發(fā)現(xiàn)自己課件 部編版課件16

七年級上冊第五課發(fā)現(xiàn)自己的潛能說課

李俊蘭七年級上冊第五課發(fā)現(xiàn)自己的潛能說課1說教材：“發(fā)現(xiàn)自己的潛能”是第五課的橋梁和紐帶，它既是第一框的內(nèi)容的延伸和發(fā)展，又是第三框內(nèi)容的鋪墊和基石，它重在激發(fā)熱情，增強(qiáng)自信，掘出潛能。

說教材：“發(fā)現(xiàn)自己的潛能”是第五課的橋梁和紐帶，它既是第一框2說學(xué)情：進(jìn)入中學(xué)后，初中生自我意識開始增強(qiáng)，不斷對自己進(jìn)行重新審視。如：我到底是個什么樣的人？我會成為什么樣的人？我的能力、價值、責(zé)任如何？等等。認(rèn)識潛能是認(rèn)識自我的重要內(nèi)容。每個學(xué)生都存在著巨大的潛能，但學(xué)生對自身潛能缺乏足夠的認(rèn)識，有必要加以正確的引導(dǎo)。

說學(xué)情：3說教學(xué)目標(biāo)：1、知識與技能：2、過程與方法：3、情感、態(tài)度的價值觀：說教學(xué)目標(biāo)：1、知識與技能：4說教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)發(fā)掘自己潛能的方法

認(rèn)識和發(fā)掘自己的潛能

說教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)發(fā)掘自己潛能的方法認(rèn)識和發(fā)掘自己的潛能5說教法、學(xué)法：根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)和教材的具體內(nèi)容。我主要采取故事導(dǎo)入法，活動探究法，設(shè)疑講座法來進(jìn)行教學(xué)。

說教法、學(xué)法：根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)和教材的具體內(nèi)容。我主要采取6說教學(xué)過程：1.創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)興趣：環(huán)節(jié)一：講故事導(dǎo)入新課（3分鐘）說教學(xué)過程：1.創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)興趣：環(huán)節(jié)一：講故事導(dǎo)入新課7小故事一

一個值夜班的工人半夜回家，由于月亮不錯，他決定穿過墳場抄近路回家，不小心跌進(jìn)一個墓穴，他急著要爬出去，可是墓穴太深，他爬得筋疲力盡，仍然無濟(jì)于事。最后，他決定干脆休息一下，等明天早上再向路人求救。這位工人在墓穴一角半夢半醒中，忽然一個醉漢也從上面掉了下來，那人沒有注意到坑里已經(jīng)有一個人了，一心想要爬上去，雙手在兩旁亂抓，可是怎么爬都爬不上去。那位工人不忍看他白費(fèi)勁，就好心伸手抓住醉漢的腳說：“老兄，我試過了，不可能從這里爬出去的?！闭l知他話音剛落，那醉漢尖叫一聲：“鬼呀！”然后三下五除二地從坑里躥了出去。小故事一一個值夜班的工人半夜回家，由于8發(fā)現(xiàn)自己的潛能第 二框發(fā)現(xiàn)自己的潛能第 二框9一、認(rèn)識自己的潛能潛能：通常指一個人身體、心理素質(zhì)等方面存在的發(fā)展可能性。一、認(rèn)識自己的潛能潛能：通常指一個人身體、心理素質(zhì)等方面存在10科學(xué)家發(fā)現(xiàn)，人類貯存在腦內(nèi)的能量大得驚人。人平常只發(fā)揮了極小的大腦功能。要是能夠發(fā)揮一大半的大腦功能，那么可以輕易學(xué)會40種語言、背誦整本百科全書，拿12個博士學(xué)位。人的潛能到底有多大永遠(yuǎn)裝不滿的大腦相接鏈關(guān)科學(xué)家發(fā)現(xiàn)，人類貯存在腦內(nèi)的能量大得驚人。人平常11知識點(diǎn)1：人的潛能是巨大的！據(jù)科學(xué)研究證明：人有著很大的自我發(fā)展空間，人的潛能十分巨大，猶如一座有待開發(fā)的金礦，蘊(yùn)藏豐富，價值連城。知識點(diǎn)1：人的潛能是巨大的！據(jù)科學(xué)研究證明：人12

人的潛能包括以下內(nèi)容語言智能音樂智能數(shù)理邏輯智能空間智能身體運(yùn)動智能人際交往智能自我認(rèn)識智能人的潛能包括以下內(nèi)容語言智能音樂智能數(shù)理邏輯智能空間13注意

人的特長往往是人某個方面潛能的表現(xiàn)，還有許多潛能隱藏在角落里，未被發(fā)現(xiàn)。我們要做有心人，善于把它們發(fā)掘出來。

發(fā)現(xiàn)自己的潛能是取得成功的重要條件！潛能特長注意人的特長往往是人某個方面潛能的表現(xiàn)，還有許多142.自主探究、感知新悟：為了完成教學(xué)目標(biāo)，突出重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，主要講清兩個知識點(diǎn)。

1、認(rèn)識自我的潛能2、發(fā)掘潛能的方法

第一個知識點(diǎn)：認(rèn)識自我的潛能

這一框我設(shè)計了四個活動：

活動一：看教材P51農(nóng)民抬卡車的圖片，活動二、認(rèn)識自我的潛能活動三：人具有哪些智能？活動四：對照上述7個方面，填寫書上52頁的表格2.自主探究、感知新悟：為了完成教學(xué)目標(biāo)，突出重點(diǎn)，突破難點(diǎn)15第二個知識點(diǎn)：發(fā)掘潛能的方法（重點(diǎn)）（為了延續(xù)課堂氣氛,集中學(xué)生注意力,教學(xué)中我將采用講解法，活動探究法，設(shè)疑討論法）

方法一：積極心理暗示法：教材P52材料方法二：目標(biāo)設(shè)定法

方法三：實(shí)踐鍛煉法

第二個知識點(diǎn)：發(fā)掘潛能的方法（重點(diǎn)）16課堂小游戲

課堂小游戲

17發(fā)掘潛能我能行口字加兩筆？發(fā)掘潛能我能行口字加兩筆？18口字加兩筆田、白、甲、由、目、召、只叭、叻、號、葉、嘰、可、舊另、古、右、叮、史、兄、句叱、臺、嘆、叨、叼、司、叩叵、石、電、囚、占、申、旦四、加、叫......口字加兩筆田、白、甲、由、目、召、只叭、叻、號、葉、嘰、可、19請將這副簡筆畫畫在黑板上。時間：30秒內(nèi)請將這副簡筆畫畫在黑板上。時間：30秒內(nèi)20活動：挑戰(zhàn)記憶力看誰記得最快、最多：

35748786735296

活動：挑戰(zhàn)記憶力看誰記得最快、最多：21左手畫圓右手畫方你行嗎？左手畫圓右手畫方你行嗎？22繞口令黑化肥會揮發(fā)繞口令黑化肥會揮發(fā)231、寫一首描寫冬天的小詩；2、畫一張自畫像；3、學(xué)唱一首好聽的歌；4、制定一份體育鍛煉計劃；

??????作業(yè)1、寫一首描寫冬天的小詩；作業(yè)24總結(jié)提高、情感升華：今天這節(jié)課我們知道了每個人的潛能猶如一座巨大的金礦，只要我們拿出勇氣和信心，堅定信念，用心理暗示法、目標(biāo)設(shè)定法、實(shí)踐鍛煉法、緊急逼迫法去發(fā)掘潛能，我們就能實(shí)現(xiàn)生命的價值，我們的人生就會放射出絢麗的光彩！總結(jié)提高、情感升華：25說板書：

發(fā)現(xiàn)自己的潛能

一、認(rèn)識自我的潛能

1、人的潛能是巨大，有待開發(fā)

2、人的潛能是多方面的（七大潛能）

二、發(fā)掘自己的潛能

1、積極心理暗示法

2、設(shè)定更好的“自我”形象，目標(biāo)設(shè)定法

3、通過實(shí)踐激發(fā)潛能

說板書：發(fā)現(xiàn)自己的潛能

一、認(rèn)識自我的潛能

1、人的潛能是26全班分享。設(shè)問：通過分享，我們發(fā)現(xiàn)了共性的問題，是什么？總結(jié)：世界上沒有完全相同的兩個人。我們每個人性格、興趣等方面都有自己的特點(diǎn)，每個人都是獨(dú)一無二的個體，隨著對自己認(rèn)識的不斷深入，我們的自我形象也會越發(fā)清晰。

2.自我反省：你了解自己有哪些優(yōu)點(diǎn)和長處、有哪些缺點(diǎn)和不足？請完成下列句式（填寫出5句）。我喜歡我自己，是因?yàn)椋?/p>

）我不喜歡我自己，是因?yàn)椋?/p>

）全班分享。設(shè)問：你會抱著怎樣的態(tài)度面對自己的缺點(diǎn)與不足？生：思考回答?？偨Y(jié)：每個人都是不完美的，成長路上我們要學(xué)會以積極的態(tài)度去面對缺點(diǎn)和不足。要正視自己的缺點(diǎn)和不足，接納自己，主動改正缺點(diǎn)。設(shè)問：我們需要接納自己的哪些方面呢？生：思考回答。歸納：要接納自己的全部，既接納自己的優(yōu)點(diǎn)，也接納自己的不完美；既接納自己的性格，也接納自己的身材、相貌；既接納自己的現(xiàn)在，也接納自己的過去。設(shè)問：接納自己的優(yōu)點(diǎn)和長處是容易的，而接納自己的不完美有時候會很難，如：和別人相比，個子矮、上課不敢發(fā)言等，我們該怎么辦呢？生：思考回答。總結(jié)：我們需要向小品演員潘長江學(xué)習(xí)，接納自己，需要樂觀的心態(tài)，更需要勇氣和智慧。

3.案例分析多媒體呈現(xiàn)：雖然當(dāng)時認(rèn)識到自己沒有跳舞的天賦，放棄了跳舞，但是后來我又去了舞蹈排練廳，再試。哈哈，果然還是不行，比想象中更難。我堅持跳了一個月，動作依舊不標(biāo)準(zhǔn)，協(xié)調(diào)性差，還經(jīng)常跟不上節(jié)奏，我確認(rèn)自己永遠(yuǎn)沒有機(jī)會達(dá)到專業(yè)舞蹈演員的標(biāo)準(zhǔn)，但是，我和隊(duì)友一起笑，在舞群里一起秀，這是最大的快樂?！薄拔掖_實(shí)沒有天賦，但是，我也能更好呀，我就是這么個笨笨的很努力的自己。設(shè)問：認(rèn)識到自己沒有舞蹈天賦，但是后來還和隊(duì)友在舞蹈排練廳快樂跳舞，這說明了什么？生：思考回答?？偨Y(jié)：認(rèn)識到自己的缺點(diǎn)和不足，但是愉快地接納自己不滿意的地方，并且努力去改變，欣賞自己的獨(dú)特、進(jìn)步和努力。

4.活動：夸夸我自己活動要求：說說自己努力的經(jīng)歷、自己為班級所做的奉獻(xiàn)、自己為社會所做的奉獻(xiàn)。全班分享。設(shè)問：該活動給我們哪些啟示？總結(jié)：活動讓我們意識到我們自己也是一片風(fēng)景，有自己的獨(dú)特，有自己的長處，更有自己積極向上的人生態(tài)度和自己為他人、為社會所做的貢獻(xiàn)，我們要學(xué)會欣賞自己。設(shè)問：從活動中，學(xué)會欣賞自己需要注意什么？生：思考回答?？偨Y(jié)：學(xué)會欣賞自己，才能看到自己的獨(dú)特和優(yōu)勢，但是欣賞自己不是驕傲自大，目中無人，我們也需要認(rèn)識到班級的團(tuán)結(jié)進(jìn)步不僅有我們自己的奉獻(xiàn)，更有其他同學(xué)的奉獻(xiàn)；社會的和諧美好，不僅有我們的付出，更是有無數(shù)人的付出，因此我們不僅要展現(xiàn)自己的風(fēng)采，也需要欣賞他人的美麗；不僅能為自己鼓掌，也要為他人喝彩，互相學(xué)習(xí)，共同提高，努力做更好的自己。全班分享。27七年級上冊第五課發(fā)現(xiàn)自己的潛能說課

李俊蘭七年級上冊第五課發(fā)現(xiàn)自己的潛能說課28說教材：“發(fā)現(xiàn)自己的潛能”是第五課的橋梁和紐帶，它既是第一框的內(nèi)容的延伸和發(fā)展，又是第三框內(nèi)容的鋪墊和基石，它重在激發(fā)熱情，增強(qiáng)自信，掘出潛能。

說教材：“發(fā)現(xiàn)自己的潛能”是第五課的橋梁和紐帶，它既是第一框29說學(xué)情：進(jìn)入中學(xué)后，初中生自我意識開始增強(qiáng)，不斷對自己進(jìn)行重新審視。如：我到底是個什么樣的人？我會成為什么樣的人？我的能力、價值、責(zé)任如何？等等。認(rèn)識潛能是認(rèn)識自我的重要內(nèi)容。每個學(xué)生都存在著巨大的潛能，但學(xué)生對自身潛能缺乏足夠的認(rèn)識，有必要加以正確的引導(dǎo)。

說學(xué)情：30說教學(xué)目標(biāo)：1、知識與技能：2、過程與方法：3、情感、態(tài)度的價值觀：說教學(xué)目標(biāo)：1、知識與技能：31說教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)發(fā)掘自己潛能的方法

認(rèn)識和發(fā)掘自己的潛能

說教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)發(fā)掘自己潛能的方法認(rèn)識和發(fā)掘自己的潛能32說教法、學(xué)法：根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)和教材的具體內(nèi)容。我主要采取故事導(dǎo)入法，活動探究法，設(shè)疑講座法來進(jìn)行教學(xué)。

說教法、學(xué)法：根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)和教材的具體內(nèi)容。我主要采取33說教學(xué)過程：1.創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)興趣：環(huán)節(jié)一：講故事導(dǎo)入新課（3分鐘）說教學(xué)過程：1.創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)興趣：環(huán)節(jié)一：講故事導(dǎo)入新課34小故事一

一個值夜班的工人半夜回家，由于月亮不錯，他決定穿過墳場抄近路回家，不小心跌進(jìn)一個墓穴，他急著要爬出去，可是墓穴太深，他爬得筋疲力盡，仍然無濟(jì)于事。最后，他決定干脆休息一下，等明天早上再向路人求救。這位工人在墓穴一角半夢半醒中，忽然一個醉漢也從上面掉了下來，那人沒有注意到坑里已經(jīng)有一個人了，一心想要爬上去，雙手在兩旁亂抓，可是怎么爬都爬不上去。那位工人不忍看他白費(fèi)勁，就好心伸手抓住醉漢的腳說：“老兄，我試過了，不可能從這里爬出去的?！闭l知他話音剛落，那醉漢尖叫一聲：“鬼呀！”然后三下五除二地從坑里躥了出去。小故事一一個值夜班的工人半夜回家，由于35發(fā)現(xiàn)自己的潛能第 二框發(fā)現(xiàn)自己的潛能第 二框36一、認(rèn)識自己的潛能潛能：通常指一個人身體、心理素質(zhì)等方面存在的發(fā)展可能性。一、認(rèn)識自己的潛能潛能：通常指一個人身體、心理素質(zhì)等方面存在37科學(xué)家發(fā)現(xiàn)，人類貯存在腦內(nèi)的能量大得驚人。人平常只發(fā)揮了極小的大腦功能。要是能夠發(fā)揮一大半的大腦功能，那么可以輕易學(xué)會40種語言、背誦整本百科全書，拿12個博士學(xué)位。人的潛能到底有多大永遠(yuǎn)裝不滿的大腦相接鏈關(guān)科學(xué)家發(fā)現(xiàn)，人類貯存在腦內(nèi)的能量大得驚人。人平常38知識點(diǎn)1：人的潛能是巨大的！據(jù)科學(xué)研究證明：人有著很大的自我發(fā)展空間，人的潛能十分巨大，猶如一座有待開發(fā)的金礦，蘊(yùn)藏豐富，價值連城。知識點(diǎn)1：人的潛能是巨大的！據(jù)科學(xué)研究證明：人39

人的潛能包括以下內(nèi)容語言智能音樂智能數(shù)理邏輯智能空間智能身體運(yùn)動智能人際交往智能自我認(rèn)識智能人的潛能包括以下內(nèi)容語言智能音樂智能數(shù)理邏輯智能空間40注意

人的特長往往是人某個方面潛能的表現(xiàn)，還有許多潛能隱藏在角落里，未被發(fā)現(xiàn)。我們要做有心人，善于把它們發(fā)掘出來。

發(fā)現(xiàn)自己的潛能是取得成功的重要條件！潛能特長注意人的特長往往是人某個方面潛能的表現(xiàn)，還有許多412.自主探究、感知新悟：為了完成教學(xué)目標(biāo)，突出重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，主要講清兩個知識點(diǎn)。

1、認(rèn)識自我的潛能2、發(fā)掘潛能的方法

第一個知識點(diǎn)：認(rèn)識自我的潛能

這一框我設(shè)計了四個活動：

活動一：看教材P51農(nóng)民抬卡車的圖片，活動二、認(rèn)識自我的潛能活動三：人具有哪些智能？活動四：對照上述7個方面，填寫書上52頁的表格2.自主探究、感知新悟：為了完成教學(xué)目標(biāo)，突出重點(diǎn)，突破難點(diǎn)42第二個知識點(diǎn)：發(fā)掘潛能的方法（重點(diǎn)）（為了延續(xù)課堂氣氛,集中學(xué)生注意力,教學(xué)中我將采用講解法，活動探究法，設(shè)疑討論法）

方法一：積極心理暗示法：教材P52材料方法二：目標(biāo)設(shè)定法

方法三：實(shí)踐鍛煉法

第二個知識點(diǎn)：發(fā)掘潛能的方法（重點(diǎn)）43課堂小游戲

課堂小游戲

44發(fā)掘潛能我能行口字加兩筆？發(fā)掘潛能我能行口字加兩筆？45口字加兩筆田、白、甲、由、目、召、只叭、叻、號、葉、嘰、可、舊另、古、右、叮、史、兄、句叱、臺、嘆、叨、叼、司、叩叵、石、電、囚、占、申、旦四、加、叫......口字加兩筆田、白、甲、由、目、召、只叭、叻、號、葉、嘰、可、46請將這副簡筆畫畫在黑板上。時間：30秒內(nèi)請將這副簡筆畫畫在黑板上。時間：30秒內(nèi)47活動：挑戰(zhàn)記憶力看誰記得最快、最多：

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活動：挑戰(zhàn)記憶力看誰記得最快、最多：48左手畫圓右手畫方你行嗎？左手畫圓右手畫方你行嗎？49繞口令黑化肥會揮發(fā)繞口令黑化肥會揮發(fā)501、寫一首描寫冬天的小詩；2、畫一張自畫像；3、學(xué)唱一首好聽的歌；4、制定一份體育鍛煉計劃；

??????作業(yè)1、寫一首描寫冬天的小詩；作業(yè)51總結(jié)提高、情感升華：今天這節(jié)課我們知道了每個人的潛能猶如一座巨大的金礦，只要我們拿出勇氣和信心，堅定信念，用心理暗示法、目標(biāo)設(shè)定法、實(shí)踐鍛煉法、緊急逼迫法去發(fā)掘潛能，我們就能實(shí)現(xiàn)生命的價值，我們的人生就會放射出絢麗的光彩！總結(jié)提高、情感升華：52說板書：

發(fā)現(xiàn)自己的潛能

一、認(rèn)識自我的潛能

1、人的潛能是巨大，有待開發(fā)

2、人的潛能是多方面的（七大潛能）

二、發(fā)掘自己的潛能

1、積極心理暗示法

2、設(shè)定更好的“自我”形象，目標(biāo)設(shè)定法

3、通過實(shí)踐激發(fā)潛能

說板書：發(fā)現(xiàn)自己的潛能

一、認(rèn)識自我的潛能

1、人的潛能是53全班分享。設(shè)問：通過分享，我們發(fā)現(xiàn)了共性的問題，是什么？總結(jié)：世界上沒有完全相同的兩個人。我們每個人性格、興趣等方面都有自己的特點(diǎn)，每個人都是獨(dú)一無二的個體，隨著對自己認(rèn)識的不斷深入，我們的自我形象也會越發(fā)清晰。

2.自我反?。耗懔私庾约河心男﹥?yōu)點(diǎn)和長處、有哪些缺點(diǎn)和不足？請完成下列句式（填寫出5句）。我喜歡我自己，是因?yàn)椋?/p>

）我不喜歡我自己，是因?yàn)椋?/p>

）全班分享。設(shè)問：你會抱著怎樣的態(tài)度面對自己的缺點(diǎn)與不足？生：思考回答。總結(jié)：每個人都是不完美的，成長路上我們要學(xué)會以積極的態(tài)度去面對缺點(diǎn)和不足。要正視自己的缺點(diǎn)和不足，接納自己，主動改正缺點(diǎn)。設(shè)問：我們需要接納自己的哪些方面呢？生：思考回答。歸納：要接納自己的全部，既接納自己的優(yōu)點(diǎn)，也接納自己的不完美；既接納自己的性格，也接納自己的身材、相貌；既接納自己的現(xiàn)在，也接納自己的過去。設(shè)問：接納