江蘇省2020屆高三語文12月月考試卷精選匯編：古詩詞鑒賞專題

古詩詞鑒賞專題/r/n天一中學(xué)/r/n三、古詩詞鑒賞（11分）/r/n閱讀下面這首唐詩，完成/r/n9/r/n—/r/n1/r/n0/r/n題。/r/n寄杜位/r/n=1\*GB3/r/n①/r/n/r/n杜甫/r/n近聞寬法離新州/r/n②/r/n，/r/n想見懷歸尚百憂。/r/n逐客雖皆萬里去/r/n，/r/n悲君已是十年流。/r/n干戈況復(fù)塵隨眼，/r/n鬢發(fā)還應(yīng)雪滿頭。/r/n玉壘/r/n③/r/n題書心緒亂，/r/n何時更得曲江/r/n④/r/n游。/r/n[注]/r/n①/r/n杜位，杜甫族弟。/r/n②/r/n新州，屬唐代嶺南道。/r/n③/r/n玉壘山，位于成都附近。/r/n④/r/n曲江：唐代長安名勝。杜位京中有宅，近曲江。/r/n9.請簡要賞析詩歌的頸聯(lián)。（6分）/r/n10./r/n“/r/n何時更得曲江游/r/n”/r/n一句表達(dá)了作者的哪些愿望？（5分）/r/n9.以干戈借代戰(zhàn)爭(1分)，以雪比喻白發(fā)(1分)，運用虛寫想象(1分)杜位歸途中的情形(1分)，寄托了作者對國事的憂慮(1分)和對杜位的同情(1分)。/r/n10.戰(zhàn)亂平息；國家太平；回到長安；兄弟聚首；生活安寧；重游勝景。（每點1分，5點滿分）/r/n江蘇省百校聯(lián)考高三年級第三次考試/r/n三、古詩詞鑒賞（11分）/r/n閱讀下面這首古詩，完成9~10題。/r/n踏莎行（戊寅秋客中懷錢塘舊游）/r/n柴元彪/r/n淡柳平蕪，亂煙疏雨。雁聲叫徹蘆花渚。亭前落葉又西風(fēng)，斷送離懷無著處。/r/n

切切歸期，盈盈尺素。斷魂正在西興渡。滿船空載暮愁來，潮頭一吼推將去。/r/n【注】柴元彪（約公元/r/n1270年前后在世/r/n）字炳中，號澤襢居士，江山人，柴望之徒弟。/r/n詞的上闕是怎樣運用景物表現(xiàn)舊游離別之意的？請簡要分析。（/r/n6分/r/n）/r/n詞的下闋表達(dá)了作者什么樣的人生態(tài)度。（/r/n5分/r/n）/r/n三、古詩詞鑒賞（11分）/r/n9.（6分）/r/n①/r/n借淡柳、亂煙、疏雨營造舊游分別的凄慘迷離氛圍;/r/n②/r/n用叫個不停的雁聲襯托人物內(nèi)心的不安和煩躁;/r/n③/r/n西風(fēng)中落葉無著（著）處喻指別后將會漂泊不定，相逢難期。/r/n評分建議：每點2分，三點即滿分6分,意對即可。/r/n10.（5分）重情重義，關(guān)心友人，樂觀豁達(dá)。/r/n評分建議:一點2分,三點即滿分5分，意對即可。/r/n揚州中學(xué)/r/n三、古詩詞鑒賞（11分）/r/n/r/n/r/n閱讀下面這首宋詞，完成下列9～10/r/n題。/r/n憶秦娥/r/n劉克莊/r/n梅謝了，塞垣凍解鴻歸早。鴻歸早，憑伊問訊，大梁/r/n①/r/n遺老。/r/n浙河西面/r/n②/r/n邊聲悄，淮河北去炊煙少。炊煙少，宣和/r/n③/r/n宮殿，冷煙衰草。/r/n【注】這首詩寫于詩人任建陽/r/n(今屬福建)令時，當(dāng)時南宋小朝廷偏安東南一隅。①/r/n大/r/n梁：戰(zhàn)國時魏國都城，即北宋首都汴京。②浙河西面：指宋代浙江西路，包括鎮(zhèn)江一帶，即當(dāng)時接近宋、金分界(淮河)的前線地方。③宣和：北宋徽宗年號。/r/n9/r/n.這首詞表達(dá)了作者哪些復(fù)雜的情感？請作簡要概括。（6分）/r/n10/r/n.賞析詞的最后兩句“宣和宮殿，冷煙衰草”的藝術(shù)效果。（5分）/r/n9.（1）對北方骨肉同胞的掛念慰問；（2）對南宋當(dāng)局茍且偷安，防務(wù)廢弛的指責(zé);（3）對中原殘破，百姓生活荒涼的傷痛；（4）對故宮黍離，國家衰亡的悲憤。(2分一點。答到任意三點得滿分)/r/n10.對比，（1分）將昔日的繁華盛世和今日的衰敗凄涼作對比；（1分）融情入景，（1分）將國家衰亡現(xiàn)狀，自己的悲憤之情寄寓在眼前破敗的景象中，（1分），含意深遠(yuǎn)，耐人體味。（1分）（純用名詞意象，畫面感強(qiáng)，也算一點。）/r/n南通市/r/n三、古詩詞鑒賞/r/n（/r/n10/r/n分）/r/n閱讀下面這首宋詞，完成/r/n9/r/n?/r/n10/r/n題。 /r/n酹江月和/r/n?/r/n乾坤能大/r/n文天祥/r/n乾坤能大，算蛟龍、元不是池中物。風(fēng)雨牢愁無著處，那更寒蛩四壁/r/n。/r/n橫槊題詩，登樓作賦，萬事空中雪。江流如此，方來還有英杰。/r/n堪笑一葉漂零，重來淮水，正涼風(fēng)新發(fā)。鏡里朱顏都變盡，只有丹心難滅。去去龍沙，江山回首，一線青如發(fā)。故人應(yīng)念，杜鵑枝上殘月。/r/n注：此詞作于文天祥再次被囚北上，與因病滯留蘇州天慶觀就醫(yī)的同鄉(xiāng)好友分別之時。/r/n9/r/n?/r/n結(jié)合全詞,概括作者“愁”的原因。/r/n（/r/n5/r/n分）/r/n10/r/n?/r/n簡析下片最后兩句的表達(dá)效果。/r/n（/r/n5/r/n分）/r/n三、古詩詞鑒賞（10分）/r/n9./r/n①/r/n身遭囚禁，志向難展；/r/n②/r/n抗元事業(yè)失?。?r/n③/r/n飄零悲秋；/r/n④/r/n朱顏易變，壯志未酬；/r/n⑤/r/n歸國無望。/r/n評分建議：一點1分，共5分。/r/n10．/r/n運用典故，以景結(jié)情，含蓄蘊藉。（2分）既是對友人的勸勉，也是自己死后猶眷故國的情感的抒發(fā)。（2分）與上文/r/n“/r/n只有丹心難滅/r/n”/r/n相照應(yīng)。（1分）/r/n南京市十校/r/n古詩詞鑒賞（11分）/r/n閱讀下面這首唐詩，完成9～10題。/r/n后出塞五首/r/n①/r/n（其二）/r/n[唐]杜甫/r/n朝進(jìn)東門營，暮上河陽橋/r/n②/r/n。/r/n落日照大旗，馬鳴風(fēng)蕭蕭。/r/n平沙列萬幕，部伍各見招。/r/n中天懸明月，令嚴(yán)夜寂寥。/r/n悲笳數(shù)聲動，壯士慘不驕。/r/n借問大將誰，恐是霍嫖姚。/r/n【注】/r/n①/r/n《后出塞五首》是杜甫的組詩作品。這五首詩以一位新兵的口吻訴說他從應(yīng)募赴軍到只身脫逃的經(jīng)歷。/r/n②/r/n河陽橋，在河南孟津縣，為通河北的要津。/r/n9．詩歌前六句寫了哪幾層意思？在全詩中有何作用？（5分）/r/n/r/n▲/r/n/r/n10.詩歌后六句，寄寓了主人公怎樣的思想情感？（6分）/r/n/r/n▲/r/n/r/n三、古詩詞鑒賞（11分）/r/n9.新兵早上進(jìn)營門，傍晚倉促開拔；部隊在暮野行軍；夜晚軍隊在沙地宿營。作用：渲染軍旅生活特有的緊張氣氛；為下面抒情作鋪墊。（每點1分）/r/n10.聞笳聲而生的凄慘之感；對部隊軍容整肅、軍紀(jì)森嚴(yán)的贊美；對部隊克敵制勝、自己建功立業(yè)的渴望；對優(yōu)秀將領(lǐng)的期待（每點2分）/r/n常熟中學(xué)/r/n三、古詩詞鑒賞（/r/n22/r/n分）/r/n閱讀下面這首宋詞，完成/r/n13/r/n～/r/n14/r/n題。/r/n（一）/r/n夜游宮·記夢寄師伯渾①/r/n陸游/r/n/r/n雪曉清笳亂起，夢游處、不知何地。鐵騎無聲望似水。想關(guān)河，雁門西，青海際。/r/n睡覺寒燈里，漏聲斷、月斜窗紙。自許封侯在萬里，有誰知？鬢雖殘，心未死。/r/n【注】①師伯渾，陸游的友人。/r/n簡要賞析/r/n“/r/n睡覺寒燈里，漏聲斷、月斜窗紙/r/n”/r/n一句的表達(dá)效果。（5分）/r/n詞中/r/n“/r/n自許封侯在萬里，有誰知？鬢雖殘，心未死/r/n”/r/n與陸游《書憤》中/r/n“/r/n塞上長城空自許，鏡中衰鬢已先斑/r/n”/r/n一句比較，兩者所表達(dá)的思想感情有何異同？（6分）/r/n閱讀下面這首宋詞，完成/r/n15/r/n～/r/n16/r/n題。/r/n曉至湖上/r/n歷鶚/r/n出郭曉色微，臨水人意靜。/r/n水上寒霧生，彌漫與天永。/r/n折葦動有聲，遙山淡無影。/r/n稍見初日開，三兩列舴艋。/r/n安得學(xué)野鳧，泛泛逐清景。/r/n詩中那些景物扣住了/r/n“/r/n曉/r/n”/r/n字？請簡要概括。（5分）/r/n結(jié)合全詩，簡要分析抒情主人公的形象特點。（6分）/r/n13寓情于景，通過寒燈、斜月等意象營造出凄涼意境，表達(dá)了作者夢醒后回到現(xiàn)實內(nèi)心的凄楚、感傷。（寓情于景或借景抒情，意境，內(nèi)心情感，一點一分）現(xiàn)實的凄涼與夢境的雄渾對比，更強(qiáng)化悲情。（一分，現(xiàn)實與夢境一實一虛也可以。）為尾句的抒情做鋪墊。（一分。寫出鋪墊即可，情感內(nèi)容不作要求。）/r/n14相同點：兩處都表現(xiàn)了作者建功立業(yè)的愛國之志（1）和壯志未酬的傷感之情（1）不同點：詞句抒發(fā)了對自己不被理解的感嘆，但是仍壯心不已的心境；詩句著重表達(dá)作者壯志未酬已年老鬢衰的悲憤情懷。/r/n15（1）天色朦朧（2）水上泛起還未散去的寒霧（3）遠(yuǎn)處影子似有若無的青山（4）初升的太陽（5）逐漸看清的二三小船（6）逐清影的野鳧/r/n16.（1）喜愛幽靜：/r/n“/r/n出郭曉色微/r/n”/r/n、/r/n“/r/n人意靜/r/n”/r/n等；（2）親近（喜愛）自然：/r/n“/r/n臨水/r/n”/r/n、/r/n“/r/n稍見初日開/r/n”/r/n等；（3）向往自由：/r/n“/r/n學(xué)野鳧/r/n”/r/n、/r/n“/r/n逐清景/r/n”/r/n等；（4）內(nèi)心惆悵：/r/n“/r/n安得/r/n”/r/n六校聯(lián)盟2020屆高三年級第三次學(xué)情調(diào)查/r/n三、古詩詞鑒賞（11分）/r/n閱讀下面這首古詩，完成9~10題。/r/n江樓夕望招客

白居易

海天東望夕茫茫，山勢川形闊復(fù)長。

燈火萬家城四畔，星河一道水中央。

風(fēng)吹古木晴天雨，月照平沙夏夜霜。

能就江樓消暑否？比君茅舍較清涼。

【注】此詩寫于長慶三年詩人任杭州刺史的次年。江樓，也稱望海樓。/r/n頸聯(lián)運用了什么修辭手法？有什么作用？（5分）/r/n有人說，全詩/r/n“/r/n望/r/n”/r/n字統(tǒng)領(lǐng)全篇，請結(jié)合全詩簡要分析/r/n9.（/r/n1)/r/n比喻（1分）。將風(fēng)吹古木聲比作雨聲，將月照平沙比作白霜（/r/n1/r/n分/r/n),/r/n營造了夏夜風(fēng)光的清涼與寧靜的氛圍（1分），表現(xiàn)了作者對夏夜美景的喜愛之情（2分）。/r/n/r/n/r/n10./r/n=1\*GB3/r/n①/r/n首聯(lián)詩人從遠(yuǎn)眺起筆，登上望海樓向東遠(yuǎn)望，天海一片蒼茫。/r/n=2\*GB3/r/n②/r/n頷聯(lián)寫近景，燈火闌珊，星河閃爍，都是俯瞰所見。/r/n=3\*GB3/r/n③/r/n頸聯(lián)寫風(fēng)吹古木，月照平沙，景色由遠(yuǎn)而近，均圍繞/r/n“/r/n望/r/n”/r/n字展開，氣勢雄偉，意境開闊。/r/n=4\*GB3/r/n④/r/n尾聯(lián)是通過眺望江樓之后，自然表達(dá)出向友人發(fā)出邀請之意，照應(yīng)題目中/r/n“/r/n招客/r/n”/r/n二字。（每點2分，答出三點即可。）/r/n江蘇省如皋中學(xué)/r/n2020屆高三上學(xué)期教學(xué)質(zhì)量調(diào)研（三）/r/n三、古詩詞鑒賞（10分）/r/n閱讀下面這首宋詞，完成9～10題。/r/n酹江月和·乾坤能大/r/n文天祥/r/n乾坤能大，算蛟龍、元不是池中物。風(fēng)雨牢愁無著處，那更寒蛩四壁。橫槊題詩，登樓作賦，萬事空中雪。江流如此，方來還有英杰。/r/n堪笑一葉漂零，重來淮水，正涼風(fēng)新發(fā)。鏡里朱顏都變盡，只有丹心難滅。去去龍沙，江山回首，一線青如發(fā)。故人應(yīng)念，杜鵑枝上殘月。/r/n注：此詞作于文天祥再次被囚北上，與因病滯留蘇州天慶觀就醫(yī)的同鄉(xiāng)好友分別之時。/r/n9．/r/n結(jié)合全詞，概括作者“愁”的原因。/r/n(5分)/r/n10．簡析下片最后兩句的表達(dá)效果。（5分）/r/n三、古詩詞鑒賞（10分）/r/n9.①身遭囚禁，志向難展；②抗元事業(yè)失?。虎埏h零悲秋；④朱顏易變，壯志未酬；⑤歸國無望。/r/n評分建議：一點1分，共5分。/r/n10．/r/n運用典故，以景結(jié)情，含蓄蘊藉。（2分）既是對友人的勸勉，也是自己死后猶眷故國的情感的抒發(fā)。（2分）與上文“只有丹心難滅”相照應(yīng)。（1分）/r/n溧水區(qū)第二高級中學(xué)、南渡中學(xué)聯(lián)考/r/n2020屆高三12月月考/r/n三、古詩詞鑒賞（/r/n11/r/n分）/r/n閱讀下面這首宋詞，完成/r/n9/r/n～/r/n10/r/n題/r/n斗百花/r/n柳永/r/n煦色韶光明媚，輕靄低籠芳樹。池塘淺蘸煙蕪，簾幕閑垂飛絮。春困厭厭，拋擲斗草工夫，冷落踏青心緒。終日扃朱戶。/r/n遠(yuǎn)恨綿綿，淑景/r/n①/r/n遲遲難度。年少傅粉/r/n②/r/n，依前醉眠何處。深院無人，黃昏乍拆秋千，空鎖滿庭花雨。/r/n【注】/r/n①/r/n淑景（/r/nyǐnɡ/r/n，/r/n日影，此處指美好的光陰，/r/n②/r/n年少傅粉：年輕貌美的男子，此處指女子的丈夫。/r/n9/r/n．詞中刻畫了一個什么樣的主人公形象？請結(jié)合全詞作簡要分析。（/r/n6/r/n分）/r/n10/r/n．這首詞情景交融，請從/r/n“/r/n景/r/n”/r/n與/r/n“/r/n情/r/n”/r/n關(guān)系的角度，對這首詞作簡要賞析。（/r/n5/r/n分）/r/n9/r/n．詞中刻畫了一位被丈夫拋棄，寂寞惆悵的主人公形象。（/r/n2/r/n分）女子面對明媚春光，連斗草、散步都了無情緒，每日朱門緊閉；（/r/n2/r/n分）丈夫在外尋歡作樂，女子面對滿庭落花無法排遣心中的怨恨。（/r/n2/r/n分）（共/r/n6/r/n分）/r/n10/r/n．上片用美好春光反襯主人公內(nèi)心的孤獨冷落；（/r/n2/r/n分。僅答/r/n“/r/n以樂景襯哀情/r/n”/r/n或/r/n“/r/n反襯/r/n”/r/n得/r/n1/r/n分）下片以/r/n“/r/n滿庭花雨/r/n”/r/n映襯主人公的不幸遭遇，（/r/n2/r/n分）烘托女子孤獨惆悵的心情。（/r/n1/r/n分）（共/r/n5/r/n分）/r/n高郵市/r/n20/r/n20屆/r/n高三/r/n年級12月階段性學(xué)情聯(lián)合調(diào)研/r/n三、古詩詞鑒賞（11分）/r/n閱讀下面這首宋詩，完成9-10題。/r/n和范待制秋興/r/n陸游/r/n策策桐飄已半空，啼螀/r/n①/r/n漸覺近房櫳。/r/n一生不作牛衣/r/n②/r/n泣，萬事從渠馬耳風(fēng)。/r/n名姓已甘黃紙外，光陰全付綠尊中。/r/n門前剝啄誰相覓，賀我今年號放翁/r/n③/r/n。/r/n【注】/r/n①/r/n啼螀：啼鳴的蟬。/r/n②/r/n牛衣：用以御寒的編織物?！稘h書/r/n?/r/n王章傳》，王章欲上奏彈劾權(quán)貴，妻說：/r/n“/r/n人當(dāng)知足，獨不念牛衣中涕泣耶？/r/n”/r/n王章毅然說：/r/n“/r/n非女子所知也。/r/n”③/r/n放翁：淳熙三年九月，陸游因被彈劾罷官，此后索性自號放翁。/r/n9.請賞析首聯(lián)的表達(dá)效果？（5分）/r/n/r/n▲/r/n/r/n10.結(jié)合全詩，簡要分析詩句/r/n“/r/n賀我今年號放翁/r/n”/r/n中蘊含的情感。（6分）/r/n/r/n▲/r/n/r/n三、古詩詞鑒賞（11分）/r/n9.首聯(lián)選取飄落的桐葉、寒蟬兩種秋日典型物象（1分），運用疊詞（1分），視聽結(jié)合（1分），渲染出衰颯凄涼的氣氛（1分），點出秋興之題（1分）。/r/n10./r/n①/r/n詩人看似超脫樂觀，實則蘊含著不平之情。/r/n②“/r/n賀/r/n”/r/n中可見詩人對毀譽寵辱的淡泊超然；/r/n③/r/n自號/r/n“/r/n放翁/r/n”/r/n暗含了詩人心中的憤懣。/r/n南通市/r/n西亭高級中學(xué)/r/n第二次模擬/r/n三、古詩鑒賞（11分）/r/n閱讀下面這首詩，然后回答問題。/r/n烏江項王廟【清】嚴(yán)遂成/r/n云旗廟晚拜行人，功罪千秋問鬼神。/r/n劍舞鴻門能赦漢，船沉巨鹿竟亡秦。/r/n范增一去無謀主，韓信原來是逐臣。/r/n江上楚歌最哀怨，招魂不獨為靈均。/r/n10、首聯(lián)有何作用，請簡要分析。（5分）/r/n10．①寫出了云旗高聳，項羽神像受祭祀和膜拜的場景；②烘托了項王廟的氣勢、氛圍；③點題；④引出下文對項羽的評價；蘊含著對項羽愛恨交加的的感情。/r/n（一點1分，共5分）（如“以現(xiàn)實為切入點，引出下文的評價”，可給2分）/r/n11、結(jié)合詩句，簡要分析作者對項羽的情感態(tài)度。（6分）/r/n11．①贊揚其功：鴻門赦漢，巨鹿亡秦；②批評其過：不善用人，（或者為其沒有用好謀士范増、將才韓信而惋惜）；③詩人不以成敗論英雄，客觀評說項羽功過和歷史地位：尾聯(lián)自問自答，以宋玉為屈原作招魂暗喻自己對項羽的評判。/r/n（一點2分，共6分）/r/n作者簡介/r/n嚴(yán)遂成（1694～？），約清高宗乾隆初（1736年前后）在世，字崧占（一作崧瞻），號海珊，烏程（今浙江湖州）人。雍正二年（1724）進(jìn)士，官山西臨縣知縣。嚴(yán)遂成工詩，曾攜詩稿請教厲鶚，未見嘉許，此后更為發(fā)憤，終于有成。遂成天才駿發(fā)，為詩兼雄奇綺麗之長，工于詠物，讀史詩尤雋。嘗自負(fù)為詠古第