滬教版三年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)期末知識(shí)點(diǎn)綜合復(fù)習(xí)真題

PAGE頁(yè)碼18/NUMPAGES總頁(yè)數(shù)18滬教版三年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)期末知識(shí)點(diǎn)綜合復(fù)習(xí)真題班級(jí)：_____________姓名：_____________【拼音詞組】1.看拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。yànlìyīfúyuànluòshǒuyìnpáilièlǚtúzánjiāliánxīdònɡxuézhǔnxǔ2.看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)。fēnfāngguānxìgānzàozhuórèkòngxìyǔshuǐxiānkāiqīngtáimòduānbódòufùbùqǐláizǔlìnénglìyántúquèshí3.看拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。còuchéngnuòruòfēnpèipíjuàndàijiàlüèguòzīshìxīshuǐ4.看拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)，注意書(shū)寫(xiě)要美觀。hélǒngcuìniǎoguānchájiāowàiyóuyùjūnjiànlíngluànyǎngwàng5.看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)。tánqínwánshuǎguānchánǎodaitiàowǔzhuīgǎnrèlièyánliàoyáohuànghuòzhě【形近字詞】6.比一比，再組詞。晨（_______）服（_______）粗（_______）揚(yáng)（_______）猜（_______）辰（_______）報(bào)（_______）組（_______）楊（_______）情（_______）7.比一比，組詞語(yǔ)。妙（________）藍(lán)（________）狀（________）淺（________）秒（________）籃（________）壯（________）錢(qián)（________）8.比一比，組詞語(yǔ)。裁（_______）師（_______）慢（_______）悶（_______）惱（_______）栽（_______）帥（_______）漫（_______）鬧（_______）腦（_______）9.辨字組詞欲（_______）匠（_______）且（_______）存（_______）?。╛______）匡（_______）具（_______）薦（_______）10.辨字組詞份（_______）辨（_______）涂（_______）檢（_______）芬（_______）瓣（_______）途（_______）劍（_______）【選詞填空】11.選擇恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語(yǔ)填空。一邊……一邊……只要……就……雖然……但是……不但……還……1．小蜘蛛（______）忙著補(bǔ)網(wǎng)，（______）回答。2．（______）回頭看看胡蘿卜先生走了多長(zhǎng)的路，（______）可以知道他的這根胡子已經(jīng)長(zhǎng)了多長(zhǎng)了。3．青頭（______）被摔到了地上，（______）立刻又爬了起來(lái)。12.你知道括號(hào)里填哪組詞最合適嗎？請(qǐng)?zhí)钜惶?。寬闊遼闊1．一條（______）的公路從北方延伸到南方。2．在（_________）的大草原上，成群的牛羊在吃草。靈活靈巧機(jī)靈3．盡管小魚(yú)很（______），還是難以逃脫翠鳥(niǎo)銳利的眼晴。4．姐姐心思（_______），經(jīng)常做些精致的小玩意兒送給我。5．翠鳥(niǎo)有一雙透亮（________）的眼睛。13.選擇合適的詞語(yǔ)填空。飄拂吹拂1．二三月的春日里，輕風(fēng)微微地（________）著。2．江南的春風(fēng)撫摸大地，像柳絲的（________）。破裂破碎3．我們賴(lài)以生存的地球太可愛(ài)了，同時(shí)又太容易（________）了。4．春風(fēng)和煦，有的花骨朵快要綻放，看起來(lái)飽脹得馬上要（________）似的。柔弱懦弱5．小麗的性格太（________）了，被人欺負(fù)了也不敢出聲。6．蟋蟀用它（________）的工具挖掘住宅。14.選詞填空，填序號(hào)即可。A安靜B平靜C寧?kù)o（1）上課了，同學(xué)們馬上（__________）下來(lái)，沒(méi)有人說(shuō)話(huà)。（2）一陣嬰兒的啼哭聲打破了夜晚的（__________）。（3）湖面（__________）得像一面鏡子。A居然B突然C果然（4）小明（__________）從后門(mén)跑進(jìn)來(lái)，嚇了我一跳。（5）不出我所料。他（_________）不在家。（6）李剛（________）考了個(gè)第一名，真是不可思議。15.選擇合適的詞語(yǔ)填空。（答案只填序號(hào)）A．機(jī)靈B．靈活1．小明是個(gè)（_______）的孩子，遇到困難總會(huì)想辦法克服。2．對(duì)于數(shù)學(xué)概念，我們不僅要認(rèn)真理解，更要（______）運(yùn)用。A．兇猛B．勇猛C．猛烈3．伴隨著沖鋒號(hào)聲，戰(zhàn)士們（_____）地沖向敵人，向（_____）的敵軍發(fā)起了（_____）進(jìn)攻。【修改病句】16.修改下面的句子。（1）我去文具店買(mǎi)了好多學(xué)習(xí)用品，有鉛筆、格尺、巧克力和筆記本。__________________________________________________（2）讀了這本書(shū)，很受教育。__________________________17.修改下面句子中的錯(cuò)誤。①是一種可愛(ài)的動(dòng)物。__________________________②要春游了，我們應(yīng)該提前預(yù)先做些準(zhǔn)備。_____________________________________③我最?lèi)?ài)看的書(shū)有《海洋的秘密》、《作文導(dǎo)報(bào)》、《西游記》、《格林童話(huà)》等。__________________________________________________________18.用修改符號(hào)修改下面幾句話(huà)中出現(xiàn)的錯(cuò)誤。小木偶戴著一頂籃色的帽子，一個(gè)漂亮的紅色背包?！斑@是我的背包，”小狐貍說(shuō)：“快把背包給我！”“不，這是我的背包！”小木偶大叫起來(lái)。______________________________________________19.修改病句。（1）聽(tīng)了老師的話(huà)，很受教育。__________________________________（2）校園里種了月季、梧桐、松柏等很多樹(shù)木。_______________________________________20.從下列句子中找出錯(cuò)誤并改正過(guò)來(lái)。（1）我們應(yīng)該嚴(yán)格遵守紀(jì)律的習(xí)慣。________________________________（2）黃鶯的歌聲唱得有聲有色。________________________________【古詩(shī)閱讀】21.閱讀詩(shī)歌，回答問(wèn)題。秋夕

（唐）杜牧

銀燭秋光冷畫(huà)屏，

輕羅小扇撲流螢。

天階夜色涼如水，

臥看牽?？椗?。［注］①秋夕：秋天的夜晚。②銀燭：銀色而精美的蠟燭。③畫(huà)屏：畫(huà)有圖案的屏風(fēng)。④輕羅小扇：輕巧的絲質(zhì)團(tuán)扇。⑤流螢：飛動(dòng)的螢火蟲(chóng)。⑥天階：露天的石階。牽⑦牛織女星：兩個(gè)星座的名字，指牽牛星、織女星。

（1）先選擇后填空。

這首詩(shī)描寫(xiě)的是

節(jié)的場(chǎng)景，你是從詩(shī)中的詞語(yǔ)

看出來(lái)的。

A．清明B．中秋C．七夕D．元宵

（2）詩(shī)中的（）字最能體現(xiàn)全詩(shī)的感情基調(diào)。

A.冷B.秋C.夕D.臥

（3）這首詩(shī)寫(xiě)的是失意宮女的生活。詩(shī)中寫(xiě)了她們的什么活動(dòng)？請(qǐng)用自己的話(huà)寫(xiě)出來(lái)。22.課外閱讀。早晨，鮮亮鮮亮

最后一顆晨星掉進(jìn)荷塘，

山村的早晨鮮亮鮮亮。

大路從夢(mèng)中醒來(lái)了，

撒出鳥(niǎo)叫撒出腳印撒出喧嚷。

我背著書(shū)包，好沉好沉喲，

背著爺爺?shù)南Ｍ职值膲?mèng)想；

爺爺和爸爸的童年，

背著糞箕背著文盲背著惆悵。

路邊，水牛叫水磨轉(zhuǎn)水車(chē)搖晃，

路邊，電子琴流行曲立體音響，

不協(xié)調(diào)的音韻組成和諧的晨曲，

啊！美麗的山村我的故鄉(xiāng)。

我的腳步像架子鼓，

踢踏踢踏響在上學(xué)路上，

把昨夜的夢(mèng)折疊起來(lái)，

去追尋金色的輝煌。（1）這首詩(shī)歌一共有________小節(jié)。寫(xiě)天亮了，山村變得熱鬧起來(lái)的是第________小節(jié)；寫(xiě)山村在朝現(xiàn)代化發(fā)展的是第________小節(jié)。

A.四、一、三

B.三、四、一

C.三、一、四

（2）“我”的童年是背著書(shū)包去上學(xué)，而爺爺和爸爸的童年是背著農(nóng)具去地里干活。“我”覺(jué)得書(shū)包“好沉好沉”是因?yàn)椋ǎ?/p>

A.書(shū)包里裝了很多很多的書(shū)本。

B.我的年齡太小，力氣也不大，感覺(jué)到書(shū)包沉重。

C.“我”上學(xué)這件事寄托著爺爺?shù)南Ｍ桶职值膲?mèng)想。

（3）“踢踏踢踏”的腳步聲寫(xiě)出了“我”上學(xué)路上________的心情。

A.不自由

B.歡快

C.難受

（4）“去追尋金色的輝煌”表明了“我”有一個(gè)美好的________。結(jié)合詩(shī)歌內(nèi)容，你認(rèn)為“我”的夢(mèng)想是________。（）

A.夢(mèng)想；不辜負(fù)爺爺和爸爸的希望，努力學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大后做一個(gè)有知識(shí)、有文化，能造福社會(huì)的人。

B.心愿；去追尋金色的輝煌。

C.夢(mèng)想；長(zhǎng)大后離開(kāi)故鄉(xiāng)，去追尋更好的明天和未來(lái)。23.閱讀詩(shī)歌，回答問(wèn)題。贈(zèng)劉景文

［宋］蘇軾

荷盡已無(wú)擎雨蓋，________________。

________________，最是橙黃橘綠時(shí)。（1）默寫(xiě)古詩(shī)。

荷盡已無(wú)擎雨蓋，

。

，最是橙黃橘綠時(shí)。

（2）詩(shī)中用“擎雨蓋”比喻

。

（3）詩(shī)中寫(xiě)了兩種花，分別是

和

；寫(xiě)了兩種顏色，分別是

和

；寫(xiě)了兩種水果，是

和

。

（4）詩(shī)人告訴我們

是一年中最美好的時(shí)節(jié)。24.課外閱讀。秋詞

唐劉禹錫

自古逢秋悲寂寥，我言秋日勝春朝。

晴空一鶴排云上，便引詩(shī)情到碧宵。（1）詩(shī)的一、二句表露了詩(shī)人怎樣的心境？（）

A.樂(lè)觀豁達(dá)的心境。

B.悲觀難受的心境。

C.消極抑郁的心情。

（2）詩(shī)的一、二兩句運(yùn)用了（）的修辭手法。

A.反復(fù)

B.對(duì)比

C.比喻

（3）這首詩(shī)最可貴的地方是（）（多選）

A.寫(xiě)的秋天的景色比別的詩(shī)要美得多。

B.詩(shī)人一反過(guò)去文人悲秋的傳統(tǒng)，唱出了昂揚(yáng)的勵(lì)志高歌。

C.詩(shī)人對(duì)秋天和秋色的感受與眾不同。25.閱讀短文，完成練習(xí)。絕句遲（cí

chí）日江山麗，________________。泥融（lóng

róng）飛燕子，________________。［1］用“√”選出加點(diǎn)字正確的讀音。［2］這首詩(shī)的作者是________代詩(shī)人_____________。［3］這首詩(shī)里描寫(xiě)了哪些景物？

______________________________［4］這首詩(shī)表達(dá)了作者怎樣的思想感情？______________________________【閱讀理解】26.閱讀下文，回答問(wèn)題。英子猶豫了一會(huì)兒，慢吞吞地站了起來(lái)，眼圈紅紅的。在全班同學(xué)的注視下，她終于一搖一晃地走上了講臺(tái)。就在英子剛剛站定的那一刻，教室里驟然間響起了掌聲，那掌聲熱烈而持久。在掌聲里，我們看到，英子的淚水流了下來(lái)。掌聲漸漸平息，英子也鎮(zhèn)定了情緒，開(kāi)始講述自己的一個(gè)小故事。她的普通話(huà)說(shuō)得很好，聲音也十分動(dòng)聽(tīng)。故事講完了，教室里又響起了熱烈的掌聲。英子向大家深深地鞠了一躬，然后，在掌聲里一搖一晃地走下了講臺(tái)。1．寫(xiě)出下面詞語(yǔ)的反義詞。猶豫——________

鎮(zhèn)定——________2．同學(xué)們一共給英子鼓了________次掌。第一次掌聲是為_(kāi)_______而響起，第二次是為_(kāi)_______而再次響起。3．英子為什么猶豫？又為什么流淚？_________________________4．同學(xué)們前后兩次掌聲分別表達(dá)了什么？_______________________27.課外閱讀。____________________小驢兒的理想就是蓋一所很高很高、四面都有窗戶(hù)的房子。房子里設(shè)樓梯和滑梯兩條路，上樓的時(shí)候從樓梯上走，下樓的時(shí)候“哧溜”一下就滑下來(lái)。小驢兒把自己的理想對(duì)大伙兒一說(shuō)，大伙兒都說(shuō)好。燕子說(shuō)：“小驢兒，你快蓋吧。到時(shí)候我把家安到你的屋檐下，咱們當(dāng)鄰居?！毙『镎f(shuō)：“小驢兒，你快蓋吧。到時(shí)候我搬到你的房頂上住，再也不用擔(dān)心刮風(fēng)樹(shù)搖了?！毙◇H兒心里美滋滋的。許多年過(guò)去了，懶惰的小驢兒沒(méi)有準(zhǔn)備一塊磚，沒(méi)有準(zhǔn)備一根木料，甚至連房基地也沒(méi)有選好呢！它一遍又一遍地對(duì)小動(dòng)物們說(shuō)著自己的理想。又是一個(gè)春天來(lái)了。小驢兒又遇到了燕子，又對(duì)它說(shuō)：“等我修好了房子，咱們當(dāng)鄰居?！毖嘧右宦暡豁懙仫w走了。這時(shí)，心直口快的小猴湊了過(guò)來(lái)，對(duì)小驢兒說(shuō)：“你說(shuō)干就干吧，不要光說(shuō)大話(huà)了?！毙『锏脑?huà)刺中了小驢兒的要害，它氣得說(shuō)不出話(huà)來(lái)。過(guò)了老半天，它居然仰起頭，跺著腳，發(fā)怒地喊：“我要，我要蓋，蓋一所最高最高的房子！”1．下面最適合做短文題目的()。A．小驢兒B．小驢兒的理想C．愛(ài)生氣的小驢兒2．根據(jù)句子意思寫(xiě)出相應(yīng)的詞語(yǔ)。(1)指不發(fā)出一點(diǎn)聲音，靜悄悄的，很安靜。（_______）(2)形容性情直爽，有話(huà)就說(shuō)。（_______）3．畫(huà)線(xiàn)句子采用了________描寫(xiě)和________描寫(xiě)。句子中的動(dòng)詞有______、_______、________寫(xiě)出了小驢兒________的動(dòng)作。4．小驢兒的理想是什么？_________________________5．讀了這篇文章后，我得到了（）。A．可以只說(shuō)不干也能實(shí)現(xiàn)自己的理想。B．不要只說(shuō)空話(huà)，光說(shuō)不做。只有腳踏實(shí)地地去做，才能實(shí)現(xiàn)美好的理想。28.課內(nèi)閱讀。我非常驚訝，趕忙貼到墻根，注視著它的一舉一動(dòng)?！笆秦?，還是別的什么？”我暗暗地猜測(cè)著。那個(gè)東西一定沒(méi)有發(fā)現(xiàn)我在監(jiān)視它，仍舊詭秘地爬向老樹(shù)杈，又爬向伸出的枝條……掛滿(mǎn)紅棗的枝杈慢慢彎下來(lái)。后來(lái)，那個(gè)東西停住了腳，興許是在用力搖晃吧，樹(shù)枝嘩嘩作響，紅棗噼里啪啦地落了一地。我還沒(méi)弄清楚是怎么回事，樹(shù)上那個(gè)家伙就噗的一聲掉了下來(lái)。聽(tīng)得出，摔得還挺重呢！我恍然大悟：這不是刺猬嗎？很快，它又慢慢地活動(dòng)起來(lái)了，看樣子，勁頭比上樹(shù)的時(shí)候足多了。它匆匆地爬來(lái)爬去，把散落的紅棗逐個(gè)歸攏到一起，然后就地打了一個(gè)滾兒。你猜怎么著，歸攏的那堆紅棗，全都扎在它的背上了。立刻，它的身子“長(zhǎng)”大了一圈。也許是怕被人發(fā)現(xiàn)吧，它馱著滿(mǎn)背的紅棗，向著墻角的水溝眼兒，急火火地跑去了……1．“詭”用部首查字法，應(yīng)先查部首_____，再查_(kāi)_____畫(huà)。它在字典中的解釋有：A．欺詐，奸猾。B．怪異，出乎尋常?！霸幟亍钡摹霸帯睉?yīng)選擇意思（____）。2．文中“那個(gè)東西”指的是________。3．用“——”畫(huà)出描寫(xiě)帶刺的朋友偷棗很高明的句子。4．怎樣理解句子“我還沒(méi)弄清楚是怎么回事，樹(shù)上那個(gè)家伙就噗的一聲掉了下來(lái)”？()A．刺猬不小心從樹(shù)上掉了下來(lái)，為了得到棗子，摔痛了也顧不上。B．刺猬是為了節(jié)約偷棗的時(shí)間，才有意從樹(shù)上摔下來(lái)的。5．從這些文字中，我讀出了作者_(dá)_______之情。29.閱讀短文，回答問(wèn)題。穿紅裙子的老師20歲的她走進(jìn)了校園。她留著一頭烏黑的長(zhǎng)發(fā)，穿了一條好看的紅裙子。學(xué)校安排她給我們上語(yǔ)文課，任班主任。她上課與眾不同：有時(shí)把學(xué)生帶到村子中間的清水河里，找小魚(yú)咬腳趾的感覺(jué)；有時(shí)把學(xué)生領(lǐng)到郁郁蔥蔥的牛頭山上，看哪兒像牛頭，哪兒像牛角；有時(shí)把學(xué)生打扮成課文中的大灰狼、小白兔、丑小鴨，在講臺(tái)上模仿課文內(nèi)容大喊大叫，有哭有笑……課堂上，學(xué)生經(jīng)常跟著她進(jìn)入課文的情境。我們一會(huì)兒仿佛是沒(méi)有撈到月亮的小猴，水淋淋地站在講臺(tái)上；一會(huì)兒又是賣(mài)火柴的小女孩，蜷縮在飛揚(yáng)的雪花中……她那漂亮的紅裙子飄在課外活動(dòng)的場(chǎng)地上，飄在學(xué)校的小戲臺(tái)上，把學(xué)生帶到了課本以外的精彩世界。不久，班隊(duì)會(huì)、活動(dòng)課在這所偏僻小學(xué)的各班如火如荼地開(kāi)展起來(lái)了。學(xué)校生活變得豐富多彩起來(lái)。學(xué)校成了孩子們的家。家長(zhǎng)們也滿(mǎn)心歡喜地交談著：“看這些娃兒，魂都叫學(xué)校給抓去了！”有一次，她到縣城參加了一個(gè)教學(xué)研討會(huì)，一去就是5天。這可苦了這些山里娃。他們一天3次站在校門(mén)口的尖角山上，等啊，盼啊，想看到那紅裙子又飄回來(lái)。第六天，她從城里回來(lái)了，她帶來(lái)了鍋碗瓢盆，帶來(lái)了書(shū)本和電腦，還帶了幾件更漂亮的紅裙子。她對(duì)著圍過(guò)來(lái)的學(xué)生微笑著，好像在說(shuō)：我哪里也不會(huì)去。孩子們圍著她的紅裙子，叫著，跳著，許多學(xué)生流著淚笑了。1．（提取信息）默讀短文，把短文中體現(xiàn)老師教學(xué)與眾不同的地方畫(huà)上橫線(xiàn)。2．（閱讀理解）帶著以下問(wèn)題再讀短文，并將正確答案的序號(hào)填在括號(hào)中。文中多次提到“紅裙子”，“她留著一頭烏黑的長(zhǎng)發(fā)，穿了一條好看的紅裙子”中的“紅裙子”是（_____）；“想看到那紅裙子又飄回來(lái)”中的“紅裙子”是（_____）；“孩子們圍著她的紅裙子”中的“紅裙子”（______）。A．指這位年輕漂亮的老師B．指老師穿的紅裙子C．表面上是指老師穿的紅裙子，實(shí)際上是指老師那一顆熱愛(ài)教育事業(yè)，扎根鄉(xiāng)村的火紅的心3．（分析推理）從畫(huà)波浪線(xiàn)的句子中可以看出_________________。4．（發(fā)表看法）你認(rèn)為這位老師是一個(gè)怎樣的人？_____________________________30.做一做，練一練。早晨，從山坡上，從坪壩里，從一條條開(kāi)著絨球花和太陽(yáng)花的小路上，走來(lái)了許多小學(xué)生，有漢族的，有傣族的，有景頗族的，還有阿昌族和德昂族的。大家穿戴不同，來(lái)到學(xué)校，都成了好朋友。那鮮艷的民族服裝，把學(xué)校打扮得絢麗多彩。同學(xué)們向在校園里歡唱的小鳥(niǎo)打招呼，向敬愛(ài)的老師問(wèn)好，向高高飄揚(yáng)的國(guó)旗敬禮。1．寫(xiě)出反義詞朋友（）鮮艷（）早晨（）2．同學(xué)們向在校園里歡唱的小鳥(niǎo)打招呼。（縮句）_________________________________________________3．請(qǐng)找出一個(gè)用“”畫(huà)出一個(gè)擬人句，用“”畫(huà)出一個(gè)排比句。4．來(lái)學(xué)校上學(xué)的共有（）少數(shù)民族，分別是（），你知道的少數(shù)民族有（）。5．把下列句子換個(gè)說(shuō)法，意思不變。?那鮮艷的民族服裝，把學(xué)校打扮得更加絢麗多彩。_________________________________________________________6．同學(xué)們向在校園里歡唱的小鳥(niǎo)打招呼，向敬愛(ài)的老師問(wèn)好，向高高飄揚(yáng)的國(guó)旗敬禮。這句話(huà)寫(xiě)得很好，請(qǐng)你仿照這個(gè)句子寫(xiě)一寫(xiě)。____________向_________________，向_________________，向____________________?！緦?xiě)作】31.習(xí)作展示。題目：一件的事要求：1．補(bǔ)充題目；2．寫(xiě)一件讓你印象深刻的事，可以是最高興的、最難過(guò)的……要圍繞一件事寫(xiě)清楚，寫(xiě)具體。_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________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