六年級下語文導(dǎo)學(xué)案魯濱孫漂流記人教新課標(biāo)無含

六年級下語文導(dǎo)教課方案魯濱孫漂流記人教新課標(biāo)無含六年級下語文導(dǎo)教課方案魯濱孫漂流記人教新課標(biāo)無含六年級下語文導(dǎo)教課方案魯濱孫漂流記人教新課標(biāo)無含*16.魯濱孫漂流記學(xué)習(xí)目標(biāo)〔1〕閱讀作品梗概，閱讀作品優(yōu)異片段，認(rèn)識粗心?！?〕關(guān)注人物命運，意會魯濱孫不怕困難、剛毅生計、踴躍樂觀的人生態(tài)度?！?〕激發(fā)學(xué)生閱讀原著的夢想。學(xué)習(xí)要點：閱讀課文，意會魯濱孫在嚴(yán)酷環(huán)境中的內(nèi)心的斗爭，意會他身處絕境能知足安命、英勇地生活下去的勇氣和力量。課前準(zhǔn)備：有條件的同學(xué)能夠閱讀?魯濱孫漂流記?原著一、預(yù)習(xí)導(dǎo)航：1、課文導(dǎo)讀本文寫的是一位叫魯濱孫的英國人，在一次航海中船翻漂流到一座荒無人煙的小島上，戰(zhàn)勝各種困難，歷盡劫難，生活了二十多年之久，最后終于獲救回到英國的一件事。那么魯濱孫是如何戰(zhàn)勝困難在小島上活下去的呢？下邊我們一同走進(jìn)課文。第一我們來溝通一下念書方法：這是一篇略讀課文，篇幅較長，學(xué)習(xí)的要點是自讀自悟，做好念書筆錄，同學(xué)們能夠第一閱讀梗概局部，整體掌握梗概內(nèi)容，此后和同桌表達(dá)一些梗概中魯濱孫戰(zhàn)勝各種困難的經(jīng)歷。在此基礎(chǔ)上，仔細(xì)閱讀優(yōu)異片段，摘錄感覺深刻的句子。最后和同學(xué)溝通優(yōu)異片段的優(yōu)異之處，以及自己對魯濱孫的談?wù)摶蜃x后的感覺。2、基礎(chǔ)達(dá)標(biāo)(1)、看拼音寫詞語。wèijùweígāntiānyáhǎijiǎomùfáJǎinlòuhuāngdǎowěidùrìguǐ(2)在下邊的括號里填上適合的量詞。一〔〕帳篷一〔〕輪船一〔〕海風(fēng)一〔〕圍巾一〔〕山羊一〔〕荒島一〔〕破帆一〔〕火柴一〔〕星星一〔〕火光一〔〕拖鞋一〔〕墻壁第1頁(3)閱讀“梗概〞，想想：魯濱孫在荒島上生活了多少年？作了哪些事？用自己的話簡單寫一寫?！?〕經(jīng)過閱讀課文中魯濱孫關(guān)于身陷孤島的利處和害處的比較，你想到了什么？3、我的迷惑：經(jīng)過念書我有以下幾個問題要和同學(xué)商討：疑問一：疑問二：疑問三：4、挑戰(zhàn)自我：魯濱孫漂流到荒島，遇到了什么困難？他是怎么解決的？從中你意會到什么？二、拓展閱讀閱讀以下短文回復(fù)以下問題。說大話大王歷險記——不平庸的鹿〔德國〕埃.拉斯伯著我還遇到過一些更神妙的奇景。有一次，我在樹林里一邊走，一邊吃在路上買的又紅又甜的櫻桃。忽然，我眼前出現(xiàn)了一只鹿，一只漂亮的、有兩個分叉大犄角的鹿。我呢，真倒運，一粒子彈也沒有了！鹿站在那里，安沉沉靜地看著我，恰似知道我槍膛里沒有子彈似的。幸好我還剩下幾顆櫻桃，我就把一顆櫻桃核當(dāng)子彈裝進(jìn)槍膛里。真的，真的，你們別笑，就是一般的櫻桃核。此后，我舉起來槍對準(zhǔn)那只鹿?！芭楱?！槍響了。鹿只把頭搖了搖，那顆櫻桃核打進(jìn)了鹿的腦門里。但是，它一點兒也沒受傷，一眨眼時間就逃進(jìn)樹林深處去了。我感覺特別惋惜，放走了這樣一只能鹿。一年后，我又到那片樹林里去狩獵。自然，我早就把櫻桃的事忘得干潔凈凈第2頁了。忽然，我看到從樹林深處跳出來一只很漂亮的鹿。哎呀，在它的兩只犄角之間，竟長著一棵枝葉旺盛的大櫻桃樹!我是多么驚異呀！相信我，這可實在漂亮：一只均勻漂亮的鹿，腦袋上長著一棵漂亮的櫻桃樹！我立刻理解是怎么一回事了：這棵樹就是昨年我射出的那顆櫻桃核長成的。這一回，我但是帶了很多子彈，我對準(zhǔn)鹿放了一槍，它就失去知覺，倒在了地上。像這樣，我只放了一槍，就吃到了烤鹿肉，又吃到了蜜餞櫻桃，由于那棵櫻桃樹上結(jié)滿了熟透了的大櫻桃哩。我應(yīng)當(dāng)成認(rèn)，我一輩子也沒有吃過比這更好吃的櫻桃了。安妮·蘇利文到達(dá)凱勒家后的第一個圣誕節(jié)，但是件大事呢!1、讀了這個故事，你感覺哪些描繪很風(fēng)趣？在文中做上標(biāo)志。2、在括號里填上適合的詞語。體態(tài)〔均勻〕體格〔〕腿腳〔〕枝葉〔〕果實〔〕花朵〔〕3、短文寫了我兩次進(jìn)山狩獵的事，此中有很多對應(yīng)的描繪，試著在課文中找一找，填寫下邊表格。第一次序二次我呢，真倒運，一粒子彈也沒這一回，我子彈帶得多。有了！第3頁三、作業(yè)及活動設(shè)計文中魯濱孫的經(jīng)歷給了我們什么啟迪？在學(xué)習(xí)和生活中間遇到困難時，你是如何做的？應(yīng)當(dāng)如何做？〔聯(lián)系實質(zhì)談一談自己的意會〕四、有關(guān)鏈接1．笛?！?660—1731〕，英國作家。1660年出生于商人的家庭，1731年4月26日在貧困中逝世。從前以寫政論和奚落詩著稱，反對封建專制，主張發(fā)展資本主義工商業(yè)。暮年開始宣布海上冒險小說、漂泊漢小說和歷史小說。代表作?魯濱孫漂流記?反應(yīng)了財產(chǎn)階級上漲時期要求“個性自由〞，發(fā)揮個人材干，勇于冒險的精神。其余小說有?辛格頓船長??摩爾·弗蘭德斯??杰克上校??大疫年日志??羅克查娜??一個騎士的回想?等，均受讀者歡送。?魯濱遜漂流記?最負(fù)盛名，寫于1719年。小說是受當(dāng)時一個真切故事的啟迪而創(chuàng)作的。兩百多年前，有一個蘇格蘭人塞爾柯克在一艘英國海船受騙水手，因與船長發(fā)生矛盾，被船長遺棄在荒島上。他在島上生活4年多，最后被救回英國。塞爾柯克在荒島上沒有值得歌頌的英豪事跡，但笛福塑造的魯濱孫卻完滿部是第4頁個新人，成了第一個理想化的新興財產(chǎn)者形象。主人公魯濱孫因沉船受到風(fēng)暴失事，漂流到孤島，獨自在那里生活了28年，歷盡困難困苦，不單供給了自己日用所需，并且經(jīng)營了一片肥沃的土地。魯濱孫是他那個時代的創(chuàng)業(yè)者。作者借此歌頌了處在上漲時期的財產(chǎn)階級個人奮斗精神。小求情節(jié)生動，細(xì)節(jié)傳神，描繪仔細(xì)，語言流利，富于深刻的哲學(xué)和社會心義。作者繼此又寫了第二部和第三部。第二部寫魯濱孫舊地重游，以島的主人自居，開化島上居民，接著又到世界各地冒險，包含中國和西伯利亞。第三部大多是道德說教