小班教案《好玩的圓》

第第頁(yè)小班教案《好玩的圓》

小班教案《好玩的圓》1

活動(dòng)目標(biāo)：

1、通過(guò)活動(dòng)，學(xué)習(xí)把泥搓成長(zhǎng)條粘接成圓環(huán)的方法。

2、激發(fā)幼兒自由想象講解并描述：自己做出的圓環(huán)像什么。

3、培育幼兒對(duì)陶藝的愛(ài)好，提高孩子們的動(dòng)手技能。

活動(dòng)預(yù)備：

1、每人一盒陶泥、陶藝板、濕布

2、課前讓幼兒觀測(cè)圓形。

活動(dòng)過(guò)程：

一、出示范作，引導(dǎo)幼兒觀測(cè)

師：你們看這是什么？它像什么？你知道它是怎么來(lái)的嗎？

二、老師邊念兒歌，邊做示范。

師：今日我們就也來(lái)做圓環(huán)，好嗎？請(qǐng)小伙伴先看看老師是怎么做的：

小泥條搓呀搓，搓成小木棍，彎彎腰，拉拉手，拉拉手，不松手，接在一起成圓環(huán)，圓環(huán)圓環(huán)真好玩。

三、幼兒操作，老師巡回指導(dǎo)。

1、先把陶泥捏一捏，團(tuán)一團(tuán)，團(tuán)成圓形；

2、把團(tuán)好的陶泥放在兩手上來(lái)回的搓；

3、接自己搓的圓環(huán)擺成各種圖形。

四、評(píng)講幼兒作品：

說(shuō)說(shuō)自己做的圓環(huán)像什么？

活動(dòng)反思：

在主題活動(dòng)中為幼兒提供了充分的時(shí)間、空間。轉(zhuǎn)變以往的教學(xué)方式，而且鼓舞幼兒更多的嘗試。體驗(yàn)不同的教學(xué)策略，使幼兒更積極更關(guān)注自我實(shí)踐獲得的過(guò)程。主要激發(fā)他們參加活動(dòng)的愛(ài)好，這樣有利于老師對(duì)幼兒的觀測(cè)和指導(dǎo)，大大提高了師幼互動(dòng)的質(zhì)量。

小班教案《好玩的圓》2

活動(dòng)目標(biāo)：

1、通過(guò)活動(dòng)，學(xué)習(xí)把泥搓成長(zhǎng)條粘接成圓環(huán)的方法。

2、激發(fā)幼兒自由想象講解并描述：自己做出的圓環(huán)像什么。

3、培育幼兒對(duì)陶藝的愛(ài)好，提高孩子們的動(dòng)手技能。

活動(dòng)預(yù)備：

1、每人一盒陶泥、陶藝板、濕布

2、課前讓幼兒觀測(cè)圓形。

活動(dòng)過(guò)程：

一、出示范作，引導(dǎo)幼兒觀測(cè)師：你們看這是什么？它像什么？你知道它是怎么來(lái)的嗎？

二、老師邊念兒歌，邊做示范。師：今日我們就也來(lái)做圓環(huán)，好嗎？請(qǐng)小伙伴先看看老師是怎么做的：小泥條搓呀搓，搓成小木棍，彎彎腰，拉拉手，拉拉手，不松手，接在一起成圓環(huán)，圓環(huán)圓環(huán)真好玩。

三、幼兒操作，老師巡回指導(dǎo)?！卜乓稽c(diǎn)音樂(lè)〕

1、先把陶泥捏一捏，團(tuán)一團(tuán)，團(tuán)成圓形；

2、把團(tuán)好的陶泥放在兩手上來(lái)回的'搓；

3、接自己搓的圓環(huán)擺成各種圖形。

四、評(píng)講幼兒作品：說(shuō)說(shuō)自己做的圓環(huán)像什么？

小班教案《好玩的圓》3

活動(dòng)目標(biāo)

1、讓幼兒觀測(cè)身邊哪些物體從直觀上看是圓圓的。

2、引導(dǎo)幼兒能說(shuō)出一句完整的話：“***是圓圓的。”并能從不同圖形中找出圓形。

3、培育幼兒邊操作邊講解并描述的習(xí)慣。

4、愿意參加活動(dòng)，體驗(yàn)勝利后的樂(lè)趣。

重點(diǎn)難點(diǎn)

活動(dòng)重點(diǎn)：認(rèn)知目標(biāo)讓幼兒觀測(cè)身邊哪些物體從直觀上看是圓圓的。

活動(dòng)難點(diǎn)：技能目標(biāo)引導(dǎo)幼兒能說(shuō)出一句完整的話：“***是圓圓的?！辈⒛軓牟煌瑘D形中找出圓形

活動(dòng)預(yù)備

電動(dòng)泡泡槍

多媒體課件

小魚吹泡泡的粘貼材料

活動(dòng)過(guò)程

〔一〕開(kāi)始部分：玩一玩，師幼互動(dòng)一起和泡泡做游戲

1、老師出示泡泡槍：師幼共同玩泡泡。

２、師：“認(rèn)真看一看泡泡是什么樣的？你還發(fā)覺(jué)了泡泡什么奧秘？”

閱歷提升：泡泡是圓圓的，有大有小真好玩，輕輕一吹泡泡就會(huì)飛起來(lái)，落下的泡泡不見(jiàn)了。

〔二〕基本部分

1、說(shuō)一說(shuō)：讓幼兒說(shuō)一說(shuō)除了泡泡是圓圓的，還看到過(guò)哪些東西是圓圓的。

2、認(rèn)一認(rèn)

師：“小伙伴們真棒，發(fā)覺(jué)了這么多的東西都是圓圓的，老師也給小伙伴們預(yù)備了一些圖片，現(xiàn)在請(qǐng)小伙伴認(rèn)真看一看，圖片上還有哪些東西是圓圓的？”〔讓幼兒看課件〕

〔1〕出示圖片，讓孩子辨別圖片上那些東西看上去是圓圓。

〔2〕能說(shuō)出一句完整的話“***是圓圓的”。

〔三〕結(jié)束部分

操作活動(dòng)：援助小魚找泡泡。小魚的泡泡不見(jiàn)了，讓幼兒在各種圖形中援助小魚找泡泡?！苍谝魳?lè)聲中粘貼泡泡〕

〔四〕活動(dòng)延伸：到大廳外面去找一找還有什么東西從直觀上看是圓圓的。

教學(xué)反思

通過(guò)本次教學(xué)活動(dòng)

1.運(yùn)用了幼兒感愛(ài)好的泡泡機(jī)，增加