小學(xué)六年級(jí)語(yǔ)文總復(fù)習(xí)擴(kuò)句縮句練習(xí)題

小學(xué)六年級(jí)語(yǔ)文總復(fù)習(xí)擴(kuò)句縮句練習(xí)題小學(xué)六年級(jí)語(yǔ)文總復(fù)習(xí)擴(kuò)句縮句練習(xí)題小學(xué)六年級(jí)語(yǔ)文總復(fù)習(xí)擴(kuò)句縮句練習(xí)題xxx公司小學(xué)六年級(jí)語(yǔ)文總復(fù)習(xí)擴(kuò)句縮句練習(xí)題文件編號(hào)：文件日期：修訂次數(shù)：第1.0次更改批準(zhǔn)審核制定方案設(shè)計(jì)，管理制度小學(xué)六年級(jí)總復(fù)習(xí)語(yǔ)文分類(lèi)復(fù)習(xí)題一、仿寫(xiě)句子練習(xí)題

1下面一段話表達(dá)的是一位長(zhǎng)者對(duì)年輕人的鼓勵(lì)，在橫線上填寫(xiě)組成與全段和諧的比喻。

年輕人，我是過(guò)去，你們是未來(lái)；我只是一片樹(shù)葉，你們是______________________；我是一支蠟燭，你們是__________________；我只是一道小溪，你_________________。2按照下面的句式續(xù)寫(xiě)兩句話。未經(jīng)歷風(fēng)雨交加的夜晚，哪會(huì)體會(huì)到風(fēng)和日麗的可愛(ài)！___________________，___________________________!_________________________,___________________________！

3下面是一位同學(xué)致老師的贈(zèng)言，請(qǐng)仿寫(xiě)一句贈(zèng)言，獻(xiàn)給你的親友、師長(zhǎng)或同窗。

人生的歲月，是一串珍珠；漫長(zhǎng)的生活是一組樂(lè)曲。親愛(ài)的老師，愿你永遠(yuǎn)擁有其中最璀璨的珍珠，最精彩的樂(lè)章！

______________________________________________________________________________________________________________________4仿寫(xiě)。要求句式相同，語(yǔ)意連貫。體諒是友情中的清風(fēng)一縷，微笑是交往中的禮物一份，____________________________。

5仿照例句,仿寫(xiě)一組句子。

例句：母愛(ài)是一縷陽(yáng)光，讓你的心靈即使在寒冷的冬天也能感到溫暖如春；

母愛(ài)是一泓清泉，讓你的情感即使蒙上歲月的風(fēng)塵依然純潔明凈。

訪寫(xiě)：父愛(ài)是______________________________________________________父愛(ài)是___________________________________________________6．仿照例句，補(bǔ)寫(xiě)出一個(gè)比喻句。例：誠(chéng)信是人生路上的一張通行證。聲譽(yù)是。7．仿句練習(xí)，要求與例句的話題、句式、修辭手法相同。沒(méi)有一本書(shū)的家，是沒(méi)有一朵花的花園；沒(méi)有一本書(shū)的家，是沒(méi)有一只鳥(niǎo)的樹(shù)木；_______________，_________________；________________，_______________。

8．按照例句發(fā)揮想象力，把下面的句子補(bǔ)充完整。

綠色推開(kāi)春天的門(mén)，雷雨推開(kāi)夏天的門(mén)。_______________，_________________。9．例①：你熱愛(ài)生命嗎那么別浪費(fèi)時(shí)間，因?yàn)闀r(shí)間是組成生命的材料。你珍愛(ài)自己的生活環(huán)境嗎

10、海是水的一部字典：浪花是部首，濤聲是音序，魚(yú)蝦、海鷗是海的文字。

仿寫(xiě)：11、倘若世界是一間小屋,關(guān)心就是溫暖小屋的火把

仿寫(xiě)：12.照樣子仿寫(xiě)句子。eq\o\ac(○,1)、太陽(yáng)無(wú)語(yǔ)，卻放射出光輝；高山無(wú)語(yǔ)，卻體現(xiàn)出巍峨。eq\o\ac(○,2)、朋友是什么，朋友是快樂(lè)日子里的一把吉它，盡情地為你彈奏生活的愉悅；朋友是eq\o\ac(○,3)、幸福是貧困中相濡以沫的一塊糕餅，幸福是eq\o\ac(○,4)、愛(ài)心是冬日里的一片陽(yáng)光，使饑寒交迫的人分外感到人間的溫暖。愛(ài)心是。eq\o\ac(○,5)、假如生命是一株小草，我愿為春天獻(xiàn)上一點(diǎn)嫩綠。假如。=6\*GB3⑥、人們都愛(ài)秋天，愛(ài)她的天高氣爽，愛(ài)她的云淡日麗，愛(ài)她的香飄四野。人們都愛(ài)，愛(ài)她的，愛(ài)她的，愛(ài)她的。13、仿造句子的修辭手法寫(xiě)句子。eq\o\ac(○,1)、這山中的一切，哪個(gè)不是我的朋友eq\o\ac(○,2)、甲蟲(chóng)音樂(lè)家們?nèi)褙炞⒌卣裰岚颍瑑?yōu)美的音韻，像靈泉一般流了出來(lái)。。eq\o\ac(○,3)、公園里的樹(shù)真綠啊，人真多啊，花真美啊。。eq\o\ac(○,4)、走進(jìn)這片樹(shù)林，鳥(niǎo)兒們呼喚我的名字，露珠與我交換眼神。。二、縮句練習(xí)1、凡卡帶著甜蜜的希望熟睡了。2、漁夫的妻子桑娜坐在火爐旁補(bǔ)一張破帆。3、巨大的條石和城磚筑成了高大堅(jiān)固的萬(wàn)里長(zhǎng)城。4、這樣氣魄雄偉的工程是一個(gè)偉大的奇跡。5、父親仍舊穿著那件灰布舊棉袍。6、白發(fā)蒼蒼的老人第一次見(jiàn)到高大雄偉的天安門(mén)。7、年輕的媽媽臉上漸漸露出笑容。8、五個(gè)孩子正在海風(fēng)呼嘯聲中安靜地睡著。9、海邊的沙地上都種著一望無(wú)際的碧綠的西瓜。10、笑容滿(mǎn)面的王老師捧著書(shū)本走進(jìn)整潔的教室。11、小螃蟹悠閑自得地?fù)]舞著兩只小鉗子。12、小鳥(niǎo)在那愈發(fā)繁茂的綠蔓里邊發(fā)出一種尖細(xì)又嬌嫩的鳴叫。13、大片大片的雪花從彤云密布的天空中紛紛揚(yáng)揚(yáng)的飄落下來(lái)14、一群群光著脊梁、赤著腳的民工，向灌了水的銷(xiāo)煙池里撒下鹽巴。15、五彩繽紛的氣球迅速飄向瓦藍(lán)瓦藍(lán)的天空16、這是一條完全由我國(guó)的工程技術(shù)人員設(shè)計(jì)施工的鐵路干線。17、微風(fēng)吹拂著千萬(wàn)條才展開(kāi)帶黃色的嫩葉的柳絲。18、孫平用自己的腳擋住了對(duì)方踢來(lái)的球19、腳落在千年萬(wàn)年積累的幾尺厚的松針上。20、其實(shí)雄偉的萬(wàn)里長(zhǎng)城更是我們偉大祖國(guó)的象征。三、擴(kuò)句(至少擴(kuò)兩處)1、老師批改作業(yè)。2、詹天佑主持修筑國(guó)京張鐵路。3、歌聲打破了沉寂。4、海鷗飛過(guò)海面。5、兄妹倆陶醉了。6、小馬駒瞪著眼睛。7、小樹(shù)搖晃。8、同學(xué)們做作業(yè)。9、戰(zhàn)士臉紅。10、春風(fēng)吹遍大地。11、少先隊(duì)員揮舞著花束。12、同學(xué)們議論著消息。13、學(xué)校開(kāi)展活動(dòng)。14、我握著手。15、戰(zhàn)士獻(xiàn)出生命。16、我和小剛來(lái)到市場(chǎng)。17、玲玲做操。四．改為雙重否定句。1、我對(duì)老師們的勇敢，從心底里感到無(wú)限的敬佩。2、每個(gè)人都喜歡他這樣的孩子。3、詹天佑是我國(guó)杰出的愛(ài)國(guó)工程師。4、一塊兒來(lái)的小伙伴見(jiàn)了奶奶都低下了頭，不敢吱聲。五、按要求寫(xiě)句子。1、老師不辭辛苦，用心血培育我們成長(zhǎng)。用比喻手法：2、鳥(niǎo)兒在樹(shù)枝上跳動(dòng)。用擬人手法：3、我覺(jué)得這個(gè)碗很重，怎么也送不到嘴邊。用夸張手法：4、天上的星星一閃一閃。用擬人手法：5、樹(shù)葉很綠。用夸張手法：6、他在我的心目中有重要的位置。用比喻手法：7、這里很適合鳥(niǎo)兒生活。用比喻的手法：8、顆顆水珠在荷葉上滾動(dòng)。用比喻的手法：9、“泥鰍”的身子是黑的。用夸張手法：10、春天來(lái)到了。用擬人手法：11、小鳥(niǎo)在筑巢。用擬人手法：12、長(zhǎng)江滔滔不絕地奔流到大海里。用擬人手法：13、廣場(chǎng)上的人非常多。用比喻手法：14、大雨把兩岸的火都澆滅了。用比喻手法：六、將下列陳述句改為反問(wèn)句

例：瀏覽了長(zhǎng)城，我受到了教育。

瀏覽了長(zhǎng)城，我怎能不受到教育呢？

1、讀了《桂林山水》一課，我更加熱愛(ài)自己的祖國(guó)。

2、這里的工作這么重要，我不能離開(kāi)。3、這個(gè)故事使我感動(dòng)流淚。4、這本書(shū)是你的。

七、將反問(wèn)句改為陳述句

1、不勞動(dòng)，連棵花也養(yǎng)不活，這難道不是真理嗎2、難道我們播下的種子不會(huì)在自己學(xué)生的身上開(kāi)花結(jié)果嗎3、老師對(duì)我的教導(dǎo)，難道我會(huì)忘記嗎

4、海上日出的景象不是偉大的奇觀嗎5、這時(shí)候天快黑了，你還過(guò)岡，豈不枉送自家性命八、把句子改成轉(zhuǎn)述的方式。1、我沒(méi)好氣地說(shuō)：“你們這些饞猴兒，偷吃了人家的東西，摔了活該！”2、拉車(chē)的感激地說(shuō)：“我家離這兒