中職語(yǔ)文期中考試試卷

中職語(yǔ)文期中考試試卷中職語(yǔ)文期中考試試卷中職語(yǔ)文期中考試試卷中職語(yǔ)文期中考試試卷編制僅供參考審核批準(zhǔn)生效日期地址：電話：傳真:郵編:語(yǔ)文期中考試語(yǔ)文期中考試一、選擇題（24分）下列加點(diǎn)字讀音全部正確的一組是（）惦（diàn）念鮮（xiān）為人知鋪炕（kàng）慕（mù）名B.打蔫（niān）強(qiáng)（qiáng）詞奪理黑黢黢（qū）徘徊（huái）C.吸吮（shǔn）接踵（zhǒng）而至晌（shǎng）午餓殍（piǎo）D.鳧（fú）水安步當(dāng)（dāng）車梭（suō）魚旖旎（nǐ）2．下列詞語(yǔ)中，沒有錯(cuò)別字的一組是（）A.敖游無耐羞澀無影無蹤B.尷尬慰籍抽噎踽踽而行C.睥睨笨拙矮礅礅自慚形穢D.點(diǎn)綴惆悵縹緲綠蓋擎天3、對(duì)下列句子修辭手法的判斷，有錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）A．我怕，怕，怕家信中帶來不好的消息，告訴我已是失了根的花草。（比喻）B．山如眉黛，小屋恰似眉梢的痣一點(diǎn)。（擬人）C．無需掛畫，門外有幅巨畫—名叫自然。（比喻）D．回來，我的青春！回來呀?。ǚ磸?fù)）4．下列對(duì)課文的說明和分析，不正確的一項(xiàng)是（）A．《清塘荷韻》是作家季羨林寫的一篇狀物散文，描寫了作者從期盼見到荷花到種植蓮子，期盼蓮子發(fā)芽、長(zhǎng)成荷葉、開出荷花再到欣賞荷花的完整過程。B.《我的母親》是老舍先生為回憶他母親寫的一篇散文，語(yǔ)言質(zhì)樸，情真意切。C．《我的空中樓閣》是一篇富于哲理的散文，表現(xiàn)了對(duì)自然環(huán)境遭到破壞的憂慮。D．《項(xiàng)鏈》是一篇膾炙人口的短篇小說，作者是法國(guó)的莫泊桑。5.依次填入下列橫線處的詞語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)氖牵ǎ?）．美麗的花朵了生活，為普通的日子平添了些色彩。（2）盡管這只是一次，但特警們反應(yīng)迅速，身手敏捷，這讓我們對(duì)安保工作充滿了信心。（3）科學(xué)傳播不能達(dá)到立竿見影的效果，如果誰(shuí)想這樣，誰(shuí)就會(huì)科學(xué)，最終將會(huì)危害科學(xué)。A．裝點(diǎn)演練誤解B．裝飾演習(xí)誤解C．裝飾演練曲解D．裝點(diǎn)演習(xí)曲解6．下列句子中，加點(diǎn)成語(yǔ)使用不當(dāng)?shù)囊痪涫牵ǎ〢．學(xué)習(xí)上遇到問題，我們一定要不恥下問，虛心向老師請(qǐng)教。B．雖然積雪還沒融盡，然而輕風(fēng)已經(jīng)沒了冬日的凌厲，田間每個(gè)人都如沐春風(fēng)，心情隨之豁然開朗。C． 美國(guó)一些樂觀的專家認(rèn)為中國(guó)和美國(guó)經(jīng)濟(jì)相比早些年就已望其項(xiàng)背，更甚者認(rèn)為不出十年將超過美國(guó)。D． 成功者不是守珠待免的人，成功者往往是一而學(xué)習(xí)一面等適當(dāng)時(shí)機(jī)的人。7.下面說話得體的一項(xiàng)是（）A．當(dāng)同學(xué)向你請(qǐng)教問題時(shí)，你說：“有何見教請(qǐng)說吧?！盉．當(dāng)朋友邀請(qǐng)你看球賽時(shí)，你說：“都快中考了，沒空！”C．當(dāng)老師到你家家訪時(shí)，你說：“你是無事不登三寶殿啊！”D．當(dāng)你騎車碰了別人時(shí)，你說：“對(duì)不起，有沒有傷著哪里”8.下列有關(guān)語(yǔ)文知識(shí)的表述不準(zhǔn)確的一項(xiàng)是（）A．借條中關(guān)于借用的錢、物數(shù)量，一般用小寫表示。B．“意境”是指文學(xué)作品中，生活圖景和思想感情融合一致的藝術(shù)境界。講究意境是散文的主要特點(diǎn)。C．肖像描寫也叫外貌描寫，是對(duì)人物的容貌、身材和衣著進(jìn)行描寫。D．便條是一種具有一定格式、內(nèi)容單一、書寫簡(jiǎn)便、使用廣泛的條據(jù)類應(yīng)用文。二、填空題（10分）1．小說的三要素，，。2.我國(guó)的四大名著是指，，，。3.我的小屋在樹與樹之間若隱若現(xiàn)，，姿態(tài)翩然。本質(zhì)上，它是一幢房屋；形式上，卻像鳥一樣，蝶一樣，憩于枝頭，！4.，映日荷花別樣紅。三、閱讀題（24分）(一)說到讀書，至少就有兩種：一是職業(yè)的讀書，一是嗜好的讀書。所謂職業(yè)的讀書，譬如學(xué)生因?yàn)樯龑W(xué)，不翻翻書，就有些危險(xiǎn)的。一說起讀書，就覺得是高尚的事情，其實(shí)這樣的讀書，和木匠的磨斧頭，裁縫的理針線，并沒有什么分別。凡嗜好的讀書，大可看看本分以外的書，即課外的書，不要只將課內(nèi)的書抱住，應(yīng)做的功課已完而有余暇，大可以看看各樣的書，即使和本業(yè)毫不相干的，也要泛覽。我看現(xiàn)在的青年，為興味的讀書是有的。印度人有一個(gè)很普遍的比喻，他們說：“一個(gè)老翁和一個(gè)孩子用一匹驢子馱著貨物出去賣，貨賣去了，孩子騎驢回來，老翁跟著走。但路人責(zé)備了，說是不曉事。他們便換了一個(gè)地位，而旁人又說老人忍心；老人忙將孩子抱到鞍鞒上，后來看見的人們卻說他們殘酷，于是都下來，可又有人大笑他們空著現(xiàn)成的驢子卻不騎。于是老人對(duì)小孩嘆息道，我們只剩下一個(gè)辦法了，是我們倆抬著驢子走。無論讀，無論做，倘若旁征博引，結(jié)果是往往會(huì)弄到抬驢子走的。我并非要大家不看書評(píng)，不過說看過之后，要看看本書，自己思索，自己做主，倘只看書，便成書櫥。聽說英國(guó)的蕭伯納有過這樣的話，世間最不行的是讀書者。因?yàn)樗麄冎荒芸磩e人的思想、藝術(shù)，不用自己思索。這也就是叔本華之所謂腦子里給別人跑馬。較好的是思索者，更好的是觀察者，因?yàn)槟苡米约旱难劬θプx世間這一部活書。1．作者怎樣教導(dǎo)青年讀書指出下列理解錯(cuò)誤的一項(xiàng)()(2分)A．提倡職業(yè)讀書B．課內(nèi)課外的書都要讀C．讀書要自己思索，自己做主D．用自己的眼睛去讀世間這一部活書2．第一段“這樣的讀書”是指哪一種讀書()(2分)A．嗜好的讀書B．職業(yè)的讀書C．為興味的讀書D．A和B3．分析第二段中講“抬驢子”的故事所運(yùn)用的論證方法()(2分)A．例證法B．理證法C．喻證法D．對(duì)比法4.理解第3段“世間最不行的是讀書者”一句的含義，指出回答不確切的一項(xiàng)()(2分)A．只是看書，變成書櫥B．不會(huì)自己思索，自己做主C．不會(huì)讀世間這一部活書D．世間所有讀書者5．分析第3段運(yùn)用蕭伯納和叔本華的話在表述中的作用()(2分)A．作為作者的觀點(diǎn)B．作為文章的論點(diǎn)C．作為事實(shí)論據(jù)D．作為理論論據(jù)(二)父親是一條魚元宵前后和陽(yáng)春三月，是父親最忙碌最苦累也最歡快的日子。在這段時(shí)日里，母親幫著父親煮大鍋大鍋、鮮鮮嫩嫩的鯉魚招待那些買魚苗的客人。酒足飯飽后，父親才根據(jù)買主對(duì)魚的尺寸、數(shù)額，心花怒放地開價(jià)出售魚苗。在一陣友好的不太經(jīng)意的討價(jià)還價(jià)后，父親便依依不舍地將精心喂大的各種魚苗賣給這些魚客。此刻，只見父親滿臉的歡悅將往日的辛勞困倦鍍得錚亮。待來家里求購(gòu)的客人逐漸稀少后，父親只好一個(gè)一個(gè)地方去趕魚市，這些小鎮(zhèn)集市，最近的也離我家有十余里，遠(yuǎn)則三四十里。父親雞叫頭遍就起床放水干池，將魚捉進(jìn)魚盆里，然后打著手電筒，頂著寒霧冷露去趕集。兩只比米篩還要大的魚盆將干瘦細(xì)小的父親夾在中間，仿佛不是父親挑著它們，而是他們擁著父親在行進(jìn)。待到池里的魚苗賣完，我家屋角落里早就積了一大堆已磨成草筋的爛草鞋……接下來，父親又要著手為幼苗培植而忙碌不休。父親精心修整好魚池，買回魚苗后，父親就開始像喂養(yǎng)嬰兒般悉心照料。父親每天一大早就下到池里，用木耙將寧?kù)o的池水?dāng)噭?dòng)，然后潑灑肥水，早中晚三次。這些幼魚在父親精細(xì)料理與守候中逐漸地長(zhǎng)到寸許兩寸粗細(xì)。待布谷鳥在我的家鄉(xiāng)山野不知疲倦的婉轉(zhuǎn)啼鳴時(shí)，父親便浴著三月的陽(yáng)光和布谷鳥清麗的音韻悠然端坐于屋前的棗園里，用一只精致的小碗將腳盆里的小魚按照魚種分門別類地舀進(jìn)一只只魚盆里。然后，父親挑著魚盆在暖融融的陽(yáng)光下穿過一個(gè)又一個(gè)村莊。在父親拖著悠長(zhǎng)的聲調(diào)沿村叫賣時(shí)，布谷鳥的叫聲也在春光里此起彼伏。我沒有想到，那年秋天，父親那如同陽(yáng)春三月布谷鳥鳴唱般的叫賣聲，竟然成了他撒在我家鄉(xiāng)那些村莊的一曲絕唱。父親去世的兩個(gè)月前，我回去看望過我的父母。母親告訴我，早幾天，父親去給姑奶奶做生日，穿著我的皮鞋，顯得特別高興。我很納悶，我沒有什么皮鞋留在家里啊。母親就從父親的床底下拿出一雙棕色的皮鞋?？吹竭@雙皮鞋，我的眼淚一下子就涌了出來。這是我早已丟棄的一雙皺巴巴的皮鞋，父親竟從屋外撿回來，還喜滋滋地穿著去給姑奶奶做生日，那么炫耀！那么得意！頓時(shí)，淚眼中的這雙皮鞋，一下子化作了兩塊大石頭，緊緊地壓在我的心坎上。這時(shí)我才想起，父親一生賺了那么多的錢，對(duì)到我家來買魚苗的所有人都是那么大方，那么舍得花錢招待，卻從沒想過要給自己買雙皮鞋。離家那天，父親一直送我，送到他非常熱愛的魚池邊還不愿轉(zhuǎn)身。我看見養(yǎng)了大半輩子魚的父親倒映在水中的朦朧身影瘦小得就像一條魚影。我怎么也沒有想到，這竟是我最后一次看到父親的背影。那一次，父親站在魚池邊，和我說著他已經(jīng)說了很多遍的話，要我多寫信回來，要我好好工作，要我冷了多穿衣……可現(xiàn)在我想聽父親那些重復(fù)啰嗦的話卻再也聽不到了。父親離我而去了，我好想再讀讀父親，讀讀父親在生命的輪回路上是滄桑依舊還是寧?kù)o如蓮。父親走進(jìn)了另一片水澤，父親站在那片水澤的邊緣或許正凝望著一條向他走近的魚。我彷佛覺得，父親一定化作一條水中游動(dòng)的魚，只要這世上還有一滴水，父親就永遠(yuǎn)活在水里。6．題目“父親是一條魚”的含義是什么請(qǐng)根據(jù)文意簡(jiǎn)要回答。（3分）7．分析下列句子所蘊(yùn)含的思想情感。（4分）①頓時(shí)，淚眼中的這雙皮鞋，一下子化作了兩塊大石頭，緊緊地壓在我的心坎上。②父親一直送我，送到他非常熱愛的漁池邊還不愿轉(zhuǎn)身，我看見養(yǎng)了大半輩子魚的父親倒映在水中的朦朧身影瘦小得就像一條魚影。8.第三段中寫陽(yáng)春三月的布谷鳥，其作用是什么（3分）9．請(qǐng)對(duì)“父親”這一人物形象作賞析。（4分）四、應(yīng)用文寫作(30分)李蘭蘭因?yàn)榻裉欤?月10日）上體育課扭傷了腳，經(jīng)醫(yī)生診斷為關(guān)節(jié)錯(cuò)位，醫(yī)生建議在家休息一周，并給她開了醫(yī)生證明，因此她需要寫一張請(qǐng)假條，向她的班主任陳老師請(qǐng)假一周。XX學(xué)校數(shù)控專業(yè)16班因外出實(shí)習(xí),需向?qū)W校財(cái)務(wù)科借款5000元,請(qǐng)以班長(zhǎng)張欣的名義寫一張欠條。五、口語(yǔ)交際（12分）一位年近60歲的老太太從一個(gè)電器專賣店買了一個(gè)暖手器，回去一試，竟是壞的。第二天一大早，老太太來到店里要求換貨，可是售貨員以該貨不是從她手里賣出為理由，堅(jiān)決不同意換貨，并且埋怨老太太買的時(shí)候?yàn)槭裁床划?dāng)面試一試。老太太解釋說，當(dāng)時(shí)她不知道可以試，希望售貨員能通融一下。售貨員卻說：“那就只能怪你自己了，誰(shuí)叫你不多長(zhǎng)點(diǎn)兒心眼?！崩咸f售貨員說話太難聽，要去找經(jīng)理理論。于是氣喘呼呼地來到經(jīng)理辦公室。不一會(huì)兒老太太臉上掛著笑從經(jīng)理辦公室走出來了。請(qǐng)你模擬一段關(guān)于經(jīng)理和老太太的對(duì)話。答案一、二、1.人物形象,故事情節(jié)，環(huán)境描寫2.《三國(guó)演義》、《西游記》、《水滸傳》、《紅樓夢(mèng)》.3．凌空而起，輕靈而自由4.接天蓮葉無窮碧三、閱讀（一）（二）6．父親大半輩子精心養(yǎng)魚，對(duì)魚懷有深厚感情；父親如同游動(dòng)的魚一樣，永遠(yuǎn)活在兒子的心中。7．①通過把一雙兒子丟棄的皮鞋比作兩塊大石頭壓在心坎上，表達(dá)了作為兒子的“我”因父親終身未買一雙皮鞋而產(chǎn)生的心酸、愧疚之情。②寫父親一直送“我”，表達(dá)了深厚的父子之情；將瘦小的父親比作魚影，流露出兒子因父親的瘦弱而產(chǎn)生的傷感之情。8．襯托歡快愉悅的氣氛；突出父親的勤勞品質(zhì)。9．寫父親養(yǎng)魚賣魚，表現(xiàn)其勤勞；寫父親熱情招待魚客，表現(xiàn)其樸實(shí)、好客；寫父親穿我丟棄的皮鞋，表現(xiàn)其節(jié)儉；寫父親送我、叮囑我，表現(xiàn)對(duì)兒子的關(guān)愛。四、應(yīng)用文寫作請(qǐng)假條陳老師:我因上體育課扭傷了腳，經(jīng)醫(yī)生診斷為關(guān)節(jié)錯(cuò)位，醫(yī)生建議在家休息一周，(3月10日至17日),請(qǐng)予批準(zhǔn)。附：醫(yī)生證明請(qǐng)假人：李蘭蘭