人美版美術(shù)七年級下冊第4課《色彩的對比》課件

色彩的對比色彩的對比師德師風(fēng)暑期集訓(xùn)心得體會參考一、充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用在課堂教學(xué)中,教師的主導(dǎo)作用是不容忽視的。在先學(xué)后教,當(dāng)堂訓(xùn)練的教學(xué)模式上,教師的主導(dǎo)作用應(yīng)該體現(xiàn)在精心的準(zhǔn)備上,體現(xiàn)在簡而精、通俗易懂的語言上,體現(xiàn)在將復(fù)雜問題簡單化、形象化的演示上,體現(xiàn)在能夠及時發(fā)現(xiàn)問題的精銳的目光上,體現(xiàn)在耐心的巡視指導(dǎo)上,體現(xiàn)在及時解決問題的方法上。二、相信每一個學(xué)生學(xué)生在個性上存在差異,但在智商上是絕對沒有差異的,每一個學(xué)生都有很大的潛力有待于教師去挖掘。所以我們應(yīng)大膽地放開手,讓所有學(xué)生去學(xué)習(xí),去全力地發(fā)揮自己的潛能,并通過教師的培養(yǎng)逐漸提高學(xué)生的各方面的能力。三、使學(xué)生能真正地成為課堂的主人積極地動腦思考,動手操作,充分體現(xiàn)了學(xué)生的主體作用,使學(xué)生從思維到實踐都得到很好的鍛煉與提高。當(dāng)堂訓(xùn)練的方法提高了課堂教學(xué)的質(zhì)量,讓學(xué)生能夠在課堂上發(fā)現(xiàn)問題解決問題,不留死角,一直處于主動狀態(tài),有利于培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性、積極性,真正體驗學(xué)習(xí)的樂趣。四、因人施教,不讓任何一個學(xué)生掉隊任何一個學(xué)生都有學(xué)習(xí)的能力,要向讓他們學(xué)好,就必須給他們提供學(xué)習(xí)的基本條件,同時針對學(xué)生的個性差異,輔以合適的指導(dǎo)方閱讀《誰動了我的奶酪》有感600字書猶藥也,善讀之可以醫(yī)愚。以下是XX為大家精心整理的,歡迎大家閱讀,供您參考。前幾天,我得到了一本紅色封面的圖畫書:《誰動了我的奶酪》圖片中有兩只穿著運動鞋的小老鼠,它們的襯衫分別是不同的顏色,兩只大眼睛讓讀者們一下就認(rèn)識了這兩位敏捷的小老鼠,它們是這本書的主人公之一:嗅嗅和匆匆。嗅嗅是一只小灰鼠,身穿紫色襯衫。它的尖鼻可以敏捷地嗅出奶酪的味道從而幫助大家找到路線,它自己還可以用鼻子發(fā)現(xiàn)奶酪的變化,比如奶酪變質(zhì)等等。還有一位是匆匆,它能迅速開始行動,而且它是一只橙色的小老鼠,身穿紫色襯衫,有一雙黑色運動鞋。另外,還有兩位主人公,他們都是小矮人,而且體形同老鼠一模一樣,他們是:哼哼和唧唧。哼哼經(jīng)常頭上戴著一頂高高的睡帽。穿著深綠色的襯衫,他因為害怕變化而否認(rèn)和拒絕變化,從而使事情變得很糟糕。還有唧唧,當(dāng)他認(rèn)識到變化可以讓事情變得更美好的時候,就可以及時調(diào)整心態(tài)去適應(yīng)狀態(tài)。雖然他們性格都不一樣,但他們都有一個共同的目標(biāo):在迷宮中找到我們自己的路,在變化的時代獲得成功。這本精彩的寓言書是由美國的斯賓塞·約翰遜教授筆下寫出。翻譯者則是吳立俊和羅琳。師德師風(fēng)暑期集訓(xùn)心得體會參考閱讀《誰動了我的奶酪》有感600圖片上，是由什么顏色構(gòu)成的？

畫面中的花兒的顏色給你怎樣的視覺感受？圖片上，是由什么顏色構(gòu)成的？

畫面中的花兒的顏色給你怎樣的人美版美術(shù)七年級下冊第4課《色彩的對比》課件4一、補色對比在色相環(huán)中任一色相和與其相距180o的顏色互為補色。一、補色對比在色相環(huán)中任一色相和與其相距180o的顏色互為補黃與紫是一對對比色，面積相等放在一起，我們的視覺感覺怎樣？黃與紫是一對對比色，面積相等放在一起，我們的視覺感覺怎樣？6如果同時加入相同量的一種顏色，如白或其他色相，這時我們會感覺怎樣？調(diào)和效果對比效果如果同時加入相同量的一種顏色，如白或其他色相，這時我們會感覺7畫家用了什么方法使畫面色彩感覺協(xié)調(diào)？1.降低一方純度畫家用了什么方法使畫面色彩感覺協(xié)調(diào)？1.降低一方純度8人美版美術(shù)七年級下冊第4課《色彩的對比》課件9設(shè)計師用了什么方法使室內(nèi)色彩感覺協(xié)調(diào)？2.加入同一色彩混入黃色設(shè)計師用了什么方法使室內(nèi)色彩感覺協(xié)調(diào)？2.加入同一色彩混入黃10加入白色降低純度加入白色降低純度11作者用了什么方法使畫面色彩感覺協(xié)調(diào)？3.用中性色間隔作者用了什么方法使畫面色彩感覺協(xié)調(diào)？3.用中性色間隔12人美版美術(shù)七年級下冊第4課《色彩的對比》課件13畫家用了什么方法使畫面色彩感覺協(xié)調(diào)？4.改變面積比例畫家用了什么方法使畫面色彩感覺協(xié)調(diào)？4.改變面積比例14人美版美術(shù)七年級下冊第4課《色彩的對比》課件補色：任一色相和與其相距180o的顏色互為補色。

補色的協(xié)調(diào)方法：1.降低一方純度2.加入同一色彩3.用中性色間隔4.改變面積比例補色：任一色相和與其相距180o的顏色互為補色。補色的協(xié)調(diào)16想一想：色彩對比的形式除了對比色對比以外還有哪些？想一想：17四、色彩對比色彩對比：來自不同顏色間存在的比較關(guān)系，它形成色彩藝術(shù)的真正動力。1.色相對比2.明度對比4.冷暖對比

3.純度對比四、色彩對比色彩對比：來自不同顏色間存在的比較關(guān)系，它形成18對比色在生活中的應(yīng)用對比色不僅是只有在藝術(shù)作品中才有用處，它在存在于我們生活的點點滴滴。家裝對比色在生活中的應(yīng)用對比色不僅是只有在藝術(shù)作品中才有用處，它年畫大家說說看，年畫中有那幾組對比色？年畫大家說說看，年畫中有那幾組對比色？鮮花與花瓶在黃色花瓶的襯托下，紫花顯得更加鮮艷。鮮花與花瓶在黃色花瓶的襯托下，紫花顯得更加鮮艷。藍天下，黃色的風(fēng)車好耀眼！藍天下，黃色的風(fēng)車好耀眼！攝影家利用對比色的知識，拍下這動人一刻！攝影家利用對比色的知識，拍下這動人一刻！怎么樣，這雙鞋你喜歡嗎？為什么？怎么樣，這雙鞋你喜歡嗎？為什么？酒瓶對比色在酒瓶上的應(yīng)用。酒瓶對比色在酒瓶上的應(yīng)用。上色去！再上一種顏色去！怎么樣！我現(xiàn)在是不是很漂亮！上色去！再上一種顏色去！怎么樣！我現(xiàn)在是不是很漂亮！你能用其他顏色使小魚變漂亮嗎？你能用其他顏色使小魚變漂亮嗎？練一練：圖中的小海馬已經(jīng)有了一種顏色，你能給他再選一種顏色，使他更漂亮嗎？練一練：來看看同學(xué)們的作品吧……來看看同學(xué)們的作品吧……人美版美術(shù)七年級下冊第4課《色彩的對比》課件人美版美術(shù)七年級下冊第4課《色彩的對比》課件人美版美術(shù)七年級下冊第4課《色彩的對比》課件人美版美術(shù)七年級下冊第4課《色彩的對比》課件人美版美術(shù)七年級下冊第4課《色彩的對比》課件人美版美術(shù)七年級下冊第4課《色彩的對比》課件35作業(yè)：選用課中所給模板，也可自己創(chuàng)作或另選資料畫好圖稿。確定一組補色，嘗試用一種對比協(xié)調(diào)法完成一幅裝飾畫。作業(yè)：選用課中所給模板，也可自己創(chuàng)作或另選資料畫好圖稿。確定色彩的對比色彩的對比師德師風(fēng)暑期集訓(xùn)心得體會參考一、充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用在課堂教學(xué)中,教師的主導(dǎo)作用是不容忽視的。在先學(xué)后教,當(dāng)堂訓(xùn)練的教學(xué)模式上,教師的主導(dǎo)作用應(yīng)該體現(xiàn)在精心的準(zhǔn)備上,體現(xiàn)在簡而精、通俗易懂的語言上,體現(xiàn)在將復(fù)雜問題簡單化、形象化的演示上,體現(xiàn)在能夠及時發(fā)現(xiàn)問題的精銳的目光上,體現(xiàn)在耐心的巡視指導(dǎo)上,體現(xiàn)在及時解決問題的方法上。二、相信每一個學(xué)生學(xué)生在個性上存在差異,但在智商上是絕對沒有差異的,每一個學(xué)生都有很大的潛力有待于教師去挖掘。所以我們應(yīng)大膽地放開手,讓所有學(xué)生去學(xué)習(xí),去全力地發(fā)揮自己的潛能,并通過教師的培養(yǎng)逐漸提高學(xué)生的各方面的能力。三、使學(xué)生能真正地成為課堂的主人積極地動腦思考,動手操作,充分體現(xiàn)了學(xué)生的主體作用,使學(xué)生從思維到實踐都得到很好的鍛煉與提高。當(dāng)堂訓(xùn)練的方法提高了課堂教學(xué)的質(zhì)量,讓學(xué)生能夠在課堂上發(fā)現(xiàn)問題解決問題,不留死角,一直處于主動狀態(tài),有利于培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性、積極性,真正體驗學(xué)習(xí)的樂趣。四、因人施教,不讓任何一個學(xué)生掉隊任何一個學(xué)生都有學(xué)習(xí)的能力,要向讓他們學(xué)好,就必須給他們提供學(xué)習(xí)的基本條件,同時針對學(xué)生的個性差異,輔以合適的指導(dǎo)方閱讀《誰動了我的奶酪》有感600字書猶藥也,善讀之可以醫(yī)愚。以下是XX為大家精心整理的,歡迎大家閱讀,供您參考。前幾天,我得到了一本紅色封面的圖畫書:《誰動了我的奶酪》圖片中有兩只穿著運動鞋的小老鼠,它們的襯衫分別是不同的顏色,兩只大眼睛讓讀者們一下就認(rèn)識了這兩位敏捷的小老鼠,它們是這本書的主人公之一:嗅嗅和匆匆。嗅嗅是一只小灰鼠,身穿紫色襯衫。它的尖鼻可以敏捷地嗅出奶酪的味道從而幫助大家找到路線,它自己還可以用鼻子發(fā)現(xiàn)奶酪的變化,比如奶酪變質(zhì)等等。還有一位是匆匆,它能迅速開始行動,而且它是一只橙色的小老鼠,身穿紫色襯衫,有一雙黑色運動鞋。另外,還有兩位主人公,他們都是小矮人,而且體形同老鼠一模一樣,他們是:哼哼和唧唧。哼哼經(jīng)常頭上戴著一頂高高的睡帽。穿著深綠色的襯衫,他因為害怕變化而否認(rèn)和拒絕變化,從而使事情變得很糟糕。還有唧唧,當(dāng)他認(rèn)識到變化可以讓事情變得更美好的時候,就可以及時調(diào)整心態(tài)去適應(yīng)狀態(tài)。雖然他們性格都不一樣,但他們都有一個共同的目標(biāo):在迷宮中找到我們自己的路,在變化的時代獲得成功。這本精彩的寓言書是由美國的斯賓塞·約翰遜教授筆下寫出。翻譯者則是吳立俊和羅琳。師德師風(fēng)暑期集訓(xùn)心得體會參考閱讀《誰動了我的奶酪》有感600圖片上，是由什么顏色構(gòu)成的？

畫面中的花兒的顏色給你怎樣的視覺感受？圖片上，是由什么顏色構(gòu)成的？

畫面中的花兒的顏色給你怎樣的人美版美術(shù)七年級下冊第4課《色彩的對比》課件40一、補色對比在色相環(huán)中任一色相和與其相距180o的顏色互為補色。一、補色對比在色相環(huán)中任一色相和與其相距180o的顏色互為補黃與紫是一對對比色，面積相等放在一起，我們的視覺感覺怎樣？黃與紫是一對對比色，面積相等放在一起，我們的視覺感覺怎樣？42如果同時加入相同量的一種顏色，如白或其他色相，這時我們會感覺怎樣？調(diào)和效果對比效果如果同時加入相同量的一種顏色，如白或其他色相，這時我們會感覺43畫家用了什么方法使畫面色彩感覺協(xié)調(diào)？1.降低一方純度畫家用了什么方法使畫面色彩感覺協(xié)調(diào)？1.降低一方純度44人美版美術(shù)七年級下冊第4課《色彩的對比》課件45設(shè)計師用了什么方法使室內(nèi)色彩感覺協(xié)調(diào)？2.加入同一色彩混入黃色設(shè)計師用了什么方法使室內(nèi)色彩感覺協(xié)調(diào)？2.加入同一色彩混入黃46加入白色降低純度加入白色降低純度47作者用了什么方法使畫面色彩感覺協(xié)調(diào)？3.用中性色間隔作者用了什么方法使畫面色彩感覺協(xié)調(diào)？3.用中性色間隔48人美版美術(shù)七年級下冊第4課《色彩的對比》課件49畫家用了什么方法使畫面色彩感覺協(xié)調(diào)？4.改變面積比例畫家用了什么方法使畫面色彩感覺協(xié)調(diào)？4.改變面積比例50人美版美術(shù)七年級下冊第4課《色彩的對比》課件補色：任一色相和與其相距180o的顏色互為補色。

補色的協(xié)調(diào)方法：1.降低一方純度2.加入同一色彩3.用中性色間隔4.改變面積比例補色：任一色相和與其相距180o的顏色互為補色。補色的協(xié)調(diào)52想一想：色彩對比的形式除了對比色對比以外還有哪些？想一想：53四、色彩對比色彩對比：來自不同顏色間存在的比較關(guān)系，它形成色彩藝術(shù)的真正動力。1.色相對比2.明度對比4.冷暖對比

3.純度對比四、色彩對比色彩對比：來自不同顏色間存在的比較關(guān)系，它形成54對比色在生活中的應(yīng)用對比色不僅是只有在藝術(shù)作品中才有用處，它在存在于我們生活的點點滴滴。家裝對比色在生活中的應(yīng)用對比色不僅是只有在藝術(shù)作品中才有用處，它年畫大家說說看，年畫中有那幾組對比色？年畫大家說說看，年畫中有那幾組對比色？鮮花與花瓶在黃色花瓶的襯托下，紫花顯得更加鮮艷。鮮花與花瓶在黃色花瓶的襯托下，紫花顯得更加鮮艷。藍天下，黃色的風(fēng)車好耀眼！藍天下，黃色的風(fēng)車好耀眼！攝影家利用對比色的知識，拍下這動人一刻！攝影家利用對比色的知識，拍下這動人一刻！怎么樣，這雙鞋你喜歡嗎？為什么？怎么樣，這雙鞋你喜歡嗎？為什么？酒瓶對比色在酒瓶上的應(yīng)用。酒瓶對比色在酒瓶上的應(yīng)用。上色去！再上一種顏色去！怎么樣！我現(xiàn)在是不是很漂亮！上色去！再上一種顏色去！怎么樣！我現(xiàn)在是不是很漂亮！你能用其他顏色使小魚變漂亮嗎？你能用其他顏色使小魚變漂亮嗎？練一練：圖中的小海馬已經(jīng)有了一種顏色，你能給他再選一種顏色，使他更漂亮嗎？