廣西南寧2020中考化學(xué)綜合模擬測試卷

廣西南寧2020中考化學(xué)綜合模擬測試卷廣西南寧2020中考化學(xué)綜合模擬測試卷廣西南寧2020中考化學(xué)綜合模擬測試卷【文庫獨家】2020南寧市初中畢業(yè)升學(xué)模擬考試化學(xué)試題（含答案全解全析）可能用到的相對原子質(zhì)量:H—1C—12O—16Mg—24Cl—35.5Ca—40Fe—56第Ⅰ卷(選擇題,共40分)一、我會選擇(每題只有一個選項吻合題意,每題2分,共40分)1.以下物質(zhì)屬于空氣污染物的是()A.氮氣B.氧氣C.二氧化硫D.二氧化碳2.以下四種金屬中,活動性最弱的是()A.MgB.AlC.ZnD.Ag3.以下數(shù)據(jù)為常有水果的近似pH,此中呈堿性的是()4.以下食品或調(diào)味品的制作過程中,沒有新物質(zhì)生成的是()A.牛奶變酸奶B.用水果榨成就汁C.糧食釀白酒D.用面粉和小蘇打發(fā)酵做饅頭5.以下物質(zhì)屬于化合物的是()A.空氣B.氧氣C.生鐵D.氯化鉀6.以下符號中,表示兩個氫分子的是()A.H2B.2HC.2H2D.2H+7.以下實驗基本操作中,正確的選項是()8.以下做法中,不利于節(jié)約用水的是()．．．A.用淘米水澆花B.用洗過衣服的水沖洗手間C.將隔夜的白開水直接倒掉D.洗浴擦洗浴露時臨時關(guān)閉水龍頭9.以下有關(guān)溶液的說法中,正確的選項是()A.溶液都是無色透明的B.溶液中的溶劑必定是水C.均一、穩(wěn)固的液體都是溶液D.溶液都是由溶質(zhì)和溶劑構(gòu)成的10.氧元素和硫元素最實質(zhì)的差別是()A.質(zhì)子數(shù)不一樣B.相對原子質(zhì)量不一樣C.電子數(shù)不一樣D.最外層電子數(shù)不一樣被稱之為“軟電池”的紙質(zhì)電池,采納薄層紙片作為傳導(dǎo)體,電池總反應(yīng)為:Zn+2MnO2+H2OZnO+2MnO(OH),防范了傳統(tǒng)電池所帶來的污染問題,因此廢舊的紙質(zhì)電池可作為一般的荒棄物加以辦理。以下說法錯誤的選項是()紙質(zhì)電池A.該電池反應(yīng)中鋅元素化合價高升B.該電池反應(yīng)中二氧化錳作催化劑C.其工作原理是將化學(xué)能轉(zhuǎn)變?yōu)殡娔蹹.開發(fā)利用該電池可以減少對環(huán)境的污染12.以下有關(guān)水的說法錯誤的選項是()A.水是氧化物B.煮沸可降低自來水的硬度C.肥皂水可區(qū)分硬水和軟水D.電解水的實驗,說明水是由氫氣和氧氣構(gòu)成的13.2014年6月10日是“全國低碳日”,主題是“聯(lián)手節(jié)能低碳,共建碧水藍天”。以下做法不符．．合“節(jié)能低碳”理念的是()．A.倡議雙面使用紙張B.推行使用一次性竹筷C.倡議使用太陽能熱水器D.推行使用公共自行車14.以下有關(guān)碳和碳的氧化物的說法中,錯誤的選項是()A.一氧化碳和二氧化碳都有毒B.木炭、活性炭都擁有吸附性C.木炭、一氧化碳在必定條件下都能與氧化銅反應(yīng)D.金剛石和石墨物理性質(zhì)不一樣,是因為它們的碳原子擺列方式不一樣15.認識燃燒原理可以利用和控制燃燒。以下說法正確的選項是()A.物質(zhì)與氧氣反應(yīng)時都會發(fā)生燃燒B.只要達到燃燒所需的最低溫度,可燃物就能燃燒C.把木柴架空,可使木柴更充分接觸空氣而燃燒得更旺D.用嘴吹蠟燭,蠟燭熄滅是因為降低了蠟燭的著火點以下化學(xué)方程式,書寫完整正確的選項是()A.C+CO22COB.CO+Fe2O32Fe+CO2C.Ca(OH)2+HClCaCl+H2OD.2KMnO4K2MnO4+MnO2+O217.將等質(zhì)量的鎂和鐵分別放入等質(zhì)量、相同質(zhì)量分數(shù)的稀鹽酸中,產(chǎn)生氫氣的質(zhì)量與反應(yīng)時間的關(guān)系以以下圖,以下說法錯誤的選項是()A.反應(yīng)結(jié)束后鎂必定有節(jié)余B.反應(yīng)耗費鹽酸的總質(zhì)量必定相等C.0~t1時段,產(chǎn)生氫氣的質(zhì)量鎂比鐵大D.0~t2時段,參加反應(yīng)的鎂的質(zhì)量與鐵相等18.做木炭在氧氣中燃燒的實驗時,實驗現(xiàn)象不明顯。原由可能是采集本實驗所用氧氣過程中()A.用向下排空氣法采集氧氣B.將集滿氧氣的集氣瓶正放在桌面上C.采集滿氧氣后,在水面下用玻璃片遮住瓶口移出水槽D.采集氧氣時,觀察到導(dǎo)管口氣泡連續(xù)均勻放出便開始采集19.以下有關(guān)二氧化碳的說法正確的選項是()A.實驗室常用塊狀石灰石和稀硫酸反應(yīng)制取二氧化碳氣體B.二氧化碳用于滅火,既利用了它的物理性質(zhì)也利用了它的化學(xué)性質(zhì)C.將二氧化碳氣體通入紫色石蕊溶液中,溶液呈紅色,說明二氧化碳顯酸性D.將燃著的木條伸入一瓶氣體中,木條馬上熄滅,證明瓶內(nèi)原有氣體是二氧化碳20.必定條件下,甲、乙、丙、丁四種物質(zhì)在密閉容器中反應(yīng),測得反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)以以下圖所示。以下說法正確的選項是()A.丁是該反應(yīng)的催化劑B.該反應(yīng)的基本種類為分解反應(yīng)C.該反應(yīng)中乙、丙的質(zhì)量比為3∶17D.該反應(yīng)中甲、丙的質(zhì)量比為7∶10第Ⅱ卷(非選擇題,共60分)二、我會填空(每個化學(xué)方程式2分,其余每空1分,共26分)21.(6分)化學(xué)就在我們身旁,請用所學(xué)的化學(xué)知識回答。(1)現(xiàn)有聚乙烯塑料、食鹽、硝酸銨、甲烷、牛奶五種物質(zhì)

,此中:①屬于氮肥的是

;②富含蛋白質(zhì)的是

;③天然氣的主要成分是

;④可用作廚房調(diào)味品的是

;⑤屬于有機合成資料的是

。(2)為了預(yù)防佝僂病

,幼兒及青少年可合適增補一些富含

元素的食品。22.(6

分)廣西礦產(chǎn)資源豐富

,銦的生產(chǎn)規(guī)模居世界同類企業(yè)首位。圖

1是元素周期表中銦元素的信息

,圖

2是銦原子的結(jié)構(gòu)表示圖

,回答以下問題。(1)銦元素屬于元素,其原子核外共有個電子層。(2)在化學(xué)反應(yīng)中,銦原子簡單電子形成銦離子,銦離子的化學(xué)符號為。(3)畫出第13號元素的原子結(jié)構(gòu)表示圖,該元素與銦元素在元素周期表中處于同一個(填“周期”或“族”)。23.(4分)以下圖是幾種化合物經(jīng)過一步反應(yīng)轉(zhuǎn)變?yōu)楹\化合物M的轉(zhuǎn)變關(guān)系圖。(1)物質(zhì)M屬于(填“酸”“堿”或“鹽”)。(2)寫出轉(zhuǎn)變②發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式:。(3)寫出吻合轉(zhuǎn)變①反應(yīng)的規(guī)律:。24.(5分)以下圖是氯化鉀和硝酸鉀兩種固體溶解度曲線圖。(1)20℃時,KNO3的溶解度(填“大于”“小于”或“等于”)KCl的溶解度。(2)40℃時,KCl的溶解度是g,向100g水中加入40gKCl,充分溶解,所得溶液中溶質(zhì)與溶液的質(zhì)量比為。比較這兩種物質(zhì)溶解度曲線的變化規(guī)律,從中你可以獲取哪些信息:．．．．(任寫一條)。(4)以下說法正確的選項是。A.KNO3飽和溶液必定比不飽和溶液濃B.飽和KCl溶液析出晶體后,溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)可能不變C.30℃時,分別將10gKCl和10gKNO3配制成飽和溶液,前者需要水的質(zhì)量許多D.分別將40℃時的KCl和KNO3的飽和溶液降溫到20℃時,后者析出的晶體許多25.(5分)某碳酸鉀固體樣品,可能含有硫酸鉀、碳酸鈣、硫酸銅、氯化鉀、氯化鈣中的一種或幾種雜質(zhì)。為了確立雜質(zhì)的成分,進行以下實驗:①取少許樣品溶于水獲取無色溶液,而后滴加過分的氯化鋇溶液,生成白色積淀A,過濾。②往積淀A中加入過分的稀硝酸,積淀部分消逝并放出氣體;往步驟①所得的濾液中加入適當(dāng)硝酸銀溶液和稀硝酸,生成白色積淀B,過濾?；卮鹨韵聠栴}:(1)白色積淀B是,步驟②中放出的氣體是。(2)雜質(zhì)中必定含有,必定沒有。．．．(3)最后所得濾液中含有的陽離子是。三、我會回答(每個化學(xué)方程式2分,其余每空1分,共12分)26.(5分)第45屆世界體操錦標(biāo)賽將于2014年10月3日至12日在廣西體育中心體育館舉行。(1)體育館內(nèi)照明電路中的導(dǎo)線大多數(shù)是銅導(dǎo)線,用銅做導(dǎo)線是利用金屬銅的性和性。(2)體育館雄偉壯觀的主體建筑使用了大批的金屬鋁板。鋁在空氣中與氧氣反應(yīng),其表面生成一層致密的氧化鋁薄膜,反應(yīng)的化學(xué)方程式是。(3)本屆錦標(biāo)賽吉祥物“南南”和“寧寧”,其外資料為純羊毛,內(nèi)充PET纖維[化學(xué)式為(C10H8O4)n],PET纖維由種元素構(gòu)成。27.(7分)A~F為初中化學(xué)常有的六種物質(zhì),且都含有一種相同元素,它們互相間的關(guān)系以以下圖所示。已知A、B、C、D、E是不一樣類其余物質(zhì),C俗稱純堿,F是人體中含量最多的物質(zhì)。(部分反應(yīng)物、生成物及反應(yīng)條件已略去)請回答:(1)寫出A、D、F的化學(xué)式:A(2)寫出B物質(zhì)的一種用途

,D

,F

,C

。與

E反應(yīng)的化學(xué)方程式是

。(3)圖中物質(zhì)互相間發(fā)生的反應(yīng),未涉及的基本反應(yīng)種類是四、我會實驗(每個化學(xué)方程式2分,其余每空1分,共16分)28.(4分)在2014年南寧市理化實驗操作考試中,小剛同學(xué)選擇了稀鹽酸、酞溶液三種試劑,按以以下圖進行酸堿中和反應(yīng)的實驗。

。氫氧化鈉溶液、酚請回答:(1)試劑Ⅰ是,試劑Ⅱ是。本實驗中,常常采納酚酞溶液而不采納石蕊溶液做指示劑的原由是。欲考據(jù)上述實驗中稀鹽酸和氫氧化鈉溶液能否恰好完整反應(yīng),不可以選擇的試劑．是

。A.石蕊溶液B.銅片C.碳酸氫鈉粉末29.(12分)以以下圖所示,某?；瘜W(xué)興趣小組用過氧化氫(H2O2)溶液(MnO2的氧氣,并用來測定10g某銅粉樣品(含雜質(zhì)碳)中銅的質(zhì)量分數(shù)。

作催化劑

)制取干燥回答以下問題

:(1)儀器(2)裝置

a的名稱是。A中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方

程式是

。裝置

B的作用是。(3)經(jīng)過稱量反應(yīng)前后裝置的質(zhì)量,進行計算即可求出樣品中銅的質(zhì)量分數(shù)。(4)實驗達成,小麗同學(xué)誤將用剩的H2O2溶液和裝置C玻璃管中的節(jié)余固體一起倒入燒杯中,發(fā)現(xiàn)有大批的氣泡產(chǎn)生,經(jīng)檢驗確認產(chǎn)生的氣體是氧氣。小剛和小明兩位同學(xué)對此頗感興趣,從而睜開了他們的研究之旅?！咎岢鰡栴}】是哪一種物質(zhì)加快了H22的分解速率?O【英勇猜想】猜想Ⅰ:節(jié)余固體中的氧化銅加快了H2O2的分解。猜想Ⅱ:節(jié)余固體中的加快了H22的分解。O猜想Ⅲ:氧化銅能作H2O2分解的催化劑。【實驗考據(jù)】實驗方案實驗現(xiàn)象分析及結(jié)論H2O2溶液常溫下實驗一:將帶火星的木條伸入盛有5mL5%H2O2溶液的帶火星木分解產(chǎn)生氧氣的量試管條不復(fù)燃極少,不足以使帶火星的木條復(fù)燃實驗二:向盛有5mL5%H2O2溶液的試管中加入1g氧。猜想Ⅰ成立化銅固體,將一根帶火星的木條伸入試管,觀察現(xiàn)象。待稱得固體反應(yīng)前后氧化銅的反應(yīng)結(jié)束后將試管里的節(jié)余物進行、清洗、干質(zhì)量為1g質(zhì)量相等燥、稱量。比較反應(yīng)前后氧化銅的質(zhì)量沒有氣泡猜想Ⅱ(填實驗三:向盛有5mL5%H2O2溶液的試管中加入產(chǎn)生,帶火“成立”或“不行1g,將一根帶火星的木條伸入試管,觀察現(xiàn)象星木條不立”)復(fù)燃【談?wù)摻涣鳌啃偼瑢W(xué)以為,依據(jù)實驗二得出的兩個結(jié)論就能判斷猜想Ⅲ成立。你能否支持他的看法?并簡述原由。答:,。五、我會計算(6分)30.往盛有28.8g碳酸鈣和氯化鈣混雜物的燒杯中加入100.0g稀鹽酸,恰好完整反應(yīng),獲取120.0g溶液。計算:(1)產(chǎn)生氣體的質(zhì)量為g。反應(yīng)后所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)。答案全解全析：1.C氮氣、氧氣、二氧化碳是空氣的構(gòu)成成分,二氧化硫能形成酸雨,故二氧化硫是空氣污染物。2.D依據(jù)金屬活動性序次可知,四種金屬的活動性從強到弱的序次為Mg>Al>Zn>Ag,應(yīng)選A。3.D柿子的pH大于7,呈堿性,應(yīng)選D。4.B牛奶變酸奶過程產(chǎn)生了一種新的酸性物質(zhì);水果榨成就汁不過將水果中的汁液榨出來,沒有生成新物質(zhì);糧食釀白酒過程中產(chǎn)生了新物質(zhì)酒精;面粉和小蘇打發(fā)酵過程中產(chǎn)生二氧化碳等新物質(zhì)。應(yīng)選B。5.D空氣中含有氮氣、氧氣等多種物質(zhì),屬于混雜物;氧氣是由一種元素構(gòu)成的單質(zhì);生鐵是鐵碳合金,屬于混雜物;氯化鉀是由氯元素和鉀元素構(gòu)成的化合物。評析本題觀察物質(zhì)的分類,明確物質(zhì)分類依照及混雜物、純凈物、單質(zhì)、化合物等定義是解答此類問題的要點,屬簡單題。6.CA表示一個氫分子;B表示兩個氫原子;C表示兩個氫分子;D表示兩個氫離子。7.A將導(dǎo)管沒入水中,手握試管外壁,導(dǎo)管口有氣泡冒出,說明氣密性優(yōu)異,A正確;點燃酒精燈時嚴禁用燃著的酒精燈去引燃另一盞酒精燈,省得失火,B錯誤;用托盤天平稱量物質(zhì)質(zhì)量時應(yīng)左物右碼,C錯誤;向試管中傾倒液體時,標(biāo)簽朝向手心,瓶塞取下倒放在桌面上,試管傾斜,瓶口緊挨著試管口,故D錯誤。評析本題觀察實驗基本操作,記住儀器使用注意事項以及錯誤操作帶來的結(jié)果。屬簡單題。8.C淘米水澆花,洗過衣服的水沖洗手間,洗浴擦洗浴露時臨時關(guān)閉水龍頭都是節(jié)約用水的措施,將隔夜的白開水直接倒掉是浪費水的行為,可以用來洗衣服或沖洗手間,故C吻合題意。9.D硫酸銅溶液是藍色的,A錯誤;水是常用的溶劑,酒精、汽油也可作溶劑,如碘酒中溶劑是酒精,B錯誤;均一、穩(wěn)固的液體不必定是溶液,如蒸餾水,C錯誤;溶液由溶質(zhì)和溶劑構(gòu)成,D正確。10.A元素是擁有相同核電荷數(shù)(即質(zhì)子數(shù))的一類原子的總稱。質(zhì)子數(shù)不一樣,元素種類不一樣,應(yīng)選A。11.B該電池反應(yīng)中鋅元素化合價由0價高升到+2價,A正確;在該電池反應(yīng)中二氧化錳是反應(yīng)物,B錯誤;該電池是將化學(xué)能轉(zhuǎn)變?yōu)殡娔?C正確;該電池防范了傳統(tǒng)電池所帶來的污染問題,開發(fā)利用該電池可以減少對環(huán)境的污染,D正確。12.D水是由氫、氧兩種元素構(gòu)成的純凈物,屬于氧化物;煮沸可使水中的鈣、鎂化合物轉(zhuǎn)變?yōu)榉e淀,從而降低硬度;硬水中鈣、鎂離子的濃度大,加入肥皂水產(chǎn)生泡沫少,軟水中鈣、鎂離子的濃度小,加入肥皂水產(chǎn)生泡沫多,故可用肥皂水鑒別硬水和軟水;電解水的實驗說明水是由氫、氧兩種元素構(gòu)成的而不是說明水由氫氣和氧氣構(gòu)成,故D說法錯誤。13.B雙面使用紙張,能節(jié)約造紙所用的木材,減少樹木的砍伐,增添汲取二氧化碳的量,吻合“節(jié)能低碳”理念;生產(chǎn)一次性筷子需砍伐樹木且需要耗費能源,故推行使用一次性竹筷不吻合“節(jié)能低碳”理念;太陽能熱水器是利用太陽能來加熱的,太陽能是一級能源,取之不盡,用之不竭,節(jié)能、無污染,吻合“節(jié)能低碳”理念;推行使用公共自行車,可以減少二氧化碳的排放,吻合“節(jié)能低碳”理念。14.A一氧化碳有毒,CO2沒有毒;木炭、活性炭都擁有吸附性,能吸附異味和色素;木炭、一氧化碳擁有還原性,在必定條件下都可與氧化銅反應(yīng);因為金剛石和石墨中碳原子擺列方式不一樣,決定了兩者物理性質(zhì)不一樣。15.C物質(zhì)與氧氣反應(yīng)不必定燃燒,如緩慢氧化中的食品腐化、鐵生銹等;可燃物燃燒需要與氧氣接觸,同時溫度需達到著火點;把木柴架空,增大了木柴與氧氣的接觸面積,使木柴燃燒更旺;用嘴吹蠟燭,蠟燭熄滅是因為降低了蠟燭的溫度,到著火點以下,著火點不可以降低。16.AB中沒有配平,反應(yīng)條件應(yīng)是高溫;C中氯化鈣的化學(xué)式書寫錯誤;D中生成物氧氣沒有標(biāo)“↑”;A書寫正確。17.D由圖可知最平生成的氫氣質(zhì)量相等,則耗費的鹽酸質(zhì)量相等,依據(jù)化學(xué)方程式Mg+2HClMgCl2+H2↑和Fe+2HClFeCl2+H2↑可知Mg需要的質(zhì)量少,Fe需要的質(zhì)量多,因為鎂和鐵的質(zhì)量相等,所以鐵可能正好反應(yīng),而鎂必定有節(jié)余,A正確;生成氫氣質(zhì)量相等,氫氣中的氫元向來自氯化氫中的氫,鹽酸的質(zhì)量分數(shù)相等,故耗費鹽酸的總質(zhì)量相等,B正確;由圖可知,0~t1時段,產(chǎn)生氫氣的質(zhì)量曲線鎂在鐵的上方,即鎂的比鐵的多,C正確;0~t2時段產(chǎn)生的氫氣質(zhì)量相等,Mg需要的質(zhì)量少,Fe需要的質(zhì)量多,D錯誤。評析本題觀察學(xué)生對化學(xué)反應(yīng)圖像題的理解與做題方法,此類題目多因?qū)Ψ磻?yīng)過程分析不全而造成丟分,解答此類問題要抓住“三點一趨向”,即分析反應(yīng)的起點、轉(zhuǎn)折點、終點以及變化趨向,還要注意橫縱坐標(biāo)的含義。18.A氧氣的密度比空氣大,用向下排空氣法采集不到氧氣,實驗現(xiàn)象不明顯,A吻合題意;由于氧氣的密度比空氣大,將充滿氧氣的集氣瓶正放在桌面上,不會造成氧氣的流失,實驗現(xiàn)象應(yīng)明顯,B不吻合題意;采集滿氧氣后,在水面下用玻璃片遮住瓶口移出水槽,防范氧氣的流失,實驗現(xiàn)象應(yīng)明顯,C不吻合題意;采集氧氣時,剛開始冒出的是空氣,當(dāng)導(dǎo)管口氣泡連續(xù)均勻放出時,此時產(chǎn)生的是氧氣,此時開始采集,采集到的氧氣比較純凈,實驗現(xiàn)象應(yīng)明顯,D不吻合題意。19.B碳酸鈣與稀硫酸反應(yīng)生成微溶的硫酸鈣覆蓋在碳酸鈣的表面,阻擋反應(yīng)連續(xù)進行,實驗室中平時用大理石或石灰石與稀鹽酸反應(yīng)來制取二氧化碳,A錯誤;二氧化碳的密度比空氣大,且不燃燒也不支持燃燒,故可用來滅火,既利用了密度比空氣大這一物理性質(zhì),又利用了不燃燒也不支持燃燒這一化學(xué)性質(zhì),B正確;二氧化碳溶于水,生成了碳酸,碳酸使紫色石蕊溶液變紅,而不是二氧化碳使之變紅

,C

錯誤;二氧化碳和氮氣都能使燃著的木條熄滅

,D

錯誤。20.C

由題圖可知

,反應(yīng)前丙的質(zhì)量分數(shù)為

6%,反應(yīng)后乙的質(zhì)量分數(shù)為

8%。由反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)可知

,反應(yīng)后甲的質(zhì)量分數(shù)減少了

70%-42%=28%,

甲是反應(yīng)物

;乙的質(zhì)量分數(shù)減少了

14%-8%=6%,

乙是反應(yīng)物

;丙的質(zhì)量分數(shù)增添了

40%-6%=34%,

丙是生成物

;丁的質(zhì)量分數(shù)不變

,可能是該反應(yīng)的催化劑

,也可能是雜質(zhì)沒有參加反應(yīng)

;該反應(yīng)的反應(yīng)物有兩種

,生成物有一種

,是化合反應(yīng)

;該反應(yīng)中乙、丙的質(zhì)量比為

6%∶34%=3∶17,

甲、丙的質(zhì)量比為28%∶34%=14∶17,應(yīng)選

C。[錯因分析]本題觀察質(zhì)量守恒定律的應(yīng)用,由常有的表格型改為柱狀圖,由質(zhì)量變化改為質(zhì)量分數(shù)變化,學(xué)生可能因為分析不出質(zhì)量分數(shù)與質(zhì)量之間的關(guān)系而出錯。21.答案(6分)(1)①硝酸銨②牛奶③甲烷④食鹽⑤聚乙烯塑料(寫化學(xué)式相同給分)(2)鈣(或Ca)分析(1)①硝酸銨中含有氮元素,屬于氮肥;②牛奶中富含蛋白質(zhì);③天然氣的主要成分是甲烷;④氯化鈉有咸味,可作廚房調(diào)味品;⑤聚乙烯塑料屬于有機合成資料。鈣是構(gòu)成骨骼的主要元素,缺鈣會使幼兒和青少年患佝僂病,老年人患骨質(zhì)松散。22.答案(6分)(1)金屬5(2)失掉(或失掉3個)In3+(3)族分析(1)銦字的偏旁是“钅”,故銦元素屬于金屬元素;由原子結(jié)構(gòu)表示圖可知銦原子核外有5個電子層。(2)銦原子最外層有3個電子,在化學(xué)反應(yīng)中易失掉最外層的3個電子而帶上3個單位的正電荷,符號為In3+。(3)13號元素是鋁元素,其原子結(jié)構(gòu)表示圖為;其最外層也是3個電子,故與銦元素位于同一族。23.答案(4分)(1)鹽(2)ZnO+2HClZnCl2+H2O鹽與鹽反應(yīng)生成兩種新鹽分析(1)氯化鋇、鹽酸中都含有氯離子,都能轉(zhuǎn)變生成M,同時,M是含鋅化合物,故M是氯化鋅,屬于鹽。(2)氧化鋅與鹽酸反應(yīng)能生成氯化鋅和水,反應(yīng)的化學(xué)方程式為ZnO+2HClZnCl2+H2O。(3)氯化鋇和硫酸鋅反應(yīng)生成硫酸鋇積淀和氯化鋅,化學(xué)方程式為ZnSO4+BaCl2BaSO4↓+ZnCl2,此反應(yīng)是鹽和鹽的反應(yīng),且吻合復(fù)分解反應(yīng)發(fā)生的條件。24.答案(5分)(1)小于(2)4040∶140(或2∶7)(3)KCl和KNO3的溶解度都隨溫度高升而增大或KNO3的溶解度受溫度影響比KCl大(合理即可)(4)BC分析(1)由溶解度曲線圖可知20℃時,KNO3的溶解度小于KCl的溶解度。(2)由溶解度曲線圖可知40℃時,氯化鉀的溶解度為40g,即在40℃時100g水中最多溶解40g氯化鉀。40℃時,向100g水中加入40gKCl,所得溶液中溶質(zhì)與溶液的質(zhì)量比為40g∶140g=2∶7。(3)曲線越陡受溫度影響越大,故硝酸鉀的溶解度受溫度影響大,氯化鉀的溶解度受溫度影響較小。(4)未指明詳盡溫度,沒法比較飽和溶液與不飽和溶液的濃稀,A錯誤;將飽和KCl溶液恒溫蒸發(fā)水分析出晶體后,溶液仍為該溫度下的飽和溶液,溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)不變,B正確;30℃時,KCl的溶解度小于KNO3的溶解度,分別將10gKCl和10gKNO3配制成飽和溶液,氯化鉀需要的水多,C正確;硝酸鉀的溶解度受溫度影響較大,等質(zhì)量的硝酸鉀和氯化鉀飽和溶液從40℃時降到20℃時硝酸鉀析出晶體質(zhì)量多,當(dāng)兩種飽和溶液的質(zhì)量關(guān)系不確準(zhǔn)時,沒法比較析出晶體的多少,D錯誤。答案(5分)(用化學(xué)用語答題相同給分)(1)氯化銀二氧化碳硫酸鉀碳酸鈣、硫酸銅、氯化鈣鋇離子、鉀離子、氫離子分析樣品溶于水得無色溶液,因碳酸鈣難溶于水,硫酸銅溶液顯藍色,故樣品中必定不含碳酸鈣和硫酸銅;碳酸鉀和氯化鈣能反應(yīng)生成白色積淀,兩者不可以共存,故必定不含氯化鈣;溶液中加入氯化鋇產(chǎn)生的白色積淀部分溶于稀硝酸,故雜質(zhì)中必定含有硫酸鉀,生成的白色積淀A為碳酸鋇和硫酸鋇。向步驟①所得的濾液中加入適當(dāng)硝酸銀溶液和稀硝酸,生成白色積淀B,因步驟①中加入了過分的氯化鋇,溶液中存在氯離子,故白色積淀B是氯化銀,所以不可以確立樣品中能否含有氯化鉀。(1)經(jīng)過上述分析可知,白色積淀B是氯化銀,步驟②中放出的氣體是硝酸和碳酸鋇反應(yīng)生成的二氧化碳氣體。(2)經(jīng)過推導(dǎo)可知,雜質(zhì)中必定含有硫酸鉀,必定沒有碳酸鈣、硫酸銅、氯化鈣。(3)步驟①中的氯化鋇是過分的,最后所得濾液中含有鋇離子;碳酸鉀、硫酸鉀和氯化鋇反應(yīng)會生成氯化鉀,進入濾液中,所以最后溶液中含有鉀離子;加入的硝酸中的氫離子沒轉(zhuǎn)變?yōu)闅怏w或積淀,故最后溶液中還含有氫離子,所以最后所得濾液中含有的陽離子是鋇離子、鉀離子、氫離子。評析本題觀察物質(zhì)及離子的推測,觀察學(xué)生學(xué)習(xí)知識和運用知識的能力,以及識圖推測能力,屬中檔題。26.答案(5分)(1)延展導(dǎo)電(序次可顛倒)(2)4Al+3O22Al2O3三分析(1)用銅做導(dǎo)線是利用金屬銅的延展性和導(dǎo)電性。(2)鋁在空氣中與氧氣反應(yīng),其表面生成一層致密的氧化鋁薄膜,化學(xué)方程式為:4Al+3O22Al2O3。(3)PET纖維化學(xué)式為(C10H8O4)n,由化學(xué)式可知PET纖維由C、H、O三種元素構(gòu)成。27.答案(7分)(1)O2H2SO4H2O滅火或做氣體肥料或干冰做制冷劑等Na2CO3+Ca(OH)2CaCO3↓+2NaOH(合理均可)(3)置換反應(yīng)分析(1)C俗稱純堿,C是碳酸鈉;F是人體中含量最多的物質(zhì),F是水;C和F中都含有氧元素,故A~F中含有的相同元素是氧元素,A和水可以互相轉(zhuǎn)變,氧氣和氫氣可以生成水,水通電會生成氫氣和氧氣,故A是氧氣;氧氣會轉(zhuǎn)變?yōu)锽,B和碳酸鈉可以互相轉(zhuǎn)變(二氧化碳與氫氧化鈉反應(yīng)會生成碳酸鈉,碳酸鈉和酸反應(yīng)會生成二氧化碳),故B是二氧化碳,氧氣和木炭反應(yīng)會生成二氧化碳,二氧化碳和水反應(yīng)生成碳酸;水會轉(zhuǎn)變?yōu)镋,E和碳酸鈉會反應(yīng),所以E可能是氫氧化鈣,水和氧化鈣反應(yīng)會生成氫氧化鈣;氫氧化鈣和碳酸鈉都與D能反應(yīng),故D是含氧元素的酸,故D是硫酸。代入框圖考據(jù),推理正確。(2)由(1)分析可知B是二氧化碳,二氧化碳密度比空氣大,不助燃,不行燃,可以用來滅火;C與E的反應(yīng)是氫氧化鈣和碳酸鈉反應(yīng)生成白色的碳酸鈣積淀和氫氧化鈉,化學(xué)方程式為Ca(OH)2+Na2CO3CaCO3↓+2NaOH。(3)水通電分解生成氫氣和氧氣的反應(yīng)是分解反應(yīng),氧氣和氫氣生成水的反應(yīng)是化合反應(yīng),碳酸鈉和氫氧化鈣反應(yīng)生成碳酸鈣積淀和氫氧化鈉的反應(yīng)是復(fù)分解反應(yīng),所以未涉及的基本反應(yīng)種類是置換反應(yīng)。28.答案(4分)(1)酚酞溶液稀鹽酸(2)溶液由藍色變?yōu)樽仙?顏色變化不明顯(合理均可)(3)B分析(1)先向氫氧化鈉溶液中滴加酚酞溶液,溶液變?yōu)榧t色;再向氫氧化鈉溶液中逐滴滴加稀鹽酸,至溶液顏色恰好變?yōu)闊o色為止,說明氫氧化鈉和稀鹽酸恰好中和。(2)石蕊溶液在堿性溶液中為藍色,在中性溶液中為紫色,當(dāng)恰好完整反應(yīng)時的顏色變化不明顯,故本實驗平時選用酚酞溶液做指示劑。(3)A項,滴加石蕊溶液顯紫色,表示稀鹽酸和氫氧化鈉溶液恰好完整反應(yīng),若顯紅色,表示稀鹽酸過