幼兒園中班安全教案(多篇)

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幼兒園中班安好教案2：受傷了怎么辦

活動目標：

1、引導(dǎo)幼兒學(xué)會制止受傷。

2、培養(yǎng)幼兒彼此關(guān)切、彼此扶助的好品質(zhì)。

活動打定：

受傷的事例圖片

活動過程：

1、啟發(fā)幼兒結(jié)合生活閱歷，談?wù)動嘘P(guān)燒傷、燙傷、破傷的處境

教師：小摯友你們有沒有不提防被燙傷、燒傷或者是摔到跌破、劃破過呢？那是怎么樣的呢？有什么感覺？

2、教師引導(dǎo)幼兒通過議論的方法了解理應(yīng)怎樣制止受傷

（1）教師激勵幼兒議論預(yù)防燒傷、燙傷、破傷的方法：小摯友有時候會不提防受傷，那我們平日理應(yīng)怎樣做才能制止受傷呢？深入到幼兒的議論當(dāng)中，聽聽幼兒們說的有關(guān)處境是怎樣的。）

（2）教師用提問的方式扶助幼兒穩(wěn)定記住平日生活中應(yīng)記住的問題：中午老師在盛午飯的時候小摯友能不能靠近？能不能在教室里面跑跳呢？在平日能不能亂跑？玩耍得很過分呢？媽媽煮飯時能不能站在旁邊呢？能不能玩火？能不能玩尖利的東西？

3、教師向幼兒簡樸介紹受傷后自救的方法

（1）教師引導(dǎo)幼兒議論：假設(shè)大人不在身邊，你或者別人受傷后，你該怎樣做？

（2）教師總結(jié)：假設(shè)燒傷、燙傷，可以把傷口露在外面，用冷水沖洗，然后連忙請大人協(xié)助等。

4、總結(jié)評價，終止活動。

其次篇：幼兒園中班安好教案

幼兒園中3班安好方案：火災(zāi)安好自救

一、教學(xué)目的：

1、了解簡樸的防火學(xué)識，鞏固自我養(yǎng)護意識，學(xué)習(xí)火災(zāi)自救的方法。

2、磨練幼兒遇事不慌、不怕危害困難的大膽精神，能夠養(yǎng)護自身安好。

二、教學(xué)打定：

字卡圖片火災(zāi)場面范畫自救圖解

三、教學(xué)過程：

（一）、出示"火"字的字圖卡，請幼兒查看

1、提問：這是什么字？火

首先出示圖片讓幼兒觀看，其次讓幼兒用知道火字是象形字，能解它的筆順。那么火能燃著哪些東西？（布，木頭、汽油、酒精、蠟燭等）

2、知道了火能發(fā)光發(fā)熱，組織幼兒議論火的用途和危害。

（1）我們的生活中離不開火，請幼兒說出火的用途。（燒飯、取暖、照明等）

（2）火對人類有什么危害？（燒傷皮膚、燒毀財物、房屋、森林等）

（二）、組織幼兒議論并出示圖片：

（1）發(fā)生火災(zāi)的理由有哪些？（小孩玩火、亂丟火煙頭、在禁放區(qū)燃放煙花、用明火照明探索物、亂拉亂接電線等）

（2）怎么樣防止火災(zāi)發(fā)生？

假設(shè)發(fā)生火災(zāi)，我們理應(yīng)怎么樣做才能實現(xiàn)自我養(yǎng)護與逃命自救?

①察覺火災(zāi)急速撥打火警電話119.報警時要講清細致地址、姓名。

②家中起火，不要恐慌，急速用滅火器舉行撲救。

③穿過濃煙逃命時，使身關(guān)懷近地面，并用濕毛巾捂住口鼻。

④假設(shè)身上著火，不要奔跑，可就地打滾或用厚重衣物壓滅火苗。

⑤如遇火災(zāi)不成乘坐電梯，要向安好出口逃命。

⑥假設(shè)室外著火，不要開門，以防大火竄入室內(nèi)。用浸濕的物品堵塞門窗縫，并潑水降溫。

⑦若逃命線路被大火封鎖，立刻退回室內(nèi)，用打手電筒、揮舞衣物、等方式向窗外發(fā)送求救信號。

（三）、防火自救嬉戲：

小摯友站成一圈，選幾位小摯友頭戴福娃歡歡的火焰頭飾沿著圈外走，老師和小摯友一起朗誦防火兒歌，當(dāng)兒歌中斷后，戴頭飾的小摯友急速抱住圈上任意一位小摯友，表示他們的衣服著火啦。著火的小摯友急速想手段自救，如就地打滾，脫掉外衣或假裝用水淋濕身體。做完后摘下頭飾，走到圈外，嬉戲從頭在做。嬉戲可重復(fù)舉行。

防火兒歌

小摯友，不玩火，莫讓大家吃苦果；

是電器，都有電，手濕不要動電線；

不玩火，不動電，自我養(yǎng)護是關(guān)鍵；

發(fā)生火災(zāi)不亂走，實時撥打119。心不慌，意不亂，平靜冷靜快疏散。濕毛巾，捂口鼻，身體前屈頭伏地。

第三篇：幼兒園中班安好教案

幼兒園中班安好教案：不跟目生人走

［活動目標］

1、培養(yǎng)幼兒斟酌問題、解決問題的才能及快速應(yīng)答才能。

2、樹立幼兒初步的防范意識、引導(dǎo)幼兒了解一些自我養(yǎng)護的常識，知道不能輕信目生人的話，不跟目生人走。

［活動打定］

1、排練情景表演：小紅沒上當(dāng)。

2、有關(guān)輕信目生人上當(dāng)受騙的內(nèi)容。如：自己在家時隨意給目生人開門，隨意吃目生人給的食物，在公共場所迷路了隨意跟目生人走等造成不良后果。

［活動過程］

一、請幼兒觀看情景表演“小紅沒上當(dāng)”，教師在主要片面給以提示。

二、

1、導(dǎo)幼兒議論：小紅假設(shè)輕信了目生人的話，會展現(xiàn)什么后果？并說一說假設(shè)自己遇到了這樣處境時應(yīng)采取怎樣的做法。

2、幼兒開展議論，說出自己的看法，并舉行簡樸記錄，教師將幼兒的記錄舉行整理、張貼、以提高幼兒自我養(yǎng)護意識。

3、開展“有獎竟猜”嬉戲，可將幼兒分為男女兩方，提問問題，幼兒急速且較完整的說出想法，答對的一方可獎一朵小紅花。

（1）在商店里，不提防和家人丟失里，你該怎么辦？

（2）在家門口玩，有不熟悉的人要帶你去玩或去買東西吃，你該怎么辦？假設(shè)有人強迫你走，你該怎么辦？

（3）你一個人在家時，若有人敲門或門鈴向了，你該怎么辦？

（4）在幼兒園里玩，有不熟悉的人來接你，你跟他走嗎？你該怎么辦？

三、活動終止

請幼兒說說活動中的感受。

活動反思：對于孩子來說，安好教導(dǎo)很重要?，F(xiàn)在家里就一個孩子，父母上班在外，經(jīng)常留一個孩子在家，對于孩子在家的安好就特別重要。如不動電、不動氣等。目生人敲門等幼兒怎樣處理，這是孩子要掌管的技能。在超市和父母走丟怎么辦？有目生人來接怎么辦等。在活動中，幼兒知道求救老師、家長。有的幼兒還知道大聲喊叫。在超市里還知道播送、打電話等。幼兒都能掌管。

第四篇：幼兒園中班安好教案

幼兒園中班安好教案

——緊急電話的用途

課題：緊急電話的用途

課型：新授課

試講人：張玲娟

學(xué)時：1學(xué)時

備課時間:2022-6-10

授課時間：

2022-6-14

教學(xué)目標：

1、學(xué)識目標：能讓幼兒熟悉幾種特殊的電話號碼，并且能讓幼兒記住每個號碼的作用。

2、才能目標：讓幼兒能了解使用這些特殊號碼的概括處境，并形成確定的自救意識。

3、德育目標：利用查看法等來引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)。

教學(xué)重點：

1、幼兒能夠知道幾種特殊的電話號碼及其作用。

教學(xué)難點：

1、幼兒能夠概括使用這些特殊的電話號碼。

2、幼兒能通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，形成確定的自救意識。

教學(xué)方法：

1、查看法2、示范法3、提問法等。

教學(xué)打定：

1、寫有“110”、“119”、“120”電話號碼的圖片

2、有關(guān)“警察和警車”、“醫(yī)生和救治車”、“消防隊員和消防車”的圖片

教學(xué)過程：

1、導(dǎo)入

教師通過提問創(chuàng)設(shè)情景，引起幼兒們的興趣：

教師：“小摯友們，看到這張圖片是不是很熟諳呀？這個是不是我們用來給爸爸媽媽、爺爺奶奶打電話用的呀？那下面有哪位小摯友報告老師，你記不記得自己家的電話號碼呢？”（邀請幾位小摯友說出自家的號碼，師生互動。）

教師：“小摯友們，剛剛有小摯友講出了自己家的電話號碼，那有沒有誰知道一些特殊的電話號碼呢？那些特殊的號碼又有什么用呢？有沒有哪位小摯友來給大家講一講呢？”（幼兒舉行自主陳述）

2、教師指導(dǎo)幼兒熟悉幾種特殊的電話號碼，熟悉它們的用途教師：“（首先拿出“110”的圖片）小摯友，看看這上(感謝訪問好范文網(wǎng)：wWW.HAoWORd.COM)面寫著什么號碼呀？大家自己數(shù)一數(shù)，是不是和自己家里面的號碼不一樣呀？那這些號碼是用來干什么的呢？在發(fā)生什么事情的時候會用到呢？“（舉行師生互動，小摯友們積極地參與問題的議論中來）

教師：“小摯友們，經(jīng)過大家方才的議論，是不是都知道了，“110”是我們在遇到緊急處境的時候撥打的號碼呀？看一看圖片中，是不是撥打了“110”，警察叔叔就會過來協(xié)助呀？”

教師依次拿出“119”“120”的圖片，引導(dǎo)幼兒熟悉它們的用途（方法如上）

3、進入嬉戲環(huán)節(jié)，總結(jié)課堂學(xué)識

教師：“小摯友們，老師是不是率領(lǐng)大家熟悉了“110”“119”“120”這些特殊的號碼呀？那下面老師來請小摯友講一講這些號碼是在什么時候用的，好嘛？”（師生互動，讓幼兒更加記住這些特殊號碼的作用）

教師：“小摯友們都不錯，都知道這些特殊號碼是在什么處境下可以用的了，那以后小摯友們在遇到危害的時候就可以撥打這些號碼了，好，今天的這節(jié)課就終止了，小摯友們，再見了！”教學(xué)反應(yīng)：

1、整個教學(xué)過程中，老師采用圖片表示、現(xiàn)場教學(xué)等方式來指導(dǎo)幼兒舉行學(xué)習(xí)，這樣更輕易讓幼兒采納和吸收所學(xué)學(xué)識。

2、本次教學(xué)有助于幼兒形成自救意識，能更好地養(yǎng)護幼兒的成長。

第五篇：幼兒園中班安好教案

玩滑梯安好教導(dǎo)

周戈莊幼兒園龐素美

活動目標：

1.幼兒學(xué)會用正確的方法玩滑梯。

2.扶助幼兒懂得用不正確方法玩滑梯易造成傷害。初步培養(yǎng)幼兒的安好意識。

活動打定：

1.小兔、小狗胸飾若干，照相機。

2.編排情境表演。

活動過程：

1.導(dǎo)入活動，激發(fā)興趣。兔媽媽：今每日氣真好，小兔，媽媽帶你們出去玩?？?，那是誰？（小狗）他們在干什么？（滑滑梯）2.觀看情境表演，向幼兒介紹滑梯及其玩法。(1)狗媽媽是怎樣教小狗玩滑梯的？為什么要這樣玩？(2)人多的時候理應(yīng)怎樣玩滑梯？小結(jié)：玩滑梯人多時要先排好隊，一個跟著一個，不擁擠推拉。從樓梯這邊上去兩手扶好了，一層層地往上爬。眼睛看好樓梯，爬到頂，坐穩(wěn)后，兩手扶著滑梯兩邊，兩條腿并攏，再滑下來。假設(shè)不這樣好好玩滑梯，做不正確的動作，就會發(fā)生危害。

3.幼兒練習(xí)玩滑梯，教師指導(dǎo)幼兒按正確的方法玩滑梯。(1)兔媽媽：方才我們看了小狗滑滑梯，你們會不會象它們那樣玩？(2)兔媽媽：孩子們，你們想不想再玩一遍？這次，你們玩的時

候，媽媽給你們每個拍張照，看誰滑的好。（實時校正幼兒不正確的動作，激勵幼兒用正確的方法玩滑梯。）活動建議：

1.此活動宜安置在開學(xué)初舉行，讓幼兒一開頭就掌管玩滑梯的正確方法。

2.日常生活中幼兒玩大型運動器具時確定要有成人養(yǎng)護，引導(dǎo)幼兒正確地玩