地理教師個(gè)人發(fā)展計(jì)劃

地理教師個(gè)人發(fā)展計(jì)劃地理教師個(gè)人發(fā)展計(jì)劃地理教師個(gè)人發(fā)展計(jì)劃V:1.0精細(xì)整理，僅供參考地理教師個(gè)人發(fā)展計(jì)劃日期：20xx年X月竭誠(chéng)為您提供優(yōu)質(zhì)文檔/雙擊可除地理教師個(gè)人發(fā)展計(jì)劃

篇一：地理教師個(gè)人專(zhuān)業(yè)發(fā)展規(guī)劃

地理教師個(gè)人專(zhuān)業(yè)發(fā)展計(jì)劃

楊燕萍

一、個(gè)人基本情況：

本人從事中學(xué)地理教學(xué)工作已十年，積累了一些教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，自己的這些教學(xué)經(jīng)驗(yàn)在常規(guī)教學(xué)中能不斷地解決教學(xué)中遇到的問(wèn)題，但心理上也常有一些感覺(jué)，自己的知識(shí)已經(jīng)不能滿足新形勢(shì)下的教學(xué)，所以我在教育教學(xué)中，積極參加各級(jí)教育教學(xué)培訓(xùn)，不斷地學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育技術(shù)和本學(xué)科的前沿知識(shí)，擴(kuò)大自己的學(xué)術(shù)視野，為更好地完成教學(xué)而不斷地學(xué)習(xí)。為此制定個(gè)人專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)規(guī)劃。

二、指導(dǎo)思想：

以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，以實(shí)施素質(zhì)教育為宗旨，以課程改革為契機(jī)，豐富專(zhuān)業(yè)知識(shí)、提高專(zhuān)業(yè)技能為重點(diǎn)，努力提高自身教書(shū)育人水平，結(jié)合個(gè)人專(zhuān)業(yè)實(shí)踐水平，現(xiàn)制定我個(gè)人的五年發(fā)展規(guī)劃，以作鞭策.三、總體目標(biāo)：

1、提高自己教育理論水平，做一個(gè)有思想的地理教師，提高自已研究能力，做一個(gè)研究型的地理教師

2、初步形成自己的教學(xué)風(fēng)格。

3、使自己成為受學(xué)生愛(ài)戴的教師。

四、階段目標(biāo)：

1、堅(jiān)持不斷學(xué)習(xí)，豐富自己的教學(xué)功底。

利用課余時(shí)間自學(xué)與地理有關(guān)的書(shū)籍，以及新的課程理念、新的教材等，改變以往學(xué)生對(duì)地理的厭學(xué)態(tài)度。本人力求有扎實(shí)的知識(shí)功

底，不斷學(xué)習(xí)新知識(shí)、追求教學(xué)上的創(chuàng)新，投入到課程改革中去，把理論變成實(shí)踐。

2、學(xué)習(xí)信息技術(shù)，熟練制作課件運(yùn)用于課堂教學(xué)

認(rèn)真準(zhǔn)備教學(xué)課件，適合用課件進(jìn)行教學(xué)的課都制作課件用于教學(xué)。地理這門(mén)課程要課堂活躍起來(lái)，我覺(jué)得可以采取課件教學(xué)，這不僅讓學(xué)生有新鮮感，講起課來(lái)也會(huì)生動(dòng)的多，可以讓學(xué)生看更多的地理圖片，這能讓學(xué)生對(duì)地理知識(shí)加深印象。一定要向45分鐘要質(zhì)量。因而能夠制作一些分散教材難點(diǎn)、突出重點(diǎn)的生動(dòng)課件，無(wú)疑能夠起到事半功倍的效果。因此本人計(jì)劃繼續(xù)深入學(xué)習(xí)電腦知識(shí)，掌握多媒體教育技術(shù)。

3、提高自身素質(zhì)

教師職業(yè)不同于其他職業(yè)，教師的專(zhuān)業(yè)包括學(xué)科專(zhuān)業(yè)和教育專(zhuān)業(yè)兩個(gè)方面。教師既要掌握知識(shí)還要掌握如何去教學(xué)，這就要求教師在不斷學(xué)習(xí)新知識(shí)的同時(shí)還要不斷的提高自己的教學(xué)水平，需要把知識(shí)運(yùn)用得得心應(yīng)手。因此，需要去聽(tīng)取其他教師的課程，來(lái)取長(zhǎng)補(bǔ)短。

四、現(xiàn)狀分析

教學(xué)能力方面：

1、由于本人從教時(shí)間較短，很多地方都有待提高，對(duì)課堂中有些問(wèn)題把握的不夠好，所以更要努力去資深教師學(xué)習(xí)。

2、在工作中，與同仁們交流學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)較少，極大阻礙了我的發(fā)展與進(jìn)步。

新課改方面：

1．認(rèn)真參加每一次的教研活動(dòng)，主動(dòng)向有經(jīng)驗(yàn)、有先進(jìn)教學(xué)理念的老師學(xué)習(xí)，多聽(tīng)同行的課，取他人之長(zhǎng)，補(bǔ)自己之短。

2．因材施教，結(jié)合班級(jí)學(xué)生的實(shí)際情況，精心設(shè)計(jì)教案，備好每節(jié)課，課前做好充分準(zhǔn)備，課后寫(xiě)好教學(xué)反思。

3、以學(xué)生為本，充分體現(xiàn)課改的精神。使學(xué)生整個(gè)身心投入學(xué)習(xí)活動(dòng)，去經(jīng)歷和體驗(yàn)知識(shí)形成的過(guò)程，在教學(xué)中去感受學(xué)習(xí)的樂(lè)趣，去體會(huì)學(xué)習(xí)的方法。

五、具體措施：

1、通過(guò)自學(xué)、教研活動(dòng)和上級(jí)部門(mén)組織的繼續(xù)教育學(xué)習(xí)和學(xué)校組織的校本研訓(xùn)活動(dòng)努力提高自身教育理論的水平。

2、積極參加學(xué)校課程改革的各項(xiàng)活動(dòng)

3、積極參加教學(xué)課題研究，撰寫(xiě)教育論文。

4、深入課堂聽(tīng)課，探討教學(xué)中的問(wèn)題，堅(jiān)持在行動(dòng)中學(xué)習(xí)、行動(dòng)中研究、行動(dòng)中提高。

5、保持良好的工作狀態(tài)，樂(lè)觀、積極地面對(duì)工作中出現(xiàn)的困難。

六、達(dá)到目標(biāo)的標(biāo)志

1、學(xué)習(xí)專(zhuān)業(yè)化知識(shí)、提高專(zhuān)業(yè)化技能的自覺(jué)性有明顯提高。

2、積極撰寫(xiě)教學(xué)反思，并及時(shí)調(diào)整教學(xué)方法，對(duì)體會(huì)深刻的寫(xiě)出教學(xué)日志

3、積極參加省、市、區(qū)教育教學(xué)論文評(píng)比，積極參與課題研究，按時(shí)按量完成工作室分配的任務(wù)。

4、爭(zhēng)取所教班級(jí)平均分都高于區(qū)級(jí)人均分。認(rèn)真指導(dǎo)學(xué)生參加

地理競(jìng)賽，爭(zhēng)取獲獎(jiǎng)。

5、成為思想素質(zhì)高，改革意識(shí)強(qiáng)、專(zhuān)業(yè)結(jié)構(gòu)合理、教育教學(xué)水平高的資深教師。

總之，只有做學(xué)習(xí)型的教師，才能不斷更新教育理念、開(kāi)拓創(chuàng)新；才能緊握成功的鑰匙、掌握發(fā)展的主動(dòng)；才能不斷努力探索、充實(shí)自己、超越自我。想達(dá)到這個(gè)目標(biāo)，成為無(wú)愧于新時(shí)代的教師，就必須自覺(jué)地投入到素質(zhì)教育中去，經(jīng)受鍛煉，經(jīng)受檢驗(yàn)，逐步提高，逐步完善，努力形成自己的風(fēng)格，使自己的教學(xué)、教育質(zhì)量更上一層樓，爭(zhēng)做一名領(lǐng)導(dǎo)省心、家長(zhǎng)放心、同事欣賞、學(xué)生喜歡的合格人民教師。

篇二：地理教師職業(yè)生涯中期個(gè)人發(fā)展規(guī)劃

地理教師職業(yè)生涯個(gè)人發(fā)展規(guī)劃

蘭西縣第四中學(xué)張平

參加工作22年，對(duì)于個(gè)人的發(fā)展是有總體的計(jì)劃過(guò)，但一直沒(méi)有靜下心把它寫(xiě)下來(lái)，形成文字來(lái)激勵(lì)自己。今年暑期參加蘭西縣進(jìn)修校組織的學(xué)習(xí)《中學(xué)教師專(zhuān)業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》中，要求要寫(xiě)個(gè)人發(fā)展規(guī)劃，我才認(rèn)真地給自己的職業(yè)發(fā)展規(guī)劃做了長(zhǎng)時(shí)間的思考，以使自己在進(jìn)行教育事業(yè)時(shí)有一個(gè)明確的方向來(lái)前進(jìn)和發(fā)展，更好地做好一名人民教師，做自己生命的設(shè)計(jì)師、領(lǐng)航員，實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值。

一、個(gè)人現(xiàn)狀分析。

目前是中學(xué)地理高級(jí)教師資格，22年來(lái)，勝任高中地理循環(huán)教學(xué)，任11年班主任，10年高三教學(xué)工作。參加工作以后由于缺乏引路人，自己在工作實(shí)踐中探索、積累了比較充實(shí)的知識(shí)基礎(chǔ)，又有多年擔(dān)任高三地理教學(xué)的經(jīng)驗(yàn)，對(duì)中學(xué)地理的知識(shí)體系有比較全面的了解，勝任中學(xué)任何一個(gè)年級(jí)的地理教學(xué)工作；熱愛(ài)教育事業(yè)，關(guān)心和愛(ài)護(hù)學(xué)生，多年擔(dān)任班主任，在班級(jí)管理方面積累了比較豐富的經(jīng)驗(yàn)；做事比較細(xì)心，辦事比較果斷，時(shí)間觀念較強(qiáng)，敢于承擔(dān)責(zé)任；能虛心接受別人的意見(jiàn)和建議，對(duì)照自己的實(shí)際情況進(jìn)行改進(jìn)以發(fā)展自己。

1997年被評(píng)為綏化地區(qū)地理科骨干教師，1999、2000、20XX等連續(xù)多年得到記功獎(jiǎng)，1998、20XX、20XX、20XX年為優(yōu)秀教師，20XX、20XX、20XX年等連續(xù)多年被評(píng)為縣級(jí)模范教師。20XX、20XX為課改先進(jìn)工作者，20XX年所撰論文被綏化市教育學(xué)院評(píng)為一等獎(jiǎng)，20XX年在市級(jí)說(shuō)課大賽上榮獲一等獎(jiǎng)、20XX年為教育學(xué)會(huì)先進(jìn)個(gè)人，20XX年專(zhuān)業(yè)技術(shù)人才標(biāo)兵，20XX年所講示范課榮獲縣級(jí)一等獎(jiǎng)。

1、發(fā)展優(yōu)勢(shì)：

一直工作在教育第一線，對(duì)課堂教學(xué)的現(xiàn)狀很熟悉。具備很好的身體素質(zhì)和專(zhuān)業(yè)知識(shí)。為人謙虛正直，有團(tuán)結(jié)協(xié)作精神，喜歡團(tuán)隊(duì)作戰(zhàn)。近幾年在教研組和班主任工作以及課堂教學(xué)方面取得了一定的成績(jī)。

2、發(fā)展劣勢(shì)：

潛心研究的耐性不足，常受瑣碎事務(wù)影響；獲取成功的決心不強(qiáng)，容易產(chǎn)生倦怠感；對(duì)個(gè)人專(zhuān)業(yè)發(fā)展的認(rèn)識(shí)不足，闖勁缺失。

二、自我定位及發(fā)展目標(biāo)

1．自我定位：用心教書(shū)，用新生活。

2．發(fā)展目標(biāo)：努力形成愛(ài)崗敬業(yè)、任勞任怨、淡泊名利、嚴(yán)以律己、寬厚容人的人格魅力；練就處事豁達(dá)、謹(jǐn)慎，待人真誠(chéng)、和善的處世能力；提升勤于學(xué)習(xí)、樂(lè)于思考、善于領(lǐng)悟、精于表達(dá)的業(yè)務(wù)水平。

（1）師德目標(biāo)方面：

本人對(duì)工作有一顆狂熱的心，對(duì)自己有一顆寧?kù)o的心。在班主任工作中帶著一顆心來(lái)，不帶半根草去。充分尊重學(xué)生的情感需求和人格獨(dú)立；以民主的作風(fēng)，創(chuàng)新的理念，增強(qiáng)班集體的凝聚力和戰(zhàn)斗力，并形成了個(gè)人“嚴(yán)中有愛(ài)”的教育特色。

（2）學(xué)識(shí)目標(biāo)方面：

①認(rèn)真參加每一次的教研活動(dòng)，主動(dòng)向有經(jīng)驗(yàn)、有先進(jìn)教學(xué)理念的老師學(xué)習(xí)，多聽(tīng)同行的課，取他人之長(zhǎng)，補(bǔ)自己之短。積極參加學(xué)校組織的“教師教學(xué)業(yè)務(wù)結(jié)對(duì)子”活動(dòng)，互相聽(tīng)課，共同備課。

②結(jié)合班級(jí)學(xué)生的實(shí)際情況，精心設(shè)計(jì)教案，備好每節(jié)課，課前做好充分預(yù)備，課后做好筆記，寫(xiě)好教學(xué)反思，豐富個(gè)人教育博客。

③課堂教學(xué)中，鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)現(xiàn)題目，質(zhì)疑問(wèn)難，使學(xué)生養(yǎng)成自主學(xué)習(xí)，獨(dú)立思考習(xí)慣，指導(dǎo)學(xué)生開(kāi)展研究性的課題實(shí)驗(yàn)活動(dòng)。

（3）教育教學(xué)方面：

以學(xué)生為本，充分體現(xiàn)課改的精神。使學(xué)生整個(gè)身心投進(jìn)學(xué)習(xí)活動(dòng)，往經(jīng)歷和體驗(yàn)知識(shí)形成的過(guò)程，在教學(xué)中往感受學(xué)習(xí)的樂(lè)趣，往體會(huì)學(xué)習(xí)的方法。讓學(xué)生體會(huì)到教師預(yù)設(shè)的情感，態(tài)度，價(jià)值觀，使學(xué)生體會(huì)到學(xué)習(xí)不僅是在課堂中，也在實(shí)際的生活當(dāng)中，培養(yǎng)他們熱愛(ài)學(xué)習(xí)，熱愛(ài)生活,積極向上的生活態(tài)度。在課堂教學(xué)中，采取多種形式的互動(dòng)，通過(guò)師生之間、個(gè)體之間、小組之間的學(xué)習(xí)、交流使課堂氣氛活躍、激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。

通過(guò)逐步對(duì)規(guī)劃的逐步實(shí)施，應(yīng)達(dá)到如下預(yù)期效果：

①學(xué)習(xí)專(zhuān)業(yè)化知識(shí)、進(jìn)步專(zhuān)業(yè)化技能的自覺(jué)性有明顯進(jìn)步。

②努力成為校優(yōu)秀教師。

③成為思想素質(zhì)高，改革意識(shí)強(qiáng)、專(zhuān)業(yè)結(jié)構(gòu)公道、教育教學(xué)水平高的資深教師。

三、發(fā)展措施

1．學(xué)習(xí)教育理論，在理性熟悉中豐富自我

認(rèn)真閱讀《地理課程標(biāo)準(zhǔn)》等有關(guān)資料，鉆研新教材，新課標(biāo)，研究教法，體會(huì)新課程的性質(zhì)、價(jià)值、理念，進(jìn)步自己的業(yè)務(wù)能力。

每學(xué)期讀1-2本教育專(zhuān)著或跟蹤閱讀教學(xué)雜志，如《中學(xué)地理教學(xué)參考》、《地理教育》等，及時(shí)作好筆記，撰寫(xiě)2篇以上學(xué)習(xí)心得體會(huì)，豐富自己的文化素養(yǎng)。多看權(quán)威性的教育類(lèi)期刊雜志或地理網(wǎng)站，了解更多著名教育專(zhuān)家、行家的觀點(diǎn)，了解當(dāng)前的教改動(dòng)態(tài)，這些對(duì)自己今后的教育教學(xué)工作都具有指導(dǎo)意義。

2．專(zhuān)業(yè)素質(zhì)的進(jìn)步，在汲納中充實(shí)自我

堅(jiān)持教學(xué)相長(zhǎng)，獲得自我發(fā)展。勤聽(tīng)課，通過(guò)課堂聽(tīng)課，與授課者進(jìn)行交流與溝通；勤質(zhì)疑，勇于提出自己的題目或不同觀點(diǎn)，在共同探索中達(dá)到共同進(jìn)步；從中得到真切的感受，不斷完善自我，促進(jìn)個(gè)人專(zhuān)業(yè)知識(shí)的提升，讓自己與新課程同成長(zhǎng)。

積極開(kāi)展自己的校本教研課題，開(kāi)展教學(xué)教研專(zhuān)題講座，積極參加科組的教研課題的實(shí)踐研究。

3．日常教學(xué)常規(guī)的扎實(shí)與提升：

精心備課，探索趣味性練習(xí)，創(chuàng)新性練習(xí)。上課有教案、不遲到、不提早下課、不拖堂、不譏諷諷刺學(xué)生等；尤其要多關(guān)注后進(jìn)生，切實(shí)促進(jìn)后進(jìn)生各方面能力的進(jìn)步。積極開(kāi)展教師教學(xué)風(fēng)格或教學(xué)特色實(shí)踐研究活動(dòng)，形成自己獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格或教學(xué)特色，努力提高教學(xué)水平，讓學(xué)生評(píng)價(jià)優(yōu)秀率達(dá)60%以上。另外，本學(xué)年命一份高質(zhì)量的高考模擬試題，開(kāi)發(fā)一個(gè)優(yōu)秀的教學(xué)課例或教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)案例。積極撰寫(xiě)教研論文參加校、市、省的評(píng)選。

4．善于思考，在實(shí)踐中探求、感悟：

學(xué)會(huì)思考教育題目，積極把先進(jìn)的教育理念轉(zhuǎn)化為教師的行為等，從反思中提升教學(xué)研究水平。每節(jié)課后，把自己在教學(xué)實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)的題目和有價(jià)值的東西記下來(lái)，享受成功，彌補(bǔ)不足。在總結(jié)經(jīng)驗(yàn)中完善自我。堅(jiān)持用腦子工作，力爭(zhēng)做到：反思昨天——在反思中揚(yáng)長(zhǎng)；審閱今天——在審閱中甄別；前瞻明天——在前瞻中創(chuàng)新。時(shí)刻把工作與思考相結(jié)合，在思考中工作，在工作中思考，創(chuàng)造性地開(kāi)展工作。

5．充分利用網(wǎng)絡(luò)。

利用網(wǎng)絡(luò)，開(kāi)通個(gè)人博客或微博，及時(shí)更新并在網(wǎng)絡(luò)上學(xué)習(xí)教育教學(xué)方面的新思想，把握新方式，運(yùn)用新理論，進(jìn)步教學(xué)效果。運(yùn)用多媒體課件于教學(xué)中往。

路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索”，由簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的教師向研究型教師轉(zhuǎn)變。我會(huì)加快求索的步伐，爭(zhēng)取在自己的本職工作上做出點(diǎn)成績(jī)，實(shí)現(xiàn)人生的價(jià)值。

篇三：地理教師個(gè)人三年發(fā)展規(guī)劃

地理教師個(gè)人三年發(fā)展規(guī)劃

貴陽(yáng)市清華中學(xué)雷燦

當(dāng)我還是一名學(xué)生的時(shí)候，教導(dǎo)我的老師們用心教育我，讓我掌握知識(shí)，學(xué)會(huì)做人，學(xué)會(huì)愛(ài)人，而今，我也成為一名老師，我想我就是要做要做像他們那樣的老師，雖然我現(xiàn)在才剛剛進(jìn)學(xué)校兩年，沒(méi)有豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，但是不想當(dāng)將軍的士兵不是好士兵，即使現(xiàn)在我不是一個(gè)優(yōu)秀的教師，我也要努力成為一個(gè)優(yōu)秀的教師。

但是想要達(dá)到這樣的目標(biāo)不是說(shuō)說(shuō)就能實(shí)現(xiàn)的，為了實(shí)現(xiàn)這樣的目標(biāo)，就要好好的對(duì)自己的職業(yè)生涯做一個(gè)規(guī)劃，并且嚴(yán)格付出努力去執(zhí)行。想要做出一個(gè)具有一定挑戰(zhàn)并能夠?qū)崿F(xiàn)的規(guī)劃，我覺(jué)得我有一些工作要做。

一．認(rèn)識(shí)自己，要清醒的了解自己的優(yōu)勢(shì)劣勢(shì)，揚(yáng)長(zhǎng)補(bǔ)短，并根據(jù)自己的情

況來(lái)制定計(jì)劃。

我的優(yōu)勢(shì)：

敬業(yè)愛(ài)生，熱愛(ài)教育事業(yè)，工作精益求精；理解學(xué)生、尊重學(xué)生，相信每個(gè)學(xué)生都能成才，我把教書(shū)當(dāng)成一份事業(yè)，我愿在這份事業(yè)中實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值，我愿意為了我的學(xué)生付出。

有雄心有信心。我剛剛踏入工作崗位兩年，我對(duì)這份工作懷有滿腔的熱情和希望，我有信心做到最好，我也必須要做到更好。我的眼里，每一天都是充滿可能性的一天，我可以將我的愿望在每一天來(lái)實(shí)現(xiàn)。

注重自身能力的提高。在大學(xué)期間我就知道我會(huì)成為一名讓自己驕傲的老師，所以我告訴自己要不斷學(xué)習(xí)，這樣的想法讓我在工作的時(shí)候具備一定的專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)，但是這還不夠，我要成長(zhǎng)，活到老學(xué)到老，我腹中詩(shī)書(shū)要和我的年齡一起增長(zhǎng)。

我的劣勢(shì)：

教學(xué)經(jīng)驗(yàn)不足，比起很多優(yōu)秀教師，我在這方面的欠缺不是一點(diǎn)兩點(diǎn)，而決定一個(gè)教師最根本的東西就是教學(xué)能力。

知識(shí)掌握不夠，閱歷不夠，知識(shí)的缺失一直是我教學(xué)的短板，沒(méi)有知識(shí)的教學(xué)就是不會(huì)長(zhǎng)葉開(kāi)花的樹(shù)，看起來(lái)單調(diào)毫無(wú)生命力。

二．認(rèn)識(shí)環(huán)境：

小環(huán)境：我所在的學(xué)校貴陽(yáng)市清華中學(xué)是我的母校，我愛(ài)這所學(xué)校，我愿意為她付出，這所學(xué)校歷史悠久，學(xué)習(xí)氛圍好，教學(xué)氛圍和諧，全校上下一心搞教育。在這樣的環(huán)境中我覺(jué)的我能獲得更大的發(fā)展動(dòng)力和發(fā)展空間。我所在的地理教研組有很多經(jīng)驗(yàn)豐富的教師值得我學(xué)習(xí)，他們敬業(yè)愛(ài)崗是我的榜樣，他們也不予余力的幫助我成長(zhǎng)，在這樣的地理組我覺(jué)得我能享受更好的進(jìn)步氛圍。

大環(huán)境：現(xiàn)在正值課改時(shí)期，我所面對(duì)的學(xué)生已經(jīng)不是我以前做學(xué)生的樣子，我所要教授的東西也發(fā)生了變化，我所需要采取的教學(xué)方法也完全不同于我們以前的教學(xué)方法，社會(huì)希望學(xué)校培養(yǎng)的學(xué)生要求也更高。

三．職業(yè)發(fā)展目標(biāo)：

總目標(biāo)是成為一個(gè)優(yōu)秀的教育工作者，優(yōu)秀不光體現(xiàn)在職稱(chēng)是高級(jí)甚至特級(jí)上，而是我所培養(yǎng)的學(xué)生能成為社會(huì)添磚加瓦的一份子，他們手中有力，心中有愛(ài)。千里之行始于足下，將目標(biāo)細(xì)化分解，先提出

一個(gè)小目標(biāo)。

我三年里面的職業(yè)目標(biāo)：

知識(shí)方面：將高中地理知識(shí)完全掌握，得心應(yīng)手。增添更多專(zhuān)業(yè)知識(shí)、心理知識(shí)，培養(yǎng)教育方面的素養(yǎng)。

教學(xué)方面：開(kāi)始逐步形成自己的教育風(fēng)格。

愛(ài)生方面：努力做到關(guān)注每一個(gè)學(xué)生，能根據(jù)不同學(xué)生設(shè)計(jì)不同的教學(xué)?？傊剿魅绾螢榱藢W(xué)生完全人格的教育。

修身方面：學(xué)習(xí)一些輔助技能，例如計(jì)算機(jī)、攝影等；培養(yǎng)一些好的興趣，例如旅游等。

四．三年職業(yè)規(guī)劃：

20XX-20XX年：

1.認(rèn)真讀好至少一本有關(guān)教學(xué)目標(biāo)制定的教育書(shū)，研讀《新課程標(biāo)準(zhǔn)》，分析自身不足，并針對(duì)弱點(diǎn)進(jìn)行學(xué)習(xí)。

2.繼續(xù)跟蹤劉少明老師高三教學(xué)，蘭珩老師高二教學(xué)，何林老師高一教學(xué)。

3.完成地理必修一、二教案+ppt+課前作業(yè)+課后作業(yè)一整套的練習(xí)編輯，完成必修一、二單元測(cè)試題的編輯。

4.撰寫(xiě)一篇教學(xué)論文。

5.訓(xùn)練學(xué)生課堂聽(tīng)講習(xí)慣、作業(yè)完成習(xí)慣等。訓(xùn)練學(xué)生上臺(tái)表達(dá)能力。

6.學(xué)習(xí)一款地理試題編輯軟件。

7.完成研究