方法橫切枝條中上部的現(xiàn)象A帶葉枝條(不作處理)木質(zhì)部變紅B木質(zhì)部變紅C除去木質(zhì)部和髓的帶葉枝條未被染色剝?nèi)淦さ膸~枝條根吸收的水分和無(wú)機(jī)鹽是通過(guò)木質(zhì)部的導(dǎo)管自下向上運(yùn)輸?shù)幕卮饐栴}。組別處理方法橫切枝條中上部的現(xiàn)象A帶葉枝條(不作處139．[杭州中考]如圖甲是研究植物蒸騰作用實(shí)驗(yàn)的示意圖。9．[杭州中考]如圖甲是研究植物蒸騰作用實(shí)驗(yàn)的示意圖。14(1)該實(shí)驗(yàn)的關(guān)鍵在于保證裝置的密封性，尤其是橡皮管與U形管連接處的密封性。實(shí)驗(yàn)中，判斷此裝置的密封性良好的依據(jù)是_______________________________________________________________________。(2)人們大多選用闊葉的法國(guó)梧桐的枝葉而不是松樹的枝葉進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，其原因是_______________________________________________________。(3)實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，在此莖的基部上方橫切，觀察到其中只有B部分呈紅色，如圖乙。那么圖中的A是植物莖中哪一部分結(jié)構(gòu)？___________。(4)隨著蒸騰作用的進(jìn)行，植物體內(nèi)的水不斷發(fā)生______________________(填寫物態(tài)變化名稱)，會(huì)吸收周圍大氣的熱量。U形管左右液面出現(xiàn)高度差，并能保持闊葉植物的蒸騰作用比針葉植物強(qiáng)，實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象明顯髓汽化(或蒸發(fā))一段時(shí)間(1)該實(shí)驗(yàn)的關(guān)鍵在于保證裝置的密封性，尤其是橡皮管與U形管15【解析】(1)若裝置密封性良好，U形管內(nèi)和外界存在氣壓差會(huì)使左右液面出現(xiàn)高度差。(2)葉是植物蒸騰作用的主要器官，闊葉植物的葉片表面積更大，實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象更明顯。(3)B為木質(zhì)部，含有導(dǎo)管，能夠?qū)λ诌M(jìn)行運(yùn)輸，所以呈紅色；A為髓，位于莖的中央，體積較大，具有儲(chǔ)存營(yíng)養(yǎng)的作用。(4)物質(zhì)由液態(tài)變成氣態(tài)的過(guò)程叫做汽化，汽化過(guò)程吸收熱量。【解析】(1)若裝置密封性良好，U形管內(nèi)和外界存在氣壓差會(huì)1610．[2019·衡陽(yáng)]生物圈中到處都有綠色植物，它們的某些生理活動(dòng)在生物圈中具有重要作用。圖甲是葉片結(jié)構(gòu)示意圖，圖乙中A、B表示植物兩種不同的生理活動(dòng)，a、b表示兩種不同的物質(zhì)，圖丙為探究果樹枝某種生理活動(dòng)的實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)據(jù)圖回答：10．[2019·衡陽(yáng)]生物圈中到處都有綠色植物，它們的某些17(1)圖甲中的結(jié)構(gòu)2是___________，含有較多的葉綠體，它是圖乙生理活動(dòng)A進(jìn)行的場(chǎng)所。(2)圖甲中的結(jié)構(gòu)4含有導(dǎo)管與篩管，其中___________能運(yùn)輸光合作用所需的水分。(3)圖乙生理活動(dòng)B的實(shí)質(zhì)是分解___________，釋放能量供給植物的生命活動(dòng)。(4)把一段帶有較多葉片的新鮮果樹枝按圖丙所示方式處理，光照6h后，發(fā)現(xiàn)其重量明顯減輕，其主要原因是果樹枝進(jìn)行了___________作用。(5)為了提高果樹移栽的成活率，可以采取哪些措施？_____________________________________________________________。葉肉導(dǎo)管有機(jī)物蒸騰剪去部分葉；傍晚或陰天移栽(合理即可)(1)圖甲中的結(jié)構(gòu)2是___________，含有較多的葉綠1811.[2019·湖州模擬]樹怕剝皮，不怕空心，這是為什么？而生產(chǎn)生活中，為了提高果樹的坐果率，增加產(chǎn)量，人們對(duì)果樹進(jìn)行環(huán)剝，如圖甲所示。若對(duì)圖乙中的果樹實(shí)施環(huán)剝技術(shù)，應(yīng)選擇哪一處進(jìn)行環(huán)剝？并說(shuō)明理由。11.[2019·湖州模擬]樹怕剝皮，不怕空心，這是為什么？19【答案】木質(zhì)部較厚，即使樹空心損壞了部分木質(zhì)部，剩余的木質(zhì)部也還能夠自下而上將無(wú)機(jī)鹽和水分運(yùn)輸給枝葉；因?yàn)檫\(yùn)輸有機(jī)物的篩管在樹皮的韌皮部，樹皮被剝離，則葉制造的有機(jī)物不能運(yùn)輸?shù)礁浚貌坏綘I(yíng)養(yǎng)供應(yīng)，植物死亡。應(yīng)環(huán)剝A處，若環(huán)剝B處，植物的根得不到葉片制造的有機(jī)物，整株植物會(huì)死亡，環(huán)剝A處，該枝條上的葉產(chǎn)生的有機(jī)物不能向下運(yùn)輸，有利于在果實(shí)中積累?！敬鸢浮磕举|(zhì)部較厚，即使樹空心損壞了部分木質(zhì)部，剩余的木質(zhì)2012．[2019·杭州余杭區(qū)富陽(yáng)區(qū)三模]小金為了測(cè)定植物細(xì)胞的細(xì)胞液濃度，查閱資料進(jìn)行了如下的實(shí)驗(yàn)：①取12支試管，分成六組，在每組試管中注入等量不同濃度的蔗糖溶液，記錄在表中(M為溶液濃度單位)；②給植物葉片打洞，取得相同葉圓片若干，在a1～a6每一試管中加入等量葉圓片，放置15min，期間搖動(dòng)數(shù)次；③再往a1～a6試管中加入一粒極小的亞甲基藍(lán)晶體，輕輕搖動(dòng)，溶解后使溶液呈藍(lán)色(該過(guò)程對(duì)溶液濃度影響極小，可忽略不計(jì))；12．[2019·杭州余杭區(qū)富陽(yáng)區(qū)三模]小金為了測(cè)定植物細(xì)胞21④用特制的滴管依次從每組的a試管中吸一滴藍(lán)色溶液，滴管伸入對(duì)應(yīng)的b試管的中部輕輕放出一滴溶液，如圖，觀察該滴藍(lán)色小液滴的運(yùn)動(dòng)情況，并記錄在表中，請(qǐng)分析以下問題：組別a1、b1a2、b2a3、b3a4、b4a5、b5a6、b6蔗糖溶液濃度0.0125M0.025M0.05M0.1M0.2M0.4M藍(lán)色液滴運(yùn)動(dòng)方向下沉微下沉均勻擴(kuò)散微上浮上浮明顯上?、苡锰刂频牡喂芤来螐拿拷M的a試管中吸一滴藍(lán)色溶液，滴管伸入對(duì)22(1)本實(shí)驗(yàn)的原理：植物細(xì)胞細(xì)胞液與外界溶液存在濃度差時(shí)會(huì)發(fā)生吸水或失水現(xiàn)象；植物細(xì)胞吸水或失水會(huì)使外界濃度發(fā)生變化，而外界濃度的變化可通過(guò)藍(lán)色小液滴的浮沉進(jìn)行判斷。觀察到a中取出的藍(lán)色液滴在b試管中下沉，比較兩種溶液的密度，可知ρa(bǔ)1___________ρb1(選填“大于”“小于”或“等于”)，則葉圓片在a試管的蔗糖溶液中發(fā)生了___________

(選填“吸水”或“失水”)。(2)該實(shí)驗(yàn)的對(duì)照組是___________；若發(fā)現(xiàn)這6組的實(shí)驗(yàn)結(jié)果是藍(lán)色小液滴均上浮，實(shí)驗(yàn)應(yīng)如何改進(jìn)？_______________________________________。(3)分析表中數(shù)據(jù)，可以得出的實(shí)驗(yàn)結(jié)論是_______________________________________________________________________。大于吸水b1～b6配制濃度更低的植物葉肉細(xì)胞的細(xì)胞液濃度大約相當(dāng)于蔗糖溶液重新實(shí)驗(yàn)濃度為0.05M的蔗糖溶液的濃度(1)本實(shí)驗(yàn)的原理：植物細(xì)胞細(xì)胞液與外界溶液存在濃度差時(shí)會(huì)發(fā)23第2課時(shí)植物的根、莖、葉與物質(zhì)運(yùn)輸?shù)?課時(shí)植物的根、莖、葉與物質(zhì)運(yùn)輸24竟選處級(jí)干部個(gè)人工作總結(jié)材料三年多來(lái),無(wú)論在共青團(tuán)還是在黨政領(lǐng)導(dǎo)崗位上,我始終堅(jiān)持認(rèn)認(rèn)真真學(xué)習(xí),踏踏實(shí)實(shí)干事,清清白白為人,在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)、班子成員和同志們的關(guān)心、支持、幫助下,做了一些具體的工作,也取得了一些成績(jī)?，F(xiàn)將有關(guān)情況總結(jié)如下:一、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),不斷增強(qiáng)政治理論水平和思想道德素質(zhì)理論學(xué)習(xí)是領(lǐng)導(dǎo)干部的立身之本,成事之基。近年來(lái),隨著職務(wù)的變化和崗位的變動(dòng),我一直將理論學(xué)習(xí)作為自身的重要任務(wù),樹立終身學(xué)習(xí)的觀念,自覺做到勤學(xué)多想,努力增強(qiáng)黨性觀念,提高思想政治素質(zhì)。三年來(lái),先后參加了央黨校函授學(xué)院黨政管理專業(yè)本科班、央黨校成人教育學(xué)院經(jīng)濟(jì)學(xué)專業(yè)研究生班、省委黨校青年干部培訓(xùn)班學(xué)習(xí),積極參與了**市領(lǐng)導(dǎo)干部論壇、**區(qū)外名家論壇和平時(shí)的心組理論學(xué)習(xí),較為系統(tǒng)地學(xué)習(xí)了鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想以及科學(xué)發(fā)展觀,并努力在掌握理論體系和精神實(shí)質(zhì)上下功夫。自覺堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際的馬克思主義學(xué)風(fēng),注重以科學(xué)理論為指導(dǎo)審視工作,謀劃思路,解決實(shí)踐遇到的困難和問題,通過(guò)深入調(diào)研,完成了若干篇**社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展、黨團(tuán)建設(shè)和**城市化推進(jìn)問題的調(diào)研文章。重視以科學(xué)理論武裝頭腦,不斷改造自身的世界觀竟選處級(jí)干部個(gè)人工作總結(jié)材料251．[2019·南通]在植被越豐富的地方，空氣的相對(duì)濕度越大，這主要與植物何種生理作用有關(guān)(

)A．光合作用 B．呼吸作用C．蒸騰作用 D．分解作用C1．[2019·南通]在植被越豐富的地方，空氣的相對(duì)濕度越大262．[2019·南通]在玉米生長(zhǎng)過(guò)程中施肥過(guò)多會(huì)出現(xiàn)“燒苗”現(xiàn)象，因?yàn)槭┓蔬^(guò)多會(huì)導(dǎo)致土壤溶液濃度(

)A．大于根毛細(xì)胞液濃度，細(xì)胞失水B．小于根毛細(xì)胞液濃度，細(xì)胞失水C．大于根毛細(xì)胞液濃度，細(xì)胞吸水D．小于根毛細(xì)胞液濃度，細(xì)胞吸水A2．[2019·南通]在玉米生長(zhǎng)過(guò)程中施肥過(guò)多會(huì)出現(xiàn)“燒苗”273.根尖是植物吸收水和無(wú)機(jī)鹽的重要部分，對(duì)于根尖各結(jié)構(gòu)特點(diǎn)分析合理的是(

)A．④處的細(xì)胞可以吸取土壤深處的水分 B．③處的細(xì)胞不斷伸長(zhǎng)使根不斷伸長(zhǎng)C．②處的細(xì)胞具有較強(qiáng)的分裂能力D．①是吸收水分和無(wú)機(jī)鹽的主要部位D3.根尖是植物吸收水和無(wú)機(jī)鹽的重要部分，對(duì)于根尖各結(jié)構(gòu)特點(diǎn)分284．[2019·杭州校級(jí)模擬]小麥?zhǔn)侨祟愖钤绶N植的糧食作物。下列有關(guān)小麥結(jié)構(gòu)與功能的表述，不正確的是(

)A．小麥根尖的根毛區(qū)生有大量的根毛，擴(kuò)大了吸收面積，具有較強(qiáng)的吸水能力B．小麥莖內(nèi)的導(dǎo)管上、下細(xì)胞間的細(xì)胞壁已經(jīng)消失，形成中空的管道，用以運(yùn)輸水和無(wú)機(jī)鹽C．小麥葉片的上、下表皮都分布有氣孔，且上表皮氣孔較多，有利于增強(qiáng)蒸騰作用D．小麥的花沒有艷麗的色彩，花粉多而輕盈，柱頭有分叉和黏液，易接受風(fēng)力帶來(lái)的花粉C4．[2019·杭州校級(jí)模擬]小麥?zhǔn)侨祟愖钤绶N植的糧食作物。295．[2018·衢州]如圖是綠色植物生理活動(dòng)示意圖，下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是(

)DA．若a表示二氧化碳，b表示氧氣，則此過(guò)程表示植物的光合作用B．若a表示氧氣，b表示二氧化碳，它們都是通過(guò)氣孔進(jìn)出葉片的C．若c表示水分，則它在植物體內(nèi)上升的動(dòng)力主要來(lái)自蒸騰作用D．若d表示有機(jī)物，則它通過(guò)木質(zhì)部向下運(yùn)輸【解析】植物中的有機(jī)物是通過(guò)韌皮部的篩管向下運(yùn)輸?shù)摹?．[2018·衢州]如圖是綠色植物生理活動(dòng)示意圖，下列說(shuō)法306．[青島黃島區(qū)一模改編]如圖所示是顯微鏡下觀察到的某陸生植物葉表皮中的氣孔。下列關(guān)于陸生植物葉片上氣孔的敘述中正確的是(

)A．上表皮氣孔少，下表皮氣孔多B．上表皮氣孔多，下表皮氣孔少C．保衛(wèi)細(xì)胞吸水膨脹時(shí)，氣孔縮小D．保衛(wèi)細(xì)胞失水收縮時(shí)，氣孔張開A6．[青島黃島區(qū)一模改編]如圖所示是顯微鏡下觀察到的某陸生植31【解析】氣孔是植物體蒸騰失水的“門戶”，也是植物體與外界進(jìn)行氣體交換的“窗口”。氣孔的張開和閉合受保衛(wèi)細(xì)胞的控制。保衛(wèi)細(xì)胞吸水膨脹時(shí)，氣孔就張開；保衛(wèi)細(xì)胞失水收縮時(shí)，氣孔就關(guān)閉。陸生植物氣孔的分布為葉片上表皮氣孔少，下表皮氣孔多，可以減少水分的散失?！窘馕觥繗饪资侵参矬w蒸騰失水的“門戶”，也是植物體與外界進(jìn)327．某研究小組設(shè)計(jì)了“氮是植物生長(zhǎng)必需的無(wú)機(jī)鹽”的四組實(shí)驗(yàn)，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是(

)C7．某研究小組設(shè)計(jì)了“氮是植物生長(zhǎng)必需的無(wú)機(jī)鹽”的四組實(shí)驗(yàn)，33【解析】本題要注意的是沙土也可能含有氮元素，蒸餾水與含氮營(yíng)養(yǎng)液存在許多不同的量，A、B、D均不符合控制變量的原理?！窘馕觥勘绢}要注意的是沙土也可能含有氮元素，蒸餾水與含氮營(yíng)348．[2019·杭州校級(jí)三模]小金在研究植物對(duì)水分的運(yùn)輸時(shí)，完成了驗(yàn)證“莖運(yùn)輸水的部位在木質(zhì)部”的實(shí)驗(yàn)。取粗細(xì)大小相似、葉片數(shù)相同的同種木本植物枝條3根，分別標(biāo)記為A、B、C。將每根枝條的下端用刀片削成面積相似的斜面，按表所示方法處理(其中B組待填)；將處理好的枝條插入盛有稀釋的紅墨水的燒杯中(如圖所示)：置于適宜的環(huán)境中30min后取岀枝條，用刀片橫切各枝條的中上部，用放大鏡觀察橫切面的染色部位，并記錄在表中。8．[2019·杭州校級(jí)三模]小金在研究植物對(duì)水分的運(yùn)輸時(shí)，35回答問題。(1)B組枝條的處理方法：_________________________________。(2)若將B組枝條縱切，用放大鏡觀察縱切面的染色部位，觀察到越靠近枝條的頂端，顏色變得越來(lái)越淺，可以進(jìn)一步證明：_________________________________________________________________________。組別處理方法橫切枝條中上部的現(xiàn)象A帶葉枝條(不作處理)木質(zhì)部變紅B木質(zhì)部變紅C除去木質(zhì)部和髓的帶葉枝條未被染色剝?nèi)淦さ膸~枝條根吸收的水分和無(wú)機(jī)鹽是通過(guò)木質(zhì)部的導(dǎo)管自下向上運(yùn)輸?shù)幕卮饐栴}。組別處理方法橫切枝條中上部的現(xiàn)象A帶葉枝條(不作處369．[杭州中考]如圖甲是研究植物蒸騰作用實(shí)驗(yàn)的示意圖。9．[杭州中考]如圖甲是研究植物蒸騰作用實(shí)驗(yàn)的示意圖。37(1)該實(shí)驗(yàn)的關(guān)鍵在于保證裝置的密封性，尤其是橡皮管與U形管連接處的密封性。實(shí)驗(yàn)中，判斷此裝置的密封性良好的依據(jù)是_______________________________________________________________________。(2)人們大多選用闊葉的法國(guó)梧桐的枝葉而不是松樹的枝葉進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，其原因是_______________________________________________________。(3)實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，在此莖的基部上方橫切，觀察到其中只有B部分呈紅色，如圖乙。那么圖中的A是植物莖中哪一部分結(jié)構(gòu)？___________。(4)隨著蒸騰作用的進(jìn)行，植物體內(nèi)的水不斷發(fā)生______________________(填寫物態(tài)變化名稱)，會(huì)吸收周圍大氣的熱量。U形管左右液面出現(xiàn)高度差，并能保持闊葉植物的蒸騰作用比針葉植物強(qiáng)，實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象明顯髓汽化(或蒸發(fā))一段時(shí)間(1)該實(shí)驗(yàn)的關(guān)鍵在于保證裝置的密封性，尤其是橡皮管與U形管38【解析】(1)若裝置密封性良好，U形管內(nèi)和外界存在氣壓差會(huì)使左右液面出現(xiàn)高度差。(2)葉是植物蒸騰作用的主要器官，闊葉植物的葉片表面積更大，實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象更明顯。(3)B為木質(zhì)部，含有導(dǎo)管，能夠?qū)λ诌M(jìn)行運(yùn)輸，所以呈紅色；A為髓，位于莖的中央，體積較大，具有儲(chǔ)存營(yíng)養(yǎng)的作用。(4)物質(zhì)由液態(tài)變成氣態(tài)的過(guò)程叫做汽化，汽化過(guò)程吸收熱量。【解析】(1)若裝置密封性良好，U形管內(nèi)和外界存在氣壓差會(huì)3910．[2019·衡陽(yáng)]生物圈中到處都有綠色植物，它們的某些生理活動(dòng)在生物圈中具有重要作用。圖甲是葉片結(jié)構(gòu)示意圖，圖乙中A、B表示植物兩種不同的生理活動(dòng)，a、b表示兩種不同的物質(zhì)，圖丙為探究果樹枝某種生理活動(dòng)的實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)據(jù)圖回答：10．[2019·衡陽(yáng)]生物圈中到處都有綠色植物，它們的某些40(1)圖甲中的結(jié)構(gòu)2是___________，含有較多的葉綠體，它是圖乙生理活動(dòng)A進(jìn)行的場(chǎng)所。(2)圖甲中的結(jié)構(gòu)4含有導(dǎo)管與篩管，其中___________能運(yùn)輸光合作用所需的水分。(3)圖乙生理活動(dòng)B的實(shí)質(zhì)是分解___________，釋放能量供給植物的生命活動(dòng)。(4)把一段帶有較多葉片的新鮮果樹枝按圖丙所示方式處理，光照6h后，發(fā)現(xiàn)其重量明顯減輕，其主要原因是果樹枝進(jìn)行了___________作用。(5)為了提高果樹移栽的成活率，可以采取哪些措施？_____________________________________________________________。葉肉導(dǎo)管有機(jī)物蒸騰剪去部分葉；傍晚或陰天移栽(合理即可)(1)圖甲中的結(jié)構(gòu)2是___________，含有較多的葉綠4111.[2019·湖州模擬]樹怕剝皮，不怕空心，這是為什么？而生產(chǎn)生活中，為了提高果樹的坐果率，增加產(chǎn)量，人們對(duì)果樹進(jìn)行環(huán)剝，如圖甲所示。若對(duì)圖乙中的果樹實(shí)施環(huán)剝技術(shù)，應(yīng)選擇哪一處進(jìn)行環(huán)剝？并說(shuō)明理由。11.[2019·湖州模擬]樹怕剝皮，不怕空心，這是為什么？42【答案】木質(zhì)部較厚，即使樹空心損壞了部分木質(zhì)部，剩余的木質(zhì)部也還能夠自下而上將無(wú)機(jī)鹽和水分運(yùn)輸給枝葉；因?yàn)檫\(yùn)輸有機(jī)物的篩管在樹皮的韌皮部，樹皮被剝離，則葉制造的有機(jī)物不能運(yùn)輸?shù)礁浚貌坏綘I(yíng)養(yǎng)供應(yīng)，植物死亡。應(yīng)環(huán)剝A處，若環(huán)剝B處，植物的根得不到葉片制造的有機(jī)物，整株植物會(huì)死亡，環(huán)剝A處，該枝條上的葉產(chǎn)生的有機(jī)物不能向下運(yùn)輸，有利于在果實(shí)中積累?！敬鸢浮磕举|(zhì)部較厚，即使樹空心