初中化學(xué)第一單元課件

走進(jìn)化學(xué)世界2022/11/161研修班走進(jìn)化學(xué)世界2022/11/91研修班緒言化學(xué)使世界變的更加絢麗多彩一、化學(xué)是研究什么的？化學(xué)是研究物質(zhì)的組成、結(jié)構(gòu)、性質(zhì)及變化規(guī)律的自然科學(xué)。二、化學(xué)有什么作用？利用化學(xué)生產(chǎn)化肥和農(nóng)藥以增加產(chǎn)量；利用化學(xué)合成藥物，以抑制細(xì)菌和病毒，保障人體健康；利用化學(xué)開發(fā)新能源和新材料，以改善人類的生存條件；利用化學(xué)綜合應(yīng)用自然資源和保護(hù)環(huán)境，以使人類生活得更加美好。2022/11/162研修班緒言化學(xué)使世界變的更加絢麗多彩一、化學(xué)是研究什么的？化學(xué)走進(jìn)化學(xué)世界化學(xué)實(shí)驗(yàn)物質(zhì)的變化和性質(zhì)走進(jìn)化學(xué)實(shí)驗(yàn)室第一單元：走進(jìn)化學(xué)世界2022/11/163研修班走第一單元：走進(jìn)化學(xué)世界2022/11/93研修班物質(zhì)的變化物理變化化學(xué)變化課題一、物質(zhì)的變化和性質(zhì)物理變化:沒(méi)有生成其它物質(zhì)的變化。特征：沒(méi)有其他物質(zhì)生成，僅是形態(tài)的變化。

化學(xué)變化：變化時(shí)都生成了其它物質(zhì)的變化（化學(xué)反應(yīng)）。特征：①有其他物質(zhì)生成，常表現(xiàn)為顏色變化、放出氣體、生成沉淀②常伴隨能量變化，常表現(xiàn)為吸熱、放熱、發(fā)光等

兩種變化的本質(zhì)區(qū)別：變化中是否有其它物質(zhì)生成。

聯(lián)系：在化學(xué)變化的過(guò)程中，同時(shí)發(fā)生物理變化。2022/11/164研修班物質(zhì)的變化物理變化化學(xué)變化課題一、物質(zhì)的變化和性質(zhì)物理變化:物質(zhì)的性質(zhì)物理性質(zhì)化學(xué)性質(zhì)（二）物質(zhì)的性質(zhì)物理性質(zhì)：不需要發(fā)生化學(xué)變化就表現(xiàn)出來(lái)的性質(zhì)。如：顏色、狀態(tài)、氣味、密度、硬度、熔點(diǎn)、沸點(diǎn)、溶解性、揮發(fā)性等。化學(xué)性質(zhì)：通過(guò)化學(xué)變化表現(xiàn)出來(lái)的性質(zhì)。如：可燃性、氧化性、還原性、穩(wěn)定性、酸性、堿性等(澄清石灰水變渾濁)2022/11/165研修班物質(zhì)的性質(zhì)物理性質(zhì)化學(xué)性質(zhì)（二）物質(zhì)的性質(zhì)物理性質(zhì)：不需要發(fā)再想一想你會(huì)更請(qǐng)楚找區(qū)別：硫燃燒生成二氧化硫硫燃燒能生成二氧化硫過(guò)程屬性化學(xué)變化化學(xué)性質(zhì)2022/11/166研修班再想一想你會(huì)更請(qǐng)楚找區(qū)別：過(guò)程屬性化學(xué)變化化學(xué)性質(zhì)2022/辨一辨

下列描述哪些是物理變化？哪些是化學(xué)變化？哪些是物理性質(zhì)？哪些是化學(xué)性質(zhì)？

A、銅綠受熱時(shí)會(huì)分解；

B、純凈的水是無(wú)色無(wú)味的液體；

C、鎂帶在空氣中燃燒后變成了氧化鎂；

D、氧氣不易溶于水且比空氣密度大；

E、木棒受力折斷；

F、鐵生銹；

G、煤著火燃燒，殘余一堆灰燼。2022/11/167研修班辨一辨下列描述哪些是物理變化？哪些是化學(xué)變化？哪些是物①常壓下，水在100℃時(shí)能沸騰。（物理性質(zhì)）②鎂條在空氣中點(diǎn)燃可以燃燒（化學(xué)性質(zhì)）③水受熱后沸騰變成水蒸氣。（物理變化）④鎂條在空氣中點(diǎn)燃后燃燒，生成白色粉末。(化學(xué)變化)2022/11/168研修班①常壓下，水在100℃時(shí)能沸騰。2022/11/98研修班課題2化學(xué)是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的科學(xué)一、我們做了哪兩個(gè)探究實(shí)驗(yàn)？對(duì)蠟燭及其燃燒的探究對(duì)人體吸入的空氣和呼出的氣體的探究二、怎樣對(duì)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象進(jìn)行觀察？三化學(xué)學(xué)習(xí)的特點(diǎn)有什么？實(shí)驗(yàn)前——實(shí)驗(yàn)中——實(shí)驗(yàn)時(shí)——實(shí)驗(yàn)后關(guān)注物質(zhì)的性質(zhì)；關(guān)注物質(zhì)的變化；關(guān)注物質(zhì)的變化過(guò)程及其現(xiàn)象反應(yīng)物的物理性質(zhì)生產(chǎn)物的物理性質(zhì)現(xiàn)象書寫探究報(bào)告2022/11/169研修班課題2化學(xué)是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的科學(xué)一、我們做了哪兩個(gè)探究實(shí)驗(yàn)化學(xué)是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的科學(xué)對(duì)蠟燭及其燃燒的探究對(duì)人體吸入的空氣和呼出氣體的探究點(diǎn)燃前燃著時(shí)熄滅后檢驗(yàn)生成物收集氣體檢驗(yàn)二氧化碳含量的不同檢驗(yàn)氧氣含量的不同檢驗(yàn)水蒸氣含量的不同2022/11/1610研修班化學(xué)是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的科學(xué)對(duì)蠟燭及其燃燒的探究對(duì)人體吸入的實(shí)驗(yàn)探究對(duì)蠟燭及其燃燒的探究實(shí)驗(yàn)探究步驟現(xiàn)象結(jié)論1、觀察蠟燭的制作材料燭芯：外殼：2、點(diǎn)燃前①觀察蠟燭的顏色狀態(tài)、形狀、氣味②用小刀切下一塊放入水中線狀較軟由石蠟制作白色、半透明、固態(tài)、圓柱狀，有輕微的氣味易切，浮于水面，不溶解硬度較小密度小于水而且難溶于水2022/11/1611研修班實(shí)驗(yàn)探究對(duì)蠟燭及其燃燒的探究實(shí)驗(yàn)探究步驟現(xiàn)象結(jié)論1、觀實(shí)驗(yàn)探究步驟現(xiàn)象結(jié)論3、點(diǎn)燃蠟燭①用火柴點(diǎn)燃蠟燭，觀察蠟燭火焰②取一根火柴，迅速平放在火焰中，1S后取出蠟燭安靜、持續(xù)燃燒，火焰會(huì)隨氣流閃爍，搖晃，火焰上方有黑煙，火焰分三層，上層黃色且明亮，中層較暗，內(nèi)層底部淡藍(lán)色。石蠟有可燃性火柴靠焰心部分基本不變色而外焰部分碳化變黑火焰分為外焰、內(nèi)焰、焰心三部分，外焰溫度最高加熱時(shí)應(yīng)用外焰2022/11/1612研修班實(shí)驗(yàn)探究步驟現(xiàn)象結(jié)論3、點(diǎn)燃蠟燭②取一根火柴，迅速平放在火焰實(shí)驗(yàn)探究步驟現(xiàn)象結(jié)論③用一干燥燒杯，罩在火焰上方，片刻，取下火焰上方的燒杯，迅速向燒杯中倒少量澄清石灰水振蕩。4、熄滅時(shí)①熄滅蠟燭，觀察所發(fā)生的現(xiàn)象②用火柴點(diǎn)燃剛熄滅時(shí)的白煙燒杯內(nèi)壁有水珠生成，澄清石灰水變渾濁。石蠟燃燒有水和二氧化碳生成。有白煙從燭芯飄出火順白煙將蠟燭重新點(diǎn)燃剛熄滅時(shí)產(chǎn)生的白煙是石蠟蒸汽，說(shuō)明蠟燭燃燒時(shí)先由固態(tài)變成液態(tài)，再蒸發(fā)成石蠟蒸汽，而后燃燒。2022/11/1613研修班實(shí)驗(yàn)探究步驟現(xiàn)象結(jié)論③用一干燥燒杯，罩在火焰上方，片刻，取下探究蠟燭燃燒的產(chǎn)物【方法】

：將冷而干燥的小燒杯罩在火焰上方，觀察其內(nèi)壁；然后將其迅速翻轉(zhuǎn)過(guò)來(lái)，注入少量澄清的石灰水，振蕩，觀察石灰水是否有變化【現(xiàn)象】

：燒杯內(nèi)壁有水霧生成。

澄清石灰水變白色渾濁?！窘Y(jié)論】說(shuō)明了石蠟燃燒時(shí)有水和二氧化碳生成?！疚淖直磉_(dá)式】：

石蠟＋氧氣點(diǎn)燃二氧化碳+水2022/11/1614研修班探究蠟燭燃燒的產(chǎn)物【方法】：將冷而干燥的小燒杯罩在火焰上方用排水法收集兩瓶呼出氣體，另收兩瓶空氣（2）下表是他們的探究方案，請(qǐng)你填寫完整探究?jī)?nèi)容實(shí)驗(yàn)方法判斷依據(jù)二氧化碳含量是否相同氧氣含量是否相同水含量是否相同將澄清的石灰水分別滴入盛有呼出的氣體和空氣的集氣瓶中根據(jù)石灰水變渾濁程度不同判斷CO2含量不同根據(jù)木條燃燒情況的不同判斷O2含量不同取兩塊干燥的玻璃片（或小鏡子），對(duì)著其中的一塊呼氣根據(jù)玻璃片（或小鏡子）上的水霧的不同判斷水蒸氣的含量不同將燃著的木條分別放入盛有呼出的氣體和空氣的集氣瓶中（1）第一步應(yīng)如何操作？2022/11/1615研修班用排水法收集兩瓶呼出氣體，另收兩瓶空氣（2）下表是他們的探究

實(shí)驗(yàn)室里所用的藥品,很多是易燃、易爆、有腐蝕性或有毒的。課題3走進(jìn)化學(xué)實(shí)驗(yàn)室一、初中化學(xué)常用儀器介紹二、化學(xué)實(shí)驗(yàn)基本操作（一）實(shí)驗(yàn)室藥品的取用規(guī)則（五）洗滌儀器（六）連接儀器裝置（七）托盤天平的使用（八）檢查裝置氣密性（九）過(guò)濾：（十）蒸發(fā)練習(xí)反饋（二）固體藥品的取用（三）液體藥品的取用（四）給物質(zhì)加熱2022/11/1616研修班實(shí)驗(yàn)室里所用的藥品,很多是易燃、易爆、有腐蝕性或有毒的。課一、初中化學(xué)常用儀器介紹燒瓶錐形瓶反應(yīng)容器2022/11/1617研修班一、初中化學(xué)常用儀器介紹燒瓶錐形瓶反應(yīng)容器2022/11/9支持儀器三腳架鐵夾夾持試管的位置應(yīng)在離試管口1/3處。手持試管夾的長(zhǎng)柄，不要把拇指按在短柄上。試管夾夾持試管時(shí)，應(yīng)將試管夾從試管底部往上套。2022/11/1618研修班支持儀器三腳架鐵夾夾持試管的位置應(yīng)在離試管口1/試劑瓶廣口瓶細(xì)口瓶滴瓶該滴管不可清洗可清洗2022/11/1619研修班試劑瓶廣口瓶細(xì)口瓶滴瓶該滴管不可清洗可清洗2022/11/9溫度計(jì)漏斗燃燒匙坩堝鉗磨沙面向下2022/11/1620研修班溫度計(jì)漏斗燃燒匙坩堝鉗磨沙面向下2022/11/920研修班小結(jié)

(一)容器與反應(yīng)器1、可直接加熱2、隔石棉網(wǎng)加熱3、不能加熱的2022/11/1621研修班小結(jié)1、可直接加熱2、隔石棉網(wǎng)加熱3、不能加熱的2022/(二)計(jì)量?jī)x器(三)漏斗(四)夾持器2022/11/1622研修班(二)計(jì)量?jī)x器(三)漏斗(四)夾持器2022/11/922(五)取用藥品的儀器

(六)氣體的凈化裝置

2022/11/1623研修班(五)取用藥品的儀器(六)氣體的凈化裝置2022/11/(七)其他2022/11/1624研修班(七)其他2022/11/924研修班二、化學(xué)實(shí)驗(yàn)基本操作2、藥品的取用原則不能用手接觸藥品、不要把鼻孔湊到容器口去聞藥品的氣味、不得嘗任何藥品的味道。3、剩余藥品的處理：應(yīng)該嚴(yán)格按照實(shí)驗(yàn)規(guī)定的用量取用藥品、如果沒(méi)有說(shuō)明用量，一般按最少量取用：液體，固體。

不能放回原瓶，不能隨意丟棄，更不要拿出實(shí)驗(yàn)室，要放入指定的容器內(nèi)。（一）實(shí)驗(yàn)室藥品的取用規(guī)則1、接觸藥品三不原則（1ml~2ml）（只需蓋滿試管底部）2022/11/1625研修班二、化學(xué)實(shí)驗(yàn)基本操作2、藥品的取用原則不能用手接觸藥品、不要藥匙、紙槽、鑷子（二）固體藥品的取用1、盛放：2、儀器：3：方法：粉末狀的固體塊狀的固體廣口瓶一斜二送三慢豎一橫二放三慢豎注意：（１）藥匙和鑷子在使用前和使用后都要擦拭干凈。（２）白磷存放在水中，鈉存放于石蠟油或煤油中。2022/11/1626研修班藥匙、紙槽、鑷子（二）固體藥品的取用廣口瓶一斜二送三慢豎一橫橫放容器，把藥品放在容器口把容器慢慢豎立起來(lái)，使藥品順著器壁滑到底部①②一橫二放三慢豎一斜二送三直立2022/11/1627研修班橫放容器，把藥品放在容器口把容器慢慢豎立起來(lái)，使藥品順著器壁（三）.液體藥品的取用口訣：

瓶塞倒放口對(duì)口，緩慢倒液簽向手。輕刮殘液塞緊塞，放回原處簽朝外。

多量取液

——傾倒到指定容器盛放：細(xì)口瓶、滴瓶2022/11/1628研修班（三）.液體藥品的取用口訣：瓶塞倒放口對(duì)口，緩慢倒液簽向(2)量取一定量的液體藥品俯視讀數(shù)會(huì)使測(cè)量值偏大仰視讀數(shù)會(huì)使測(cè)量值偏小正確2022/11/1629研修班(2)量取一定量的液體藥品俯視讀數(shù)會(huì)使測(cè)量值偏大仰視讀數(shù)會(huì)【注意事項(xiàng)】

1.量筒必須放平穩(wěn)，讀數(shù)時(shí)視線要與量筒內(nèi)液體的凹液面的最底處相平。2.量筒底無(wú)“0”刻度。3.不能加熱。4.不能做反應(yīng)器、不能溶解、稀釋溶液。注意量筒的使用2022/11/1630研修班【注意事項(xiàng)】注意量筒的使用2022/11/930研修班(3)少量取液——滴管用滴管取少量的液體滴管滴瓶用后的滴管的放置【注意事項(xiàng)】

1.使用滴管時(shí)，滴管不能伸入容器內(nèi)，也不能接觸容器內(nèi)壁，應(yīng)垂直于容器正上方。2.取液后的滴管應(yīng)保持橡膠膠帽在上，不要平放或倒放。3.用過(guò)的滴管要立即用清水沖洗干凈（滴瓶上的滴管不用沖洗）。2022/11/1631研修班(3)少量取液——滴管用滴管取少量的液體滴管滴瓶用后的滴管1、有10ml、50ml、100ml三種規(guī)格的量筒，如果要量取8ml的水，選擇哪種量筒較好？2、某同學(xué)量8ml的水時(shí)，讀數(shù)時(shí)仰視，則該同學(xué)實(shí)際量取的水是大于8ml還是小于8ml？注意：讀數(shù)時(shí)，只讀出小數(shù)點(diǎn)后一位，如：8.4ml、55.3ml2022/11/1632研修班1、有10ml、50ml、100ml三種規(guī)格的量筒，如果要量（四）、物質(zhì)的加熱1、酒精燈的使用①酒精不能超過(guò)酒精燈容積的2/3②不能向燃著的酒精燈里添加酒精③不能用燃著的酒精燈去點(diǎn)燃另一支酒精燈④用燈帽蓋滅外焰溫度最高⑤要用外焰加熱⑥酒精燈引起的小火災(zāi)用濕抹布撲蓋。2022/11/1633研修班（四）、物質(zhì)的加熱1、酒精燈的使用①酒精不能超過(guò)酒精燈容積的2、給物質(zhì)加熱加熱液體①預(yù)熱，試管外壁不能有水珠。②液體體積不能超過(guò)試管容積的1/3。③試管口和桌面呈45°角，試管口不能對(duì)著自己和有人的地方。④外焰加熱，不能與燈芯接觸2022/11/1634研修班2、給物質(zhì)加熱加熱液體①預(yù)熱，試管外壁不能有水珠。2022/①預(yù)熱（可移動(dòng)酒精燈）②固體平鋪在試管底部，加熱盛藥品的部位。③鐵夾夾于試管中上部（或離試管口1/3處），試管口略朝下傾斜。④加熱完畢不能立即用冷水沖洗。加熱固體2022/11/1635研修班①預(yù)熱（可移動(dòng)酒精燈）加熱固體2022/11/935研修班（五）洗滌儀器洗過(guò)的玻璃儀器內(nèi)壁附著的水既不聚成水滴，也不成股流下時(shí)，表示儀器已洗干凈。試管洗滌干凈后，要倒插在試管架上晾干。

洗滌標(biāo)準(zhǔn)2022/11/1636研修班（五）洗滌儀器洗過(guò)的玻璃儀器內(nèi)壁附著的水既不聚成水滴，也不成（六）連接儀器裝置（1）把玻璃管插入帶孔橡膠塞（2）連接玻璃管和膠皮管（3）在容器口塞橡皮塞連接儀器應(yīng)做到心中有全局，一般依“先下后上”、“先左后右”的順序連接，并安放平穩(wěn)。2022/11/1637研修班（六）連接儀器裝置連接儀器應(yīng)做到心中有全局，一般依“先下后上稱量干燥的固體藥品前，應(yīng)在兩個(gè)托盤上各放一張相同質(zhì)量的紙。易潮解或有腐蝕性的藥品，必須放在玻璃器皿中稱量（如NaOH）。（七）托盤天平的使用1、精確度：2、使用方法：調(diào)平：稱量：稱畢：3、注意：0.1g平衡螺母、分度盤指針在分度盤中間左物右碼、砝碼由大到小最后游碼砝碼放回盒中、游砝調(diào)零2022/11/1638研修班稱量干燥的固體藥品前，應(yīng)在兩個(gè)托盤上各放一張相同質(zhì)量的紙。易（八）檢查裝置氣密性連接好儀器后，先將導(dǎo)管一端伸入水中，再用手緊握容器外壁。如果導(dǎo)管口有氣泡冒出，松開手掌，導(dǎo)管口部有水柱上升，稍停片刻，水柱并不回落，就說(shuō)明裝置不漏氣。2022/11/1639研修班（八）檢查裝置氣密性連接好儀器后，先將導(dǎo)管一端伸入（九）過(guò)濾：1、應(yīng)用：2、儀器和用品：3、操作：鐵架臺(tái)、漏斗、燒杯、玻璃棒、濾紙一貼二低三靠過(guò)濾是除去液體中混有的固體物質(zhì)的一種方法過(guò)濾器的制作2022/11/1640研修班（九）過(guò)濾：鐵架臺(tái)、漏斗、燒杯、玻璃棒、濾紙一貼二低三靠過(guò)濾“一貼”：濾紙緊貼漏斗的內(nèi)壁“二低”：（1）濾紙的邊緣低于漏斗口（2）漏斗內(nèi)的液面低于濾紙的邊緣“三靠”：（1）漏斗下端的管口緊靠燒杯內(nèi)壁（2）用玻璃棒引流時(shí)，玻璃棒下端輕靠在三層濾紙的一邊（3）用玻璃棒引流時(shí)，燒杯尖嘴緊靠玻璃棒中部過(guò)濾后，濾液仍然渾濁的可能原因有:①承接濾液的燒杯不干凈

②傾倒液體時(shí)液面高于濾紙邊緣

③濾紙破損等2022/11/1641研修班“一貼”：濾紙緊貼漏斗的內(nèi)壁①承接濾液的燒杯不干凈②（十）蒸發(fā)1、應(yīng)用：2、儀器：3、操作：用加熱的方法，使溶劑不斷揮發(fā)的過(guò)程蒸發(fā)皿、酒精燈、玻璃棒、鐵架臺(tái)（帶鐵圈）蒸發(fā)時(shí)玻璃棒要不斷攪拌，防止局部受熱引時(shí)液滴飛濺；到出現(xiàn)大量晶體時(shí)停止加熱。熱的蒸發(fā)皿要用坩堝鉗夾取，熱的蒸發(fā)皿如需立即放在實(shí)驗(yàn)臺(tái)上，要墊上石棉網(wǎng)。坩堝鉗2022/11/1642研修班（十）蒸發(fā)用加熱的方法，使溶劑不斷揮發(fā)的過(guò)程蒸發(fā)皿、酒精燈、

判斷正誤：2022/11/1643研修班判斷正誤：2022/11/943研修班2022/11/1644研修班2022/11/944研修班第一單元走進(jìn)化學(xué)世界化學(xué)研究對(duì)象方法實(shí)驗(yàn)操作作用實(shí)驗(yàn)探究物質(zhì)加熱藥品取用儀器洗滌2022/11/1645研修班第一單元走進(jìn)化學(xué)世界化研究對(duì)象方法實(shí)驗(yàn)操作作用實(shí)1.下列事實(shí)中，與化學(xué)無(wú)關(guān)的是()A食物、衣料、日常用品的豐富B指南針的發(fā)明與應(yīng)用C新型高分子化合物的合成D藥物和保健品的研制2.一只貓坐在用火燒的高分子材料上，泰然自若，這種高分子材料必須具備的性質(zhì)是（）A硬度大B具有電絕緣性C具有耐高溫和隔熱性質(zhì)D密度小3.以下不是化學(xué)性質(zhì)研究領(lǐng)域的是（）A食鹽由什么成分組成B食鹽的產(chǎn)地在哪里C食鹽由什么性質(zhì)和用途D食鹽的微觀結(jié)構(gòu)如何4.下列冶煉技術(shù)從早到晚的順序是（）①煉鋁②煉鋼③煉銅④煉鐵A①②③④B④③②①C③④①②D③④②①2022/11/1646研修班1.下列事實(shí)中，與化學(xué)無(wú)關(guān)的是()2022/11/946研5.組成自然界的元素只有（）多種，到21世紀(jì)初，人類發(fā)現(xiàn)和合成的物質(zhì)已超過(guò)（）萬(wàn)種6.食品分為綠色食品、藍(lán)色食品、白色食品。綠色食品指通過(guò)光合作用轉(zhuǎn)化的食品；藍(lán)色食品是海洋提供的食品；白色食品是通過(guò)微生物發(fā)酵的食品。下面屬于綠色食品的是（）A海帶B面粉C食醋D酒2022/11/1647研修班5.組成自然界的元素只有（）多種，到21世紀(jì)初，人類發(fā)現(xiàn)7.下列屬于物理變化的是（）A火箭點(diǎn)火B(yǎng)用食醋除去暖水瓶中的水垢C融雪劑NaCl使雪融化D風(fēng)箏會(huì)開幕式燃放煙花8.嬰幼兒食用添加三聚氰胺的奶粉易患腎結(jié)石。下列描述三聚氰胺化學(xué)性質(zhì)的是（）A白色粉末B無(wú)味C微溶于水D呈弱堿性9.物質(zhì)性質(zhì)決定物質(zhì)的用途。下列因果關(guān)系成立的是（）A因?yàn)榱兹紵墚a(chǎn)生白煙B因?yàn)榻饘冁u的熔點(diǎn)高所以用來(lái)做燈絲C因?yàn)榈獨(dú)饣瘜W(xué)性質(zhì)不活潑所以用于食品包裝袋防腐D因?yàn)檠鯕饽苤С秩紵杂米魅剂?022/11/1648研修班7.下列屬于物理變化的是（）2022/11/948研修班10.下列包含化學(xué)變化的是（）A粉身碎骨渾不怕，要留清白在人間B欲渡黃河冰塞川，將登太行雪滿山C氣蒸云夢(mèng)澤，波撼岳陽(yáng)城D忽如一夜春風(fēng)來(lái)，千樹萬(wàn)樹梨花開11.下列屬于化學(xué)變化的是（）A水結(jié)冰B濕衣服晾干C鐵鍋生銹D開水沸騰12.對(duì)氯氣的描述如下：①黃綠色②有刺激性氣味③氣體④能與水反應(yīng)⑤能與金屬單質(zhì)反應(yīng)⑥能與強(qiáng)堿溶液反應(yīng)。屬于化學(xué)性質(zhì)的是（）屬于物理性質(zhì)的是（）2022/11/1649研修班10.下列包含化學(xué)變化的是（）2022/11/949研修班13.下列物質(zhì)用途與化學(xué)性質(zhì)無(wú)關(guān)的是（）A用生鐵制鐵鍋B氧氣供給呼吸C木炭除去鞋柜、冰箱中的異味D用16%的食鹽水選種14.常溫下，不宜用物理性質(zhì)區(qū)分的一組是（）A鐵銹和銅綠B面粉和洗滌堿C食鹽和食糖D白酒和白醋15.蠟燭在空氣中燃燒生成了（）A水B二氧化碳C水和二氧化碳D灰燼16.蠟燭剛熄滅時(shí)總會(huì)產(chǎn)生一縷白煙，該白煙可能的成分是（）A氮?dú)釨水蒸氣C二氧化碳D石蠟的固體小顆粒2022/11/1650研修班13.下列物質(zhì)用途與化學(xué)性質(zhì)無(wú)關(guān)的是（）2022/11/917人呼吸是會(huì)排出二氧化碳，但二氧化碳是空氣中原有的還是人體代謝產(chǎn)生的，有人做了如下實(shí)驗(yàn)以證實(shí)此問(wèn)題。（1）人吸氣時(shí)應(yīng)該打開----（活塞A或活塞B），關(guān)閉----（2）人呼氣時(shí)應(yīng)該打開----，關(guān)閉----，此時(shí)瓶Ⅱ內(nèi)的現(xiàn)象是-----（3）Ⅰ瓶?jī)?nèi)所裝試劑的作用是------，Ⅱ瓶?jī)?nèi)所裝試劑的作用是-----，將上述裝置反復(fù)操作，可證明人呼出的氣體中的二氧化碳來(lái)自人體而不是空氣。2022/11/1651研修班17人呼吸是會(huì)排出二氧化碳，但二氧化碳是空氣中原有的還是人體走進(jìn)化學(xué)實(shí)驗(yàn)室練習(xí)題1.現(xiàn)有如下儀器：a量筒b玻璃棒c鑰匙d托盤天平e酒精燈f膠頭滴管。請(qǐng)回答：（1）用于稱量固體藥品的是（）（2）用于取用固體藥品的是（）（3）量取一定體積液體的是（）（4）用于攪拌的是（）（5）用于給物質(zhì)加熱的是（）（6）用于吸取或滴加少量液體（）2022/11/1652研修班走進(jìn)化學(xué)實(shí)驗(yàn)室練習(xí)題1.現(xiàn)有如下儀器：a量筒b玻璃棒c鑰匙d2.量取40ml酒精，應(yīng)選用的儀器是（）。

A．10ml的量筒B．100ml的量筒

C．50ml的量筒和滴管D．100ml的量筒和滴管3.用量筒量取液體時(shí)，某同學(xué)操作如下：量筒放平穩(wěn)，面對(duì)刻度，仰視液體凹液面最低處，讀數(shù)為19mL。傾倒出一部分液體，又俯視液體凹液面最低處，讀數(shù)為11mL。這位同學(xué)取出液體的體積是（）8mLB.大于8mLC.小于8mLD.無(wú)法判斷2022/11/1653研修班2.量取40ml酒精，應(yīng)選用的儀器是（）。2022/14.10ML量筒內(nèi)液面位置如圖所示，則所量取的液體體積為（）A6MLB6.5MLC7.5MLD7ML5.三個(gè)同學(xué)用圖示角度觀察量筒刻度則①甲所看到的讀數(shù)----57ML（大于或小于），因?yàn)椴捎酶┮曌x數(shù)會(huì)-----。②丙看到的讀數(shù)----57ML，采用仰視讀數(shù)-----。③乙的角度為正確角度，該液體體積是---------ML。2022/11/1654研修班4.10ML量筒內(nèi)液面位置如圖所示，則所量取的液體體積為（6.欲用托盤天平稱取5.2g藥品，當(dāng)砝碼與游碼的讀數(shù)之和為5.2g時(shí)，出現(xiàn)指針向右偏轉(zhuǎn)，此時(shí)應(yīng)該（）A向左盤添加適量藥品B將游碼向左撥動(dòng)C向左盤添加適量砝碼D調(diào)節(jié)平衡螺母7.某學(xué)生實(shí)驗(yàn)報(bào)告中有以下實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，其中正確的是（）A用托盤天平稱取11.70g食鹽B用量筒量取5.29ml鹽酸C用托盤天平稱取2.5g鋅D用量筒量取8ml水2022/11/1655研修班6.欲用托盤天平稱取5.2g藥品，當(dāng)砝碼與游碼的讀數(shù)之和為5走進(jìn)化學(xué)世界2022/11/1656研修班走進(jìn)化學(xué)世界2022/11/91研修班緒言化學(xué)使世界變的更加絢麗多彩一、化學(xué)是研究什么的？化學(xué)是研究物質(zhì)的組成、結(jié)構(gòu)、性質(zhì)及變化規(guī)律的自然科學(xué)。二、化學(xué)有什么作用？利用化學(xué)生產(chǎn)化肥和農(nóng)藥以增加產(chǎn)量；利用化學(xué)合成藥物，以抑制細(xì)菌和病毒，保障人體健康；利用化學(xué)開發(fā)新能源和新材料，以改善人類的生存條件；利用化學(xué)綜合應(yīng)用自然資源和保護(hù)環(huán)境，以使人類生活得更加美好。2022/11/1657研修班緒言化學(xué)使世界變的更加絢麗多彩一、化學(xué)是研究什么的？化學(xué)走進(jìn)化學(xué)世界化學(xué)實(shí)驗(yàn)物質(zhì)的變化和性質(zhì)走進(jìn)化學(xué)實(shí)驗(yàn)室第一單元：走進(jìn)化學(xué)世界2022/11/1658研修班走第一單元：走進(jìn)化學(xué)世界2022/11/93研修班物質(zhì)的變化物理變化化學(xué)變化課題一、物質(zhì)的變化和性質(zhì)物理變化:沒(méi)有生成其它物質(zhì)的變化。特征：沒(méi)有其他物質(zhì)生成，僅是形態(tài)的變化。

化學(xué)變化：變化時(shí)都生成了其它物質(zhì)的變化（化學(xué)反應(yīng)）。特征：①有其他物質(zhì)生成，常表現(xiàn)為顏色變化、放出氣體、生成沉淀②常伴隨能量變化，常表現(xiàn)為吸熱、放熱、發(fā)光等

兩種變化的本質(zhì)區(qū)別：變化中是否有其它物質(zhì)生成。

聯(lián)系：在化學(xué)變化的過(guò)程中，同時(shí)發(fā)生物理變化。2022/11/1659研修班物質(zhì)的變化物理變化化學(xué)變化課題一、物質(zhì)的變化和性質(zhì)物理變化:物質(zhì)的性質(zhì)物理性質(zhì)化學(xué)性質(zhì)（二）物質(zhì)的性質(zhì)物理性質(zhì)：不需要發(fā)生化學(xué)變化就表現(xiàn)出來(lái)的性質(zhì)。如：顏色、狀態(tài)、氣味、密度、硬度、熔點(diǎn)、沸點(diǎn)、溶解性、揮發(fā)性等?；瘜W(xué)性質(zhì)：通過(guò)化學(xué)變化表現(xiàn)出來(lái)的性質(zhì)。如：可燃性、氧化性、還原性、穩(wěn)定性、酸性、堿性等(澄清石灰水變渾濁)2022/11/1660研修班物質(zhì)的性質(zhì)物理性質(zhì)化學(xué)性質(zhì)（二）物質(zhì)的性質(zhì)物理性質(zhì)：不需要發(fā)再想一想你會(huì)更請(qǐng)楚找區(qū)別：硫燃燒生成二氧化硫硫燃燒能生成二氧化硫過(guò)程屬性化學(xué)變化化學(xué)性質(zhì)2022/11/1661研修班再想一想你會(huì)更請(qǐng)楚找區(qū)別：過(guò)程屬性化學(xué)變化化學(xué)性質(zhì)2022/辨一辨

下列描述哪些是物理變化？哪些是化學(xué)變化？哪些是物理性質(zhì)？哪些是化學(xué)性質(zhì)？

A、銅綠受熱時(shí)會(huì)分解；

B、純凈的水是無(wú)色無(wú)味的液體；

C、鎂帶在空氣中燃燒后變成了氧化鎂；

D、氧氣不易溶于水且比空氣密度大；

E、木棒受力折斷；

F、鐵生銹；

G、煤著火燃燒，殘余一堆灰燼。2022/11/1662研修班辨一辨下列描述哪些是物理變化？哪些是化學(xué)變化？哪些是物①常壓下，水在100℃時(shí)能沸騰。（物理性質(zhì)）②鎂條在空氣中點(diǎn)燃可以燃燒（化學(xué)性質(zhì)）③水受熱后沸騰變成水蒸氣。（物理變化）④鎂條在空氣中點(diǎn)燃后燃燒，生成白色粉末。(化學(xué)變化)2022/11/1663研修班①常壓下，水在100℃時(shí)能沸騰。2022/11/98研修班課題2化學(xué)是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的科學(xué)一、我們做了哪兩個(gè)探究實(shí)驗(yàn)？對(duì)蠟燭及其燃燒的探究對(duì)人體吸入的空氣和呼出的氣體的探究二、怎樣對(duì)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象進(jìn)行觀察？三化學(xué)學(xué)習(xí)的特點(diǎn)有什么？實(shí)驗(yàn)前——實(shí)驗(yàn)中——實(shí)驗(yàn)時(shí)——實(shí)驗(yàn)后關(guān)注物質(zhì)的性質(zhì)；關(guān)注物質(zhì)的變化；關(guān)注物質(zhì)的變化過(guò)程及其現(xiàn)象反應(yīng)物的物理性質(zhì)生產(chǎn)物的物理性質(zhì)現(xiàn)象書寫探究報(bào)告2022/11/1664研修班課題2化學(xué)是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的科學(xué)一、我們做了哪兩個(gè)探究實(shí)驗(yàn)化學(xué)是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的科學(xué)對(duì)蠟燭及其燃燒的探究對(duì)人體吸入的空氣和呼出氣體的探究點(diǎn)燃前燃著時(shí)熄滅后檢驗(yàn)生成物收集氣體檢驗(yàn)二氧化碳含量的不同檢驗(yàn)氧氣含量的不同檢驗(yàn)水蒸氣含量的不同2022/11/1665研修班化學(xué)是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的科學(xué)對(duì)蠟燭及其燃燒的探究對(duì)人體吸入的實(shí)驗(yàn)探究對(duì)蠟燭及其燃燒的探究實(shí)驗(yàn)探究步驟現(xiàn)象結(jié)論1、觀察蠟燭的制作材料燭芯：外殼：2、點(diǎn)燃前①觀察蠟燭的顏色狀態(tài)、形狀、氣味②用小刀切下一塊放入水中線狀較軟由石蠟制作白色、半透明、固態(tài)、圓柱狀，有輕微的氣味易切，浮于水面，不溶解硬度較小密度小于水而且難溶于水2022/11/1666研修班實(shí)驗(yàn)探究對(duì)蠟燭及其燃燒的探究實(shí)驗(yàn)探究步驟現(xiàn)象結(jié)論1、觀實(shí)驗(yàn)探究步驟現(xiàn)象結(jié)論3、點(diǎn)燃蠟燭①用火柴點(diǎn)燃蠟燭，觀察蠟燭火焰②取一根火柴，迅速平放在火焰中，1S后取出蠟燭安靜、持續(xù)燃燒，火焰會(huì)隨氣流閃爍，搖晃，火焰上方有黑煙，火焰分三層，上層黃色且明亮，中層較暗，內(nèi)層底部淡藍(lán)色。石蠟有可燃性火柴靠焰心部分基本不變色而外焰部分碳化變黑火焰分為外焰、內(nèi)焰、焰心三部分，外焰溫度最高加熱時(shí)應(yīng)用外焰2022/11/1667研修班實(shí)驗(yàn)探究步驟現(xiàn)象結(jié)論3、點(diǎn)燃蠟燭②取一根火柴，迅速平放在火焰實(shí)驗(yàn)探究步驟現(xiàn)象結(jié)論③用一干燥燒杯，罩在火焰上方，片刻，取下火焰上方的燒杯，迅速向燒杯中倒少量澄清石灰水振蕩。4、熄滅時(shí)①熄滅蠟燭，觀察所發(fā)生的現(xiàn)象②用火柴點(diǎn)燃剛熄滅時(shí)的白煙燒杯內(nèi)壁有水珠生成，澄清石灰水變渾濁。石蠟燃燒有水和二氧化碳生成。有白煙從燭芯飄出火順白煙將蠟燭重新點(diǎn)燃剛熄滅時(shí)產(chǎn)生的白煙是石蠟蒸汽，說(shuō)明蠟燭燃燒時(shí)先由固態(tài)變成液態(tài)，再蒸發(fā)成石蠟蒸汽，而后燃燒。2022/11/1668研修班實(shí)驗(yàn)探究步驟現(xiàn)象結(jié)論③用一干燥燒杯，罩在火焰上方，片刻，取下探究蠟燭燃燒的產(chǎn)物【方法】

：將冷而干燥的小燒杯罩在火焰上方，觀察其內(nèi)壁；然后將其迅速翻轉(zhuǎn)過(guò)來(lái)，注入少量澄清的石灰水，振蕩，觀察石灰水是否有變化【現(xiàn)象】

：燒杯內(nèi)壁有水霧生成。

澄清石灰水變白色渾濁?！窘Y(jié)論】說(shuō)明了石蠟燃燒時(shí)有水和二氧化碳生成?！疚淖直磉_(dá)式】：

石蠟＋氧氣點(diǎn)燃二氧化碳+水2022/11/1669研修班探究蠟燭燃燒的產(chǎn)物【方法】：將冷而干燥的小燒杯罩在火焰上方用排水法收集兩瓶呼出氣體，另收兩瓶空氣（2）下表是他們的探究方案，請(qǐng)你填寫完整探究?jī)?nèi)容實(shí)驗(yàn)方法判斷依據(jù)二氧化碳含量是否相同氧氣含量是否相同水含量是否相同將澄清的石灰水分別滴入盛有呼出的氣體和空氣的集氣瓶中根據(jù)石灰水變渾濁程度不同判斷CO2含量不同根據(jù)木條燃燒情況的不同判斷O2含量不同取兩塊干燥的玻璃片（或小鏡子），對(duì)著其中的一塊呼氣根據(jù)玻璃片（或小鏡子）上的水霧的不同判斷水蒸氣的含量不同將燃著的木條分別放入盛有呼出的氣體和空氣的集氣瓶中（1）第一步應(yīng)如何操作？2022/11/1670研修班用排水法收集兩瓶呼出氣體，另收兩瓶空氣（2）下表是他們的探究

實(shí)驗(yàn)室里所用的藥品,很多是易燃、易爆、有腐蝕性或有毒的。課題3走進(jìn)化學(xué)實(shí)驗(yàn)室一、初中化學(xué)常用儀器介紹二、化學(xué)實(shí)驗(yàn)基本操作（一）實(shí)驗(yàn)室藥品的取用規(guī)則（五）洗滌儀器（六）連接儀器裝置（七）托盤天平的使用（八）檢查裝置氣密性（九）過(guò)濾：（十）蒸發(fā)練習(xí)反饋（二）固體藥品的取用（三）液體藥品的取用（四）給物質(zhì)加熱2022/11/1671研修班實(shí)驗(yàn)室里所用的藥品,很多是易燃、易爆、有腐蝕性或有毒的。課一、初中化學(xué)常用儀器介紹燒瓶錐形瓶反應(yīng)容器2022/11/1672研修班一、初中化學(xué)常用儀器介紹燒瓶錐形瓶反應(yīng)容器2022/11/9支持儀器三腳架鐵夾夾持試管的位置應(yīng)在離試管口1/3處。手持試管夾的長(zhǎng)柄，不要把拇指按在短柄上。試管夾夾持試管時(shí)，應(yīng)將試管夾從試管底部往上套。2022/11/1673研修班支持儀器三腳架鐵夾夾持試管的位置應(yīng)在離試管口1/試劑瓶廣口瓶細(xì)口瓶滴瓶該滴管不可清洗可清洗2022/11/1674研修班試劑瓶廣口瓶細(xì)口瓶滴瓶該滴管不可清洗可清洗2022/11/9溫度計(jì)漏斗燃燒匙坩堝鉗磨沙面向下2022/11/1675研修班溫度計(jì)漏斗燃燒匙坩堝鉗磨沙面向下2022/11/920研修班小結(jié)

(一)容器與反應(yīng)器1、可直接加熱2、隔石棉網(wǎng)加熱3、不能加熱的2022/11/1676研修班小結(jié)1、可直接加熱2、隔石棉網(wǎng)加熱3、不能加熱的2022/(二)計(jì)量?jī)x器(三)漏斗(四)夾持器2022/11/1677研修班(二)計(jì)量?jī)x器(三)漏斗(四)夾持器2022/11/922(五)取用藥品的儀器

(六)氣體的凈化裝置

2022/11/1678研修班(五)取用藥品的儀器(六)氣體的凈化裝置2022/11/(七)其他2022/11/1679研修班(七)其他2022/11/924研修班二、化學(xué)實(shí)驗(yàn)基本操作2、藥品的取用原則不能用手接觸藥品、不要把鼻孔湊到容器口去聞藥品的氣味、不得嘗任何藥品的味道。3、剩余藥品的處理：應(yīng)該嚴(yán)格按照實(shí)驗(yàn)規(guī)定的用量取用藥品、如果沒(méi)有說(shuō)明用量，一般按最少量取用：液體，固體。

不能放回原瓶，不能隨意丟棄，更不要拿出實(shí)驗(yàn)室，要放入指定的容器內(nèi)。（一）實(shí)驗(yàn)室藥品的取用規(guī)則1、接觸藥品三不原則（1ml~2ml）（只需蓋滿試管底部）2022/11/1680研修班二、化學(xué)實(shí)驗(yàn)基本操作2、藥品的取用原則不能用手接觸藥品、不要藥匙、紙槽、鑷子（二）固體藥品的取用1、盛放：2、儀器：3：方法：粉末狀的固體塊狀的固體廣口瓶一斜二送三慢豎一橫二放三慢豎注意：（１）藥匙和鑷子在使用前和使用后都要擦拭干凈。（２）白磷存放在水中，鈉存放于石蠟油或煤油中。2022/11/1681研修班藥匙、紙槽、鑷子（二）固體藥品的取用廣口瓶一斜二送三慢豎一橫橫放容器，把藥品放在容器口把容器慢慢豎立起來(lái)，使藥品順著器壁滑到底部①②一橫二放三慢豎一斜二送三直立2022/11/1682研修班橫放容器，把藥品放在容器口把容器慢慢豎立起來(lái)，使藥品順著器壁（三）.液體藥品的取用口訣：

瓶塞倒放口對(duì)口，緩慢倒液簽向手。輕刮殘液塞緊塞，放回原處簽朝外。

多量取液

——傾倒到指定容器盛放：細(xì)口瓶、滴瓶2022/11/1683研修班（三）.液體藥品的取用口訣：瓶塞倒放口對(duì)口，緩慢倒液簽向(2)量取一定量的液體藥品俯視讀數(shù)會(huì)使測(cè)量值偏大仰視讀數(shù)會(huì)使測(cè)量值偏小正確2022/11/1684研修班(2)量取一定量的液體藥品俯視讀數(shù)會(huì)使測(cè)量值偏大仰視讀數(shù)會(huì)【注意事項(xiàng)】

1.量筒必須放平穩(wěn)，讀數(shù)時(shí)視線要與量筒內(nèi)液體的凹液面的最底處相平。2.量筒底無(wú)“0”刻度。3.不能加熱。4.不能做反應(yīng)器、不能溶解、稀釋溶液。注意量筒的使用2022/11/1685研修班【注意事項(xiàng)】注意量筒的使用2022/11/930研修班(3)少量取液——滴管用滴管取少量的液體滴管滴瓶用后的滴管的放置【注意事項(xiàng)】

1.使用滴管時(shí)，滴管不能伸入容器內(nèi)，也不能接觸容器內(nèi)壁，應(yīng)垂直于容器正上方。2.取液后的滴管應(yīng)保持橡膠膠帽在上，不要平放或倒放。3.用過(guò)的滴管要立即用清水沖洗干凈（滴瓶上的滴管不用沖洗）。2022/11/1686研修班(3)少量取液——滴管用滴管取少量的液體滴管滴瓶用后的滴管1、有10ml、50ml、100ml三種規(guī)格的量筒，如果要量取8ml的水，選擇哪種量筒較好？2、某同學(xué)量8ml的水時(shí)，讀數(shù)時(shí)仰視，則該同學(xué)實(shí)際量取的水是大于8ml還是小于8ml？注意：讀數(shù)時(shí)，只讀出小數(shù)點(diǎn)后一位，如：8.4ml、55.3ml2022/11/1687研修班1、有10ml、50ml、100ml三種規(guī)格的量筒，如果要量（四）、物質(zhì)的加熱1、酒精燈的使用①酒精不能超過(guò)酒精燈容積的2/3②不能向燃著的酒精燈里添加酒精③不能用燃著的酒精燈去點(diǎn)燃另一支酒精燈④用燈帽蓋滅外焰溫度最高⑤要用外焰加熱⑥酒精燈引起的小火災(zāi)用濕抹布撲蓋。2022/11/1688研修班（四）、物質(zhì)的加熱1、酒精燈的使用①酒精不能超過(guò)酒精燈容積的2、給物質(zhì)加熱加熱液體①預(yù)熱，試管外壁不能有水珠。②液體體積不能超過(guò)試管容積的1/3。③試管口和桌面呈45°角，試管口不能對(duì)著自己和有人的地方。④外焰加熱，不能與燈芯接觸2022/11/1689研修班2、給物質(zhì)加熱加熱液體①預(yù)熱，試管外壁不能有水珠。2022/①預(yù)熱（可移動(dòng)酒精燈）②固體平鋪在試管底部，加熱盛藥品的部位。③鐵夾夾于試管中上部（或離試管口1/3處），試管口略朝下傾斜。④加熱完畢不能立即用冷水沖洗。加熱固體2022/11/1690研修班①預(yù)熱（可移動(dòng)酒精燈）加熱固體2022/11/935研修班（五）洗滌儀器洗過(guò)的玻璃儀器內(nèi)壁附著的水既不聚成水滴，也不成股流下時(shí)，表示儀器已洗干凈。試管洗滌干凈后，要倒插在試管架上晾干。

洗滌標(biāo)準(zhǔn)2022/11/1691研修班（五）洗滌儀器洗過(guò)的玻璃儀器內(nèi)壁附著的水既不聚成水滴，也不成（六）連接儀器裝置（1）把玻璃管插入帶孔橡膠塞（2）連接玻璃管和膠皮管（3）在容器口塞橡皮塞連接儀器應(yīng)做到心中有全局，一般依“先下后上”、“先左后右”的順序連接，并安放平穩(wěn)。2022/11/1692研修班（六）連接儀器裝置連接儀器應(yīng)做到心中有全局，一般依“先下后上稱量干燥的固體藥品前，應(yīng)在兩個(gè)托盤上各放一張相同質(zhì)量的紙。易潮解或有腐蝕性的藥品，必須放在玻璃器皿中稱量（如NaOH）。（七）托盤天平的使用1、精確度：2、使用方法：調(diào)平：稱量：稱畢：3、注意：0.1g平衡螺母、分度盤指針在分度盤中間左物右碼、砝碼由大到小最后游碼砝碼放回盒中、游砝調(diào)零2022/11/1693研修班稱量干燥的固體藥品前，應(yīng)在兩個(gè)托盤上各放一張相同質(zhì)量的紙。易（八）檢查裝置氣密性連接好儀器后，先將導(dǎo)管一端伸入水中，再用手緊握容器外壁。如果導(dǎo)管口有氣泡冒出，松開手掌，導(dǎo)管口部有水柱上升，稍停片刻，水柱并不回落，就說(shuō)明裝置不漏氣。2022/11/1694研修班（八）檢查裝置氣密性連接好儀器后，先將導(dǎo)管一端伸入（九）過(guò)濾：1、應(yīng)用：2、儀器和用品：3、操作：鐵架臺(tái)、漏斗、燒杯、玻璃棒、濾紙一貼二低三靠過(guò)濾是除去液體中混有的固體物質(zhì)的一種方法過(guò)濾器的制作2022/11/1695研修班（九）過(guò)濾：鐵架臺(tái)、漏斗、燒杯、玻璃棒、濾紙一貼二低三靠過(guò)濾“一貼”：濾紙緊貼漏斗的內(nèi)壁“二低”：（1）濾紙的邊緣低于漏斗口（2）漏斗內(nèi)的液面低于濾紙的邊緣“三靠”：（1）漏斗下端的管口緊靠燒杯內(nèi)壁（2）用玻璃棒引流時(shí)，玻璃棒下端輕靠在三層濾紙的一邊（3）用玻璃棒引流時(shí)，燒杯尖嘴緊靠玻璃棒中部過(guò)濾后，濾液仍然渾濁的可能原因有:①承接濾液的燒杯不干凈

②傾倒液體時(shí)液面高于濾紙邊緣

③濾紙破損等2022/11/1696研修班“一貼”：濾紙緊貼漏斗的內(nèi)壁①承接濾液的燒杯不干凈②（十）蒸發(fā)1、應(yīng)用：2、儀器：3、操作：用加熱的方法，使溶劑不斷揮發(fā)的過(guò)程蒸發(fā)皿、酒精燈、玻璃棒、鐵架臺(tái)（帶鐵圈）蒸發(fā)時(shí)玻璃棒要不斷攪拌，防止局部受熱引時(shí)液滴飛濺；到出現(xiàn)大量晶體時(shí)停止加熱。熱的蒸發(fā)皿要用坩堝鉗夾取，熱的蒸發(fā)皿如需立即放在實(shí)驗(yàn)臺(tái)上，要墊上石棉網(wǎng)。坩堝鉗2022/11/1697研修班（十）蒸發(fā)用加熱的方法，使溶劑不斷揮發(fā)的過(guò)程蒸發(fā)皿、酒精燈、

判斷正誤：2022/11/1698研修班判斷正誤：2022/11/943研修班2022/11/1699研修班2022/11/944研修班第一單元走進(jìn)化學(xué)世界化學(xué)研究對(duì)象方法實(shí)驗(yàn)操作作用實(shí)驗(yàn)探究物質(zhì)加熱藥品取用儀器洗滌2022/11/16100研修班第一單元走進(jìn)化學(xué)世界化研究對(duì)象方法實(shí)驗(yàn)操作作用實(shí)1.下列事實(shí)中，與化學(xué)無(wú)關(guān)的是()A食物、衣料、日常用品的豐富B指南針的發(fā)明與應(yīng)用C新型高分子化合物的合成D藥物和保健品的研制2.一只貓坐在用火燒的高分子材料上，泰然自若，這種高分子材料必須具備的性質(zhì)是（）A硬度大B具有電絕緣性C具有耐高溫和隔熱性質(zhì)D密度小3.以下不是化學(xué)性質(zhì)研究領(lǐng)域的是（）A食鹽由什么成分組成B食鹽的產(chǎn)地在哪里C食鹽由什么性質(zhì)和用途D食鹽的微觀結(jié)構(gòu)如何4.下列冶煉技術(shù)從早到晚的順序是（）①煉鋁②煉鋼③煉銅④煉鐵A①②③④B④③②①C③④①②D③④②①2022/11/16101研修班1.下列事實(shí)中，與化學(xué)無(wú)關(guān)的是()2022/11/946研5.組成自然界的元素只有（）多種，到21世紀(jì)初，人類發(fā)現(xiàn)和合成的物質(zhì)已超過(guò)（）萬(wàn)種6.食品分為綠色食品、藍(lán)色食品、白色食品。綠色食品指通過(guò)光合作用轉(zhuǎn)化的食品；藍(lán)色食品是海洋提供的食品；白色食品是通過(guò)微生物發(fā)酵的食品。下面屬于綠色食品的是（）A海帶B面粉C食醋D酒2022/11/16102研修班5.組成自然界的元素只有（）多種，到21世紀(jì)初，人類發(fā)現(xiàn)7.下列屬于物理變化的是（）A火箭點(diǎn)火B(yǎng)用食醋除去暖水瓶中的水垢C融雪劑NaCl使雪融化D風(fēng)箏會(huì)開幕式燃放煙花8.嬰幼兒食用添加三聚氰胺的奶粉易患腎結(jié)石。下列描述三聚氰胺化學(xué)性質(zhì)的是（）A白色粉末B無(wú)味C微溶于水D呈弱堿性9.物質(zhì)性質(zhì)決定物質(zhì)的用途。下列因果關(guān)系成立的是（）A