2020中班上學(xué)期家長會稿3篇

2020中班上學(xué)期家長會稿3篇2016中班上學(xué)期家長會稿篇一：敬愛的各位家長，下午好!感謝各位能在百忙之中，抽閑參加今日的家長會。這讓我們感覺到了你們對我們工作的理解和支持，同時也是您對孩子的一種關(guān)懷和關(guān)注。正是您的相信理解和支持，我們的工作才能順利的張開。今日的家長會主假如讓各位家長更多的認識一下我們中班的學(xué)習(xí)和生活狀況，以及向大祖?zhèn)鬟_一下在此后的講課中需要家長配合的工作。我們所學(xué)的主要內(nèi)容都在每周課程表上。課程表安排的內(nèi)容有:分享閱讀、語言、健康、數(shù)學(xué)、藝術(shù)、社會、科學(xué)、安全、興趣手工等內(nèi)容，有些是依據(jù)少兒發(fā)展的需要附帶的內(nèi)容。我們不可以是要讓孩子學(xué)會著手、動腦，還要發(fā)展孩子的語言表達，學(xué)會交往、學(xué)會分享及合作的能力。少兒園中班是少兒三年學(xué)前教育中承前啟后的階段，也是少兒身心發(fā)展的重要時期，有他獨有的年紀特色。為了我們能更好地張開教育工作，本學(xué)期我們依據(jù)班內(nèi)孩子的狀況和特色，以培育優(yōu)秀的生活習(xí)慣及興趣喜好為要點。讓孩子學(xué)會做人做事懂禮貌，不斷的提高自理能力，培育孩子擅長動腦、敢想、敢說、勇于實踐的能力。接下來我把中班的相關(guān)狀況簡單地介紹一下。一、中班年紀特色：注意力集中了。集中精力從事某種活動的時間也較從前延伸，小班一堂課15分鐘，中班為20—25分鐘。能動能靜。反應(yīng)快，動作靈巧，開朗好動特色在中班孩子身上表現(xiàn)特別突出。他們老是不斷的變換姿勢和活動方式。如動著手、伸伸腿或做小動作、自由的奔跑等，不可以很好的控制自己，掌握自己的行動，顯得比小班少兒自由放松，甚至逍遙自在。但是，這里有一個問題，就是中班的孩子好動，所以，孩子與孩子間簡單產(chǎn)生肢體的接觸，特別是一些比較俏皮的孩子會有攻擊性行為。這是中班孩子一個較廣泛的特色。所以本學(xué)期老師會不斷地提示孩子接下去該做什么了，幫助他們養(yǎng)成少兒園生活、學(xué)習(xí)的規(guī)律。嘴巴甜。這一階段的孩子連接性語言開始發(fā)展，運用語言交往的踴躍性顯然提高。比較愛發(fā)言，甚至不分場合和時間，甚至討好老師，比方喜愛在老師眼前起訴。依據(jù)這個特色，我們時辰要求孩子回答以下問題圓滿，能說一整句，就不說半句，能說半句，就不說兩個字。孩子產(chǎn)生攻擊性行為的原由好多，比方：第一，少兒平時喜愛看一些攻擊性強的電視，如警匪片、《奧特曼》等，少兒的模擬力較強，好奇心也教強，比方：他們在平時看了攻擊性強的鏡頭，如奧特曼打怪獸后就像嘗嘗當宇宙英豪的感覺。于是到達少兒園就把其余小朋友看作亂獸打。結(jié)果被打疼的少兒就哭者來告訴老師。第二，此刻的孩子都嬌生慣養(yǎng)，在家里當慣了小公主，小皇子，要什么給什么的日子。所以在少兒園里受了一點委屈就著手打人。第三，攻擊性行為和肢體摩擦是中班孩子的一個特色，到了這個年紀孩子會產(chǎn)生希望與人交往的心理，但是常常力所不及，不知道如何倡議交往，所以才會有肢體的矛盾。這需要我們正確對待，耐心地在實質(zhì)生活中多教孩子一些正確的交往方式，多激勵。不要采納簡單的方法去遏止和責備。我希望家長能擺好一個心態(tài)，就是孩子自己其實不是存心識的去“打斗”，所以希望家長體諒，也多配合我們的工作，在活動中向少兒灌注團結(jié)友善的思想。比方多多向少兒表達一些團結(jié)友善的故事，激發(fā)少兒的團結(jié)意識，和我們一同指導(dǎo)少兒正確與人交往的技巧，減少少兒攻擊性行為的產(chǎn)生。二、少兒工作自理方面。其實，我特別希望老師與家長們能一致思想，這個思想就是：凡是孩子能做到的事都指導(dǎo)他們自己做，我們在教育中盡可能地松手，讓孩子進行活動，讓孩子多依賴自己的力量去試一試、去思慮、去做出結(jié)論?？赡芎枚嗉议L還不可以理解為何我們再三強調(diào)要讓孩子自己的事情自己做，不要去取代孩子整理玩具，或許喂他們吃飯，這不可以是是因為要從小養(yǎng)成孩子的獨立性，同時也是發(fā)展孩子的手部肌肉。此刻孩子還處在發(fā)展階段，手部肌肉協(xié)調(diào)性不是很好，假如家長什么都承辦，孩子的手部肌肉沒有獲得發(fā)展，此后孩子的動作、著手能力會比其余孩子晚。解決問題方面。上邊有介紹到少兒的起訴行為和攻擊性行為。本學(xué)期除了培育孩子的著手能力以外，我們也希望培育孩子們解決問題的能力，平時常常能聽到小朋友來起訴，發(fā)生一點小矛盾都想獲得老師的幫助，希望老師能來幫忙解決，而我們此刻想培育孩子們自己來解決這個矛盾，不只能發(fā)展少兒的語言，還可以培育孩子的情商。培育孩子擅長動腦筋、敢想、敢說、勇于實踐。還有些孩子平時在班級里面比較靦腆，我們也將重視孩子自信心的訓(xùn)練，要求孩子在與他人對話或是表演時能勇敢自信。班級管理方面。中班的孩子自理能力提高了，為他人服務(wù)的意識也慢慢在萌芽。所以，我們建立了值日生制度。每個禮拜有五天，每日有4個孩子輪當值日，整理班級桌椅，檢查一下教室玩具能否分類擺放正確、敦促其余少兒洗手、喝水排隊、做晨操，提示少兒走開座位把小椅子放好等。三、家長工作為了孩子的安全考慮接送孩子請使用接送卡制度。憑卡接送，所以，也希望家長穩(wěn)定保存，不要扔掉，準時接送。我園規(guī)定清晨7：40——8：00從前把孩子送到少兒園。假如少兒患病不來上學(xué)，請家長實時與老師聯(lián)系，打電話或發(fā)短信都以。作為家長應(yīng)當如何配合少兒園教育好孩子，針對中班孩子這個階段，我概括了幾點供大家參照:在平時的活動中,我們常常會因為課程的需要請您帶一些物件或請您和孩子一同做一些準備工作,如采集廢舊物件、和少兒共同達成作業(yè)。我們會將這些以校訊通形式發(fā)給您。多方面教育孩子講究衛(wèi)生，養(yǎng)成好習(xí)慣，不潔凈的食品不可以吃，早晚要刷牙、漱口。勤給孩子沐浴、剪指甲、換衣服可隨時隨處利用一些時間給孩子講一些相關(guān)衛(wèi)生習(xí)慣的知識。安全方面。平時不論在家里仍是帶著孩子出門都要多給孩子講一些安全方面的問題，增強孩子的自我保護意識。如：走路時看交通標記，恪守交通規(guī)則，不跟陌生人走、不要摸電插座、學(xué)會自己報警等。教育孩子互敬、互愛、互讓的好習(xí)慣。建立優(yōu)秀的伙伴關(guān)系，以及簡單的禮貌用語：感謝、對不起、不客氣等。四、在這里我還要說幾點需要家長注意的地方：地板比較滑，盡量給孩子穿防滑的鞋。每日來少兒園從前請家長檢查一下孩子的口袋里有沒有危險物件如：別針、小扣子、鉛筆刀、比較小尖利的東西，別讓孩子吃了。假如需要外人替接孩子請?zhí)嵩缃o老師說一聲，并讓幫你接孩子的人帶上接送卡。需要給孩子帶的東西必然要寫上孩子的名字接送完孩子要趕快離園，因為場所小、孩子太多，都擠在滑梯上很危險。我們園里有規(guī)定，上班時間不接電話，真有急事再打或許發(fā)短信。家長有什么建議或建議，可以直接給我們老師提出來，我們盡量解決。五、家長反應(yīng)時間。感謝各位對我們的幫助,倘若有家長有什么需要問題可以留下來與老師交流，其余的家長此后有問題也希望能實時與我們交流。今日的家長會就到這里,再一次感謝各位的參加。2016中班上學(xué)期家長會稿篇二：一、開場各位家長朋友:你們好!感謝你們在百忙之中抽出難得的時間來參加我們今日的家長會,你們的踴躍參加就是對孩子教育的重視,也是對我們工作的支持!在此表示由衷的感謝!中班是少兒三年學(xué)前教育中承前啟后的階段,也是少兒身心發(fā)展的重要時期,有它獨有的年紀特色。為了我們能更好地張開教育工作,今日我們聚在了一同,不論談什么都離不開一個話題——那就是我們的孩子。我國著名教育家陳鶴琴先生從前說過:“少兒教育是一件很復(fù)雜的事情,不是家庭一方面可以獨自勝任的,也不是少兒園一方面可以獨自勝任的,必然雙方面共同合作才能獲得充分的功能?！边@就是“家園共育”,這也是今日我們召開家長會的目的。二、介紹班級狀況及本學(xué)期工作要點1、介紹本班教師狀況2、介紹本班少兒狀況從是新班、孩子習(xí)慣、能力較弱、男孩多女孩少等方面分析介紹。3、介紹少兒園一日活動安排、五大領(lǐng)域、本學(xué)期工作要點4、向家長展現(xiàn)近期孩子在少兒園吃飯、睡覺、游戲、學(xué)習(xí)等方面的圖片，讓家長認識少兒在園狀況。三、家長配合工作我們老師和各位家長都有著一個共同的夢想,那就是讓您的孩子擁有強壯的身體,優(yōu)秀的習(xí)慣、廣泛的興趣,聰慧的大腦,為了這一共同的夢想,讓我們相互理解,相互支持,增強交流,讓你們的孩子受更好的學(xué)前教育,所以希望各位可以配合我們做好一些工作。1、為了孩子們準備勤學(xué)慣用品,如:油畫棒、剪刀等,以便我們可以正常的組織活動。2、中班講課讓孩子操作的特別多,而我們班的孩子的著手能力較差，為了培育孩子的著手能力,所以希望家長朋友能抽出一點您難得的時間和孩子一同達成一些手工作品，這樣也可以培育你和孩子之間的感情，還可以夠讓孩子有成就感，達到愿意學(xué)的目的。3、假如您的孩子在家出現(xiàn)情緒不穩(wěn)或身體不合時,請您在送孩子入園時實時告訴我們,以便我們能多關(guān)注孩子,防范以外事故的發(fā)生。4、孩子都是家里的寶貝,在家里飯來張口,衣來伸手,此刻孩子已升入中班,要有必然的獨立能力和生活自理能力,這樣才能有助于孩子更好地適應(yīng)集體生活,在家時早晚睡覺穿脫衣服可讓孩子自己達成,并指導(dǎo)激勵孩子把衣褲疊放齊整,讓孩子的自我服務(wù)能力獲得鍛煉,盡量要求孩子做到“自己的事情自己做”。5、假如你的聯(lián)系電話號碼有改動也請實時告訴我們,免得有急事聯(lián)系不上。6、為了孩子的安全，家長送孩子是要見到老師才可以走開，接孩子是要帶接送卡，走開時要和老師打招呼。7、周一升旗時若有家長遇到，請家長止步向國旗行凝望禮，既表示對國旗的敬愛，又給孩子做個好典范。8、家長接送孩子時不要隨處吐痰或扔煙頭，并看好自己的孩子不要在園內(nèi)隨處大小便。9、為讓少兒能參加晨間活動和不耽擱正常的講課活動，請家長注意接送時間，希望各位家長能盡量讓孩子在9:00前到園。10、關(guān)于孩子間的摩擦，請家長體諒。11、孩子上少兒園時請家長不要讓他帶尖的或尖利的物件，家長并教育孩子不可以把東西隨意往耳朵、鼻孔、嘴巴里面塞，免得發(fā)買賣外。最后，感謝各位家對我們的工作的支持和理解，此后有問題也希望您能實時與我們交流和交流，再次感謝您對我們工作的配合與支持，同時歡迎各位家長隨時對我們的工作提出難得的建講和建議。讓我們共同聯(lián)手、精心照料好每一位寶寶，讓每個孩子都健健康康、安全全安、快快樂樂地成長!感謝大家!2016中班上學(xué)期家長會稿篇三：各位家長：大家好!第一，特別感謝你們能在百忙之中抽出難得的時間來參加此次活動。我姓陳，是少兒班的班主任老師，另一位老師是王老師。在這里，我們希望各位家長對我們班級工作能鼎力的支持，我們也會取出更多的愛心與責任心，發(fā)揮出我們的專業(yè)水平，將我們班的小朋友們帶好、教好!你們的到來既是對我們工作的支持，也是對孩子教育的重視。有句話說得好：“家園憂如一車兩輪，只有同向運行，才能共同促使孩子的發(fā)展?！鄙賰喊嗍巧賰荷硇陌l(fā)展的重要時期。我想，我們的目的都是同樣——為了我們這群可愛的孩子可以健康快樂地成長。本學(xué)期，我們將在現(xiàn)有的基礎(chǔ)上，進一步提高保教質(zhì)量，重視提高教育的文化內(nèi)涵，以促使孩子的全面健康成長，希望您支持與配合我們的工作。今日主要想跟大家交流以下幾個方面的內(nèi)容：一、班級少兒現(xiàn)狀及分析我們班此刻共35人，此中男孩子21人，女孩子14人;上學(xué)期入學(xué)的有27人，本學(xué)期新入學(xué)的有8人。上期入學(xué)的孩子基本都養(yǎng)成了較好的習(xí)慣，本期新來的小朋友剛開始不適應(yīng)學(xué)校生活，有的孩子上課時坐一會就往外走，有幾個孩子還哭了幾日，此刻已經(jīng)沒有這些狀況發(fā)生了。經(jīng)過這一段時間的學(xué)習(xí)，他們也基本養(yǎng)成了較好的習(xí)慣。二、教育講課工作說明我們班的孩子都但是4、5歲的孩子，對他們的培育目標是：讓他們養(yǎng)成優(yōu)秀的行為、學(xué)習(xí)、生活等習(xí)慣，可以初步談?wù)撟约旱男袨椋€可以在成人的幫助下，調(diào)控自己的行為，有初步的責任感、道德感，有初步的判斷是非的能力，有踴躍健康的思想。而不是看他數(shù)數(shù)能不可以數(shù)到100、200，加減法又會不會算幾十幾十的，漢字能不可以認到幾十個、幾百個。家長們有時間可以翻一翻孩子的書，看看書上有沒有要求孩子要寫多少，認多少。這些書都是國家教育部門會同教育專家，依據(jù)孩子的年紀特色來編寫的，不是隨隨意便在路邊攤上買的。希望家長們要配合學(xué)校的教育，不要拔苗滋長。三、生活方面此刻大多數(shù)孩子的自理能力都仍是不錯的，可以獨立上衛(wèi)生間、系鞋帶、天氣變化知道增減衣服。但也有一部分少兒還不會系鞋帶，建議這部分少兒的家長，最好不要給孩子穿有鞋帶的鞋子，假如鞋帶松了，老師又沒實時發(fā)現(xiàn)，很有可能造成孩子跌倒。天氣熱起來了，家長可以給孩子準備一個小水壺，在家裝上溫開水帶來學(xué)校，免得孩子在學(xué)?？诳时瘋Ｆ溆?，請家長給自己的孩子裝一點紙巾在包里。四、家校配合今日對各位家長的到來再次說聲感謝!同時，我們也相信，家長們在此后的日子里，也會連續(xù)支持我們的各項工作!我們學(xué)校和各位家長有著一個共同的夢想，那就是讓孩子們有健康的身體，優(yōu)秀的習(xí)慣，廣泛的興趣，聰慧的大腦，總而言之就是：孩子們能健康快樂地成長!為了這一個共同的夢想，讓我們相互理解，相互支持，增強交流。讓孩子們遇到更好的學(xué)前教育。所以希望家長配合我們做好以下的工作：堅持讓孩子上少兒園：我想這個關(guān)于大多數(shù)家長來說都不算一件難事，相信你們也都知道假如孩子不堅持上少兒園，在家里玩幾日再送到少兒園的話，孩子們就會有不好的情緒。為讓少兒不耽擱正常的講課活動，希望各位家長能盡量讓孩子準時到學(xué)校，假如您的孩子在家出現(xiàn)情緒不穩(wěn)或身體不適需要喂藥狀況時，請您在送孩子入園時實時告訴老師，以便我們能多關(guān)注孩子，如需請病事假，請向老師告假說明!安全工作，請家長每日來少兒園前要檢查孩子的口袋和書包，不要讓孩子帶玩具、零食及有危險的東西，有的孩子可能感覺好玩，把打火機，小刀，小珠子等帶到少兒園里來。假如損害到孩子自己或損害到其余小朋友都不好。少兒穿著：第一要聯(lián)合天氣給少兒穿適合的衣褲;其次，請不要給少兒穿拖鞋和跟較高的鞋子，不會系鞋帶的孩子就穿沒鞋帶的鞋子;其余，不要給少兒佩帶項鏈、手鏈、腕表等飾品，一來簡單惹起少兒的攀比心理，二來存在安全隱患，過去就發(fā)現(xiàn)有個別少兒把項鏈墜子放進口中。希望家長在孩子眼前建立老師的優(yōu)秀形象：這一條說出來好象是一件小事，但是我希望能惹發(fā)跡長的重視。家長在與孩子交流時應(yīng)當建立老師的正面形象。我這樣說可能有點抽象，那么我舉一個例子：假如孩子在家里表現(xiàn)不好，或是犯了錯時，有些家長可能會說：“你不乖的話，我去告訴老師，讓老師來責備你?！币晕覀兊慕?jīng)驗總結(jié)出家長比較喜愛問孩子的問題是：“你最喜愛哪個老師?哪個老師最好?哪個老師最兇?”家長既然給孩子提出了老師有好有壞、有兇有善、有喜愛的有不喜愛的，那么你的孩子必然會依據(jù)你的思路去回答，他就必然選出最兇的，一個他最喜愛的，一個最好的?？赡苷f出的這三個人都是同一個老師。因為他的思想能力還不可以跳出你給他的一個很限制的范圍，他說出的只但是是他最熟習(xí)的一個老師。所以家長在這個問題的指引方向上是錯誤的。我希望家長能讓孩子認識：老師是他的好朋友，當他有了困難的時候老師會幫助他;老師會教給他好多東西;讓他高快樂興、快快樂樂的健康成;自然當他犯了錯時老師會教育他，但是站在不損害孩子的基礎(chǔ)上的。這樣才不會讓孩子對老師產(chǎn)生懼怕心理，而是讓他喜愛老師，愿意與老師交流，不會因為老師責備了他而不上少兒園。因為班級孩子比好多，孩子們又比較好動，平時手腳動作也快，一同學(xué)習(xí)嬉戲時不免會有一些小磕碰出現(xiàn)一些小不測，出現(xiàn)有一些不足之處，請家長們能多多體諒，多交流。家長給孩子做典范。家長是孩子的第一任老師，也是陪同孩子成長最久的人。記得中央一套有一個公益廣告，不知大家還記得?表達的是一個孩子看到媽媽給奶奶洗腳，他也去端了一盆水來給媽媽洗腳。還有小時候聽到的一個故事：表達的是一個孩子伴同爸爸把病重的奶奶抬出去扔了，爸爸把抬的木棒也一同扔了，但孩子卻把木棒又撿了回來，問他為何要撿，他的回答是：“放到那此后抬爸爸。”由此可以看出，家長的一舉一動，孩子都是會學(xué)習(xí)的。所以，希望家長朋友們必然要給孩子做一個好典范。比方：我們教育孩子不可以說臟話，但有的家長罵孩子時張口就是臟話;我們教育孩子不可以打人，結(jié)果有的家長孩子稍有點不對就打孩子，這樣你就會讓孩子感覺打人是可以解決問題的;又比方，我們教育孩子不要亂扔垃圾，有時孩子在外面找不到垃圾箱，叫家長把垃圾拿著，或許孩子看到操場上有垃圾，