化學式教學設計-人教新課標版_第1頁
化學式教學設計-人教新課標版_第2頁
化學式教學設計-人教新課標版_第3頁
全文預覽已結束

下載本文檔

版權說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內容提供方，若內容存在侵權，請進行舉報或認領

文檔簡介

課4第課《學》學計唐定教材所在頁：第83—84頁教材版本：人教版一

課分：本課時內容可以分為兩大部分一部分是化學式的定義與含義二部分是化學式的正確書寫方法和讀法近幾年中中化學式的意義在考題中雖然分值不大是選擇題或填空題中均有涉及學的確書寫這塊對于大部分學生來說是個難點部學生經(jīng)常是錯誤不斷化式的正書寫也是學生后面化合價的計算方程式的正確書寫、相關計算的保證，所以本節(jié)課內容對于后期的學習有著重要的鋪墊作用。二

學分：本節(jié)課之前學生或多或少接觸過化學式是對化學式的組成特點未經(jīng)過考慮了其意義，的如何來書寫物質的化學式毫無概念。三

教目：1、通過本節(jié)課學習，知道化學的涵義2、學會用化學式能表示表示一常見的簡單物質的組成3、能根據(jù)物質的名稱正確書寫學式重點重：學式的意義、正確書寫。難:根據(jù)稱正確書寫物質的化學式。四五

課設：課教過設活流導

教活PPT展保濕化妝品、樂百氏飲

學活思考：標簽中的字母和

設意激發(fā)學生興趣，料錳鉀的標簽中的化學式數(shù)組成的式子能表示化學物質的式子是什么？

引入課題。板1

板書：課題四（第一課時）化學式

學目展化式成探板

PPT展示：學習目標通本節(jié)課學習道化學式的涵義2會用化學式能表示表示一些常見的簡單物質的組成3根據(jù)物質的名稱正確書寫化學式PPT展：幾種常見物質的化學式。、化式

學生：觀察并討論什么是化學式？

讓學生清楚自己本節(jié)課該掌握什么內容。提高學生觀察和歸納能力。回元符的義化式義探板

PPT展示元素符號的意義生回顧，并回答PPT出示：HO學生：討論、思考交流此化學式的意義。教師點撥、化式意：宏觀示種物質（示成該物質的元素微觀構成該物質的一個粒子（示物質粒子的構成（3化式前加數(shù)字，表示該物質的幾個粒子

舊知識回顧此基礎上學習化學式的意義。發(fā)揮學生的主動性深對化學式的理解比化式元符號離符

PPT出：化學式、元素符號、離子符號意義比較表格

學生：集體比較回答

鞏固除部分學生易混淆的疑難。號意2

化式確寫法探板

PPT出：幾種單質、氧化物、化合物及含有原子團化合物的化學式。3、化式的正確書寫

學生：觀察、討論、總結幾種化學式的書寫規(guī)律及讀法

發(fā)揮學生的主動性（質學式的書寫（合化學式的書寫（有子團的化合物寫法練【小結】

PPT出示：練習題通過本課你收獲了什么？還有什么疑問。

學生：思考回答匯報收獲，小結本課所學及存在問題

鞏固提升回顧本課所學內容作總結，學生再回憶一遍，加深印象六七

課反板設課4（第課）化學式一、化式：二、化式的意義宏觀示種物質（示成該物質的元素微觀示成該物質的個粒子（）、示該物質粒子的構成（化式前加數(shù)字，

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯(lián)系上傳者。文件的所有權益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網(wǎng)頁內容里面會有圖紙預覽，若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權益所有人同意不得將文件中的內容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間，僅對用戶上傳內容的表現(xiàn)方式做保護處理，對用戶上傳分享的文檔內容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權或不適當內容，請與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論