普通心理學節(jié)

第一節(jié)緒論有關基礎心理學的基本知識第一單元對象和內(nèi)容兩個事實和一個重要的道理事實1：基礎心理學研究對象是正常人的心理現(xiàn)象事實2：基礎心理學研究的內(nèi)容：認知、情緒、情感和意志、需要和動機；能力、氣質(zhì)和性格道理：心理過程和人格特征的聯(lián)系外界信息人有需要和動機認知過程情緒情感和意志心理過程人格特征：能力氣質(zhì)和性格買早餐的決策過程一些概念的區(qū)分：認知需要和動機情緒、情感和意志能力、氣質(zhì)和性格心理過程人格特征試題心理學是研究（）的科學A心理現(xiàn)象發(fā)生發(fā)展及活動規(guī)律B除精神病人心理以外的心理現(xiàn)象C除動物心理以外的心理現(xiàn)象D正常人的心理現(xiàn)象試題基礎心理學是研究（）A正常成人心理現(xiàn)象的心理學基礎學科B人的心理現(xiàn)象的心理學分支C除動物以外的心理現(xiàn)象的心理學分支D所有心理現(xiàn)象的學科試題心理現(xiàn)象可分為（）

A心理過程和人格

B認識情感和意志

C心理過程和個性心理特征

D認識情感意志和性格試題心理過程包括（）A認識、情感和意志B能力、氣質(zhì)和性格C知、情、意和能力D感覺、知覺、記憶和思維第二單元人的心理本質(zhì)

心理是人腦對客觀現(xiàn)實的反映

二、心理是客觀現(xiàn)實的反映

以下心理描述反映了什么客觀現(xiàn)實

1、我考試有點緊張

2、我害怕考試

3、我肯定不能通過考試

4、我從來也沒有考好過以下心理描述反映了什么客觀現(xiàn)實：1、我怕鬼2、我看見鬼了3、我就是鬼相信求助者并不等于完全相信他的描述我們經(jīng)常不正確試題由于人的心理和行為之間的關系使得我們(）通過人的行為客觀的研究他的心理A可以B難以C沒法D只能在某方面第三單元心理學發(fā)展簡史

科學心理學的建立

19世紀中葉，實驗方法的引入，使心理學逐漸趨向科學。

1879年，馮特在德國萊比錫大學建立了世界上第一個心理學實驗室。

這是科學心理學誕生的標志。幾種需要記住的學派

構造心理學

行為主義

格式塔

機能主義

精神分析學派

學派的發(fā)展和歷史背景及科技發(fā)展有關1.構造心理學

代表人物：馮特，鐵欽納；

主張用內(nèi)省法，來分析意識的內(nèi)容和結構。強調(diào)意識的組織元素。2.行為主義

代表人物：華生，斯金納；

主張心理學要拋棄意識，直接去研究行為。

只要確定了刺激和反應（S-R）之間的關系，就可以預測行為。3.格式塔心理學

代表人物：魏特海墨，克勒，科夫卡。

主張從整體上來研究心理現(xiàn)象。4.機能主義心理學

代表人物：杜威，詹姆士。

主張意識是一個連續(xù)整體，強調(diào)心理的適應功能，重視心理學的實際應用。5.精神分析學派

代表人物：弗洛伊德。

人的心理包含二個主要部分：意識和無意識。

人的心理結構：本我、自我、超我。

三者平衡發(fā)展，則是一個健全的人格。

引入治療測試：請你區(qū)分主要觀點構造、行為、格式塔、機能、精神分析關書測試：請你分清屬于哪個學派1、只問意識經(jīng)驗是由什么元素組成，不問來源意義和作用2、從整體上來研究心理現(xiàn)象3、拋開意識直接研究行為4、主張意識是一個連續(xù)的整體5、人的意識包括意識和潛意識當代的三個主要研究取向

1、人本主義心理學（強調(diào)自我）

2、認知心理學（計算機科學的發(fā)展）

3、生理心理學（生理學的發(fā)展）試題科學心理學的創(chuàng)始人是A馮特B韋伯C費希納D艾賓浩斯試題()是生理心理學研究的對象A構成心理的基本元素B信息的輸入、編碼、轉換、儲存和提取的過程C心理活動的生理基礎和腦的機制D心理在適應環(huán)境中的機能第四單元研究心理現(xiàn)象的原則和方法

一個道理和一個事實

道理：研究心理學的原則

1.客觀性原則；

2.辯證發(fā)展原則；

3.理論聯(lián)系實際。事實：四種研究方法

觀察法，調(diào)查法，個案法，實驗法。

各有優(yōu)缺點復習題簡述心理現(xiàn)象的分類簡述人的心理的本質(zhì)當代心理學研究的取向人本主義心理學的主要特點認知心理學的主要觀點第二節(jié)心理活動的生理基礎

心理是大腦對客觀現(xiàn)實的反映，它是如何做到的？基本單位：神經(jīng)元神經(jīng)元遍布全身，由許多神經(jīng)元的軸突組成一根根神經(jīng)，遍布全身的神經(jīng)組成外周神經(jīng)系統(tǒng)，大量神經(jīng)細胞集中的地方成為神經(jīng)中樞理解：個人-小組-分公司-公司總部外周負責感覺輸入和運動輸出，中樞負責進行分析和綜合分公司負責搜集信息傳遞給總公司，總公司做出市場分析并給出營銷方案，分公司執(zhí)行執(zhí)行的過程中不斷給總公司提供反饋信息，以便方案調(diào)整事實一：神經(jīng)元及其功能

神經(jīng)元：神經(jīng)細胞。

包括：細胞體、樹突、軸突。

接受傳遞整合信息的作用

分為傳入、傳出和中間神經(jīng)元神經(jīng)元功能：接受、傳遞、和整合信息。

神經(jīng)元種類：

感覺神經(jīng)元（傳入神經(jīng)元）

運動神經(jīng)元（傳出神經(jīng)元）

中間神經(jīng)元（聯(lián)絡神經(jīng)元）二、外周神經(jīng)系統(tǒng)及其功能

由遍布全身的神經(jīng)組成，

包括：12對腦神經(jīng)，31對脊神經(jīng)組成的軀體神經(jīng)系統(tǒng)和自主神經(jīng)系統(tǒng)三、中樞神經(jīng)系統(tǒng)及其功能

大量的神經(jīng)細胞集中的地方稱作中樞神經(jīng)。

中樞神經(jīng)系統(tǒng)包括脊髓和腦。

脊髓：集中了自主神經(jīng)元

腦干：最古老的部分，維持生命基本活動

間腦：丘腦、上丘腦、下丘腦、底丘腦

除嗅覺外所有感覺的重要中樞

小腦：平衡，緊張，隨意不隨意運動

大腦：功能分區(qū)

腦干延腦：脊髓延續(xù)通道，交叉對側傳導另支配呼吸和心跳中樞中腦：通道另有瞳孔反射和眼動中樞腦干網(wǎng)狀結構：彌散性投射調(diào)節(jié)興奮性水平間腦丘腦：除嗅覺以外所有感覺的重要中樞上丘腦：嗅覺和某些激素調(diào)節(jié)下丘腦：內(nèi)臟系統(tǒng)活動底丘腦：肌張力四、大腦皮層的結構與功能

大腦由左右兩個半球組成，以溝和裂為界線，可把大腦皮層分為額葉、頂葉、枕葉和顳葉四個部分。大腦皮層的不同區(qū)域有不同的機能。

大腦可分為三個機能區(qū)：皮層感覺區(qū)、皮層運動區(qū)和皮層聯(lián)合區(qū)。（對應傳入和傳出）聽覺中樞：顳葉視覺中樞：枕葉軀體感覺中樞：頂葉（中央后回）軀體運動中樞：額葉（中央前回）復雜的知覺注意和思維過程：前額葉及聯(lián)絡區(qū)內(nèi)臟及內(nèi)環(huán)境：邊緣葉（也是情緒調(diào)節(jié)中樞）五、大腦兩半球功能的不對稱性

大腦兩半球的解剖結構基本上是對稱的，但其功能又是不對稱的，這種不對稱性叫做“單側化”。

延腦的錐體交叉，大腦兩半球和身體兩側是對側傳導關系。

大腦兩半球的分工和生活中用手的習慣有關。

布洛卡區(qū)---左半球主管言語的區(qū)域運動性失語案例割裂腦試驗----切斷胼胝體對于右利手來說，左半球言語功能占優(yōu)勢，右半球空間知覺和形象思維占優(yōu)勢左利手的人有的和右利手的人相反，有的沒有單側化的現(xiàn)象試題神經(jīng)元可分為（）等幾種A感覺神經(jīng)元、運動神經(jīng)元、思維神經(jīng)元B傳入神經(jīng)元、傳出神經(jīng)元、整合神經(jīng)元C感覺神經(jīng)元、運動神經(jīng)元、中間神經(jīng)元D視覺神經(jīng)元、聽覺神經(jīng)元、嗅覺神經(jīng)元和味覺神經(jīng)元試題神經(jīng)元具有（）的功能A接受刺激、傳遞信息、和整合信息B產(chǎn)生感覺、引起運動C接受刺激、傳入刺激和傳出刺激D傳入刺激、產(chǎn)生感覺、引起運動休息思考：神經(jīng)的復雜和分工和我們社會的分工類似，都是根據(jù)生存需要發(fā)展進化而來的

第二單元內(nèi)分泌系統(tǒng)與心理

內(nèi)分泌系統(tǒng)由垂體腺、甲狀腺、胸腺、胰腺、腎上腺、生殖腺組成。

它受自主神經(jīng)系統(tǒng)支配，各腺體之間又有互相支配的關系。

垂體腺：生長腎上腺：機體的生理平衡和情緒行為甲狀腺：機體代謝和發(fā)育性腺

復雜的道理：高級神經(jīng)活動的反射學說

一、巴甫洛夫?qū)W說的幾個基本概念

1.興奮和抑制

興奮：神經(jīng)活動由靜強

抑制：神經(jīng)活動由強弱

神經(jīng)活動的基本過程2.反射、反射弧和反饋

反射：有機體在神經(jīng)系統(tǒng)的參與下，對內(nèi)外環(huán)境刺激作出的規(guī)律性回應。

如吃食品流口水。

反射?。簩崿F(xiàn)反射活動的神經(jīng)回路。

包括：感受器、傳入神經(jīng)、中樞、傳出神經(jīng)、效應器。

反饋：指反射活動的結果又返回神經(jīng)中樞，使之及時獲得信息，并有效調(diào)節(jié)效應器活動。理解：反射通過反射弧實現(xiàn)，反饋也是通過反射弧實現(xiàn)，反射由外界刺激引起，反饋由反射后得到的刺激引起3.無條件反射和條件反射

機體生來具有的、對保存生命具有根本意義的反射稱作無條件反射。（舉例）

而機體后天學得的反射則稱作條件反射。（舉例）

條件反射是外在世界和有機體之間形成聯(lián)系的機制。記憶：有條件學習才會的反射是條件反射，無條件學習也會的反射是無條件反射練習：鞭子打到身上閃開舉起鞭子就閃開舉起鞭子就到門邊站著4.第一信號系統(tǒng)和第二信號系統(tǒng)

為區(qū)別人和動物的反射系統(tǒng)

有兩類不同的條件反射，一類是以實物即“第一信號”為條件刺激物的條件反射，稱作第一信號系統(tǒng)。另一類是以言詞即“第二信號”為條件刺激物的條件反射，稱作第二信號系統(tǒng)。

（舉例）

第一信號系統(tǒng)是人類和動物共有的，而第二信號系統(tǒng)則是皮層進化到人類階段所特有的產(chǎn)物，是人類大腦才能實現(xiàn)的條件反射。巴甫洛夫主要做條件反射的研究，該研究是建立在動物具有無條件反射射的基礎上的，為了區(qū)別人和一般動物的區(qū)別提出了信號系統(tǒng)的概念區(qū)分：鈴聲和“下課了”疑惑：動物能區(qū)分上課鈴和下課鈴嗎？休息二、巴甫洛夫發(fā)現(xiàn)的幾個基本規(guī)律

條件反射的抑制

擴散和集中

相互誘導

動力定型（習慣的生理基礎）

動力定型的破壞會引起人的消極情緒反應條件改變的規(guī)律（條件反射的抑制和動力定型）額外刺激出現(xiàn)---外抑制機體疲勞或過強刺激---超限抑制保護性抑制不再強化---消退抑制初期類似刺激引起----泛化現(xiàn)象強化后泛化消失----分化抑制條件反射按固定順序出現(xiàn)-----動力定型神經(jīng)生理所致的變化規(guī)律

擴散和集中相互誘導負誘導正誘導同時性誘導繼時性誘導條件反射抑制的理解練習鈴聲＋光——分泌唾液減少強光或長期光照——分泌唾液減少光照而不給予食物——分泌唾液減少不同光照——同樣分泌唾液強化特定光照——其他光照下無分泌擴散和集中理解練習不同光照條件都引起分泌反應只對一種光照條件產(chǎn)生分泌反應動力定型理解練習燈光－食物－鈴聲－無電擊下出現(xiàn)防御試題吃酸梅流口水是（）A條件反射B無條件反射C屬于第一信號系統(tǒng)的活動D屬于第二信號系統(tǒng)的活動試題巴甫洛夫認為，神經(jīng)活動的基本過程是：A無條件反射B條件反射C興奮和抑制D靜息和活動試題反射是指()A有機體在神經(jīng)系統(tǒng)的參與下，對內(nèi)外環(huán)境刺激作出的規(guī)律性的回答B(yǎng)由感受器、傳入神經(jīng)、反射中樞、傳出神經(jīng)和效應器五個部分組成的神經(jīng)通路C把活動結果返回傳到神經(jīng)中樞，從而更有效調(diào)節(jié)效應器活動的過程D有機體對內(nèi)外環(huán)境刺激作出的規(guī)律性回答休息

第三節(jié)感覺和知覺

第一單元感覺概述一、感覺的定義

感覺是人腦對直接作用于感覺器官的刺激物的個別屬性的反映。

感覺除獲得外界的信息外，還反映有機體內(nèi)部器官的工作狀況。

（刺激來源不同：外部感覺和內(nèi)部感覺）

二、感覺的種類

外部感覺，內(nèi)部感覺。

第二單元感受性與感覺閾限

一、感受性與感覺閾限的定義

感受性：感覺器官對適宜刺激的感覺能力。

感覺閾限：能引起感覺的臨界刺激量。

感受性是用感覺閾限的大小來度量的，二者成反比，閾限值低感受性高，閾限值高感受性低。

二、感受性與感覺閾限的種類

絕對閾限：剛能引起感覺的最小刺激強度；或稱“下限”。

差別閾限：剛剛能覺察到刺激變化時的刺激強度變化最小量；或稱最小可覺差。

太弱和太強的刺激都不會產(chǎn)生感覺。感覺閾限是一個范圍差別閾限并不是一個固定不變的值美食家的感受性和感受閾限三、韋伯定律和費希納定律

韋伯定律：ΔI∕I=K。ΔI是差別閾限；I是原來的刺激量強度；K就是一個常數(shù)，這個常數(shù)叫韋伯常數(shù)，或者叫韋伯分數(shù)。

費希納定律：心理量和刺激的物理量的對數(shù)成正比，即刺激的強度按對數(shù)級數(shù)增長，它所引起的心理的強度卻只按算術級數(shù)在增長，這就是費希納定律。韋伯會算比值，費希納會算對數(shù)韋伯得出的是客觀量，費希納得出的是心理量都只適用于中等刺激強度

第三單元感覺現(xiàn)象

感覺適應

感覺后像

感覺對比

聯(lián)覺一、感覺適應

定義：在外界刺激持續(xù)作用下感受性發(fā)生變化的現(xiàn)象。

對暗適應需要較長時間；約30-40分鐘。

對光適應則很快，1-2分鐘即能完成。

二、感覺后像

感覺后像：刺激停止作用后，感覺印象會暫留一段時間。

后像有正負兩類：

意猶未盡的甜感

吃完奶糖再吃水果三、感覺對比

不同刺激作用于同一感受器官，使感受性發(fā)生變化的現(xiàn)象。

如，紅花配綠葉。四、聯(lián)覺

一個刺激不僅引起一種感覺，同時還引起另一種感覺的現(xiàn)象。

如，冷色、曖色。

第四單元各種感覺

視、聽、嗅、味、膚

一、視覺

人類從外界獲得的信息中，有80%來自視覺。

視覺的適宜刺激：波長380-780毫微米之間的電磁波，即可見光。視細胞錐體細胞桿體細胞視覺形成過程：

a.外界物體的反射光線進入；

b.通過折光系統(tǒng)投射到視網(wǎng)膜上；

c.視神經(jīng)沖動，并傳遞至大腦，枕極部位產(chǎn)生視覺；

d.大腦皮層的視覺中樞形成物像。顏色視覺：由不同波長的光刺激引起。

1.彩色與非彩色，

2.顏色混合的規(guī)律。色覺異常色弱部分色盲

全色盲遺傳作用二、聽覺

聽覺的適宜刺激：頻率16-20000Hz的音波。

音波是一種機械波。

聽覺的感受性在1000-4000Hz內(nèi)最高。音高，響度，音色

音高頻率

響度振幅

音色音波的相互作用

三、嗅覺與味覺等

每個人的感覺有較大差別。

第五單元知覺概述

知覺：人腦對直接作用于感覺器官的客觀事物的整體的反映。感覺個別屬性

知覺整體屬性，完整映象

感覺和知覺的聯(lián)系和區(qū)別知覺過程是從感覺開始的，刺激物各種特性分別刺激各感受器，大腦皮層對獲得的各種特性以及它們之間的關系進行整合，并運用記憶系統(tǒng)中已有的經(jīng)驗對當前的刺激物進行辨別、認同、解釋，從而得出對刺激物整體的反映。知覺=各種感覺+過去的知識和經(jīng)驗知覺的產(chǎn)生，必須是以各種形式的感覺的存在為前提的，并且與感覺同時進行。

注意：

不能把知覺單純地歸結為感覺的總和，因為知覺除了以各種感覺基礎外，還要借助于人的過去知識和經(jīng)驗。

如經(jīng)驗、語言、情緒、需要、興趣等等。二、知覺的基本特征

（以適應生存為基礎）

1.知覺的整體性

人的知覺系統(tǒng)具有把個別屬性、個別部分綜合成為整體的能力。如果被感知對象是沒有經(jīng)驗過的，知覺更多地將它組織成具有一定結構的整體，這就是知覺的組織化。

知覺的組織原則：接近、相似、閉合、好的連續(xù)、好的形態(tài)。2.知覺的選擇性

在一個時間段內(nèi)，人不能感受到所有的刺激，而僅能感受到少數(shù)刺激。

對象，背景。

對象與背景可以轉換。面積小的比面積大的，被圍的比包圍的，暖色的比冷色，更容易成為知覺對象。

如偽裝色。知覺定勢：

發(fā)生在前面的知覺直接影響到后來的知覺，產(chǎn)生了對后續(xù)知覺的準備狀態(tài)。

（動力定型）3.知覺的恒常性（知覺常性）

當知覺的客觀條件在一定范圍內(nèi)改變時，我們的知覺映象在相當程度上保持了穩(wěn)定性。4.知覺的理解性

根據(jù)已有知識和經(jīng)驗來理解和領會。

提示的作用

第六單元知覺的種類

空間知覺、時間知覺、

運動知覺、錯覺。知覺是由多種分析器和感覺器官聯(lián)合活動的結果。在多種分析器的聯(lián)合活動中，總有一種分析器的活動起主導作用。

根據(jù)知覺中起主導作用的分析器的活動，可以把知覺分為視知覺、聽知覺、味知覺、嗅知覺、觸摸覺等。一、空間知覺（視知覺起主要作用）

形狀知覺、大小知覺、方位知覺、深度知覺距離知覺（深度知覺）深度知覺的單眼線索深度知覺的雙眼線索二、時間知覺

通過某種媒介來進行。

如：時鐘、日歷。

生物鐘

三、運動知覺

真動知覺、似動知覺。1.真動知覺

觀察者處于靜止狀態(tài)，物體在實際運動。

物體的實際運動，連續(xù)刺激網(wǎng)膜各點所產(chǎn)生的運動知覺。

物體太快（光）或太慢（時針）的運動，人都不能察覺到它的運動。2.似動知覺

一種錯覺性的運動知覺。

物體實際上并沒產(chǎn)生運動。

四、錯覺

對客觀事物不正確的知覺。

錯覺是在客觀事物的刺激下，產(chǎn)生的一種對刺激的主觀歪曲的知覺。1.錯覺的種類

視錯覺---箭頭直線

形重錯覺----大的輕小的重

運動錯覺-----倒飛錯覺

時間錯覺-----看電影和上課

每種錯覺的產(chǎn)生都有它特殊的原因月亮剛升起（A）時顯大，在當空時（B）顯小。

第四節(jié)記憶

第一單元記憶及記憶過程

我們所做或所說的一切，都依賴于我們記憶系統(tǒng)的有效運作。一、記憶的定義

記憶是過去經(jīng)驗在人腦中的反映。包括識記、保持、再認或回憶三個基本環(huán)節(jié)。

從信息加工的觀點來看，記憶就是一個對信息的編碼、儲存和提取的過程。

二、記憶的種類

形象記憶

1.記憶的內(nèi)容：邏輯記憶

情感記憶

運動記憶

瞬時記憶（感覺記憶）

2.記憶材料保持時間的長短：短時記憶

長時記憶三、記憶的過程

識記、回憶（再現(xiàn)）、再認。記憶從識記開始，識記是學習和取得知識經(jīng)驗的過程；知識經(jīng)驗在大腦中儲存和鞏固的過程叫保持；從大腦中提取知識經(jīng)驗的過程叫回憶；識記過的材料不能回憶，但在它重現(xiàn)時卻能有一種熟悉感，并能確認是自己接觸過的材料，這個過程叫再認。

識記是記憶的開始，是保持和回憶的前提；保持是識記和回憶之間的中間環(huán)節(jié)；回憶是識記和保持的結果。識記是把經(jīng)歷過的事物的印象記住，“銘刻在腦里”。

這是記憶的第一步。四、遺忘及遺忘規(guī)律

遺忘：對識記過的材料既不能回憶也不能再認的現(xiàn)象。

遺忘的規(guī)律

德國心理學家艾賓浩斯

遺忘進程是不均衡的。

“先快后慢”。遺忘進程的“先快后慢”（言語）休息思考：同一件事情不同當事人的回憶不一樣兒子：我不是故意的妻子：丈夫?qū)δ羌|西看得老婆孩子還要重丈夫：天哪，我拼死拼活他們就是這樣對待我的

第二單元表象

一、表象的定義

表象是過去感知過的事物的形象在頭腦中再現(xiàn)的過程---形象記憶

二、表象的特征和作用

1.直觀形象性。

2.片段不穩(wěn)定性。

3.可操作性。

4.概括性

作用：從感知向思維過渡的中間環(huán)節(jié)

第三單元三個記憶系統(tǒng)

一、三個記憶系統(tǒng)

瞬時記憶、短時記憶、長時記憶。

根據(jù)：編碼、存儲和提取方式不同

信息儲存時間長短不同二、三個記憶系統(tǒng)的特點及相互聯(lián)系

感覺記憶：保持時間約為0.25-1秒。

短時記憶：1分鐘以內(nèi)。

長時記憶：1分鐘以上至終身。瞬時記憶短時記憶長時記憶感官消失（痕跡消退）復述遺忘（痕跡消退）休息思考：為什么有些東西很容易記住，有些總是記不住復習緒論—第一單元基礎心理學的研究對象關鍵字：正常人的心理現(xiàn)象基礎心理學的內(nèi)容：關鍵字：知情意、需要和動機、人格重點理解：心理過程和心理特征的關系緒論—第二單元人的心理的本質(zhì)：關鍵字：大腦、對客觀現(xiàn)實反映緒論—第三單元心理學發(fā)展的簡史：關鍵字：建立、五種學派、三種取向緒論—第四單元研究的原則和方法：關鍵字：三個原則和四種方法生理基礎-第一單元神經(jīng)系統(tǒng)的構造和功能神經(jīng)元——外周——中樞理解：大腦兩半球功能不對稱性關鍵字：布洛卡、割裂腦實驗生理基礎—第二單元內(nèi)分泌系統(tǒng)與心理生理基礎—第三單元巴甫洛夫的研究成果四個基本概念系統(tǒng)關鍵：區(qū)分概念之間的不同四個基本規(guī)律關鍵：神經(jīng)過程中受自身、環(huán)境和其他神經(jīng)活動的影響的規(guī)律感知覺—第一單元感覺定義關鍵字：直接作用、個別屬性種類：關鍵字：外部和內(nèi)部，根據(jù)感覺的需要來分感知覺—第二單元感受性的定義和種類感覺閾限的定義和種類感受性的規(guī)律：關鍵字：韋伯、費希納（同一事實的不同描述）感知覺—第三單元四種感覺現(xiàn)象：適應、后像、對比、連覺感知覺—第四單元八種感覺感知覺—第五單元知覺定義關鍵字：直接作用、整體知覺的特性：關鍵字：整體、選擇、恒常、理解感知覺—第六單元知覺種類空間、時間、運動、錯覺重點是對錯覺的理解只要具備了錯覺產(chǎn)生的條件，必然會產(chǎn)生，通過主觀努力無法克服，產(chǎn)生的歪曲還帶有固定的傾向記憶—第一單元記憶的定義：關鍵字：過去經(jīng)驗、反映種類過程（重點）關鍵字：識記-保持-再現(xiàn)或遺忘遺忘及規(guī)律關鍵詞：先快后慢記憶—第二單元表象的定義關鍵詞：形象記憶特征：直觀形象、不穩(wěn)定、可操作是從感知向思維過渡的中間環(huán)節(jié)記憶—第三單元三個記憶系統(tǒng)關鍵詞：瞬時、短時、長時重點在于它們在時間、容量上的不同三者之間的關系轉變條件第五節(jié)思維、言語及想像

第一單元思維概述一、思維的定義和特征

思維是對事物本質(zhì)和事物間內(nèi)在聯(lián)系的認識，

具有間接性和概括性思維是借助語言、表象或動作實現(xiàn)的，對客觀事物的概括和間接的認識，是認識的高級形式。

語言是思維的主要工具。

二、思維的智力操作過程

分析與綜合

抽象與概括1.分析與綜合

分析是將整體分解為各個部分。

分析可以通過動作進行，也可以通過頭腦的表象和概念進行。

綜合是把對象的各個部分按一定要求、線索組合成一個有機的整體。

分析和綜合這種思維操作活動貫串在整個思維過程。3.抽象與概括

這是思維過程中關鍵的操作活動。

抽象是抽取出同類事物的共同特征。

概括就是將抽象出來的特征推廣到一類事物中去。

抽象和概括緊密地聯(lián)系著，沒有抽象就不可能進行概括。通過抽象和概括，認識就從特殊上升到一般，從感性上升到理性。

第二單元思維的種類

一、根據(jù)思維的形態(tài)不同可分為：

動作思維

形象思維

抽象思維

二、根據(jù)探索問題答案的方向不同

輻合思維（求同思維）

發(fā)散思維（求異思維）

三、根據(jù)方法是否已知

再造性思維

創(chuàng)造性思維

試題思維反映的是A過去的經(jīng)驗B過去感知過的事物的形象C事物之間的內(nèi)在聯(lián)系D人的愿望

第三單元概念掌握與問題解決的思維過程

一、概念的掌握

概念是人腦對客觀事物本質(zhì)特性的反映。

以詞來標示和記載的

概念的掌握：借助語言學習概念

過程：由淺到深

二、自然概念與人工概念

人工概念的目的是研究思維過程中的策略三、問題解決及對問題解決的研究

（一）定義

問題解決（problemsolving