議論文教學課件

議論文的寫作指導學習目標：1、學會提煉正確、新穎的論點。2、學會采用真實、典型、新鮮的論據(jù)。學習重難點：選擇新穎論點、采用新鮮論據(jù)。一、議論文的概念：

以議論為主要表達方式，運用準確嚴密的語言分析事理、闡明作者觀點的文體。二、議論文三要素：論點、論據(jù)和論證。

1、論點：是作者對所論述問題的見解和主張，是議論文的靈魂。議論文一般只有一個中心論點，有的議論文還圍繞中心論點提出幾個分論點。論點應該是一個明確的判斷，是作者觀點的完整陳述。是一個概括力很強的句子。它可能在文章的開端，也可能在文章的中間或末尾，許多時候文章的標題正是一個中心論點。如果文章當中沒有一個適合做中心論點的句子，那么，就要由我們自己來歸納了。另外，可以通過“認為”“必須”“由見”“要”“是”“不是”等表示肯定或否定的關鍵詞來尋找論點。2、論據(jù)：是證明論點的材料。它被論點統(tǒng)率，為論點服務的。

論據(jù)的兩種類型：事實論據(jù)和道理論據(jù)。

事實論據(jù)：包括有代表性的事例、確鑿的數(shù)據(jù)、可靠的史實等。所用的事例可以是具體的，也可以是概括的。

道理論據(jù)：指經過人們的實踐檢驗的、為社會所公認的正確理論，包括社會科學理論，如哲學理論；也包括自然科學的原理、定律、公式及廣為流傳的諺語、名言、譬句等。

論據(jù)的作用：無論是事實論據(jù)還是道理論據(jù)，作用都是證明作者的觀點，只是我們在閱讀時，要分析直接和間接證明作者的哪個觀點。答題時往往要求答出直接證明的那個觀點，這個觀點未必是全文的中心論點。

3、論證：指運用論據(jù)證明論點的過程和方法。是論點與論據(jù)之間邏輯聯(lián)系的紐帶。

論點解決“需要證明什么”的問題，論據(jù)解決“用什么來證明”的問題，論證解決“怎樣證明”的問題。王夫之說：“意猶帥也?！?/p>

論點是一篇議論文的靈魂、統(tǒng)帥，是至關重要的，因此我們寫議論文首先要確定論點?！皫泟賱t文勝，帥敗則文敗?！笨床牧弦弧稙E竽充數(shù)》濫竽充數(shù).doc，根據(jù)上面的方法，考慮可如何立意？中心立意：干事業(yè)要有真才實學大鍋飯吃不得反中心立意：要像南郭先生一樣具有自知之明變角度立意：從齊宣王角度立意從齊湣王角度立意從其余樂師角度立意

①知人難，知己更難；

②要考慮自身條件（要量力而行）；

③擺正自己的位置

④要有自知之明；

⑤盲目模仿與科學定位；

⑥要敢于嘗試新鮮事物，拼命追求理想

綜合考慮牧羊人和孩子的話，可以提出怎樣的觀點？

明確：既要有超越自我的勇氣，又要結合自身條件。

論點提煉傳遞青春正能量；大愛無聲；善行河北、情暖華夏；弘揚中華民族傳統(tǒng)美德。審題立意魯迅說：“無論什么事，如果連續(xù)收集材料，積之十年，總可成一學者。”歌德在談到積累材料說：“我在這一點上就像一個人在年輕時候積累了許多銀幣和銅幣，年歲愈大，這些錢幣的價值也愈高，到了最后，他年輕時的財產在他面前塊塊都變成純金?！币晃粴v史學教授曾給學生講：“如果你能收集兩萬張卡片，就可以在歷史界稱為權威。”

提煉觀點：治學要注意積累。★有時，多題一做作文所給的材料是一正一反的，但它們仍然有共同點。我們審題時必須抓住這個共同點，提煉出觀點，并用正反對比論證法來作文。練習：在西伯利亞雪原上有一種動物叫雪貂，白貂十分愛惜自己純白、漂亮的皮毛，在任何情況下都不愿意玷污。于是獵人們抓住白貂這個弱點，在它巢穴周圍撒上一圈煤粉，這樣白貂往往束手就擒。而白貂沒有因此改變自己的習性，依然年復一年地守護著自己純白、漂亮的皮毛。議論文寫作的一般結構一、提出問題——論點二、分析問題——論證三、解決問題或聯(lián)系實際四、得出結論論據(jù)一論據(jù)二論據(jù)三……道理論證正反事例整體的結構布局：總——分——總抓住機遇

“機遇總是偏愛有準備的人”，誠然，如若事先未做好準備，又哪能有機遇的光臨？即便機遇光臨了，他仍然會將機遇視如糞土，不值一錢，待事過之后，才跌足長嘆。[總】秦國著名的宰相李斯，年輕時只不過是眾多說客中的一員，在郡里做一個小吏，這哪是一個胸懷大志的人所能屈任的？于是他跟著荀卿學習帝王之道。勤學苦練使他高人一籌，而昏庸的楚王卻不正眼相看，將送上門的高人拒之門外，失去了爭霸天下大業(yè)的人才。貧困潦倒的他到了秦國。識才辨用的秦王憑借博才的李斯終于完成了吞并六國、統(tǒng)一天下的偉業(yè)。李斯也因此而名震天下，若李斯沒有治國之才，若沒有識才辨用的秦王，哪里來李丞相，哪里來統(tǒng)一天下的大業(yè)?？梢娨肴〉贸晒Γ瑹o論何人，必須抓住機遇。事物的發(fā)展須從小處開始，當量的積累達到一定的程度時，就須抓住瞬間即逝的機遇，促成質變，實現(xiàn)成功。翻開中國近代史，到處充斥著硝煙與戰(zhàn)火。黃海一戰(zhàn)，清軍敗了。是戰(zhàn)略敗了，還是武器上敗了？都不是！一切都因當時某些肉食者未時地把握機遇更為重要?！痉帧?/p>

“眾里尋他千百度，驀然回首，那人卻在燈火闌珊處?！鼻形饳C遇從身旁溜走時，才后悔莫及?！究偂?/p>

作文題“你可能委屈，你可能不服，但是你被淘汰了?！边@是央視“挑戰(zhàn)主持人”馬東送給挑戰(zhàn)者下臺時的一句話。面對失敗，有人說我還會再來，有人說我能走上這個舞臺就是成功。面對生活，人們有不同的心態(tài)。請以“生活的態(tài)度”為話題寫一篇議論文。要求：題目自擬，不少于800字。圍繞中心論點選取恰當?shù)恼撟C材料

論點：坦然面對生活論據(jù)：1、坦然是一種精神，一種百折不撓的精神。

2、坦然是一種勇氣，一種堅持到底的勇氣。

3、坦然更是一種自信，一種平淡中的自信。（以貝多芬挑戰(zhàn)命運的事例來論證）（以愛迪生堅持不懈的發(fā)明創(chuàng)造事例來論證）（以梵高自殺的事例從反面進行論證）圍繞中心論點選取恰當?shù)恼撟C材料論點：愛拚才能贏論據(jù)：（項羽的事例：勝敗兵家事不期，包羞忍辱是男兒。江東子弟多才俊，卷土重來未可知。）2、只有勇于拚搏，才能使自己提高到一個較高的精神層面上，才能具有不斷進取的頑強意志，才能戰(zhàn)勝一個又一個的對手。（奧運中國女排大翻盤的事例）（劉翔不畏強手的事例）3、如果縮手縮腳，妄自菲薄，輕易言敗，那只能聽任命運的擺布，做命運的奴隸。1、只有勇于拚搏，才能激起蘊藏著的巨大的潛力，才能取得勝利。練：

東漢時有一少年名叫陳蕃，獨居一室而庭院齷齪不堪。他父親的朋友薛勤見狀批評說：“孺子何不灑掃以待賓？”他回答說：“大丈夫處世，當掃除天下，安事一屋？”薛勤當即針鋒相對反問：“一屋不掃，何以掃天下？”

根據(jù)上面的材料，寫一篇議論文的提綱。

題目二“掃天下”不必先“掃一屋”

第一段：

點明中心論點，“掃天下”不必先“掃一屋”。（反中心立意）

第二段：

提出分論點（一）“掃天下”與“掃一屋”是兩類不同性質的問題，它們之間沒有必然的聯(lián)系，大事情并不等于小事情之和。可運用哲學上不同性質的矛盾的觀點，從事物的性質來入手分析。（道理論證）

第三段：

提出分論點（二）人的生命和精力是有限的，“掃天下”的人沒有更多的時間和精力“掃一屋”?？膳e愛因斯坦和陳景潤沉醉于科學研究而忽略生活細節(jié)的例子，從人的主觀客觀條件來入手分析。（事實論證）

第四段：

提出分論點（三）思想拘泥于小事情，常常會限制了人看問題的眼界，扼殺了創(chuàng)