大象版四年級(jí)上學(xué)期科學(xué)第四單元達(dá)標(biāo)測(cè)試題（2套）有答案

試卷第=page22頁(yè)，共=sectionpages22頁(yè)試卷第=page44頁(yè)，共=sectionpages44頁(yè)大象版四年級(jí)科學(xué)上冊(cè)第四單元過(guò)關(guān)測(cè)試題人體的呼吸器官（一）含答案學(xué)校:___________姓名：___________班級(jí)：___________考號(hào)：___________一、選擇題1．我們?cè)谂懿綍r(shí)，心跳、呼吸都會(huì)（

）。A．變慢 B．加快 C．和原來(lái)一樣2．能使吸入的氣體變得清潔的有（

）。①聲帶

②氣管、支氣管內(nèi)表面的纖毛

③鼻黏膜④會(huì)厭軟骨

⑤鼻毛

⑥嗅細(xì)胞A．③⑤⑥ B．①②④ C．②③⑤3．室內(nèi)空氣中含有較多的苯、甲醛等有害氣體，除去這些有害氣體的有效方法是（

）。A．關(guān)閉門(mén)窗，放大量的植物B．噴空氣清新劑C．打開(kāi)門(mén)窗，通風(fēng)透氣4．下列不屬于呼吸器官的是（

）。A．鼻 B．氣管 C．口腔5．下列屬于呼吸器官的是（

）。A．鼻腔、氣管和肺 B．骨骼、關(guān)節(jié)和肌肉 C．口腔、食管、胃和腸6．下列做法不能提高肺活量的是（

）。A．跑步 B．游泳 C．睡覺(jué)7．在人體內(nèi)進(jìn)行氣體交換的主要場(chǎng)所是（

）。A．氣管 B．支氣管 C．肺8．比較我們吸入和呼出的氣體成分，呼出氣體中含量變少的是（

）。A．水蒸氣 B．二氧化碳 C．氧氣9．下列屬于呼吸器官的是（

）。A．鼻腔、氣管和肺 B．脊髓，關(guān)節(jié)和肌肉 C．口腔、食管、胃和腸10．有關(guān)口罩用法不正確的是（

）。A．及時(shí)更換一次性口罩，避免污染B．戴口罩時(shí)露出鼻子C．缺口罩的情況下可以用消毒液消毒后再次使用11．比較人體呼出氣體與吸入氣體的成分，呼出氣體中減少的是（

）。A．二氧化碳 B．水蒸氣 C．氧氣二、填空題12．()是測(cè)量人在盡力吸氣后，再盡力呼出的氣體總量。13．_______是位于胸腔與腹腔之間的肌肉，_______下壓，肺部擴(kuò)張，吸氣。14．人在一次用力吸氣后，再盡力呼出的氣體總量，就是（

）。A．心跳 B．脈搏 C．肺活量15．人在運(yùn)動(dòng)時(shí)，會(huì)通過(guò)增加()次數(shù)來(lái)獲得足夠多的氧氣。16．________及________是連接喉與肺之間的管道，分左右兩支，呈________狀。17．人體的呼吸器官包括()、()、()、()、()和()等。18．人們?cè)谶\(yùn)動(dòng)時(shí)，會(huì)通過(guò)___________________來(lái)獲得足夠多的氧氣?肺活量____________，說(shuō)明肺的功能越好，經(jīng)常運(yùn)動(dòng)如__________、__________可以提高肺活量?19．與不吸煙者性比，吸煙者的肺部會(huì)明顯變()。20．人體呼出的氣體比吸入的氣體所含氧氣()，二氧化碳()。三、判斷題21．肺活量越大說(shuō)明肺的功能越好，經(jīng)常跑步、游泳可以提高肺活量。()22．人體呼吸的次數(shù)跟肺活量有關(guān)。()23．經(jīng)常不活動(dòng)也可以提高肺活量。()24．打噴嚏時(shí)，最好掩住口鼻。()25．人體吸入的氧氣從氣管進(jìn)入血液。()四、連線題26．將各器官與其主要作用連一連。胃吸收食物殘?jiān)惺Ｓ嗟臓I(yíng)養(yǎng)物質(zhì)，生成糞便小腸

傳送食物至胃大腸像個(gè)大口袋，能揉爛食物食管

消化和吸收食物中的大部分營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)五、簡(jiǎn)答題27．我們?cè)撊绾伪Ｗo(hù)呼吸器官？（至少三點(diǎn)）28．吸煙和空氣污染對(duì)呼吸器官有什么危害？六、實(shí)驗(yàn)題29．為了探究“肺是怎樣呼吸的”，奇奇想制作一個(gè)肺模型，實(shí)驗(yàn)的材料和操作步驟如下表。探究問(wèn)題肺是怎樣呼吸的實(shí)驗(yàn)材料塑料瓶、吸管、小氣球、大氣球、橡皮筋、膠帶、橡皮泥、剪刀制作步驟①把塑料瓶的底部剪掉，將剪掉一段的大氣球套在塑料瓶底部，并用膠帶固定好銜接處。②在吸管的一端套上小氣球，并用橡皮筋扎牢。③將小氣球放入塑料瓶中，吸管另一端露在瓶外，用橡皮泥將瓶口密封。（1）如圖是奇奇制作的肺模型。塑料瓶模擬人的________，吸管模擬人的________，小氣球模擬人體的________，瓶底的氣球模擬人體的________。（填寫(xiě)正確選項(xiàng)前的序號(hào)）①肺

②膈

③氣管

④胸廓（2）奇奇用他制作的肺模型，進(jìn)行下列操作：向外拉瓶底氣球，瓶?jī)?nèi)小氣球會(huì)______（填“癟”或“鼓”），說(shuō)明肺在______（填“吸氣”或“呼氣”）；向里推瓶底氣球，瓶?jī)?nèi)小氣球會(huì)_______（填“癟”或“鼓”），說(shuō)明肺在_______（填“吸氣”或“呼氣”）。（3）呼吸器官是人體重要的器官，請(qǐng)列舉兩個(gè)保護(hù)我們呼吸器官的措施。_____________________________；______________________________。試卷第=page22頁(yè)，共=sectionpages22頁(yè)試卷第=page66頁(yè)，共=sectionpages66頁(yè)參考答案：1．B2．C3．C4．C5．A6．C7．C8．C9．A10．B11．C12．肺活量13．

膈

膈14．C15．呼吸16．

氣管

支氣管

樹(shù)枝17．

鼻

咽

喉

氣管

支氣管

肺18．

增加呼吸次數(shù)

越大

跑步

游泳19．黑20．

減少

增加21．√22．√23．×24．√25．×26．27．答：遠(yuǎn)離香煙，拒絕二手煙；防范霧霾，勤換口罩；不隨地吐痰，避免傳播疾病。28．吸煙，空氣污染中的有害氣體會(huì)被人吸入肺中，有害物質(zhì)在氣體交換時(shí)，會(huì)嚴(yán)重影響肺的健康，導(dǎo)致各種呼吸器官疾病，并對(duì)心臟血管等其他人體器官造成影響。29．

④

③

①

②

鼓

吸氣

癟

呼氣

呼吸富含氧氣的空氣

不要吸煙大象版四年級(jí)科學(xué)上冊(cè)第四單元過(guò)關(guān)測(cè)試題人體的呼吸器官（二）含答案學(xué)校:___________姓名：___________班級(jí)：___________考號(hào)：___________一、選擇題1．比較人體呼出氣體與吸入氣體的成分，呼出氣體中減少的是（

）。A．二氧化碳 B．水蒸氣 C．氧氣2．上午大課間，我們?cè)诓賵?chǎng)上跑步時(shí)，呼吸次數(shù)增加的原因是（

）。A．心跳加快 B．補(bǔ)充更多的糖分 C．需要更多的氧氣3．肺的主要作用是（

）。A．可以分泌膽汁 B．氣體交換 C．吸收營(yíng)養(yǎng) D．消化食物4．人體呼出的氣體主要是（

）。A．氧氣 B．二氧化碳 C．水蒸氣5．下列屬于呼吸器官的是（

）。A．鼻腔、氣管和肺 B．脊髓，關(guān)節(jié)和肌肉 C．口腔、食管、胃和腸6．感冒時(shí)常常感到呼吸不暢，主要是因?yàn)椋?/p>

）。A．鼻黏膜分泌物過(guò) B．鼻黏膜充血擴(kuò)張 C．氣管、支氣管分泌物過(guò)多7．膈位于胸腔和腹腔之間，當(dāng)膈下壓時(shí)，肺部擴(kuò)張，（

）。A．吸氣 B．呼氣 C．膈上提8．把人體呼出的氣體收集在一個(gè)燒杯里，將點(diǎn)燃的火柴放入這個(gè)燒杯中，火柴會(huì)發(fā)生的現(xiàn)象是（

）。A．很快熄滅 B．燃燒得更旺 C．繼續(xù)燃燒，沒(méi)有變化9．人體吸氣時(shí)胸腔會(huì)（

）。A．?dāng)U張 B．縮小 C．不變10．比較我們吸入和呼出的氣體成分，呼出氣體中含量變少的是（

）。A．水蒸氣 B．二氧化碳 C．氧氣11．運(yùn)動(dòng)時(shí)，身體的（

）不會(huì)改變。A．結(jié)構(gòu) B．呼吸 C．心跳頻率12．下列措施中不僅可以預(yù)防霧霾，還可以有效預(yù)防新冠等病毒的是（

）。A．戴防塵口罩 B．戴醫(yī)用口罩 C．噴曬消毒劑二、填空題13．膈下壓，肺部擴(kuò)張，___________氣；膈上提，肺部收縮，___________氣。14．________及________是連接喉與肺之間的管道，分左右兩支，呈________狀。15．如圖二所示，我們向這杯澄清的石灰水里吹氣，吹一會(huì)兒就會(huì)看到石灰水慢慢變__________。因?yàn)槿撕舫龅臍怏w中含有大量的________。16．_______是位于胸腔與腹腔之間的肌肉，_______下壓，肺部擴(kuò)張，吸氣。17．與不吸煙者性比，吸煙者的肺部會(huì)明顯變()。18．人體呼出的氣體比吸入的氣體所含的()減少，()增加。()能使澄清的石灰水變()。19．人和動(dòng)植物需要空氣中的()，植物能吸收()來(lái)制造()。20．在陽(yáng)光的照射下，植物的綠葉能吸收空氣中的()，并放出()，這就是綠色植物的光合作用。21．吸氣時(shí)，肺部_______，橫膈膜_________，胸腔空間變大，這樣我們就吸入了空氣。三、判斷題22．鼻腔能夠?yàn)槲氲目諝饧訚瘛?)23．經(jīng)常不活動(dòng)也可以提高肺活量。()24．人在運(yùn)動(dòng)時(shí)需要更多氧氣，所以呼吸會(huì)加快。()25．肺活量越大說(shuō)明肺的功能越好，經(jīng)常跑步、游泳可以提高肺活量。()26．肺的主要功能是氣體的通道。()四、連線題27．將各器官與其主要作用連一連。胃吸收食物殘?jiān)惺Ｓ嗟臓I(yíng)養(yǎng)物質(zhì)，生成糞便小腸

傳送食物至胃大腸像個(gè)大口袋，能揉爛食物食管

消化和吸收食物中的大部分營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)五、簡(jiǎn)答題28．肺和其他呼吸器官是怎樣共同工作完成呼吸的?29．我們的呼吸器官有哪些？六、實(shí)驗(yàn)題為了探究“肺是怎樣呼吸的”，妙妙想制作一個(gè)肺模型，實(shí)驗(yàn)的材料和操作步驟如下。探究問(wèn)題肺是怎樣呼吸的實(shí)驗(yàn)材料塑料瓶、吸管、小氣球、大氣球、橡皮筋、膠帶、橡皮泥、剪刀制作步驟①在瓶蓋上鉆一個(gè)小孔，使吸管從中穿過(guò)，用橡皮泥做好密封。②把塑料瓶的底部剪掉，在塑料瓶底部套上一個(gè)剪掉一段的大氣球，并用膠帶固定好銜接處。③在吸管的一端套上小氣球，并用橡皮筋扎牢，將小氣球放入塑料瓶中，吸管另一端露在瓶外。30．如圖①是妙妙制作的肺模型。塑料瓶模擬人體的__________，吸管模擬人體的__________，瓶子里的小氣球模擬人體的__________，瓶底的下端的氣球模擬人體的__________。（填寫(xiě)正確選項(xiàng)前的序號(hào)）A．肺

B．氣管

C．胸腔

D．膈31．妙妙用他制作的肺模型，進(jìn)行了下列操作，向外拉瓶底氣球，（如圖②）瓶?jī)?nèi)小氣球會(huì)鼓起來(lái)，說(shuō)明肺在__________（填“吸氣”或“呼氣”）；向里推瓶底氣球（如圖③），瓶?jī)?nèi)小氣球會(huì)癟下去，說(shuō)明肺在__________（填“吸氣”或“呼氣”）。32．呼吸器官是人體重要的器官，請(qǐng)列舉三個(gè)保護(hù)我們呼吸器官的措施。七、綜合題33．下圖是某小組模測(cè)量肺活量的實(shí)驗(yàn)﹐觀察圖片并回答問(wèn)題。a．將透明塑料瓶裝滿水并做好刻度線。b．插入膠皮管后，倒置在水槽里。c．盡力吸氣后﹐再通過(guò)膠皮管盡力向水里呼氣。d．標(biāo)出水面停留的刻度線。（1）什么是肺活量?（2）用這個(gè)裝置測(cè)量肺活量利用了我們學(xué)過(guò)的什么科學(xué)道理？（3）說(shuō)一說(shuō)肺活量的大小說(shuō)明了什么，以及怎樣提高肺活量。答案第=page11頁(yè)，共=sectionpages22頁(yè)答案第=page22頁(yè)，共=sectionpages22頁(yè)參考答案：1．C2．C3．B4．B5．A6．B7．A8．A9．A10．C11．A12．B13．

吸

呼14．

氣管

支氣管

樹(shù)枝15．

渾濁

二氧化碳16．

膈

膈17．黑18．

氧氣

二氧化碳

二氧化碳

渾濁19．

氧氣

二氧化碳

氧氣20．

二氧化碳

氧氣21．

擴(kuò)張

下壓22．√23．×24．√25．√26