初中語文(中考)作文課件：命題作文的審題立意選材 附教案

命題作文審題立意選材授課人：文小語16十一月2022BUBIANBANYUWENKEJIANPPT命題作文審題立意選材授課人：文小語09十一月同步教案點(diǎn)此下載提示：打開后可根據(jù)需要進(jìn)行編輯，打印，保存。參考教案提示：打開后可根據(jù)需要進(jìn)行編輯，打印，保存。提示：打開后可根據(jù)需要進(jìn)行編輯，打印，保存。同步教案點(diǎn)此下載提示：打開后可根據(jù)需要進(jìn)行編輯，打印，保存。寫作能力的基本要求1、能記敘生活中的人、事、物。2、能說明生活中的事物或事理。3、能對生活現(xiàn)象或社會現(xiàn)象表達(dá)自己的感受、認(rèn)識和見解。4、能在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成600字左右的文章。5、文章應(yīng)符合題意，中心明確，內(nèi)容充實(shí)，感情真摯，結(jié)構(gòu)完整，條理清楚，表達(dá)通順、連貫。6、字跡清楚，書寫規(guī)范，文面整潔。寫作能力的基本要求考試寫作范圍是：以考生“我”為圓心，以“生活”為半徑，以寫“我”的家庭生活，“我”的學(xué)校生活、“我”的社會生活、“我”的讀書生活、“我”的精神文化生活等為側(cè)重點(diǎn)，共同構(gòu)成命題作文及其它形式作文的寫作區(qū)間，成為考生搜集寫作素材，提煉作文主旨，展示個(gè)性風(fēng)采、抒寫真情實(shí)感的主攻“陣地”?？荚噷懽鞣秶牵簩忣}→立意→選材布局→表達(dá)→修改寫作的基本程序?qū)忣}→立意→選材布局→表達(dá)→修改寫作的審題、立意與選材一、學(xué)會審題作文閱卷第二眼看的是文章內(nèi)容是否與題目要求相符。閱卷老師看一篇文章，先看文章的審題是否準(zhǔn)確、立意是否準(zhǔn)確鮮明、角度的切入是否得當(dāng)。若審題錯(cuò)誤、立意不明、角度失當(dāng)?shù)?，即平時(shí)所說的“離題”，即使語言再有文采，也是“英雄無用武之地”。審題、立意與選材一、學(xué)會審題考場作文審題總原則

結(jié)合上海中考電腦閱卷的實(shí)際情況，作文閱卷是一件繁瑣、枯燥的工作，中考閱卷時(shí)，更要在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)完成近十萬的閱卷數(shù)量，由于時(shí)間緊，任務(wù)重，閱卷老師不可能對每一篇文章都字斟句酌、細(xì)細(xì)品味，通過反復(fù)閱讀來琢磨觀點(diǎn)、概括中心。中考作文不宜寫得太含蓄、深沉，讓閱卷老師一時(shí)難以把握，最明智的做法是能讓閱卷老師在最短的時(shí)間內(nèi)，比較清晰地了解作文的主題，也就是說，要在文章醒目的位置出現(xiàn)點(diǎn)題的句子，而且，就中考而言，最好讓點(diǎn)題的句子在文中多次出現(xiàn)給閱卷老師留下較為深刻的印象?？紙鲎魑膶忣}總原則結(jié)合上海中考電腦閱卷的實(shí)際情況，作文命題作文審題具體方法：1、重點(diǎn)分析“題眼”。2、注意副詞隱含的信息與要求。3、明確寫作對象和范圍。4、要完全理解比喻意義。5、把握文字較長或句式復(fù)雜的題目的內(nèi)在關(guān)系。6、從題目中審出詳略安排的要求。7、審清具體的寫作要求。命題作文審題具體方法：一、重點(diǎn)分析“題眼”。題眼：就是揭示意義，體現(xiàn)中心，點(diǎn)明重點(diǎn)或表現(xiàn)感情色彩的詞語。詞語文題，這個(gè)詞本身就是“題眼”。如：普陀區(qū)：味道。這類詞語文題我們可以采取補(bǔ)充法，什么的味道？成長的路上，我們品嘗過人生百味，媽媽的一碗熱湯，同學(xué)遞來的一方手帕，花兒的芬芳，浩瀚書海的心香等等短語文題，短語中的修飾語一般來說是“題眼”。如：嘉定區(qū)：默默地注視。句子文題，句子的動(dòng)詞往往是“題眼”。寶山區(qū)：經(jīng)歷了，我才懂得。一、重點(diǎn)分析“題眼”。二、注意副詞隱含的信息與要求?！白睢?、“也”、“還”、“再”、“更”、“其實(shí)”“原來”（靜安）愛原來是片海洋二、注意副詞隱含的信息與要求。三、明確寫作對象和范圍。（寶山）經(jīng)歷了，我才懂得找準(zhǔn)對象——我明確范圍——寫我所經(jīng)歷的有意義的事三、明確寫作對象和范圍。四、要完全理解比喻意義。

例：金山區(qū)學(xué)海拾貝（1）揭示題目中“貝”的比喻義───象征著知識或獲得的經(jīng)驗(yàn)與能力（2）注意文題中“?！焙汀柏悺钡膬?nèi)在關(guān)系（3）文題重點(diǎn)是“拾”，要弄清三個(gè)問題：①誰拾到了貝？——我②拾到了哪些貝？——如耐心、信心、智慧、堅(jiān)韌等等③怎樣拾到貝的？——自己的探索或他人的引導(dǎo)“拾”是一個(gè)過程，要寫出“如何拾貝”這樣一個(gè)過程。四、要完全理解比喻意義。五、把握文字較長或句式復(fù)雜的題目的內(nèi)在關(guān)系。如：奉賢區(qū)觸動(dòng)我心靈的那一幕金山區(qū)學(xué)海拾貝五、把握文字較長或句式復(fù)雜的題目的內(nèi)在關(guān)系。6、從題目中審出詳略安排的要求。如：學(xué)海拾貝詳：拾貝的過程

6、從題目中審出詳略安排的要求。7、審清具體的寫作要求一般作文試題都有具體的寫作要求，如字?jǐn)?shù)要求，不得在文中出現(xiàn)真實(shí)的校名、地名、人名的要求及表達(dá)、書寫要求等等，這些都要一一審清，不可麻痹大意。

7、審清具體的寫作要求二、學(xué)會立意

“主題是一篇文章的靈魂”，審題完畢，就要根據(jù)題目要求妥善立意了。所謂立意，就是確立文章的中心、主旨。在記敘文中，“立意”就是文章通過寫人記事所要表述的中心思想。寫作是表情達(dá)意的一種方式，作文是思想與感情的載體。通俗地理解，如果我們的文章能讓讀者心靈有所觸動(dòng)，思想有所啟迪，我們的寫作就是成功的。古人說的“覽之者有益，聞之者有覺”說的就是這個(gè)道理。二、學(xué)會立意上海的中考作文，在中心與材料方面（即包括了主題）的等級是這樣的：A類，題意理解正確，中心明確；選材恰當(dāng)，有新意；對生活的認(rèn)識正確，且有自己的見解；感情真摯，想象力豐富；B類，題意理解正確，中心明確；選材恰當(dāng)；對生活的認(rèn)識正確；感情真實(shí)，一定的想象力；C類，題意理解基本正確，選材基本能為中心服務(wù)；對生活的認(rèn)識基本正確；D類題意理解偏頗，中心不明確；內(nèi)容空洞；選材不合理；缺乏真情實(shí)感（四項(xiàng)中符合一項(xiàng)，皆為D）。嚴(yán)重偏離題意和抄襲的文章不得高于16分。上海的中考作文，在中心與材料方面（即包括了主題）的等級是這樣從上述的評分標(biāo)準(zhǔn)中，我們可以得知，作文立意的要求主要有三點(diǎn)：一是要鮮明。文章歌頌什么，批評什么，主張什么，反對什么，要旗幟鮮明，不能含含糊糊、模棱兩可。二是要正確。即要思想感情健康。三是要力求新穎、深刻、有創(chuàng)意。這是在前兩者基礎(chǔ)上更高一些的要求。文章要力爭寫出新意，寫出深度，不要過多重復(fù)別人已說過多次的話題，不要就事論事、淺嘗輒止，要注意立意的時(shí)代性和針對性。從上述的評分標(biāo)準(zhǔn)中，我們可以得知，作文立意的要求主要有三點(diǎn)：

要“意在筆先”，即下筆之前就確立好主題。也就是作品表現(xiàn)出來的是褒揚(yáng)，還是貶斥；是肯定，還是否定；是提倡，還是反對；是贊頌，還是鞭撻。不論寫什么內(nèi)容，都要表明自己的觀點(diǎn)、思想和態(tài)度，即要有一個(gè)鮮明的主題。

要“意在筆先”，即下筆之前就確立好主題。也就是作品寫一個(gè)人，就要表現(xiàn)出這個(gè)人的思想品質(zhì)和個(gè)性特征；敘一件事就要通過這件事反映出某個(gè)思想意義或問題；繪一幅景，就要融入作者的主觀感情?？傊?，考生要根據(jù)自己的生活和閱讀積累，深入思考，認(rèn)真選擇。寫一個(gè)人，就要表現(xiàn)出這個(gè)人的思想品質(zhì)和個(gè)性特征；

立意的方法：

1、從生活中提煉：講究多角度。生活是寫作的源泉，生活事件和現(xiàn)象是文章主題的“母本”。問題是，同樣的生活事件和現(xiàn)象，有人見了卻無動(dòng)于衷，有人見了就開動(dòng)腦筋進(jìn)行思考和提煉。而聰明的人從不同的角度去思考，會得到不同的認(rèn)識，即不同的立意。如（崇明）翻過這一頁?？梢杂泻芏喾N立意，如可以寫從書中得到的一些思考；也可以寫困難、挫折；也可以寫時(shí)光與憧憬等等立意的方法：2、向更深處發(fā)力：追求最深刻。前面我們所講的，是要從橫向上打開思維。其實(shí)，深刻的立意更多的是在縱向開掘中得到的。所謂的“縱向開掘”，就是透過現(xiàn)象探究本質(zhì)，依照結(jié)果探求問題產(chǎn)生的原因，從現(xiàn)狀出發(fā)預(yù)測事物發(fā)展的趨向或結(jié)果。這時(shí)文章的立意，往往不再是回答“是什么”、“有什么”的問題，而是就“為什么”、“怎么辦”發(fā)表看法。如：靜安愛原來是片海洋。為什么是片海洋？領(lǐng)悟到了之后，以后的日子中“我”該怎么去做？2、向更深處發(fā)力：追求最深刻。

三、學(xué)會選材

立意的過程中就要考慮文章的選材，中考作文，由于是成千上萬考生做同一道題目，選材的新穎就顯得非常重要，材料是否切題、豐富、新穎，是文章分?jǐn)?shù)高低的重要標(biāo)志。不少考生在選材方面表現(xiàn)出低幼、虛假的特點(diǎn)。比如寫2007年上海中考作文《記住這一天》這個(gè)題目，很多同學(xué)文章主體部分第一句話就是“那還是在我上小學(xué)的時(shí)候……”，有的甚至寫幼年學(xué)走路或幼兒園生活。不少同學(xué)寫爸爸、媽媽或其他親人傷殘或病故，稍好點(diǎn)的寫父母雙雙下崗，我們當(dāng)然不可一概否認(rèn)學(xué)生中確實(shí)有此類情況，但屢屢出現(xiàn)就顯得不真實(shí)了。主旨是文章的靈魂，而材料則是文章的血肉軀體，是主旨賴以突出強(qiáng)化的依據(jù)。怎樣才能選好材料呢？

三、學(xué)會選材

1、要注意平日的生活積累和閱讀積累，留意觀察生活，關(guān)注社會熱點(diǎn)，并用心體會、感悟，寫好生活積累日記，豐富我們的原始材料“倉儲”；

2、要廣泛閱讀，從浩渺的閱讀世界中摘取閃光的珍奇瑰寶。

3、在充分占有材料的基礎(chǔ)上，根據(jù)文章中心，精心選擇那些最典型、最新穎、最真實(shí)、最感人、最富有表現(xiàn)力的材料，用以突出中心。積累材料，以多為佳；選擇材料，以精為上。選材的方法：1、要注意平日的生活積累和閱讀積累，留意觀察生活

材料選擇要注意以下幾點(diǎn)：

1.要準(zhǔn)確把握文章主旨，不可偏題、離題；

2.要選擇真實(shí)材料，不可杜撰、編造；

3.要選擇典型的材料，不可泛泛而就；

4.要選擇新穎的材料，不可落入俗套；

5.要選擇自己最熟悉的材料，不可道聽途說。材料選擇要注意以下幾點(diǎn)：

學(xué)生大可不必急功近利，去讀大量的寫作技巧的書，也不必大批量地趕寫各種作文，而應(yīng)及時(shí)梳理一下自己的生活庫存，看看哪些材料可為哪些作文提供下筆的依據(jù)；也可以適當(dāng)閱讀一些優(yōu)秀作文，看看別人如何運(yùn)用你也有的材料，寫出感人的文章；還可以瀏覽一下全國各地的中考作文題，探尋滿分作文的成功奧秘。只要我們在平日的作文訓(xùn)練中多加注意，仔細(xì)審題、準(zhǔn)確立意、精心選材，就一定會在中考中寫出成功的佳作。

學(xué)生大可不必急功近利，去讀大量的寫作技巧的書練習(xí)（虹口）27、生活中我們有各種各樣的經(jīng)歷:校園中尋求知識；家庭中感受親情;社會中奉獻(xiàn)真愛……經(jīng)歷，使我們的大腦更加睿智;經(jīng)歷，使我們的情感更加豐富；經(jīng)歷，使我們的視野更加開闊……因此，有人說經(jīng)歷就是一種財(cái)富。請以“經(jīng)歷就是財(cái)富”為題，寫一篇文章。要求:1.不能透露個(gè)人信息。2.600字左右。練習(xí)（虹口）27、生活中我們有各種各樣的經(jīng)歷:校園中尋求知識考試中，數(shù)以萬計(jì)的考生同時(shí)面對同一作文題，在選材、立意上難免有“撞車”現(xiàn)象。倘若我們能在作文形式上開動(dòng)腦筋，讓自己的作文形式給閱卷老師耳目一新的感覺，那我們的作文就可能脫穎而出，大放異彩。作文形式創(chuàng)新七招考試中，數(shù)以萬計(jì)的考生同時(shí)面對同一作文題，在選材、立意上難免㈠分列標(biāo)題式。如，某考生在《母親陪我長大》一文中，選擇了“童年鍛煉”、“戀愛風(fēng)波”、“考前放松”充滿生活氣息的情節(jié)，讓我們看到“母親”對子女的信賴和良好的家教方法。小作者在行文中，以“鍛煉”、“信賴”、“減壓”三個(gè)小標(biāo)題展開文章，不但在形式上有所創(chuàng)新，而且條理清晰地把主要內(nèi)容顯示出來了，能達(dá)到吸引讀者的目的。評分時(shí)，這樣的文章往往比同類文章高3～4分。㈠分列標(biāo)題式。㈡附加題記式。就是在正文前先援引他人或自撰幾句蘊(yùn)涵哲理的話，或展示主體內(nèi)容，或提示作品內(nèi)涵，或闡述寫作緣由，讓閱卷老師從中透視到作品的亮點(diǎn)，觸摸到情感的脈搏，從而激起他們的興趣。如，某考生在《“鼓勵(lì)”自傳》一文中精選了一中一外兩個(gè)典型事例闡述了鼓勵(lì)的作用。作者在正文前加了這樣的一段話：

鼓勵(lì)，是學(xué)海中劈波斬浪的槳,總在洶涌波濤中給予你無窮力量；鼓勵(lì)，是人生中相互依持的拐杖，總在低谷中增強(qiáng)你的自信！

——題記開頭的“題記”提綱挈領(lǐng)，點(diǎn)明中心，再加上兩個(gè)代表性的事例，以及揮灑自如的語言，這篇文章得到了59+2分的高分。正文前的“題記”也可換為“前記”?；蛟谡暮筇砑印昂笥洝笨善鹜瑯拥淖饔谩?/p>

㈡附加題記式。鼓勵(lì)，是學(xué)海中劈波斬浪的槳,總在洶涌波濤㈢文學(xué)劇本式。將作文寫成劇本，不失為一種結(jié)構(gòu)文章的好形式。某地中考要求以“善良”為話題寫一篇文章。其中一考生采用獨(dú)幕話劇的形式，通過四個(gè)具體場景的描述：善良巧遇金錢——善良巧遇地位——善良巧遇權(quán)利——善良巧遇時(shí)光老人，深刻地揭示了“人們需要善良，善良是人世間最寶貴的東西”這一主題。不僅立意深遠(yuǎn)，而且構(gòu)思獨(dú)特，令人拍案叫絕。㈢文學(xué)劇本式。㈣鏡頭組合式。蒙太奇是法語建筑上的術(shù)語，意思是裝配、構(gòu)成。把它借用到電影電視上，就是把不同的鏡頭，按照一定的順序有機(jī)地組接在一起。中考作文也可借用蒙太奇的手法，通過鏡頭組合、畫面切換的形式來展示豐富的內(nèi)涵。

如，以“生命”為話題，寫一篇文章。其中一學(xué)生采用了這一方法，他將“解剖青蛙”，“酸、堿、鹽實(shí)驗(yàn)”，“驗(yàn)證機(jī)械能守恒定律”三個(gè)鏡頭組合到一起，闡述了從生物、化學(xué)、物理實(shí)驗(yàn)中獲得的生命的感悟。

鏡頭組合式作文，可以減少不必要的過渡語；有利于集中筆墨，敘述事件，刻畫人物，從而使文章主題集中，節(jié)奏明快。

㈣鏡頭組合式。㈤段落排比式。一篇文章中有三個(gè)以上的段落形成排比，排比段之間是并列關(guān)系或者是遞進(jìn)關(guān)系。這樣的文章氣勢磅礴，有利于抒發(fā)強(qiáng)烈的感情。如，某考生在《生活好比一杯……》一文中，以“生活的杯中總是裝著辛勤的汗水”、“生活的杯中總是裝著晶瑩的淚滴”、“生活的杯中總是飄散出濃濃的奶香”各為第一句，構(gòu)思了三個(gè)排比段，多角度落筆，抒發(fā)了對生活的熱愛和贊美之情。該文獲得38分（總分40分）。

㈤段落排比式。㈥應(yīng)用文體式。中考作文若能巧妙借用日記、書信、倡議書、合同等應(yīng)用文體，往往能收到出奇制勝的效果。如，某考生在以“信任”為話題的作文中，采用了日記體的形式，通過母親和女兒的幾篇日記，展示了事情發(fā)展的全過程，表現(xiàn)了“信任在長輩和小輩之間的重要性”這一主題。該文獲得了滿分的好成績。㈥應(yīng)用文體式。㈦解答題目式。就像做某種學(xué)科題目的行文結(jié)構(gòu)。可以如語文政治學(xué)科的問答式，可以如代數(shù)學(xué)科的求解式，可以如幾何學(xué)科的證明式，等等。如，一考生在以“少年愁”為題一文中，通過自己在假期中的幾道耐人尋味題目的講解，展露了當(dāng)代少年在應(yīng)試教育下的無奈。

㈦解答題目式。你專心聽講的樣子最美欲要看究竟,處處細(xì)留心?！畏獴UBIANBANYUWENKEJIANPPT你專心聽講的樣子最美欲要看究竟,處處細(xì)留心?！畏獴U命題作文審題立意選材授課人：文小語16十一月2022BUBIANBANYUWENKEJIANPPT命題作文審題立意選材授課人：文小語09十一月同步教案點(diǎn)此下載提示：打開后可根據(jù)需要進(jìn)行編輯，打印，保存。參考教案提示：打開后可根據(jù)需要進(jìn)行編輯，打印，保存。提示：打開后可根據(jù)需要進(jìn)行編輯，打印，保存。同步教案點(diǎn)此下載提示：打開后可根據(jù)需要進(jìn)行編輯，打印，保存。寫作能力的基本要求1、能記敘生活中的人、事、物。2、能說明生活中的事物或事理。3、能對生活現(xiàn)象或社會現(xiàn)象表達(dá)自己的感受、認(rèn)識和見解。4、能在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成600字左右的文章。5、文章應(yīng)符合題意，中心明確，內(nèi)容充實(shí)，感情真摯，結(jié)構(gòu)完整，條理清楚，表達(dá)通順、連貫。6、字跡清楚，書寫規(guī)范，文面整潔。寫作能力的基本要求考試寫作范圍是：以考生“我”為圓心，以“生活”為半徑，以寫“我”的家庭生活，“我”的學(xué)校生活、“我”的社會生活、“我”的讀書生活、“我”的精神文化生活等為側(cè)重點(diǎn)，共同構(gòu)成命題作文及其它形式作文的寫作區(qū)間，成為考生搜集寫作素材，提煉作文主旨，展示個(gè)性風(fēng)采、抒寫真情實(shí)感的主攻“陣地”?？荚噷懽鞣秶牵簩忣}→立意→選材布局→表達(dá)→修改寫作的基本程序?qū)忣}→立意→選材布局→表達(dá)→修改寫作的審題、立意與選材一、學(xué)會審題作文閱卷第二眼看的是文章內(nèi)容是否與題目要求相符。閱卷老師看一篇文章，先看文章的審題是否準(zhǔn)確、立意是否準(zhǔn)確鮮明、角度的切入是否得當(dāng)。若審題錯(cuò)誤、立意不明、角度失當(dāng)?shù)?，即平時(shí)所說的“離題”，即使語言再有文采，也是“英雄無用武之地”。審題、立意與選材一、學(xué)會審題考場作文審題總原則

結(jié)合上海中考電腦閱卷的實(shí)際情況，作文閱卷是一件繁瑣、枯燥的工作，中考閱卷時(shí)，更要在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)完成近十萬的閱卷數(shù)量，由于時(shí)間緊，任務(wù)重，閱卷老師不可能對每一篇文章都字斟句酌、細(xì)細(xì)品味，通過反復(fù)閱讀來琢磨觀點(diǎn)、概括中心。中考作文不宜寫得太含蓄、深沉，讓閱卷老師一時(shí)難以把握，最明智的做法是能讓閱卷老師在最短的時(shí)間內(nèi)，比較清晰地了解作文的主題，也就是說，要在文章醒目的位置出現(xiàn)點(diǎn)題的句子，而且，就中考而言，最好讓點(diǎn)題的句子在文中多次出現(xiàn)給閱卷老師留下較為深刻的印象?？紙鲎魑膶忣}總原則結(jié)合上海中考電腦閱卷的實(shí)際情況，作文命題作文審題具體方法：1、重點(diǎn)分析“題眼”。2、注意副詞隱含的信息與要求。3、明確寫作對象和范圍。4、要完全理解比喻意義。5、把握文字較長或句式復(fù)雜的題目的內(nèi)在關(guān)系。6、從題目中審出詳略安排的要求。7、審清具體的寫作要求。命題作文審題具體方法：一、重點(diǎn)分析“題眼”。題眼：就是揭示意義，體現(xiàn)中心，點(diǎn)明重點(diǎn)或表現(xiàn)感情色彩的詞語。詞語文題，這個(gè)詞本身就是“題眼”。如：普陀區(qū)：味道。這類詞語文題我們可以采取補(bǔ)充法，什么的味道？成長的路上，我們品嘗過人生百味，媽媽的一碗熱湯，同學(xué)遞來的一方手帕，花兒的芬芳，浩瀚書海的心香等等短語文題，短語中的修飾語一般來說是“題眼”。如：嘉定區(qū)：默默地注視。句子文題，句子的動(dòng)詞往往是“題眼”。寶山區(qū)：經(jīng)歷了，我才懂得。一、重點(diǎn)分析“題眼”。二、注意副詞隱含的信息與要求?！白睢薄ⅰ耙病?、“還”、“再”、“更”、“其實(shí)”“原來”（靜安）愛原來是片海洋二、注意副詞隱含的信息與要求。三、明確寫作對象和范圍。（寶山）經(jīng)歷了，我才懂得找準(zhǔn)對象——我明確范圍——寫我所經(jīng)歷的有意義的事三、明確寫作對象和范圍。四、要完全理解比喻意義。

例：金山區(qū)學(xué)海拾貝（1）揭示題目中“貝”的比喻義───象征著知識或獲得的經(jīng)驗(yàn)與能力（2）注意文題中“?！焙汀柏悺钡膬?nèi)在關(guān)系（3）文題重點(diǎn)是“拾”，要弄清三個(gè)問題：①誰拾到了貝？——我②拾到了哪些貝？——如耐心、信心、智慧、堅(jiān)韌等等③怎樣拾到貝的？——自己的探索或他人的引導(dǎo)“拾”是一個(gè)過程，要寫出“如何拾貝”這樣一個(gè)過程。四、要完全理解比喻意義。五、把握文字較長或句式復(fù)雜的題目的內(nèi)在關(guān)系。如：奉賢區(qū)觸動(dòng)我心靈的那一幕金山區(qū)學(xué)海拾貝五、把握文字較長或句式復(fù)雜的題目的內(nèi)在關(guān)系。6、從題目中審出詳略安排的要求。如：學(xué)海拾貝詳：拾貝的過程

6、從題目中審出詳略安排的要求。7、審清具體的寫作要求一般作文試題都有具體的寫作要求，如字?jǐn)?shù)要求，不得在文中出現(xiàn)真實(shí)的校名、地名、人名的要求及表達(dá)、書寫要求等等，這些都要一一審清，不可麻痹大意。

7、審清具體的寫作要求二、學(xué)會立意

“主題是一篇文章的靈魂”，審題完畢，就要根據(jù)題目要求妥善立意了。所謂立意，就是確立文章的中心、主旨。在記敘文中，“立意”就是文章通過寫人記事所要表述的中心思想。寫作是表情達(dá)意的一種方式，作文是思想與感情的載體。通俗地理解，如果我們的文章能讓讀者心靈有所觸動(dòng)，思想有所啟迪，我們的寫作就是成功的。古人說的“覽之者有益，聞之者有覺”說的就是這個(gè)道理。二、學(xué)會立意上海的中考作文，在中心與材料方面（即包括了主題）的等級是這樣的：A類，題意理解正確，中心明確；選材恰當(dāng)，有新意；對生活的認(rèn)識正確，且有自己的見解；感情真摯，想象力豐富；B類，題意理解正確，中心明確；選材恰當(dāng)；對生活的認(rèn)識正確；感情真實(shí)，一定的想象力；C類，題意理解基本正確，選材基本能為中心服務(wù)；對生活的認(rèn)識基本正確；D類題意理解偏頗，中心不明確；內(nèi)容空洞；選材不合理；缺乏真情實(shí)感（四項(xiàng)中符合一項(xiàng)，皆為D）。嚴(yán)重偏離題意和抄襲的文章不得高于16分。上海的中考作文，在中心與材料方面（即包括了主題）的等級是這樣從上述的評分標(biāo)準(zhǔn)中，我們可以得知，作文立意的要求主要有三點(diǎn)：一是要鮮明。文章歌頌什么，批評什么，主張什么，反對什么，要旗幟鮮明，不能含含糊糊、模棱兩可。二是要正確。即要思想感情健康。三是要力求新穎、深刻、有創(chuàng)意。這是在前兩者基礎(chǔ)上更高一些的要求。文章要力爭寫出新意，寫出深度，不要過多重復(fù)別人已說過多次的話題，不要就事論事、淺嘗輒止，要注意立意的時(shí)代性和針對性。從上述的評分標(biāo)準(zhǔn)中，我們可以得知，作文立意的要求主要有三點(diǎn)：

要“意在筆先”，即下筆之前就確立好主題。也就是作品表現(xiàn)出來的是褒揚(yáng)，還是貶斥；是肯定，還是否定；是提倡，還是反對；是贊頌，還是鞭撻。不論寫什么內(nèi)容，都要表明自己的觀點(diǎn)、思想和態(tài)度，即要有一個(gè)鮮明的主題。

要“意在筆先”，即下筆之前就確立好主題。也就是作品寫一個(gè)人，就要表現(xiàn)出這個(gè)人的思想品質(zhì)和個(gè)性特征；敘一件事就要通過這件事反映出某個(gè)思想意義或問題；繪一幅景，就要融入作者的主觀感情?？傊?，考生要根據(jù)自己的生活和閱讀積累，深入思考，認(rèn)真選擇。寫一個(gè)人，就要表現(xiàn)出這個(gè)人的思想品質(zhì)和個(gè)性特征；

立意的方法：

1、從生活中提煉：講究多角度。生活是寫作的源泉，生活事件和現(xiàn)象是文章主題的“母本”。問題是，同樣的生活事件和現(xiàn)象，有人見了卻無動(dòng)于衷，有人見了就開動(dòng)腦筋進(jìn)行思考和提煉。而聰明的人從不同的角度去思考，會得到不同的認(rèn)識，即不同的立意。如（崇明）翻過這一頁?？梢杂泻芏喾N立意，如可以寫從書中得到的一些思考；也可以寫困難、挫折；也可以寫時(shí)光與憧憬等等立意的方法：2、向更深處發(fā)力：追求最深刻。前面我們所講的，是要從橫向上打開思維。其實(shí)，深刻的立意更多的是在縱向開掘中得到的。所謂的“縱向開掘”，就是透過現(xiàn)象探究本質(zhì)，依照結(jié)果探求問題產(chǎn)生的原因，從現(xiàn)狀出發(fā)預(yù)測事物發(fā)展的趨向或結(jié)果。這時(shí)文章的立意，往往不再是回答“是什么”、“有什么”的問題，而是就“為什么”、“怎么辦”發(fā)表看法。如：靜安愛原來是片海洋。為什么是片海洋？領(lǐng)悟到了之后，以后的日子中“我”該怎么去做？2、向更深處發(fā)力：追求最深刻。

三、學(xué)會選材

立意的過程中就要考慮文章的選材，中考作文，由于是成千上萬考生做同一道題目，選材的新穎就顯得非常重要，材料是否切題、豐富、新穎，是文章分?jǐn)?shù)高低的重要標(biāo)志。不少考生在選材方面表現(xiàn)出低幼、虛假的特點(diǎn)。比如寫2007年上海中考作文《記住這一天》這個(gè)題目，很多同學(xué)文章主體部分第一句話就是“那還是在我上小學(xué)的時(shí)候……”，有的甚至寫幼年學(xué)走路或幼兒園生活。不少同學(xué)寫爸爸、媽媽或其他親人傷殘或病故，稍好點(diǎn)的寫父母雙雙下崗，我們當(dāng)然不可一概否認(rèn)學(xué)生中確實(shí)有此類情況，但屢屢出現(xiàn)就顯得不真實(shí)了。主旨是文章的靈魂，而材料則是文章的血肉軀體，是主旨賴以突出強(qiáng)化的依據(jù)。怎樣才能選好材料呢？

三、學(xué)會選材

1、要注意平日的生活積累和閱讀積累，留意觀察生活，關(guān)注社會熱點(diǎn)，并用心體會、感悟，寫好生活積累日記，豐富我們的原始材料“倉儲”；

2、要廣泛閱讀，從浩渺的閱讀世界中摘取閃光的珍奇瑰寶。

3、在充分占有材料的基礎(chǔ)上，根據(jù)文章中心，精心選擇那些最典型、最新穎、最真實(shí)、最感人、最富有表現(xiàn)力的材料，用以突出中心。積累材料，以多為佳；選擇材料，以精為上。選材的方法：1、要注意平日的生活積累和閱讀積累，留意觀察生活

材料選擇要注意以下幾點(diǎn)：

1.要準(zhǔn)確把握文章主旨，不可偏題、離題；

2.要選擇真實(shí)材料，不可杜撰、編造；

3.要選擇典型的材料，不可泛泛而就；

4.要選擇新穎的材料，不可落入俗套；

5.要選擇自己最熟悉的材料，不可道聽途說。材料選擇要注意以下幾點(diǎn)：

學(xué)生大可不必急功近利，去讀大量的寫作技巧的書，也不必大批量地趕寫各種作文，而應(yīng)及時(shí)梳理一下自己的生活庫存，看看哪些材料可為哪些作文提供下筆的依據(jù)；也可以適當(dāng)閱讀一些優(yōu)秀作文，看看別人如何運(yùn)用你也有的材料，寫出感人的文章；還可以瀏覽一下全國各地的中考作文題，探尋滿分作文的成功奧秘。只要我們在平日的作文訓(xùn)練中多加注意，仔細(xì)審題、準(zhǔn)確立意、精心選材，就一定會在中考中寫出成功的佳作。

學(xué)生大可不必急功近利，去讀大量的寫作技巧的書練習(xí)（虹口）27、生活中我們有各種各樣的經(jīng)歷:校園中尋求知識；家庭中感受親情;社會中奉獻(xiàn)真愛……經(jīng)歷，使我們的大腦更加睿智;經(jīng)歷，使我們的情感更加豐富；經(jīng)歷，使我們的視野更加開闊……因此，有人說經(jīng)歷就是一種財(cái)富。請以“經(jīng)歷就是財(cái)富”為題，寫一篇文章。要求:1.不能透露個(gè)人信息。2.600字左右。練習(xí)（虹口）27、生活中我們有各種各樣的經(jīng)歷:校園中尋求知識考試中，數(shù)以萬計(jì)的考生同時(shí)面對同一作文題，在選材、立意上難免有“撞車”現(xiàn)象。倘若我們能在作文形式上開動(dòng)腦筋，讓自己的作文形式給閱卷老師耳目一新的感覺，那我們的作文就可能脫穎而出，大放異彩。作文形式創(chuàng)新七招考試中，數(shù)以萬計(jì)的考生同時(shí)面對同一作文題，在選材、立意上難免㈠分列標(biāo)題式。如，某考生在《母親陪我長大》一文中，選擇了“童年鍛煉”、“戀愛風(fēng)波”、“考前放松”充滿生活氣息的情節(jié)，讓我們看到“母親”對子女的信賴和良好的家教方法。小作者在行文中，以“鍛煉”、“信賴”、“減壓”三個(gè)小標(biāo)題展開文章，不但在形式上有所創(chuàng)新，而且條理清晰地把主要內(nèi)容顯示出來了，能達(dá)到吸引讀者的目的。評分時(shí)，這樣的文章往往比同類文章高3～4分。㈠分列標(biāo)題式。㈡附加題記式。就是在正文前先援引他人或自撰幾句蘊(yùn)涵哲理的話，或展示主體內(nèi)容，或提示作品內(nèi)涵，或闡述寫作緣由，讓閱卷老師從中透視到作品的亮點(diǎn)，觸摸到情感的脈搏，從而激起他們的興趣。如，某考生在《“鼓勵(lì)”自傳》一文中精選了一中一外兩個(gè)典型事例闡述了鼓勵(lì)的作用。作