北師大版心理健康二年級(jí)上冊(cè)第4課我能幫助他教學(xué)課件

我能幫助他課程：心理健康第4課時(shí)間：202年月日心里有火，眼里有光最先出發(fā)，最快抵達(dá)，為危難的鄉(xiāng)親奉上最好的年華。欠身體一臺(tái)手術(shù)，欠妻子一個(gè)告別，欠父母一次團(tuán)圓。洪水洶涌，你是浪尖上的逆行者，大雨過后，你是天空中燦爛的霞。（陳陸）爛漫的山花中，我們發(fā)現(xiàn)你。自然擊你以風(fēng)雪，你報(bào)之以歌唱。命運(yùn)置你于危崖，你饋人間以芬芳。不懼碾作塵，無意苦爭(zhēng)春，以怒放的生命，向世界表達(dá)倔強(qiáng)。你是崖畔的桂，雪中的梅。（張桂梅）微弱的燈，照亮寒夜的路人；火紅的灶，氤氳出親情的味道。這陋巷中的廚房，烹煮焦慮和苦澀，端出溫暖和芬芳，慣看了悲歡離合，你們總是默默準(zhǔn)備好炭火。（萬佐成、熊庚香）在他們身上，你看到了什么？不計(jì)得失，舍己為人，挽救人民生命辛勤奔波，不辭辛勞，供貧困家庭女孩讀書做“抗癌廚房”，為癌癥患者帶來溫暖和力量他們牽掛著很多人，幫助了很多人他們?cè)忈屃藧鄣恼嬷B和助人的多種方式我們能為芳芳做什么？芳芳在課間哭了起來。同學(xué)們了解之后才知道，芳芳的奶奶最近生病臥床了，她很難過，上課也總?cè)滩蛔∠脒@個(gè)事情，因而上課會(huì)走神，課程也跟不上。案例我們能為芳芳做什么？如果你是芳芳，在遇到這個(gè)事情的時(shí)候，你會(huì)怎么想以及怎么做，你期待什么？成長中的坎坷和挫折是難免的，當(dāng)看到芳芳處于困境當(dāng)中，大家在想什么，大家想對(duì)芳芳說什么，或者想為芳芳做什么呢？思考我們能為芳芳做什么？情感上的鼓勵(lì)“陽光總在風(fēng)雨后”課業(yè)上的幫助多交流學(xué)業(yè)問題，相互幫助生活上的支持為芳芳提供力所能及的支持，

傳遞溫暖和力量行動(dòng)助人方法之我見攜手成長，互幫互助每個(gè)人都不是一座孤島。朋友之間應(yīng)該互相尊重、相互信任。遇到困難大家可以互相幫助、互相支持，一起克服困難，共同成長。今天你學(xué)到了什么？（一）2020年“感動(dòng)中國”人物：心中有火，眼里有光

陳陸、張桂梅和萬佐成、熊庚香夫妻詮釋了愛的真諦和助人的多種方式（二）案例：我們能為芳芳做什么情感上的鼓勵(lì)學(xué)業(yè)上的幫助生活上的支持（三）攜手成長，互相幫助【和爸爸媽媽交流】通過今天的交流，同學(xué)們是不是對(duì)學(xué)校、對(duì)同學(xué)、對(duì)自己