分數(shù)乘法提高練習題(精)

分數(shù)乘法提高練習題(精)分數(shù)乘法提高練習題(精)分數(shù)乘法提高練習題(精)xxx公司分數(shù)乘法提高練習題(精)文件編號：文件日期：修訂次數(shù)：第1.0次更改批準審核制定方案設計，管理制度分數(shù)乘法提高練習題填空：(30分)1、EQ\f(1,4)+EQ\f(1,4)+EQ\f(1,4)+……+EQ\f(1,4)=()×()=()100個2、六年級的男生人數(shù)是女生人數(shù)的EQ\f(4,11)，那么男生人數(shù)占全年級人數(shù)的EQ\F(（）,（）)3、一堆沙土重噸，用去了EQ\f(1,3)，用去了（）噸，還?？倲?shù)的EQ\F(（）,（）)4、一筐蘋果，第一次賣掉一半，第二次賣掉的是第一次的一半，剩下的蘋果是這筐蘋果的（）5、當a時，a的倒數(shù)一定大于a。當a時，a的倒數(shù)一定小于a。當a時，a的倒數(shù)一定等a。6、在○里填上“＞”、“＜”或“＝”?！痢餎Q\f(3,4)×1○EQ\f(3,4)×EQ\f(3,4)EQ\f(7,13)×0○EQ\f(7,13)EQ\f(7,8)×EQ\f(11,9)○EQ\f(7,8)EQ\f(3,4)○EQ\f(3,4)×EQ\f(7,8)5米的EQ\f(1,4)○1米的7、EQ\f(1,6)×()=()×1EQ\f(1,8)=EQ\f(5,3)×()=×()=EQ\f(1,4)+()=EQ\f(11,9)-()8、一條路全長480米，第一天修了這條路的EQ\f(1,3)，第二天修了這條路的EQ\f(1,6)，還剩這條路的（）沒有修9、用“～～～”畫出各題中的單位“1”①科技組的人數(shù)是美術組的EQ\f(3,4),電腦組的人數(shù)是科技組的EQ\f(1,3)。（）×EQ\f(3,4)=（）（）×EQ\f(1,3)=（）②小李比小王重EQ\f(1,7)，小張比小王輕EQ\f(1,8)。（）×EQ\f(1,7)=（）（）×EQ\f(1,8)=（）10、給下面的算式添上括號，使算式能成立。EQ\f(1,3)×EQ\f(1,2)-EQ\f(1,2)×EQ\f(1,4)=0EQ\f(1,5)-EQ\f(1,5)×EQ\f(1,3)-EQ\f(1,30)=EQ\f(1,6)11、已知a×EQ\f(7,3)=EQ\f(11,12)×b=EQ\f(15,15)×c，并且a、b、c都不等于0，把a、b、c這三個數(shù)按從小到大的順序排列為（）。12、二、判斷。（4分）①a的倒數(shù)是…………（）②1噸的EQ\f(7,12)和7噸的一樣重?！ǎ蹆筛瑯娱L的繩子，第一根用去EQ\f(1,5)米，第二根用去EQ\f(1,5)，第二根用去的長?！ǎ苷娣謹?shù)的倒數(shù)一定是假分數(shù)?！ǎ┤?、計算。（8分）××EQ\f(2003,2004)×2005（）×15××××2、列式計算。（12分）①EQ\f(1,2)的倒數(shù)與的倒數(shù)的積是多少②最小素數(shù)的倒數(shù)減去最小合數(shù)的倒數(shù)，所得的差的倒數(shù)是多少③EQ\f(4,5)與EQ\f(1,3)的和乘它們的差是多少④EQ\f(3,5)的倒數(shù)與EQ\f(1,2)的倒數(shù)的和除以EQ\f(1,4)的倒數(shù)，是多少（5）看圖列式計算。四、解決問題（45分）1、實驗小學有一長方形花壇，花壇的寬是EQ\f(9,10)米，長是寬的20倍，花壇的面積是多少平方米2、農(nóng)具廠原計劃全年生產(chǎn)農(nóng)具7200件，實際每月都比計劃增產(chǎn)EQ\f(1,10)，照這樣計算，全年一共增產(chǎn)多少件3、一本書有36頁，小明第一天看了,第二天看了EQ\f(1,3)，第三天應從第幾頁看起4、修一條路，第一天修了全長的EQ\f(1,7)，第二天修了第一天的EQ\f(3,2)倍，第三天修的是第二天的EQ\f(4,3)倍，第三天修了全長的幾分之幾5、一袋大米重25千克，先吃去這袋大米的EQ\f(1,5)，又吃去這袋大米的EQ\f(1,5)千克，兩次一共吃去多少千克6、根鐵絲長36米，第一次用去EQ\f(2,5)米，請問再用去多少米正好剩下這根鐵絲的EQ\f(1,3)7、甲、乙兩站相距720千米，一列火車從甲站開往乙站，已經(jīng)行了全程的EQ\f(5,8)，這時火車超過兩站中點多少千米8、水果店運來蘋果EQ\f(1,2)噸，運來的梨是蘋果的E