部編人教版七年級(jí)語文下冊(cè)第一單元測(cè)試題

七年級(jí)語文下冊(cè)第一單元測(cè)試題一、選擇題（21分)1.以下加點(diǎn)字注音完整正確的一組是（A．功臣xūn選聘pìn好友zhì．．．B．殷紅yǐn燕然yàn洶涌péngpài佇立zhù．．．．．C．小楷kǎi咳嗽sòu校正jiào輕率shuài．．．．D．韭菜jiǔ揩桌子kāi疙瘩gēda扼殺mǒ．．．．．2.以下詞語字形有誤的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)（）？A.鞠躬盡瘁人人皆知至死不懈氣沖斗牛B盡人皆知持之以恒瀝悉心血大方淋漓C.目不窺園鋒芒必露痛心疾首不認(rèn)為然D.兀兀窮年群蟻排衙絕然不一樣捐軀疆場(chǎng)3.以下文學(xué)知識(shí)對(duì)應(yīng)正確的一項(xiàng)（）？A.《鄧稼先》——楊振寧——《人名日?qǐng)?bào)》B.《說和做》——臧克家——《城南舊事》C.《回想魯迅先生》——蕭紅—《存亡場(chǎng)》D.《孫權(quán)勸學(xué)》——司馬遷——《史記》

）？迭起díe．

D.誰也不會(huì)否定提升學(xué)習(xí)成績不是勤勞學(xué)習(xí)的結(jié)果。7.以下各句理解有誤的一句是（）（3分）A.楊振寧和李政道共獲1957年諾貝爾物理學(xué)獎(jiǎng)。B.《回想魯迅先生》選用生活中的雜事，再現(xiàn)了一個(gè)真切的魯迅，讓讀者知道他和一般人同樣，有自己的生活習(xí)慣和喜好，這樣的魯迅，更讓人感覺可親可敬。C.《說和做》一文記述了聞一多先生的主要事跡，表現(xiàn)了他作為學(xué)者的實(shí)干精神和謙遜美德。D.《孫權(quán)勸學(xué)》選自《資治通鑒》，主若是勸勉人們要勤苦學(xué)習(xí)，不停提升自己的素質(zhì)。二、非選擇題（29分）8.文學(xué)知識(shí)填空。？⑴臧克家，山東諸城人，________人，代表作有詩集《_______》等。⑵《回想魯迅先生》一文選自《________》，作者_(dá)_______，原名________，代表作有小說《》、《》等。⑶魯迅，原名________，________人，偉大的________家、________家、________家，代表作有短篇小說集《________》《________》。5．選擇適合的詞語填在橫線上。？1）他感覺特別悲痛，由于自己長得那么丑惡，并且成了全體雞鴨的___對(duì)象。A．嘲諷B．嘲弄C．玩弄）2）我看看老師，______他的贊同，老師也淺笑地址點(diǎn)頭，表示答應(yīng)我出去。(A．懇求B．征采C．求取)（3）他要給我們的民族開一劑救援的文化藥方。（A.衰落B.衰.衰滅）6.以下各句中表述完整正確的一句是（）？A.讀了這篇文章以后，對(duì)我的教育太大了。B.我從圖書室借了兩本書本。C.我校展開了向雷鋒同志學(xué)習(xí)的活動(dòng)。

依據(jù)下邊的語境填空。（1）春回大地，萬象更新。請(qǐng)你寫出歌唱春季的兩句連續(xù)古詩句：，。（2）魯迅的“，”兩句詩表現(xiàn)了魯迅果斷與反對(duì)派斗爭(zhēng)究竟，一心一意為人民服務(wù)的理想。10．小詩人以《淺笑》為題寫了兩句詩，請(qǐng)你能按他的句式續(xù)下去。？淺笑,是一縷暖和的陽光,讓生活五彩斑斕；是一點(diǎn)嬌嫩的綠草，給大地?zé)o窮生機(jī)；是____________________，_____________________。11.綜合性學(xué)習(xí)。⑴中學(xué)時(shí)期，跟著青春意識(shí)的覺悟，天真與成熟并存，煩憂與快樂共增，請(qǐng)為自己的煩憂列一個(gè)清單（許多于4條）；⑵你是怎么對(duì)待煩憂的（列舉方法許多于4條）；⑶古代詩人也有煩憂，請(qǐng)列寫出2位詩人含煩憂或難過的詩句。？三、閱讀理解（一）解說加點(diǎn)詞。1、當(dāng)涂掌事當(dāng)；2、蒙辭以軍中多務(wù)辭；3、治經(jīng)為博士邪治；4、但當(dāng)涉獵涉獵；5、見舊事耳見：。6、蒙乃使就學(xué)乃：；7、卿今者才略才略；8、即更刮目相待。刮；（二）、寫出以下加點(diǎn)詞語意思，此中意義完整同樣的是（）。A.但當(dāng)涉獵B.自認(rèn)為大有所益門當(dāng)戶對(duì)多多益善C.見舊事耳D.卿今者才略舊事不堪回顧卿今當(dāng)涂掌事（三）、選擇對(duì)以下虛詞解說正確的一項(xiàng)。1．蒙辭以軍中多務(wù)（）A．把B．被C．用2．即更刮目相待（）A．立刻B．就是C．假如，若是3．蒙乃始就學(xué)（）A．于是B．卻C．只，只是4．結(jié)友而別（）A．并且B．可是C．連結(jié)前后兩個(gè)動(dòng)作，不譯。（四）、對(duì)翻譯的句子進(jìn)行判斷，正確的打“√”，錯(cuò)誤的打“×”。1．卿今當(dāng)涂掌事，不行不學(xué)。譯文：你今日掌管權(quán)事，不可以夠不學(xué)習(xí)啊。（）2．孤豈欲卿治經(jīng)為博士邪！譯文：我哪里是讓你研究儒家經(jīng)典做個(gè)博覽群書的人呀！（）3．卿今者才略，非復(fù)吳下阿蒙！譯文：你今日的才華和謀略，不再是在吳縣時(shí)的阿蒙?。。ǎㄎ澹┓g以下句子。

1、孤豈欲卿治經(jīng)為博士邪！2、但當(dāng)涉獵，見舊事耳。3、大兄何見事之晚乎（六）問答題：1、文中最突出的描繪方法是什么答：______________________________________________________。2、本文所揭露的道理對(duì)你有什么啟迪答：______________________________________________________。四、閱讀《你其實(shí)不是個(gè)壞孩子》達(dá)成文后各題。(25分)一個(gè)自稱叫陳小衛(wèi)的人打電話給我，電話那頭，他滿懷激動(dòng)地說，丁老師，我終于找到你了。他說他是我十年前的學(xué)生。我腦子快速翻轉(zhuǎn)著，十來年的教課生涯，我換過幾所學(xué)校，教過無數(shù)的學(xué)生，實(shí)在記不起這個(gè)叫陳小衛(wèi)的學(xué)生來。他提示我，那年你教我們初三，你穿紅格子風(fēng)衣，剛分派到我們學(xué)校不久。印象里，我有一件紅格子風(fēng)衣。那是青春好光陰，我衣著它，蹦跳著走進(jìn)一群孩子中間，淺笑著對(duì)他們說，此后，我就是你們的老師了。我看到孩子們的臉仰向我，飽滿、熱忱，如陽光下的葵。我當(dāng)時(shí)就坐在教室最北邊的一排啊，湊近窗口，很俏皮的那一個(gè)，常常打斗，曾因打破一塊窗玻璃，被你找到辦公室講話。老師，你想起來沒有他持續(xù)提示我。是你??！我笑。記憶里，涌現(xiàn)出一個(gè)男孩子的身影來，隱約著，模糊著。他個(gè)子不高，眼睛老是半睨著看人，一副桀敖不馴的樣子。常常遲到，作業(yè)不交，打斗，甚至還偷偷學(xué)會(huì)吸煙。剛接他們班時(shí)，前任班主任特地對(duì)我著重談了他的狀況：父親母親早亡，跟著阿姨過，阿姨家孩子多，只好牽強(qiáng)管他吃穿。因此少修養(yǎng)，俏皮搗亂，無所不可以。全部的老師一提到他，都頭疼不已。老師，你記得那次玻璃事件嗎他在電話里問。自然記得。那是我接手他們班才一個(gè)禮拜，他就惹出一件事來，與同桌打斗，打破窗玻璃，碎玻璃劃破他的手，鮮血直流。你把我找去，我認(rèn)為，你也和其余老師同樣，會(huì)把我大罵一頓，而后迫令我寫檢查，把我阿姨找來，賠玻璃。但你沒有，你把我找去，先送我去醫(yī)務(wù)室包扎傷口，還問我疼不疼。此后，你找我講話，笑瞇瞇地看著我說，此后不要再打斗了，你打了人，也會(huì)讓自己受傷的，對(duì)不對(duì)那塊玻璃你也沒要我賠，是你掏錢買了一塊安上的。他沉醉在回想里。我有些恍然，昔日光陰，飛花一般。隔了光陰的河流望過去，往日的瑣碎，都成了可愛。他忽然說，老師，你做的這些，我很感人，但真切震驚我的，倒是你當(dāng)時(shí)說的一句話。這令我詫異。他讓我猜是哪句話，我猜不出。他高興地在電話那頭笑，說，老師，你對(duì)我說的是，你其實(shí)不是個(gè)壞孩子哦。就這么簡單的一句話，卻讓他記著了十來年。他說他此刻也是一所學(xué)校的老師，他也常找俏皮的孩子講話，而后笑著輕拍一下他們的頭，對(duì)他們說一句，你其實(shí)不是壞孩子哦。一句話，關(guān)于說的人來說，也許如行云掠過。但關(guān)于聽的人來說，有時(shí)，卻能暖和其一世。1.文章寫一件什么事請(qǐng)用精練的語句歸納。（5分）2.聯(lián)合詳細(xì)語境，推測(cè)下邊句子的妙處。（5分）我看到孩子們的臉仰向我，飽滿